2023年幼兒園開展業(yè)務(wù)活動(dòng)情況三篇

第幼兒園開展業(yè)務(wù)活動(dòng)情況三篇

幼兒園開展業(yè)務(wù)活動(dòng)情況篇一xx業(yè)務(wù)工作在本學(xué)期立足教師本位，回歸兒童核心的工作定位中高效完成本學(xué)期的業(yè)務(wù)工作，xx的業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)在工作中互助，在實(shí)踐中成長，在承擔(dān)中激發(fā)教師主動(dòng)工作的愿望，在常態(tài)中發(fā)揮老師的積極性和主動(dòng)性。本學(xué)期，無論是在課程研究中，還是大型活動(dòng)的組織中，我們盡量發(fā)揮教師的智慧，給他們一定的自主權(quán)，并在指導(dǎo)和跟進(jìn)中讓教師的能力再提升。

一、常規(guī)觀摩中教師與孩子相融

集體教學(xué)作為高結(jié)構(gòu)課程，一直是老師們教學(xué)中的挑戰(zhàn)，如何在短時(shí)間內(nèi)完成高結(jié)構(gòu)的備課、講課一直是我們?cè)谟^摩中攻克的難題。本學(xué)期xx在限時(shí)抽簽、備課、試講、觀摩中提升教師高效備課的能力。在備弱項(xiàng)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)中幫助教師在嘗試中突破弱項(xiàng)教學(xué)。提升了教師在常態(tài)工作中應(yīng)對(duì)緊急工作的綜合能力。補(bǔ)足生活教師聽課的機(jī)會(huì)，在聽課、評(píng)課中獲得經(jīng)驗(yàn)。提升管理者和教師在評(píng)課中對(duì)《指南》中五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)了解的廣度和深度。

本學(xué)期觀摩活動(dòng)從3月26日3月30日歷時(shí)一周的時(shí)間，共32位教師完成了觀摩活動(dòng)，在活動(dòng)中大部分老師嘗試了自己的弱項(xiàng)教學(xué)，在教學(xué)中通過備課、試講逐步突破三維目標(biāo)的制定、領(lǐng)域范圍的把握、活動(dòng)設(shè)計(jì)的精細(xì)、有效提問的精煉都有不同層次的提升。很多老師沒有嘗試音樂教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，從抽到音樂活動(dòng)時(shí)的緊張和低落，到完成活動(dòng)時(shí)的勇敢和自信，這些是他們?cè)趪L試中最大的收獲，從不敢到從容面對(duì)，在其中突破了自己面對(duì)弱項(xiàng)教學(xué)的勇氣。同時(shí)還有來自于同事們的鼓勵(lì)和認(rèn)可，很多老師在試講的過程中得到同事的幫助，共同分析目標(biāo)的制定、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，使每一位老師在嘗試和突破中發(fā)揮到最好。

本次觀摩中大部分班級(jí)的老師都是借班上課，甚至是需要幾個(gè)班同年齡段的孩子組合到一起進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，也在考驗(yàn)著老師們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)備幼兒的能力，在短時(shí)間內(nèi)高效了解幾個(gè)班孩子們的特點(diǎn)和前經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于他們來說也是一項(xiàng)重要的突破，在備孩子的過程中他們給陌生的孩子上課，提前和他們認(rèn)識(shí)交流，跟孩子們很容易建立親密感，使他們的教學(xué)活動(dòng)有效完成。每一次觀摩活動(dòng)都會(huì)讓老師們有不同的收獲，讓管理者有更深的反思，在實(shí)踐中研究高結(jié)構(gòu)集體教學(xué)活動(dòng)如何開展更有效，這個(gè)教學(xué)課題也將是我們以后不斷深思和研究的主旋律。

二、三段式視頻觀察教研模式，解讀幼兒到位。

以蒙以養(yǎng)正，回歸本原的辦園宗旨為指導(dǎo)，依托真、善、美課程體系，結(jié)合《指南》的目標(biāo)體系和蒙特梭利教育理念，以五大途徑為抓手,以幼兒園現(xiàn)實(shí)的環(huán)境和條件為背景，以實(shí)現(xiàn)蒙氏教育科學(xué)文化區(qū)域與集體活動(dòng)有效融合，在教研和實(shí)踐并行中落實(shí)蒙氏教育混齡課程實(shí)施模式，以視頻記錄為抓手繼續(xù)研究混齡課程，推動(dòng)蒙氏教師的專業(yè)發(fā)展，嘗試以視頻記錄+觀察解析的教研模式達(dá)到理念與實(shí)踐的融合，園本課程與幼兒發(fā)展的融合。在研究與實(shí)踐中優(yōu)化蒙特梭利教育資源庫，以日常生活區(qū)材料的儲(chǔ)備為契機(jī)，進(jìn)行蒙氏資源分類，為教師們提供有效的教學(xué)資源。

xx三組教研活動(dòng)在開展中，通過觀看視頻資料，引發(fā)教師對(duì)幼兒工作諸多的點(diǎn)上思考，并根據(jù)自己觀察的點(diǎn)進(jìn)行深入分析，可以觸發(fā)其他教師的智慧碰撞。在教研活動(dòng)中明確了課題負(fù)責(zé)人、主持人、發(fā)言人、記錄人的具體職責(zé)和分工，使教研工作效率更高。在教研活動(dòng)的組織中發(fā)揮了教研組成員的優(yōu)勢(shì)，讓每一個(gè)教師在其中有不同的收獲和感悟。以視頻錄制的方式可以直觀的了解幼兒操作的狀態(tài)，并根據(jù)實(shí)錄進(jìn)行現(xiàn)場分析、討論交流，老師們參與互動(dòng)的積極性更高。

三、在項(xiàng)目管理中實(shí)現(xiàn)教師積極主動(dòng)的工作狀態(tài)。

項(xiàng)目管理的的模式在鐵實(shí)幼xx實(shí)施以來，在實(shí)施的過程中項(xiàng)目負(fù)責(zé)人以主動(dòng)自愿申請(qǐng)和同組成員推選為主，本次游戲節(jié)活動(dòng)我們啟用了青年教師承擔(dān)項(xiàng)目，增強(qiáng)了年輕老師們的專業(yè)能力和工作激情。

（一）游戲節(jié)活動(dòng)價(jià)值意義:

1.游戲節(jié)每周的活動(dòng)與課程相結(jié)合，在活動(dòng)過程中讓孩子體驗(yàn)游戲節(jié)中童年的快樂，與同伴享受游戲的過程。教師與孩子們一同探索游戲的奧秘，大膽創(chuàng)新、動(dòng)作多樣、充滿活力。

2.以項(xiàng)目的方式推動(dòng)每周的活動(dòng)，鍛煉了青年教師的組織能力、協(xié)調(diào)能力、自主自發(fā)的工作能力。在承擔(dān)項(xiàng)目中激發(fā)思考力、創(chuàng)新力、統(tǒng)籌規(guī)劃能力、責(zé)任感和使命感。

3.混齡結(jié)構(gòu)的徒步活動(dòng)讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中感受同伴的力量，在行進(jìn)中挑戰(zhàn)了自己，認(rèn)識(shí)了自己。收獲了內(nèi)心的強(qiáng)大和永不放棄的精神。

4.親子運(yùn)動(dòng)和競技運(yùn)動(dòng)中傳遞孩子與父母的愛、老師的愛以及伙伴的愛，在這愛的體驗(yàn)中獲得成長。

（二）項(xiàng)目管理提升了管理者的管理水平。

在繁雜的業(yè)務(wù)管理工作中如何有效的完成各項(xiàng)工作，并使工作有條理、保質(zhì)量的完成，需要管理者進(jìn)行深入的思考，在項(xiàng)目管理模式的執(zhí)行中梳理管理中的意義和價(jià)值。管理者與各項(xiàng)負(fù)責(zé)人有效配合，以主動(dòng)申請(qǐng)的形式產(chǎn)生項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人寫些本項(xiàng)活動(dòng)的執(zhí)行方案并與業(yè)務(wù)主管進(jìn)行對(duì)接和溝通，在溝通過程中共同梳理活動(dòng)執(zhí)行中各項(xiàng)準(zhǔn)備工作并進(jìn)行合理的分工，形成人人參與，人人點(diǎn)上負(fù)責(zé)、活動(dòng)中共同配合完成本項(xiàng)活動(dòng)。在這樣的管理模式中管理者對(duì)某一個(gè)項(xiàng)目的管理提升了自己的管理思路，提高了工作效率，收獲工兒的熱情。同時(shí)使管理者的水平在這樣的操作中不斷思考管理過程中的方法和策略，提升了管理水平。

（三）提升了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的組織能力。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在項(xiàng)目管理中起到很重要的作用，在書寫執(zhí)行方案中思考了整體項(xiàng)目管理的方法，對(duì)整體活動(dòng)的完成進(jìn)行了規(guī)劃，在這樣的鍛煉中發(fā)現(xiàn)自己的管理能力，提升了自己的組織能力。更重要的是在這樣的管理中，激發(fā)了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的主動(dòng)性，產(chǎn)生自動(dòng)自發(fā)的工作熱情，看到項(xiàng)目負(fù)責(zé)人想要自主發(fā)展的需求，在項(xiàng)目管理中體現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值。

（四）促進(jìn)項(xiàng)目成員之間的有效配合。

一項(xiàng)活動(dòng)的有效完成離不開大家的合作，在項(xiàng)目管理中項(xiàng)目負(fù)責(zé)人依據(jù)教師的個(gè)人能力進(jìn)行任務(wù)的認(rèn)領(lǐng)，每個(gè)項(xiàng)目成員有負(fù)責(zé)的分項(xiàng)目，在交流和討論中完成各自的分項(xiàng)目，并且平衡了教師之間的能力差異。各成員之間互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，達(dá)到互惠成長的效果。

在項(xiàng)目管理中收獲更多的是來自各成員之間的默契配合，在這樣的配合中增長的是各位成員心態(tài)的平衡，保持一個(gè)良好的心態(tài)工作、保持良好的心態(tài)與人合作，在合作中提升自己互惠他人。形成這樣的工作鏈條有效的完成各項(xiàng)工作，減少教師的工作倦怠。

總之，xx的業(yè)務(wù)工作，無論是在課題活動(dòng)中，還是在項(xiàng)目合作中，本學(xué)期都有不同的收獲，在堅(jiān)持教師本位的管理中，我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揮教師主動(dòng)工作的意愿，讓老師們?cè)诓煌姆秶鷥?nèi)有縱向發(fā)展，在專業(yè)引領(lǐng)中提升專業(yè)品質(zhì)，在地區(qū)范圍內(nèi)起到引領(lǐng)示范的作用，發(fā)揮蒙氏教育的魅力，讓更多的人了解蒙氏教育，相信蒙氏教育，喜歡蒙氏教育。

幼兒園開展業(yè)務(wù)活動(dòng)情況篇二轉(zhuǎn)眼季節(jié)的轉(zhuǎn)換，讓我們迎來了又一個(gè)酷熱的夏天!在這個(gè)季節(jié)里我們見證了孩子們的成長，同時(shí)也見證了自己的成長!現(xiàn)在就將我在本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

一、班級(jí)情況

本學(xué)期我班新入學(xué)了幾個(gè)新生，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

二、教育教學(xué)工作

1、提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。

2、英語：讓幼兒認(rèn)識(shí)本學(xué)期的單詞、歌謠;讓幼兒學(xué)習(xí)故事，練習(xí)演故事，在課堂中運(yùn)用多種游戲形式來進(jìn)行新課學(xué)習(xí)。幼兒能掌握90%單詞的，在最后的復(fù)習(xí)中，重點(diǎn)復(fù)習(xí)不熟悉的單詞和歌謠;

3、主題禮儀：運(yùn)用生活中的實(shí)例，引導(dǎo)幼兒要文明禮貌，使幼兒意識(shí)到在日常社會(huì)中要講文明禮貌，養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣。幼兒基本掌握基本的禮儀。

4、五大領(lǐng)域：發(fā)展想象力、語言表達(dá)能力與科學(xué)的探究精神。

5、保育工作：做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作;保持良好的個(gè)人衛(wèi)生;充分尊重幼兒的生長發(fā)展規(guī)律，細(xì)心呵護(hù)體弱幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境，努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量，教育幼兒，適時(shí)的增減衣物;引導(dǎo)幼兒不挑食，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，多喝水;認(rèn)真做好消毒工作。

6、安全：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)絕對(duì)安全的`環(huán)境，經(jīng)常的進(jìn)行自查工作，及時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。如有事故及時(shí)向園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，與家長正確溝通，保護(hù)好每一位幼兒的安全。

5、養(yǎng)成教育：本學(xué)期里，我針對(duì)班上幼兒的實(shí)際情況，在幼兒安靜睡眠、進(jìn)餐、活動(dòng)等常規(guī)練習(xí)中加大教育的力度，認(rèn)真組織幼兒的每一項(xiàng)活動(dòng)，

三、家長工作：

用熱情的態(tài)度，積極主動(dòng)地通過開展各種形式的活動(dòng)，有目的，有計(jì)劃，有組織，有針對(duì)性地向家長全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時(shí)了解家長的需要，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。本學(xué)期開展了家訪的活動(dòng)，讓我們老師更加了解了孩子們的情況，有助于老師與家長的溝通。

四、思想工作：

良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己還要多學(xué)幾門技能，利用空閑時(shí)間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老，這樣是絕對(duì)有百益而無一害的。在本學(xué)期里，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，作好園內(nèi)教師的教研活動(dòng)組織工作。積極配合做好市一級(jí)的評(píng)估，通過努力我們也取得了領(lǐng)導(dǎo)專家們的認(rèn)可。

五、好的方面：

1、禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物。奉公守法、遵章守紀(jì)、以身作則、為人師表。自尊自重、作風(fēng)正派。對(duì)幼兒充滿愛心，以發(fā)展的眼光看待幼兒、評(píng)價(jià)幼兒，注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。尊重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。

2、同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、互相配合、合作共事。

六、繼續(xù)努力的方面：

1、繼續(xù)加強(qiáng)自我知識(shí)的提升;

2、在教育教學(xué)方面注意語言提問的簡潔與準(zhǔn)確;

3、學(xué)習(xí)與家長溝通的技巧;

4、查找學(xué)習(xí)更多的游戲，并教小朋友玩。

幼兒園開展業(yè)務(wù)活動(dòng)情況篇三隨著新年的鐘聲敲響，學(xué)期工作也接近尾聲。我在一個(gè)學(xué)期工作中不斷總結(jié)與反思，學(xué)到了很多知識(shí)，自我得到了提升。我的中五班的小朋友們?cè)诟鞣矫娴哪芰ι隙加辛瞬煌潭鹊奶岣?，同時(shí)剛參加工作的我和孩子們建立了深厚的感情，看到他們每天健康快樂的成長，我也感到非常的快樂。我對(duì)本學(xué)期工作做了以下一些總結(jié)：

一、政治思想方面。

熱愛教育事業(yè)，全心全意為幼兒和家長服務(wù)，并且將更加努力去完善自己不足之處。我熱愛集體，團(tuán)結(jié)同事，服從領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，遵守園里規(guī)章制度，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中向師傅學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在此我感謝我的師傅畢老師。保育方面也向?qū)W到了許多，感謝她的幫助和照顧。我以積極的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，但經(jīng)驗(yàn)不足，還望領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指導(dǎo)。積極參加園里的集體活動(dòng)，在此感謝領(lǐng)導(dǎo)給予鍛煉的機(jī)會(huì)。關(guān)愛孩子，希望能給孩子更多的知識(shí)，讓他們的世界更加豐富多彩，關(guān)心照顧他們，讓他們健康成長。同時(shí)自己也能在工作中完善自己的不足。

二、教學(xué)方面。

教學(xué)是幼兒園的重要工作之一。本學(xué)期，我主要承擔(dān)字寶寶的教學(xué)工作。在教學(xué)上，每周都認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備好教具給孩子們上好每節(jié)課。除了字寶寶課還有戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、禮儀教育、安全教育等。這些我都備好課，這樣才能給孩子們一個(gè)豐富、安全、愉快的課堂。這學(xué)期與班里老師對(duì)區(qū)域活動(dòng)角進(jìn)行了創(chuàng)設(shè)布置和修改。關(guān)于這些我還很缺乏經(jīng)驗(yàn)，需要向老教師們學(xué)習(xí)。在十二月份的公開課上，我試講了一節(jié)《傣族與孔雀》，得到了老師、領(lǐng)導(dǎo)的許多寶貴的建議，也學(xué)到了老師們的許多知識(shí)，讓我受益匪淺，在此深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足，但我相信在以后的工作中我會(huì)不斷提高完善自己。

日常生活中，從常規(guī)抓起，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。教育孩子勤刷牙漱口，勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服等。經(jīng)常安排時(shí)間讓孩子多喝水，上廁所。剛開始工作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子拉在褲子上，這也在于我關(guān)注不夠，往后我經(jīng)常提醒膽小怯于不敢跟老師說上廁所的孩子，讓他們大膽跟老師說想上廁所。課堂上多給他們發(fā)言，這樣取得很好的效果。餐前做好準(zhǔn)備，進(jìn)餐安靜，午睡安靜，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐和午睡習(xí)慣。保教結(jié)合，注意班里的衛(wèi)生情況，跟保育員老師一起為幼兒創(chuàng)建一個(gè)安全、衛(wèi)生、舒適的環(huán)境。班里一些孩子特別不愛講話、挑食;不合群，會(huì)打其他小朋友;早上來幼兒園愛哭鬧，還讓父母背著上樓等，這些不好的行為習(xí)慣，我會(huì)在課間單獨(dú)跟孩子聊天，讓他們改正那些不好的行為習(xí)慣，這樣經(jīng)常會(huì)取得很大的成效。經(jīng)常用小故事小例子教育孩子團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、樂于助人、熱愛勞動(dòng)等，讓孩子們有一個(gè)好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期里，經(jīng)過本班老師的共同努力，孩子們都在各方面進(jìn)步很大，學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、午睡習(xí)慣等都取得了很好的效果。

安全方面上，嚴(yán)抓安全問題，做好各種安全工作記錄，每天堅(jiān)持課前3分鐘安全教育，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。配合園里每周五的安全演練，增強(qiáng)幼兒防護(hù)意識(shí)。日常生活中時(shí)刻提醒幼兒注意安全，盡量避免幼兒撞傷、跌傷、碰傷等。常抓上下樓梯安全問題，大型玩具安全問題，幼兒打鬧安全問題等。經(jīng)常檢查班里安全隱患，及時(shí)消除，及時(shí)提醒幼兒，本學(xué)期未發(fā)生安全事故。雖然幼兒之間的打鬧無可避免，但是我們老師會(huì)盡量做最好的引導(dǎo)。

家長工作方面，我與家長相處愉快，工作上得到家長們的支持和幫助，在此深表感謝。平時(shí)經(jīng)常和家長溝通，了解孩子的情況，向家長說一說孩子在園里的表現(xiàn)，聽取