幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)15篇

幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)15篇幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)1時(shí)間飛逝，歲月如流。回首即將結(jié)束的這一學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡快，在領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)與關(guān)懷下，在同事們的大力支持與協(xié)作下，本學(xué)期我的工作得以圓滿完成，在此我將自己的工作總結(jié)如下：帶了一學(xué)期的中班幼兒，對(duì)這個(gè)年齡段孩子的心理、生理特點(diǎn)以及中班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)達(dá)到哪些目標(biāo)，我也有了一定的了解，并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行。在教學(xué)中，能敬重幼兒，營(yíng)造公正、和諧、溫和的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信獨(dú)立的明燈，關(guān)懷幼兒發(fā)覺(jué)自己的勝勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。在課堂上利用各種教具，激發(fā)兒童的愛(ài)好，重視學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。能夠依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如益智區(qū)、美工區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)等，并為孩子們預(yù)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。在主題活動(dòng)中，我們進(jìn)行了貝殼貼畫、秋天樹(shù)葉貼畫，水果鋪?zhàn)?，浪花一朵朵等，并把這些利用到班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，讓幼兒成為環(huán)境的仆人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。在每一期的家園直通車?yán)?，?zhǔn)時(shí)張貼周方案、主題方案、主題說(shuō)明，育兒學(xué)問(wèn)和健康貼士相關(guān)資料，為的是讓家長(zhǎng)與老師彼此更簡(jiǎn)潔溝通。孩子的歡快，是對(duì)我工作的鼓舞；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。我能做到真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，照實(shí)的和他們溝通對(duì)孩子訓(xùn)練方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的訓(xùn)練孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答。當(dāng)問(wèn)題消逝時(shí)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的伴侶，有困難大家一起處理。抓住各種機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)保持常常的談話與聯(lián)系，了解幼兒家庭的.訓(xùn)練環(huán)境，與家長(zhǎng)商討符合幼兒特點(diǎn)的訓(xùn)練措施，共同協(xié)作，完成訓(xùn)練任務(wù)。這一學(xué)期以來(lái)，在工作和教學(xué)上，從生疏到逐步的熟識(shí)，都需要我一點(diǎn)一點(diǎn)的去學(xué)，所以我時(shí)刻留意努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)和研讀一些幼教專業(yè)方面的書刊，并認(rèn)真做好摘錄，主動(dòng)的加入園內(nèi)外的教科研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的閱歷，提升自己的科研水平。強(qiáng)化頭腦的理論武裝，準(zhǔn)時(shí)為自己“充電”，留意提升自身修養(yǎng)。言行舉止不忘“身教勝于言教”，以身作則，衣著潔凈，言行文明，態(tài)度和氣，盡力做孩子們的“好伴侶”，與孩子們歡快與共，一起創(chuàng)設(shè)溫馨奇妙的氛圍。我能以極負(fù)責(zé)任的態(tài)度執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，并協(xié)作搭班老師和保育老師管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作，時(shí)刻不忘保教合一的原則?？傊?，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，連續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓！幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)2結(jié)實(shí)樹(shù)立專業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)問(wèn)和提升技巧技能水平。能主動(dòng)加入政治學(xué)習(xí)，保持保育和訓(xùn)練并重的原則，忠于職守，為人師表。平常主動(dòng)加入全校教職工大會(huì)及教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，從不遲到早退，聽(tīng)從支配，人際關(guān)系融洽?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、訓(xùn)練保育方面：在教學(xué)上，針對(duì)中班幼兒心理狀況，我開(kāi)展了個(gè)項(xiàng)主題教學(xué)活動(dòng)，以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思維、大方、開(kāi)朗的性格為目標(biāo)，細(xì)心設(shè)計(jì)了豐富多彩的主題活動(dòng)，并運(yùn)用多種教學(xué)方式，制作精致的教具。從幼兒的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和制造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣。還設(shè)立了美工區(qū)、角色區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、計(jì)算區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。在開(kāi)學(xué)初的一個(gè)月半內(nèi)建立了較好的生活常規(guī)、玩耍常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成較好的行為習(xí)慣。讓幼兒在游中、活動(dòng)學(xué)校習(xí)，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)他們自主、獨(dú)立。敬重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒在生活學(xué)校習(xí)，發(fā)展其驚奇???心，主動(dòng)學(xué)習(xí)。在訓(xùn)練過(guò)程中，由于先天素養(yǎng)，生活環(huán)境，所受的訓(xùn)練以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差別，這就需要老師做到：重視個(gè)體差別，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，準(zhǔn)時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素養(yǎng)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問(wèn)題存在的緣由。再選擇恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練方式，訓(xùn)練手段進(jìn)行訓(xùn)練。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的訓(xùn)練方式。清清小伴侶“攻擊性”特殊強(qiáng)，在班里常常會(huì)聽(tīng)到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓舞他，一有成果立即表?yè)P(yáng)。通過(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)在清清打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還常常關(guān)懷別人。上個(gè)學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，任憑講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)訓(xùn)練幼兒上課回答問(wèn)題先舉手，對(duì)有改進(jìn)的幼兒賜予準(zhǔn)時(shí)的表?yè)P(yáng)。通過(guò)訓(xùn)練班內(nèi)幼兒都能做到回答問(wèn)題先舉手，而且聲音嘹亮。中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增加，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈。從簡(jiǎn)潔的自己穿衣服到自己疊被子到簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)。我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學(xué)期開(kāi)展了小助手值日生輪換制，讓做小助手的孩子負(fù)責(zé)飯菜的分發(fā)工作，喝開(kāi)水的排隊(duì)問(wèn)題，以及水龍頭的開(kāi)關(guān)等細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了孩子們?yōu)樗朔?wù)的力氣，而且督促了孩子們的自律。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒較好的行為習(xí)慣。從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的.提升。在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照看好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等較好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要關(guān)懷的幼兒賜予照看，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒，準(zhǔn)時(shí)更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒賜予特別照看。老師每日都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，強(qiáng)化幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作，減少細(xì)菌滋生。二、在家長(zhǎng)工作方面。我深知，幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子，要想訓(xùn)練好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們?cè)谟?xùn)練好幼兒的同時(shí)，做好家長(zhǎng)工作。我們班的家長(zhǎng)與我已經(jīng)有了三年的交往，我對(duì)每一位家長(zhǎng)多多少少總是比較了解了，家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持。我們?cè)O(shè)立家園聯(lián)系窗，進(jìn)行家園共育。讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)方案、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育留意事項(xiàng)等等。家長(zhǎng)們主動(dòng)協(xié)作我們開(kāi)展主題活動(dòng)，家園聯(lián)系親熱，認(rèn)真填寫各類調(diào)查表，按時(shí)發(fā)放《親子手冊(cè)》，平均每星期聯(lián)系一次，照實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活狀況。三、自身的進(jìn)步在大家的關(guān)懷和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒?，但前面的路還很長(zhǎng)，因此，我們有必要在連續(xù)前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：1、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒(méi)有膽識(shí)，在生疏人前比較拘謹(jǐn)，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有在山東學(xué)前訓(xùn)練網(wǎng)，被訓(xùn)練科研欄目和課程改革區(qū)域活動(dòng)欄名目用，我設(shè)計(jì)的《褔娃迎奧運(yùn)》獲市教玩具競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，成果的取得只能代表著過(guò)去，將來(lái)對(duì)我們來(lái)說(shuō)目標(biāo)還很遠(yuǎn)大，我們還要連續(xù)努力，朝著將來(lái)奮進(jìn)！幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)5經(jīng)過(guò)一段緊急而勞碌的工作后又將迎來(lái)這一學(xué)年的總結(jié)工作,看著他們這學(xué)年來(lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回憶今學(xué)年的訓(xùn)練歷程，我們記憶猶新，幼兒園中班個(gè)人總結(jié)?？粗⒆觽兊囊粡垙埿δ?，回想著與他們生活的情景，有些依依不舍，勞碌的日子總是那么快卻又是那么充實(shí)。帶了一學(xué)年的中班幼兒，對(duì)這個(gè)年齡段孩子的心理、生理特點(diǎn)以及中班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)達(dá)到哪些目標(biāo)已了如指掌，并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行。這學(xué)年我們班沒(méi)有加入新的幼兒，我可以依據(jù)他們不同的力氣給他們相應(yīng)的熬煉機(jī)會(huì)，例如：我們班的李岳恒、孫詩(shī)凝、郭悅彤等，他們幾個(gè)人在班上的力氣都比較強(qiáng)，我會(huì)依據(jù)每個(gè)人不同的特點(diǎn)，支配他們完成不同的”任務(wù)。這樣做老師既可以省下時(shí)間去觀看其他幼兒，又在他們自身的力氣上賜予了熬煉，我和他們也成了無(wú)話不說(shuō)的好伴侶。平常，我能關(guān)懷疼惜班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)間，我總是耐心地關(guān)懷他們。一經(jīng)發(fā)覺(jué)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊狀況，我總是準(zhǔn)時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解狀況，耐心地做他們的工作。幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這顏色斑斕地兒童世界里，要用我們的愛(ài)心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦，彈奏奇異地樂(lè)章，用愛(ài)心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我們要擅長(zhǎng)觀看，發(fā)覺(jué)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，敬重寵愛(ài)每一個(gè)孩子，不僅要愛(ài)那些活潑聰慧的孩子，同時(shí)也要對(duì)那些特別的孩子賜予更多的關(guān)愛(ài)。為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好，每人的力氣在原有基礎(chǔ)上有所提升，我依據(jù)班級(jí)狀況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級(jí)方案、月周方案、等各類方案。在半日活動(dòng)中不僅以玩耍貫穿各科教學(xué)，并主動(dòng)使用肯定鼓舞等方式，使幼兒身心愉悅地學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提升。家園互動(dòng)，做好家長(zhǎng)工作。.訓(xùn)練不單單是學(xué)校訓(xùn)練，家長(zhǎng)們的支持和關(guān)懷也是很重要的。因此，我常常利用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)活動(dòng)等準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況，宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)。同時(shí)，孩子們?cè)趯W(xué)校中遇到了什么難題，我們總是第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，家園一致共同訓(xùn)練?；貞浺粚W(xué)年的工作，也留下了一些不足：如對(duì)孩子在主題活動(dòng)中的傾聽(tīng)需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點(diǎn)生成需要。同時(shí)怎么將課程進(jìn)行有機(jī)整合滲透到一日活動(dòng)中，也是務(wù)必?爭(zhēng)論的話題。在這一年中，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，在業(yè)務(wù)上也有欠缺，也需努力做好一點(diǎn)。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還很稚嫩。還需進(jìn)一步努力。這一學(xué)年的工作，忙勞碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒(méi)有驕人的成果，但孩子的進(jìn)步使我得到勸慰，也給了我干勁和士氣。我將在新學(xué)年中取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取把工作做好。幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)6這段時(shí)間的確是特殊的充實(shí)，幼兒園的工作有時(shí)時(shí)間很是難，當(dāng)然這些都是本職工作，對(duì)于自己應(yīng)當(dāng)更加的有信念，現(xiàn)在我也是特殊期盼能夠持續(xù)做好相關(guān)的工作，把這些都落實(shí)到位，孩子們?cè)趫@內(nèi)的狀況我也是特殊的重視，只有不斷的積累學(xué)問(wèn)，才可以讓自己有更多工作閱歷，中班的孩子也是已經(jīng)適應(yīng)了園內(nèi)的環(huán)境，相比之下簡(jiǎn)潔帶一點(diǎn)了，也就這段時(shí)間的狀況做具體總結(jié)。首先孩子們都是有了一個(gè)較大的轉(zhuǎn)變，平常也是比較大聽(tīng)話的，這是大家一起的努力，我作為一名幼師，還是感覺(jué)這是需要努力做好的，這段時(shí)間以來(lái)的表現(xiàn)我也始終都在認(rèn)真的端正好，我希望通過(guò)自己的力氣去把班務(wù)工作做好，跟孩子們相處是特殊的歡樂(lè)，這段時(shí)間以來(lái)這樣的感覺(jué)越來(lái)越明顯了，首選是孩子們的內(nèi)務(wù)工作，平常在吃飯的時(shí)間的`，都是需要照看到每一位孩子，督促孩子們不要鋪張糧食，保證孩子們?nèi)粘５纳罟?jié)奏正常，現(xiàn)在我也是很有預(yù)備的，我希望能夠慢慢的去完善好這方面的工作，對(duì)自己要要求高一點(diǎn)準(zhǔn)是沒(méi)錯(cuò)的。這一個(gè)學(xué)期下來(lái)雖然沒(méi)有什么太大的變化，但是還是需要保持一個(gè)好的態(tài)度，持續(xù)發(fā)揮好自己工作，和家長(zhǎng)們也是緊密的溝通，在一開(kāi)始就已經(jīng)規(guī)劃好了，有什么問(wèn)題都是第一時(shí)間跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系，家長(zhǎng)們也是特殊的協(xié)作，這段時(shí)間以來(lái)其實(shí)是沒(méi)有消逝什么大的問(wèn)題的，這段時(shí)間也是把工作做的不錯(cuò)的，得到了大大家的認(rèn)可，孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)也是不錯(cuò)的，我們?nèi)柯毠ざ际翘厥庾龅奶厥獾牟诲e(cuò)，將來(lái)還還是會(huì)有很多是需要去完善好的，這一階段還是可以做的更加到位，現(xiàn)在我也意識(shí)到了有些事情務(wù)必?要采取措施維持好。這段時(shí)間下來(lái)也是讓我有了很多閱歷，有些事情應(yīng)當(dāng)主動(dòng)去做好，這是毋庸置疑的，現(xiàn)階段我也是特殊在乎在這階段自己的進(jìn)步，有些事情一定要端正好的自己的心態(tài)，孩子們的狀況也是有一個(gè)很好的保障，這也是大家所期望的，毋庸置疑，在幼兒園努力的工作，我清楚的感覺(jué)到有些工作是需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，需要重視起來(lái)，好好的規(guī)劃下一階段的工作班務(wù)工作，把這個(gè)學(xué)期的一些不好的東西訂正到位，搞好班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們能夠有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，且能長(zhǎng)期持續(xù)，這也會(huì)是下一階段需要做好的。4.2021幼兒園中班班主任個(gè)人工作總結(jié)這一個(gè)學(xué)期也是要結(jié)束了，回憶這學(xué)期，雖然短暫，但是孩子們也是認(rèn)真的去學(xué)，培養(yǎng)好了習(xí)慣，同時(shí)班務(wù)的工作，我們老師也是努力的去做好了，對(duì)此也是總結(jié)下。保健工作要做好，更何況這一學(xué)期也是在疫情之中去開(kāi)學(xué)了，雖然之前是本地沒(méi)有了疫情，但是也是要預(yù)防突發(fā)，幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)7這個(gè)夏季非同以往——酷熱。隨著這個(gè)夏日炎炎的七月，中班下學(xué)期也即將走向尾聲。看著從小小班就始終跟著我的這幫孩子們，漸漸地長(zhǎng)高，也證明白時(shí)間的飛速消逝，有時(shí)真的想讓時(shí)間靜止，這樣我就可以永久和孩子們不分開(kāi)了。嘻嘻，有點(diǎn)自私。愛(ài)是相互的，的確沒(méi)錯(cuò)。由于我愛(ài)孩子們，所以也換來(lái)了孩子們對(duì)我更多的愛(ài)。在生活中，孩子們給我?guī)?lái)了很多很多歡快。還清楚地記得在今年排練六一文藝節(jié)目《吉m來(lái)吧》中，一次，我在孩子們前面示范帶領(lǐng)他們一起做，結(jié)果幾遍音樂(lè)下來(lái)，累的滿頭大汗，我說(shuō)：“哎呀，受不了了，好熱?！边@時(shí)，在我身邊亦楠的馬上幫我拿來(lái)了紙巾，說(shuō)：“葉老師，給你紙巾?！蔽医舆^(guò)紙巾說(shuō)了聲感謝?？蓯?ài)的雨婷機(jī)靈的拿著我的茶給我說(shuō)，葉老師，喝茶。然后幾個(gè)跳舞的女生們都圍過(guò)來(lái)給我敲敲背?？粗麄兡菑垙埧蓯?ài)的臉蛋，聽(tīng)著那稚氣的童言童語(yǔ)，一股暖流涌上心頭。此時(shí)此刻的辛苦勞累也隨之煙硝云散。此時(shí)，靜下心來(lái)寫本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)，孩子們帶給我的更多的是感動(dòng)和歡聲笑語(yǔ)。當(dāng)然，也有成果。在訓(xùn)練教學(xué)上，重視保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，敬重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性。每學(xué)期都能依據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作方案，照本班幼兒的”實(shí)際狀況制定班級(jí)工作方案，周方案，科學(xué)支配幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心認(rèn)真地指導(dǎo)。能依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，主動(dòng)性，趣味性。尤其是在開(kāi)展“角色玩耍”中，鼓舞幼兒主動(dòng)大方地加入玩耍，相互溝通，培養(yǎng)了他們的口語(yǔ)表達(dá)力氣，交往力氣和團(tuán)結(jié)合作的力氣，使角色玩耍開(kāi)展的有聲有色。在保育工作方面，我認(rèn)真完成每件上級(jí)交給的任務(wù)，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園玩耍，做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位，并能重視保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透訓(xùn)練，使幼兒增加自我保護(hù)力氣及自理力氣。在本學(xué)期開(kāi)展的《今日我值日》中，孩子們學(xué)會(huì)了主動(dòng)勞動(dòng)，不怕辛苦，團(tuán)結(jié)合作。每日看著孩子們歡樂(lè)歡快又安全的放學(xué)回家，我想這一點(diǎn)也屬于我們每位老師來(lái)說(shuō)最大成果了。在家長(zhǎng)溝通方面老師和家長(zhǎng)通過(guò)溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長(zhǎng)和老師的溝通顯得尚為重要，每日放學(xué)后，我都準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的賜予準(zhǔn)時(shí)的鼓舞和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，助幼兒訂正。如發(fā)覺(jué)缺席的幼兒，我準(zhǔn)時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。立即就要升入大班，雖然孩子們都長(zhǎng)大長(zhǎng)高了，但“安全”仍不能忽視，不僅需要我們老師的重視，同時(shí)，也要不斷地督促提示孩子們安全的重要性。展望將來(lái)，我清楚的知道升入大班后困難會(huì)有很多很多，但只要我們團(tuán)結(jié)一起，我堅(jiān)信任何困難挫折都會(huì)迎刃而解。幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)8刺眼間一個(gè)勞碌而緊急的一學(xué)期過(guò)去了，這是幼兒園開(kāi)園以來(lái)的第一個(gè)學(xué)期工作，有辛酸也有歡快，回憶個(gè)人工作狀況：一、思想方面：思想端正嚴(yán)格要求自己，不能落后。主動(dòng)加入園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。寵愛(ài)幼兒，作風(fēng)正派品德較好，為人師表，盡忠職守，關(guān)懷每一位幼兒，對(duì)幼兒有一顆熱誠(chéng)的愛(ài)心，樹(shù)立為人師表的形象二、教學(xué)方面從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，細(xì)心支配好每周方案活動(dòng)資料，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)、。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作學(xué)校習(xí)，。在課前的教具預(yù)備要充分、資料要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一齊，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)潔、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在玩耍中去查找問(wèn)題，并處理問(wèn)題。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛(ài)好入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的`不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。三、常規(guī)訓(xùn)練方面在一日活動(dòng)中，留意教孩子初淺的，簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問(wèn)閱歷，培養(yǎng)孩子獨(dú)立處理問(wèn)題的潛力。強(qiáng)化孩子的自我服務(wù)意識(shí)，提升自我服務(wù)潛力，構(gòu)成較好的行為習(xí)慣。從生活抓起，培養(yǎng)幼兒較好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)較好的課堂常規(guī)；不許任憑下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)敬重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養(yǎng)成不任憑打亂別人的講話。四、家園溝通1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，電話、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。如發(fā)覺(jué)缺席的幼兒，我準(zhǔn)時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更親熱。五、今后工作規(guī)劃：1、用心、認(rèn)真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提升專業(yè)技能。2、珍重疼惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加高校習(xí)力度?？傊緦W(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，努力提升思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方式，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷。對(duì)幼兒強(qiáng)化德育訓(xùn)練，強(qiáng)化幼兒常規(guī)訓(xùn)練，重視幼兒自身潛力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)親熱聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定訓(xùn)練活動(dòng)主題。選取貼合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方式。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練。并努力提升自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，用心地進(jìn)行專題爭(zhēng)論，用心地加入各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)9《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公正、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)加入，并進(jìn)取支持、幫忙家長(zhǎng)提升訓(xùn)練本事?！彪S著對(duì)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》精神的不斷領(lǐng)悟，我們?cè)絹?lái)越清醒的熟識(shí)到：家園訓(xùn)練是大訓(xùn)練觀，是幼兒訓(xùn)練現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是當(dāng)今改革與發(fā)展的大趨勢(shì)，所以我們本著“提升家長(zhǎng)工作實(shí)效性，到達(dá)家園訓(xùn)練的“和諧、統(tǒng)一”的原則，本學(xué)期開(kāi)展了一些活動(dòng)，老師與家長(zhǎng)共同分擔(dān)訓(xùn)練職責(zé)。針對(duì)這些，我們本學(xué)期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：一、建立家園互連網(wǎng)，開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)之窗。為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)協(xié)作的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，一學(xué)期以來(lái)，我們保持定時(shí)更新班級(jí)家長(zhǎng)之窗資料，每周公布教學(xué)活動(dòng)方案，把每個(gè)孩子的作品放在家長(zhǎng)之窗上，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情景，涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都準(zhǔn)時(shí)在家長(zhǎng)園地上公布，與家長(zhǎng)互通信息，一部分常常利用網(wǎng)站，向幼兒園反饋訓(xùn)練信息或提議，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。二、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間，與家長(zhǎng)保持親熱聯(lián)系。我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持親熱聯(lián)系，雙方共同商討訓(xùn)練方式，讓家長(zhǎng)與老師相互了解孩子在園在家的表現(xiàn)。在家園溝通中，雙方難免會(huì)講到孩子的缺點(diǎn)，這時(shí)我們就奇異使用語(yǔ)言。首先，先揚(yáng)后抑，即先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后點(diǎn)出不足，這樣家長(zhǎng)就易于理解。如妞妞是個(gè)內(nèi)向的女孩子，以前在班上從不跟其他小伴侶玩，只是一個(gè)人靜靜地坐著，也從不向老師和小伴侶主動(dòng)打招呼和說(shuō)話，此刻在老師的關(guān)懷照看、淳淳開(kāi)導(dǎo)下已能主動(dòng)向老師打招呼和說(shuō)話，還跟小伴侶們玩得很歡樂(lè)，各方面都提升很大，但最近午睡倒退步了，我就準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，先表?yè)P(yáng)她的提升，然后再說(shuō)出她最近午睡退步的事，期望他們協(xié)作老師共同分析其緣由，進(jìn)取尋求處理的方式。在家長(zhǎng)面前，老師關(guān)鍵在于表達(dá)一種愿望，即讓家長(zhǎng)明白：談?wù)摵⒆拥牟蛔?，目的是期望得到家長(zhǎng)的支持，以便家園共同引導(dǎo)孩子構(gòu)成較好的行為習(xí)慣。我們還利用家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放半日活動(dòng)等形式，與家長(zhǎng)協(xié)商，共同處理問(wèn)題，并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自我的訓(xùn)練閱歷介紹給大家，相互取經(jīng)，同時(shí)利用個(gè)案向家長(zhǎng)反饋孩子的發(fā)展情景。家長(zhǎng)們都能針對(duì)孩子的表現(xiàn)作出適合的反應(yīng)、向我們請(qǐng)教家庭訓(xùn)練的方式或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復(fù)，進(jìn)取爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。三、進(jìn)取爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們都經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)園地準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的”目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《紅彤彤的年》中，班里好多的小伴侶都從家?guī)?lái)了各種各樣的新年里的物品。在《小鬼顯身手》中，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙幼兒搜集不一樣行業(yè)人的圖片，家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)帶來(lái)。隨著主題的開(kāi)展，家長(zhǎng)開(kāi)始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的加入自覺(jué)性。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說(shuō)：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們搜集的?！本瓦@樣，常常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶、空殼子拿來(lái)，還主動(dòng)地問(wèn)我們：“這個(gè)需要嗎？在家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作下，我班的主題活動(dòng)得以順當(dāng)有效的開(kāi)展。這學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)賜予我們的幫忙協(xié)作有許多，正由于有了這些家長(zhǎng)熱忱的支持與幫忙、協(xié)作，才使我們的工作取得了不少的提升。新的一年，我們將連續(xù)保持，連續(xù)努力，用更好的行動(dòng)去贏得他們的認(rèn)可！幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)10幼兒園中班保育員個(gè)人工作總結(jié)（一）：一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過(guò)去了，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們的關(guān)懷和關(guān)懷下，使我學(xué)會(huì)了很多，也使我干好了我的本職工作，這里，我也該總結(jié)一下過(guò)去的工作閱歷，以便更好地提升自己的各項(xiàng)工作水平。一、在這個(gè)學(xué)期里，能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)要求和規(guī)定，寵愛(ài)集體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無(wú)事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽。聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的支配，情愿接受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上消逝問(wèn)題，能夠與班上的老師共同協(xié)商?處理。主動(dòng)認(rèn)真的加入保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中遇到有問(wèn)題時(shí)，做到早發(fā)覺(jué)早處理，主動(dòng)聽(tīng)取保健老師的看法，常常與保健老師溝通。二、我是第一次接觸保育工作，這學(xué)期我是大班的保育員，經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假生活，剛開(kāi)學(xué)許多孩子都不適應(yīng)幼兒園的生活，早上有的小伴侶要哭要鬧，這時(shí)我就用親切的語(yǔ)調(diào)，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，把孩子當(dāng)做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)懷他們。三、每日早上來(lái)園，首先做到開(kāi)窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境、物品的清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)預(yù)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面整潔、無(wú)污物、無(wú)積水，盥洗室地面干凈干燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物，每日清洗毛巾及水杯，保證水杯清潔，廁所保持無(wú)異味、地面干燥干凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾，活動(dòng)室物品擺放整齊，教具、玩具干凈無(wú)塵土，幼兒被褥疊放整齊，嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，各種資料記錄清晰。四、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主，關(guān)懷幼兒熟識(shí)自己的杯子，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣。班中有個(gè)別孩子有挑食的壞習(xí)慣，我就給他講道理說(shuō)明挑食的壞處，同時(shí)適當(dāng)?shù)墓奈杷?，漸漸的這些孩子有了進(jìn)步，變得愛(ài)吃飯了，有的還主動(dòng)要求老師添飯、添菜，孩子們的變化使我變得特殊興奮。通過(guò)一學(xué)期的努力和學(xué)習(xí)，從剛開(kāi)始對(duì)工作的不熟識(shí)到現(xiàn)在的得心應(yīng)手，這些都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的關(guān)懷，當(dāng)然，我在工作中也有馬虎，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不斷總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取把工作做得更好。幼兒園中班保育員個(gè)人工作總結(jié)（二）：回想剛進(jìn)中一班時(shí)間的我，看著一張張生疏的臉，每日還會(huì)拿著點(diǎn)名冊(cè)看一看她們的名字，直到現(xiàn)在聽(tīng)見(jiàn)她們說(shuō)話的聲音我能聽(tīng)出是誰(shuí)，突然感覺(jué)時(shí)間過(guò)的好快，我進(jìn)中一班已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，我來(lái)做這一個(gè)學(xué)期的總結(jié)：一、訓(xùn)練保育方面：本學(xué)期我們中一班有37名幼兒，我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，關(guān)懷新來(lái)的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列較好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展在訓(xùn)練教學(xué)上，能重視保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，敬重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性。照本班幼兒的實(shí)際狀況制定班級(jí)工作方案，周方案，科學(xué)支配幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心認(rèn)真地指導(dǎo)，依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，主動(dòng)性，趣味性。我們中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增加，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈。從簡(jiǎn)潔的自己穿衣服到自己疊被子到簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)。我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學(xué)期開(kāi)展了小助手值日生輪換制，讓做小助手的孩子負(fù)責(zé)飯菜的分發(fā)工作，喝開(kāi)水的排隊(duì)問(wèn)題，以及飯后清理桌面等細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了孩子們?yōu)樗朔?wù)的力氣，而且督促了孩子們的自律。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒較好的行為習(xí)慣。從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提升。在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照看好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴等較好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要關(guān)懷的幼兒賜予照看，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒，準(zhǔn)時(shí)更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒賜予特別照看。老師每日都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，強(qiáng)化幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作，減少細(xì)菌滋生。二、家長(zhǎng)溝通方面：幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子，要想訓(xùn)練好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們?cè)谟?xùn)練好幼兒的同時(shí)，做好家長(zhǎng)工作。老師和家長(zhǎng)通過(guò)溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，每日放學(xué)后，我們都準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做的好的賜予準(zhǔn)時(shí)的鼓舞和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，關(guān)懷幼兒訂正。如發(fā)覺(jué)缺席的幼兒，我們準(zhǔn)時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。三、自身工作作為一名幼兒老師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不斷的提升自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取閱歷。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，連續(xù)努力，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐回想剛進(jìn)中一班時(shí)間的我，看著一張張生疏的臉，每日還會(huì)拿著點(diǎn)名冊(cè)看一看她們的名字，直到現(xiàn)在聽(tīng)見(jiàn)她們說(shuō)話的聲音我能聽(tīng)出是誰(shuí)，突然感覺(jué)時(shí)間過(guò)的好快，我進(jìn)中一班已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，我來(lái)做這一個(gè)學(xué)期的總結(jié)：一、訓(xùn)練保育方面：本學(xué)期我們中一班有37名幼兒，我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，關(guān)懷新來(lái)的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列較好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展在訓(xùn)練教學(xué)上，能重視保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，敬重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性。照本班幼兒的實(shí)際狀況制定班級(jí)工作方案，周方案，科學(xué)支配幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心認(rèn)真地指導(dǎo)，依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，主動(dòng)性，趣味性。我們中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增加，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈。從簡(jiǎn)潔的自己穿衣服到自己疊被子到簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)。我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學(xué)期開(kāi)展了小助手值日生輪換制，讓做小助手的孩子負(fù)責(zé)飯菜的分發(fā)工作，喝開(kāi)水的排隊(duì)問(wèn)題，以及飯后清理桌面等細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了孩子們?yōu)樗朔?wù)的力氣，而且督促了孩子們的自律。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒較好的行為習(xí)慣。從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提升。在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照看好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴等較好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要關(guān)懷的幼兒賜予照看，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒，準(zhǔn)時(shí)更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒賜予特別照看。老師每日都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，強(qiáng)化幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作，減少細(xì)菌滋生。二、家長(zhǎng)溝通方面：幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的”支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子，要想訓(xùn)練好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們?cè)谟?xùn)練好幼兒的同時(shí)，做好家長(zhǎng)工作。老師和家長(zhǎng)通過(guò)溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，每日放學(xué)后，我們都準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做的好的賜予準(zhǔn)時(shí)的鼓舞和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，關(guān)懷幼兒訂正。如發(fā)覺(jué)缺席的幼兒，我們準(zhǔn)時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。三、自身工作作為一名幼兒老師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不斷的提升自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取閱歷。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，連續(xù)努力，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。幼兒園中班保育員個(gè)人工作總結(jié)（三）：轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期結(jié)束了，經(jīng)過(guò)我們的努力，幼兒的各項(xiàng)力氣有了提升，體質(zhì)有所增加，大部分幼兒在老師的訓(xùn)練下能遵守班上各項(xiàng)常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。但還有小部分幼兒在洗手時(shí)玩水，我們會(huì)在下學(xué)期更加努力，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都養(yǎng)成較好的個(gè)人習(xí)慣。下面我對(duì)這一學(xué)期來(lái)的工作做以簡(jiǎn)潔總結(jié)一、保育方面每日我教室的第一件事就是依據(jù)老師一日工作細(xì)則，開(kāi)窗通風(fēng)，以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作。在平常，為了讓幼兒養(yǎng)成較好的生活習(xí)慣，在進(jìn)行盥洗時(shí)，能準(zhǔn)時(shí)站在幼兒旁邊，留意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方式；在午餐時(shí)，讓幼兒做到不講話、安靜愉悅的吃完自己的飯菜，做到不挑食、偏食，針對(duì)進(jìn)餐有挑食的孩子，賜予鼓舞和誘導(dǎo)，逐步培養(yǎng)幼兒較好的進(jìn)餐習(xí)慣；在午睡時(shí)，我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成較好的午睡習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡，在我值班期間，我能讓每個(gè)幼兒入睡，等他們睡著后，能準(zhǔn)時(shí)調(diào)整孩子的睡姿。孩子的歡快，是對(duì)我工作的鼓舞，家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。二、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生工作，我嚴(yán)格依據(jù)本園制度執(zhí)行，我是中途來(lái)幼兒園的，從我準(zhǔn)備加入工作以來(lái)，我始終重視幼兒餐具、毛巾、地面、門、窗、玩具、等物品的消毒工作。平常留意觀看孩子的狀況，早上家長(zhǎng)送來(lái)時(shí)，看到孩子心情不高時(shí)，我都會(huì)向家長(zhǎng)了解狀況，特別是帶藥的孩子，我都認(rèn)真了解。午睡起床，我會(huì)知道孩子自己洗臉，然后給孩子整理著裝。在戶外或室內(nèi)活動(dòng)時(shí)，我特別留意幼兒人身安全和增減衣物的護(hù)理工作。三、在配班工作中，我主動(dòng)協(xié)作老師組織幼兒上課，并能在不打擾老師正常上課的同時(shí)訂正幼兒坐姿，發(fā)覺(jué)幼兒留意力分散時(shí)能準(zhǔn)時(shí)的提示。四、安全問(wèn)題是大事在活動(dòng)中能留意幼兒的安全，并留意準(zhǔn)時(shí)給他們?cè)鰷p衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。依據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前留意提示幼兒喝水，并強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)訓(xùn)練。活動(dòng)時(shí)老師要先講規(guī)定，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。五、家園互動(dòng)方面我認(rèn)為在與家長(zhǎng)溝通方面，我做的還是不錯(cuò)的，在家長(zhǎng)接送孩子是能夠主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通，了解幼兒的生活習(xí)慣，愛(ài)好愛(ài)好，以及家長(zhǎng)對(duì)我們工作所提出的合理化建議我都能虛心接受。對(duì)于工作，我始終都盡力做到最好，但仍存在很多不足之處，工作中，有時(shí)消逝一些急躁心情，今后我會(huì)留意控制自己的心情。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有寵愛(ài)了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)11本學(xué)期，我在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事們的關(guān)懷和自身的努力下，無(wú)論是政治思想還是業(yè)務(wù)技能等方面，都取得了一些較為可喜的成果。為了今后更好的開(kāi)展工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)狀況小結(jié)如下：作為一名青年老師，我始終保持學(xué)習(xí)幼兒訓(xùn)練理論，探究現(xiàn)代幼兒訓(xùn)練規(guī)律，不斷爭(zhēng)論新?tīng)顩r，處理新問(wèn)題，形成新熟識(shí)，拓展新境界，并進(jìn)修學(xué)前訓(xùn)練專科，以不斷提升自己、充實(shí)自己，跟上21世紀(jì)學(xué)問(wèn)更新快、社會(huì)發(fā)展快的步伐。在工作中我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力發(fā)揮骨干老師帶頭作用，主動(dòng)協(xié)作園領(lǐng)導(dǎo)工作，在日常生活中，熱心關(guān)懷同事，從不遲到、早退，做到出滿勤。在認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》的基礎(chǔ)上，全面了解幼兒訓(xùn)練新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代訓(xùn)練的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面認(rèn)真的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。能關(guān)懷疼惜班里的每一個(gè)孩子。有了愛(ài)，還務(wù)必?有過(guò)硬的訓(xùn)練教學(xué)力氣，豐富的閱歷，具有學(xué)者的睿智和超群的訓(xùn)練教學(xué)藝術(shù)，只有這樣的老師才能在新時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人類文明產(chǎn)生深深的吸引，從而滋生制造的欲望，每次的教研活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待，為了吸引孩子的留意力，讓孩子更好、更快、更歡樂(lè)地接受老師所授的內(nèi)容，我總是不斷的嘗試、探究、創(chuàng)新，在日常教學(xué)活動(dòng)中，我充分發(fā)揮本班幼兒的特點(diǎn)，讓他們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)，從而達(dá)到讓幼兒自己探究、發(fā)覺(jué)的效果。在教學(xué)中，敬重幼兒，營(yíng)造公正、和諧溫和的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信獨(dú)立的明燈，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語(yǔ)言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們預(yù)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境仆人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，幼兒在平常發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等。訓(xùn)練不單單是學(xué)校訓(xùn)練，家長(zhǎng)們的支持和關(guān)懷也是很重要的。因此，我常常利用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)活動(dòng)等準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況，宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)。同時(shí)，孩子們遇到了什么難題，我總是第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，家園一致共同訓(xùn)練。老師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，老師與家長(zhǎng)協(xié)力處理訓(xùn)練問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)訓(xùn)練責(zé)任。孩子的`歡快，是對(duì)我工作的鼓舞；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，照實(shí)的和他們溝通對(duì)孩子訓(xùn)練方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的合理要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的訓(xùn)練孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的伴侶，有困難大家一起處理。當(dāng)問(wèn)題消逝，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意?；貞浺粚W(xué)期的工作，也留下了一些不足：如對(duì)孩子在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的傾聽(tīng)需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點(diǎn)生成需要。同時(shí)怎么將課程進(jìn)行有機(jī)整合滲透到一日活動(dòng)中，也是務(wù)必?爭(zhēng)論的話題。這一學(xué)期的工作，忙勞碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒(méi)有驕人的成果，但孩子的進(jìn)步使我得到勸慰，也給了我干勁和士氣。即將翻開(kāi)新的一頁(yè)，迎來(lái)新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對(duì)更大成功的渴望。我將總結(jié)閱歷教訓(xùn)，對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時(shí)代的機(jī)遇，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)，讓每一個(gè)孩子從我的手學(xué)校到更多，獲得更多。幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)12伴著炎炎夏日的到來(lái)，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?；貞涍@一學(xué)期所做的工作，在我們老師和全班幼兒及家長(zhǎng)的共同努力下，各方面都有了務(wù)必?程度的進(jìn)步和提升。現(xiàn)就半學(xué)期班級(jí)工作具體狀況總結(jié)如下：一、訓(xùn)練教學(xué)方面我們認(rèn)真對(duì)比本班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒園整體課程，學(xué)習(xí)了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、健康、音樂(lè)、美術(shù)。幼兒掌握較好。個(gè)性是數(shù)學(xué)方面，比以前有了明顯的進(jìn)步，幼兒基本上能夠正確的點(diǎn)數(shù)。語(yǔ)言發(fā)展的也很好，動(dòng)手潛力也比以前有了提升，簡(jiǎn)潔的圖畫幼兒基本能完成。二、生活護(hù)理及常規(guī)訓(xùn)練1、生活管理在幼兒園工作中，訓(xùn)練孩子的工作當(dāng)然重要，但保育工作也不能忽視。我們兩位老師在留意了訓(xùn)練教學(xué)工作的同時(shí)更留意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格依據(jù)安全、衛(wèi)生制度，每一天保持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔。六月份，由于我班個(gè)別幼兒的腮腺炎，我們每一天都對(duì)老師消毒，仔細(xì)觀看班上幼兒狀況，準(zhǔn)時(shí)隔離，腮腺炎傳染得到了較好的控制。2、常規(guī)管理幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，我們培養(yǎng)了幼兒較好的進(jìn)餐，午睡等習(xí)慣，用心鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有序地穿脫鞋子，獨(dú)立潛力提升了。三、家長(zhǎng)工作本學(xué)期我們透過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè)，家園共育欄等形式與家進(jìn)步行溝通。這樣拉近了我們與家長(zhǎng)之間的距離。在慶六一活動(dòng)中，在家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作下，使我班的活動(dòng)得以順當(dāng)?shù)陌l(fā)展，拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，真正做到讓家長(zhǎng)滿意。四、個(gè)別幼兒的培養(yǎng)每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特殊的幼兒，我班也不例外。樊勁琥小伴侶是個(gè)衛(wèi)生、行為習(xí)慣都很差的`孩子。由于他總是寵愛(ài)打別人，在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人，所以小伴侶都不愿和他玩，他也不寵愛(ài)小伴侶，總是攻擊他人。剛開(kāi)始，我們總是采取批判訓(xùn)練的方式，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告知家長(zhǎng)，期望家長(zhǎng)多多訓(xùn)練。但是這種方式收效甚微。我們幼兒園每一天入園時(shí)都要協(xié)作保育員晨檢，他是不愿意的。有一次，他是特別主動(dòng)地協(xié)作晨檢。保育員告知我后，我在全班面前表?yè)P(yáng)了他，我發(fā)覺(jué)他那天表現(xiàn)特別棒。以后我就以表?yè)P(yáng)的方式鼓舞他，他此刻比以前進(jìn)步多了，我對(duì)小伴侶的訓(xùn)練方式也轉(zhuǎn)變了。五、存在不足與努力方向雖然我們的訓(xùn)練方式做得很努力，但他存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣有待改善。2、要強(qiáng)化幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓舞幼兒大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽(tīng)，培養(yǎng)幼兒較好的閱讀習(xí)慣。3、多數(shù)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)潛力差，在以后的教學(xué)工作中，多開(kāi)展體育活動(dòng)，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。4、在新的學(xué)期中，我班兩位老師將認(rèn)真反思自己工作中的不足，確定努力方向，連續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神。強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探究，全心全意的投入工作，使班級(jí)工作更加精彩！幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)13一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活和有方案的常規(guī)訓(xùn)練及訓(xùn)練，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶嵘?，求知的欲望也有了相?duì)增加，對(duì)唱歌、跳舞有一定的愛(ài)好，并能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。二、師德方面：我寵愛(ài)集體，主動(dòng)加入園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退，不缺勤，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)支配，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè)，寵愛(ài)幼兒，做孩子們的伴侶老師，媽媽老師，細(xì)心周到的照看幼兒，做到既教書又育人。三、訓(xùn)練教學(xué)方面：在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照看的同時(shí)，我在日常生活中也重視提升幼兒的身體素養(yǎng)，主動(dòng)為幼兒供應(yīng)戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓舞幼兒主動(dòng)與材料互動(dòng)。利用每日晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng)，有方案地熬煉各種基本動(dòng)作，同時(shí)制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，主動(dòng)加入幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱忱和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能主動(dòng)愉悅地加入戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒熟識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)定，學(xué)會(huì)了自律，樹(shù)立了規(guī)定意識(shí)；并結(jié)合了日常生活，開(kāi)展安全訓(xùn)練，提升了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和力氣；關(guān)懷幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方式，培養(yǎng)幼兒閱讀的愛(ài)好；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對(duì)人有禮貌，懇切、守信；培養(yǎng)了幼兒主動(dòng)主動(dòng)加入各項(xiàng)體育活動(dòng)；使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。四、家長(zhǎng)工作：一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)開(kāi)展，離不開(kāi)老師們的親熱協(xié)作和努力，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和協(xié)作，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理力氣較差，家長(zhǎng)們不放心是在所難免，為了使家長(zhǎng)信任、支持和協(xié)作我的工作，我采取了以下措施：老師與家長(zhǎng)形成訓(xùn)練合力，做到家園同步，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓，培養(yǎng)幼兒的自理力氣和較好的`行為習(xí)慣單靠老師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中協(xié)作老師連續(xù)進(jìn)行訓(xùn)練、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的訓(xùn)練方式、閱歷介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、訓(xùn)練幼兒。有時(shí)還向其他老師討教，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)供應(yīng)育兒閱歷，有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長(zhǎng)討訓(xùn)練兒的科學(xué)方式，還有的家長(zhǎng)把自己的成功閱歷拿出來(lái)與其他家長(zhǎng)共享通過(guò)這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏。幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)14緊急而勞碌的一學(xué)期即將結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期里，我們中二班的三位老師和三十一個(gè)小伴侶過(guò)的充實(shí)而又歡快。在我們的共同努力下我班的各項(xiàng)工作都完成的比較順當(dāng)和滿意?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期進(jìn)行總結(jié)，以便為下學(xué)期班級(jí)工作供應(yīng)一個(gè)方向，從而使我們更好的開(kāi)展班級(jí)中的各項(xiàng)工作。一、訓(xùn)練教方面1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境一開(kāi)學(xué)我們老師便將活動(dòng)室的桌椅擺放成靈敏便利的區(qū)域形式。在現(xiàn)有的空間、設(shè)備、合理分割讓幼兒在相對(duì)獨(dú)立又便合作互動(dòng)的區(qū)角進(jìn)行學(xué)習(xí)。另外我們結(jié)合班級(jí)特色活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了變廢為寶區(qū)，讓幼兒在不知不覺(jué)中各個(gè)方面的力氣得到培養(yǎng)和熬煉。我們還分割出了圖書閱讀區(qū)讓一部分孩子先完成活動(dòng)后在這個(gè)區(qū)域里自由閱讀。還有玩具區(qū)等等。2、扎扎扎實(shí)實(shí)實(shí)開(kāi)展日常教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)在現(xiàn)使用的.教材中雖然進(jìn)行了社會(huì)、語(yǔ)言、健康等領(lǐng)域的劃分，但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，集合班級(jí)實(shí)際狀況有機(jī)的將各個(gè)領(lǐng)域?qū)W問(wèn)加以融合，以更好的使課程適應(yīng)并出盡孩子發(fā)展。3、聽(tīng)故事發(fā)展幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣開(kāi)學(xué)初，我們發(fā)覺(jué)不少幼兒在集體活動(dòng)中情愿發(fā)言，但卻不能安靜的傾聽(tīng)同伴和老師的話。聽(tīng)故事的時(shí)間常常說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題，缺乏較好的傾聽(tīng)習(xí)慣。較好的傾聽(tīng)習(xí)慣有助于幼兒提升語(yǔ)言力氣，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，本學(xué)期我們利用音樂(lè)玩耍離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽(tīng)故事，然后在請(qǐng)幼兒敘述故事，漸漸地幼兒對(duì)聽(tīng)故事和講故事活動(dòng)越來(lái)越感愛(ài)好。家長(zhǎng)反映，孩子家也能安靜地聽(tīng)錄音機(jī)里的故事了。二、保育工作方面保育工作是幼兒訓(xùn)練工作中的核心部分，所以在日常工作中要把其擺在首位，在工作中我保持做到如下方面：1、每日早晨保持進(jìn)行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體狀況，還檢查幼兒的口袋，并記錄幼兒帶藥狀況。2、依據(jù)天氣冷熱變化準(zhǔn)時(shí)給幼兒增減衣服。3、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)