綜合實踐活動教案九年級

學習必備第一課時

歡迎下載課題：究向時間規(guī)—

抓住時間“賊”活動目學會合理安排和利用間，養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，做時間的主人，高學習效率。能針對發(fā)現(xiàn)的問題，出有針對性的改進措施，并付諸行動。教學準1

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了解學生閑暇活動的要內(nèi)容和實踐安排。收集人們?nèi)粘Ｉ钪欣速M時間的一些事例，并制作件教學過活動引入：播放課件，出示有關(guān)們在日常生活中浪費時間的事例，引導(dǎo)學生反思、流自己有沒有類似的行為習慣，進而引出活動?；仡櫜⒎治錾盍晳T引導(dǎo)學生回顧自己的活習慣，各自在紙上羅列出平面“偷”走自己的間的生活習慣“煲電話粥長時間看電視、經(jīng)常上網(wǎng)玩戲或聊天等、做“白日夢組織學生召開小組討會，交流各自想到的浪費時間的習慣，并進行歸。提出改進方法學習必備

歡迎下載引導(dǎo)學生針對不同類的習慣，思考和討論改進方法。引導(dǎo)學生通過查閱資，了解時間管理法則，明確分清事情的輕重緩急有條理地安排要做的事情、規(guī)定完成期限等對于提高辦事率上網(wǎng)意義，并將其運用到個人的日常時間規(guī)劃中。如果學生想到的改進法針對性不強或解決問題的效果一般，可以適當予一些建議，如：針對經(jīng)常沉迷于網(wǎng)上叢浪而忘記時間，以事先規(guī)定好每天上網(wǎng)的時間，并請父母監(jiān)督自己嚴格遵執(zhí)行。評價建議可以從以下方面對學進行評價回顧并分析生活習慣是否能認真回顧、分析自己的生活行為習慣；是否能別出哪些生活習慣會浪費時間；在參與小組討論時，否能清晰地告訴其他成員自己的分析結(jié)果是否能對組成員提出的生活習慣經(jīng)行歸類。提出改進建議：是否根據(jù)不同類型的生活習慣提出有針對性的改進建議；否能通過查閱資料了解提高辦事效率的方法是否能了到的方法用于日常時間規(guī)劃中。學習必備第二課時

歡迎下載課題：究向A:時規(guī)劃—關(guān)于“開夜車”情況的調(diào)查活動目了解“開夜車”的弊，學會合理安排學習時間。學習設(shè)計調(diào)查表，提調(diào)查技能。在討論中能大膽發(fā)表己的看法，提高表達與交流能力。教學準了解學生“開夜車”情況查閱有關(guān)“開夜車”不良影響的相關(guān)研究資料或案例。教學過活動引入可以向?qū)W生展示國內(nèi)學生“開夜車”對身體健康、學習效率等產(chǎn)生影響研究資料或案例，激發(fā)學生的探究興趣。調(diào)查（1生可以從以下方面設(shè)計調(diào)為題時經(jīng)開夜車”嗎？什么情況會“開夜車”？連續(xù)“開夜車”后，會有何感覺“開夜如何彌補自己的休息時間夜車”的效果真的好？如何看待“開夜車”現(xiàn)象……（2學生在本年級中隨機選擇調(diào)對象發(fā)調(diào)查表。（3導(dǎo)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析如下況：同學中“開夜學習必備

歡迎下載車”的現(xiàn)象普遍存在？哪些同學習慣在考前“開夜車”？同學們對“開夜車“有怎樣的觀點……討論針對調(diào)查結(jié)果，組織生在課堂中討論“開夜車”的利與弊。在學生討論過程中，注意引導(dǎo)學生思考夜車”會帶來什么問題？哪迎考方法更有效？評價建議可以從以下方面對學進行評價。調(diào)查：是否能圍繞調(diào)目的的設(shè)計有針對性的問題；是否能根據(jù)對同學“開車”現(xiàn)象的了解情況設(shè)計調(diào)查問題；是否根據(jù)調(diào)查結(jié)果分出有效信息。討論是否能在調(diào)查果的啟示下辯證地看“開夜車”現(xiàn)象的利弊；是否能識到合理安排時間對提高學習效率的重要性；是否了解科的迎考方法。學習必備第三課時

歡迎下載課題：探究方B:學習略——討集中注意力的方活動目通過查閱資料、自我析等途徑，認識自己在學習注意力方面的欠缺，體會到中注意力的重要性。能針對影響自己注意的環(huán)境因素，提出可行的改進方法。提高小組協(xié)助意識，驗分享的樂趣。教學準收有關(guān)《小貓釣魚》故事的文字、錄音或視資料。收有關(guān)提高注意力的研究案例。教學過活動引入播放事先準備的有關(guān)小貓釣魚》故事的文字、錄音或視頻資料。啟發(fā)學生思考、交流小貓剛開始的時候為什么釣不到魚？總結(jié)學生邪惡交流情，指出集中注意力的重要性，揭示研究課題。分析注意力分散的情和干擾因素（1導(dǎo)生開展小組討論，列舉自在平時學習中注意力分散的情況。學習必備

歡迎下載啟發(fā)學生分析在學校在家里學習時，哪些環(huán)境因素對自己的學習構(gòu)成了擾。組織學生交流小組討的情況，引導(dǎo)學生對影響注意力集中的環(huán)境因素進、歸類、整理。了解和提出改進方法（1學生通過查閱資料解提學習注意力的方法。（2干擾自己學習注意力的環(huán)境素思考改進方法，提出具體措施。（3學展開分析時，可以提供一相關(guān)的心理學研究案例，幫助學生了解以通過自我暗示、情境想象、培養(yǎng)間接興趣、記錄走神內(nèi)、自我獎勵或懲罰等方式加以鍛煉，以提高注意力。評價建議可以從以下方面對學進行評價。分析注意力分散的情和干擾因素：是否能聯(lián)系自己的學習情況，客觀的分析意力分散情況；是否能找出干擾自己學習注意力的環(huán)境因。了解和提出改進方法是否能通過多種途徑查閱有關(guān)提高注意力的方法的資料是否能根據(jù)查找到的資料以及影響自己學習注意力的因素出有針對性的行性的改進方法。學習必備第四課時

歡迎下載課題：探究方B:學習略——歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生了學習經(jīng)驗活動目1、過采訪本校的優(yōu)秀學長，了解好的學習法和策略。2、通過討論、自我分析和總結(jié)等活動，認識身學習方法的不足，并借鑒他人的學習策略，完善個人學習方法。3、會自我反思，養(yǎng)成好學、上進的思想品。教學準根據(jù)級學生的學習情況寫有關(guān)學方法的小品劇本。向?qū)W教務(wù)處了解歷屆成績優(yōu)異的學的情況。教學過活動引入·請幾位學生上臺表小品，反映有些同學輕松學習就能取得好成績，而有些學埋頭苦讀成績卻不理想的現(xiàn)象?！ひ龑?dǎo)學生感悟掌握學學習方法的重要性，揭示活動主題。準備及實施訪談·向?qū)W生提供一些歷優(yōu)秀畢業(yè)生的資料，如學習成績、獲獎情況、畢業(yè)去向，學生從中選取幾位家長作為訪談對象?！ぬ嵝褜W生事先準備一些有關(guān)學習方法的問題，或自己在學習必備

歡迎下載學習過程中遇到的疑。·引導(dǎo)學生選擇合適方式，如座談、電話采訪，向?qū)W生優(yōu)秀的學長咨詢。借鑒并運用學習方法·要求學生將采訪結(jié)整理出來，與自己平時的學習方法進行比較，分析自己學習方法存在哪些不足、應(yīng)該如何改進?！ぬ嵝褜W生思考同一學習方法是否適用于所有的人，借此引導(dǎo)學生在實踐中索出適合自己的學習方法?！ざ酱賹W生一段時間后檢驗學習效果，分析哪些方法還需調(diào)整。評價建議可以從以下方面對學進行評價·準備及實施訪談：否能根據(jù)教師提供的材料選擇合適的訪談對象；是否能據(jù)自己的學習情況準備訪談問題；是否能通過恰當?shù)脑L形式收集到有效的信息。鑒并運用學習方:是否能客觀分析自己學習方法存在的不足；是否能找適合自己的學習方法；是否能根據(jù)學習效果不斷調(diào)整習方法。學習必備第五課時

歡迎下載課題：究向C:決未來—于做雞首’還做‘雞尾”的討論活動目理解學習環(huán)境對學習成長的影響。在升學選擇時根自己的個性和學習情況選擇合適的報考學校。提高收集信息，表達流的能力。學會辯證地、全面地待問題和分析問題。教學準1活動引入·將收集到的案例以子演示文稿的形式呈現(xiàn)給學生。引導(dǎo)學生閱讀案例織們開展小組討論并交流觀后感，引發(fā)他們對做“雞首還是做“雞尾”的思考?！そ沂净顒又黝}，說活動形式和任務(wù)。2、組收集資·建議學生按照觀點不同自由組成兩組。·引導(dǎo)學生分頭通過閱報刊、瀏覽網(wǎng)頁等途徑，收集相關(guān)案例，做“雞首”還做“雞尾”各自的利與弊即專家的評說、觀點等信息?！そㄗh學生通過協(xié)商訂本組的資料收集計劃，做好任務(wù)分工進度安排。學習必備

歡迎下載·提示學生將收集到資料在內(nèi)進行匯總，并整理支持本組觀點的論據(jù)，為討論做準備。3組織討論會·建議各組派代表陳本組的觀點，其他同學進行補充?！ぬ嵝褜W生認真傾聽一小組的陳述，其他同學進行質(zhì)疑。·在學生開展討論的程中，引導(dǎo)學生明確良好地學習環(huán)境和積極的學習心態(tài)對自身的健康發(fā)展至關(guān)重要，使學生理解“雞首”有時可利于增強自信心，創(chuàng)造佳績；而做在“雞尾”有時可能因爭過于激烈而導(dǎo)致壓力過大、信心不足，反而產(chǎn)生心理陰，影響學業(yè)，進而引導(dǎo)學生辯證地看待這一問題?！ぜ顚W生邀請本班他科任教師和其他班級同學代表參加討論會。4評價建議可以從以下方面對學進行評價·分組收集資料：·組織討論會：學習必備

歡迎下載初中綜合實踐活動教九年級石淑學習必備第六課時

歡迎下載課題：計前主餐養(yǎng)譜活動目1.掌握一些基本的營學知識，了解青少年對飲食中各種營養(yǎng)元素的需求。2試制定合理的符初中生成長需要的營養(yǎng)食譜，知道在制定食譜方案時應(yīng)綜考慮各種因素。提高收集和整理資料技能。培養(yǎng)團隊協(xié)作和表達流的能力。教學過1.活動引入創(chuàng)設(shè)情景：中考臨近，不少家長考生的考前飲食犯愁。有些家長在考前營養(yǎng)觀上存在少誤區(qū)，如：為了給孩子迅速補充營養(yǎng)，讓其服用保??；擔心孩子營養(yǎng)不良，整天以大魚大肉伺候考生；考試前為孩子準備特別的飯菜。鼓勵學生嘗試為家支招，制定考前主餐營養(yǎng)食譜。2.查閱資料引導(dǎo)學生自主查找資，或者將事先查找到的相關(guān)書刊網(wǎng)頁推薦給學生讀，讓學生了解根據(jù)自己的生理特點，在營養(yǎng)需求飲食結(jié)構(gòu)方面應(yīng)達到的需求。引導(dǎo)學生整理收集到資料，并在班級內(nèi)交流。學習必備

歡迎下載3.定并推薦營養(yǎng)譜引導(dǎo)學生以小組為單，綜合考慮每日所需營養(yǎng)，以及備考期間腦力消耗，作息時間緊張等因素，結(jié)合飲食習慣季節(jié)等特點，制一日三餐食譜，包括菜肴搭配，食用量和烹飪方式等。組織班級展示交流會請各組輪流介紹自己的食譜方案及推薦理由。建議學生評出最優(yōu)的譜方案，并通過集思廣益對其進行改進完善。鼓勵學生將完善后的養(yǎng)食譜推薦給班級同學的父母，供其參考。評價建議可以從以下方面對學進行評價。查找資料：是否能通查閱資料了解中學生的生理特點和營養(yǎng)需求等相關(guān)知識是否能和其他同學分享自己在查閱資料過程中的收獲和困。制定并推薦營養(yǎng)食譜是否能綜合考慮營養(yǎng)需求，考前特點，飲食習慣等因素是否能清楚地介紹本組的營養(yǎng)食譜并說明制定依據(jù)。學習必備第七課時

歡迎下載課題：辦全家輕迎考“家懇談會活動目通過開展家長懇談會營造良好的家庭迎考氛圍，爭取家長的支持和配合，一好的心態(tài)輕松迎接考試。學會換位思考，理解感受父母對自己的關(guān)愛。提高發(fā)現(xiàn)問題、分析題和解決問題的能力教學過1.活動引入·講述《后羿射箭》事：后羿是古代著名的神射手。一次，夏王命他射箭。夏王你用心射，射中靶心，我就賞你黃金萬兩；射不中，就要治你的罪羿聽了這話之后，臉紅一陣白一陣，心不定，呼吸也變得緊促起來。結(jié)果，第一箭就沒射中，第箭甚至脫了靶?！こ鍪痉从吃谟计谌胰藝@考生轉(zhuǎn)的漫畫?！ひ龑?dǎo)學生交流聽故事，看完漫畫后的感想，讓學生體會良好心態(tài)和輕松的庭氛圍對考生的重要性，進而揭示課題任務(wù)。2.開展交流會·引導(dǎo)學生回憶、分迎考復(fù)習期間，哪些家庭環(huán)境和氛圍會給自己增加學習壓和考試焦慮、影響學習效果，如家人看電視、打麻將等活制造噪音，家人過分看重考試成績，學習必備

歡迎下載家人過度監(jiān)督學習、制休閑活動，家人對自己的生活和凈勝上過分觀照家人同事友家的孩子與自己進行比較。·組織學生在小組內(nèi)流影響自己學習效果的家庭環(huán)境因素?！ぬ崾靖鹘M對組員的流情況進行歸類和整理，要求各組派代表交流整理結(jié)果。3.舉辦家長懇談會·啟發(fā)學生通過查閱料，了解通過改善家庭環(huán)境和氛圍，應(yīng)對學習壓力和考試慮的方法?！す膭顚W生結(jié)合自身件和家庭情況，挑戰(zhàn)適合自己的輕松迎考的方法，并思考何說服父母與自己一起在日常學習生活中加以推行?！ぬ嵝褜W生在舉辦懇會時，要把握好向家長提出意見、請求幫助的表達方式和巧，以贏取家長的積極配合。評價建議開展交流會：是否能合自己的家庭實際情況，分析導(dǎo)致學習壓力和焦慮的家環(huán)境因素是能在交流會上積極發(fā)表自己的意見。舉辦家長懇談會：是能根據(jù)自身的實際情，就如何營造輕松的家庭迎考圍提出合理的建議是否能在懇談會上注意與家長的溝技巧。學習必備第八課時

歡迎下載課題：關(guān)注微元素活動目1.對微量元素與人體健康的關(guān)系、正確的攝量等有所了解。2.形成合力攝入微量元素的意識。3.提高收集整理資料的能力，以及動手制作力。教學過1.活動引入·播放PPT，向?qū)W生是因微量元素攝入量不當二導(dǎo)致疾病的圖片或文章，引發(fā)生對微量元素問題的關(guān)注?！た梢砸陨钪谐Ｒ姷恹}為例，鼓勵學生對微量元素的重要性進行探究。2.查閱資料·鼓勵學生分頭通過閱專業(yè)期刊、圖書、報紙和采訪醫(yī)學工作者等途徑，了微量元素的作用、食物性來源、攝入方法、推薦攝入量等·引導(dǎo)學生在小組內(nèi)總、整理收集到的資料。·組織學生在班級中流收集到的資料，以及收集途徑和方法。3.制作小報·建議各組選擇幾種量元素，負責將整理好的相關(guān)資料以小報形式進行展示學習必備

歡迎下載·鼓勵學生將小報張在校園、近小區(qū)的宣傳欄內(nèi)，讓更多的同學和居民了有關(guān)微量元素的知識，幫助他們提高認識、保護健康。評價建議收集資料：是否能通多種途徑查找所需資料；除了文字資料外，是否能收到相關(guān)的圖片資料。制作小報：是否能根板塊分類和文子數(shù)量進行合理的版面設(shè)計；是否能在面的適當位置配上插圖和裝飾圖。學習必備第九課時

歡迎下載課題：敬院設(shè)計周養(yǎng)食譜活動目了解老年人對個各種養(yǎng)的需求，知道不同年齡的人群對飲食有不同的需求。能嘗試為老年人設(shè)計科學的食譜。激發(fā)關(guān)愛老年人的情。教學過1.活動引入·將此課題的開展與社區(qū)服活動相結(jié)合創(chuàng)設(shè)情境?！W生介紹人步入老年階段的生理代謝特點，如：基礎(chǔ)代謝率下降、細胞的能下降、體內(nèi)的細胞數(shù)量減少、礦物質(zhì)慢慢流失、體內(nèi)的分有所減少、器官的功能有所改變、各個系統(tǒng)的功能有所低。·出準備好的老年人營養(yǎng)食，讓學生分析其搭配原則。鼓勵學生嘗試為當?shù)乩显旱睦先嗽O(shè)計一周的營養(yǎng)食譜。2集相關(guān)資料·引導(dǎo)學生通過查閱養(yǎng)學方面的專業(yè)書刊、瀏覽網(wǎng)頁、柴房營養(yǎng)師等途徑。了老年人的營養(yǎng)需求、適合老年人食用的食物和各種飲食禁?！さ疆?shù)鼐蠢显哼M行地調(diào)查，了解老年人的口味等飲食習慣；收集敬老院為老人提供的食譜，根據(jù)已掌握的相關(guān)營學習必備

歡迎下載養(yǎng)配餐方面的知識，析其中的不足之處。1.設(shè)計食譜·引導(dǎo)學生根據(jù)老年的生理特點及各項營養(yǎng)需求，結(jié)合粗細搭配、營養(yǎng)均衡、于消化等于原則，為敬老院老人設(shè)計食譜或完善原有食譜·提醒學生要注意使對象是否患有對飲食有嚴格要求的疾病，熱糖尿病、高血。·如果當?shù)貨]有敬老，可以建議學生為爺爺、奶奶等上了年紀的親人設(shè)計食譜評價建議收集資料：否能過查找查閱資料、采訪專家等途徑，了解相關(guān)的營養(yǎng)學知是否能通過實地調(diào)查了解老人的飲食偏好，以及原有譜有待完善的地方。設(shè)計食譜：是否能考老年人的生理特點和飲食習慣；是否能遵循營養(yǎng)均衡的則；是否能考慮老年人的特殊需求。學習必備第十課時

歡迎下載課題：查校初中早習慣活動目知道吃早餐的重要性不吃早餐對身體健康的危害。提高問卷調(diào)查技能，根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析出存在的問題。3.通過開展宣傳活動提高表達能力和小組合作意識。教學準備查閱資料，了解學生吃早餐對身體發(fā)育和智力發(fā)育的影響。收集有關(guān)中學生早餐為的調(diào)查結(jié)果。教學過1.活動引入·組織學生交流吃早的情況，以及吃貨不吃早餐的原因。·通過列舉不吃早餐各種危害，如：會使人感到倦怠、注意力不集中、反應(yīng)遲，容易引起腸胃功能失調(diào)和誘發(fā)腸胃疾病，誘發(fā)便秘，容導(dǎo)致肥胖，引起學生對早餐問題的關(guān)注。·通過出示中國疾病防控制中心營養(yǎng)與食品安全所發(fā)布的《中國七城市中小學飲食行為調(diào)查報告》——--中小學生每天吃早餐的比例較，但把多數(shù)學生的早餐營養(yǎng)不充足，引發(fā)學生對早餐營養(yǎng)理搭配問題的重視。2.調(diào)查學習必備

歡迎下載·引導(dǎo)學生以小組為位，列出想要通過調(diào)查了解的問題，包括使用早餐的情況原因、食用早餐的地點、早餐經(jīng)常使用的食物等，完成一調(diào)查問卷。·組織各組展示設(shè)計的問卷，相互補充和完善，最終形成一份完整的問卷?！ぬ崾緦W生從全校范內(nèi)抽取部分同學作為調(diào)查對象，利用課間休息時間進行調(diào)?！ぶ笇?dǎo)學生整理、統(tǒng)調(diào)查問卷，分析、總結(jié)本校初中生用早餐的現(xiàn)狀，并根據(jù)現(xiàn)的問題提出有針對性的改善建議。3.宣傳建議學生用展板、板或校園廣播等形式，將調(diào)查結(jié)果向本校同學進行匯報，向?qū)W們宣傳營養(yǎng)早餐的重要性，幫助大家形成良好的飲食習。評價建議問卷調(diào)查：是否能圍調(diào)查主題和目的的設(shè)計問題；抽取的調(diào)查對象是否具有代性；是否能合理確定調(diào)查人數(shù)；是否能選擇合適的時間開調(diào)查；調(diào)查過程中遇到問題是否能妥善處理；是否能從調(diào)結(jié)果中分析出本校學生在用早餐方面存在的問題；是否能對發(fā)現(xiàn)的問題提出二條以上的合理改善建議。學習必備

歡迎下載第十一課時課題：預(yù)防青少肥胖活動目1.解肥胖產(chǎn)生的原害及預(yù)防和控制肥胖的方法。2.解漫畫的特點，步掌握創(chuàng)作漫畫的方法。3.養(yǎng)動手能力和創(chuàng)思維。教學過1.活動引入·呈現(xiàn)一些肥胖青少在日常生活中、體育鍛煉時遭遇不便的圖片，啟發(fā)學生對片進行分析、討論?！ひ龑?dǎo)學生推測青少肥胖還可以遇到的煩惱，或者請班上肥胖同學講述因肥胖來苦惱的親身經(jīng)歷，引發(fā)學生對青少年肥胖問題的關(guān)注。2.收集相關(guān)資料建議學生通過查找資和采訪校醫(yī)，了解什么是肥胖、哪些因素會引起肥胖、肥對青少年健康有哪些影響、如何判斷是否肥胖、如何預(yù)防胖、哪些減肥方法比較科學，以及本校學生的肥胖情況等3.開展漫畫宣傳活動·激勵學生以小組為位，結(jié)合男女學生肥胖情況和原因，構(gòu)思漫畫的主題，思如何從思想性、藝術(shù)性、時效性等方面創(chuàng)造漫畫。學習必備

歡迎下載·組織學生開展交流，介紹作品中最滿意的部分，分享創(chuàng)造漫畫的感受?！⒙嫃堎N在校園傳欄內(nèi)，向全校同學倡議通過調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)、糾正不健康飲食和生活習慣，預(yù)防肥胖的發(fā)生。評價建議收集資料：是否能通查閱書籍和報刊、上網(wǎng)等途徑收集資料；是否能在采訪醫(yī)前列出問題提綱。漫畫創(chuàng)作與宣傳：是能通過欣賞漫畫、查閱資料，了解漫畫幽默風趣但又寓其中的特點否能結(jié)合了解到的信息構(gòu)思漫畫的內(nèi)容創(chuàng)作的漫畫是否構(gòu)思巧妙、生動幽默。學習必備第十二課時

歡迎下載課題：關(guān)注學集體飲中毒事故活動目了解到質(zhì)飲食中毒事的原因和預(yù)防措施。通過實地考察，了解校食堂在衛(wèi)生方面存在的問題，并提出有針對性的改良議，提高資料收集和實地察的能力，增強合作意識。教學過1.活動引入·出示近幾年學生集飲食中毒事故的相關(guān)報道資料。·組織學生討論、分這些事故發(fā)生的原因、造成的影響以及相關(guān)部門采取的措。·引發(fā)學生關(guān)注本校堂的衛(wèi)生問題，揭示課題任務(wù)。2.考察學校食堂·提示學生查找中華名共和國教育部頒布的《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管規(guī)定》的相關(guān)資料?！ひ龑?dǎo)學生根據(jù)規(guī)定具體內(nèi)容，以小組為單位，分別從食堂建筑、設(shè)備與環(huán)境生要求，食品采購、儲存與加工的衛(wèi)生要求，食堂從業(yè)員的衛(wèi)生要求，學校的管理與監(jiān)督機制等不同方面對本校堂進行考察。·建議學生可以通過地考察，對就餐環(huán)境、餐具的衛(wèi)生情況等進行了解；也可通過食堂工作人員、學校后勤部門學習必備

歡迎下載負責人、聚餐的師生，了解他們對食堂衛(wèi)生方面的看法和建議。3.提出改進建議指導(dǎo)學生在整理分析察結(jié)果的基礎(chǔ)上，嘗試就發(fā)現(xiàn)的問題提出合理的改進建，如：加以學校定是做好

炊事員的衛(wèi)生檢疫工作做好堂原材料采購要素證登記的工作；做好生、熟食嚴格分，食堂環(huán)境清理等衛(wèi)生工作；對就餐人員經(jīng)行衛(wèi)生教育，求就餐人員做好個人餐具衛(wèi)生、飯前洗手。評價建議實地考察：是否明確察的目的和內(nèi)容；是否準備考察時所需的工具。提出建議：是否能從察結(jié)果中分析出存在的問題；是否能就改善學校食堂的生情況提出三條以上的合理的改進建議學習必備第十三課時

歡迎下載課題：“粒粒皆苦”主班會活動目

通過組織、開展主題會，了解糧食的來之不易、節(jié)約糧食的重要性，進養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣。鍛煉策劃和組織活動能力提團隊協(xié)作溝通交流的能力。教學過1.活動引入·出示課前拍攝的反本校學生浪費糧食的照片，引導(dǎo)學生交流日常生活中浪費食的現(xiàn)象。·呈現(xiàn)推算題，引導(dǎo)生通過計算認識到浪費糧食會造成巨大損失；還可以出示國每年餐桌上驚人的浪費數(shù)據(jù)?！こ鍪窘榻B世界糧食機的相關(guān)資料，啟發(fā)學生認識到節(jié)約糧食的重要性?！そ沂咎骄空n題，建學生開展以“粒粒皆辛苦”為主題的班會活動。2.策劃班會·建議學生以小組為位，通過討論制定一份主題班會的組織和實施方案，方案容包括：開展主題班會的目的、時間和場地活動方式、流、所需設(shè)備、人員分工等。·組織各組展示、交活動方案，通過互相質(zhì)疑不斷完善方學習必備

歡迎下載案，最終確定一份完的活動方案?！そㄗh各組按照活動案中分配的任務(wù)，分頭準備材料和節(jié)目?！そㄗh學生選定主持，準備串聯(lián)詞。3.組織主題班會·提示學生布置教室營造主題班會氛圍，烘托班會主題?！そㄗh學生邀請其他級的同學代表和本班科任老師參加?！ぶ笇?dǎo)學生根據(jù)活動案組織班會，在活動過程中適時給予引導(dǎo)?！ぐ鄷Y(jié)束后，組織生交流開展這次班會受到的啟示，以及在策劃和組織活動程中的收獲和體會。評價建議策劃和組織班會：是能圍繞“粒粒皆辛苦”主題設(shè)計的活動內(nèi)；活動形式是否樣、是否與活動匹配；活動環(huán)節(jié)設(shè)計是否合理；時間是否排恰當；對活動的實施細則是否考慮周全；是否提前做好地和設(shè)備準備；活動結(jié)束后是否對節(jié)約糧食的重要性有更入的認識和理解。學習必備

歡迎下載第十四課時課題“雜交水之父”啟示活動目通過查閱資料，了“交水稻之父袁隆平的生平事跡和成就，并從中獲得示。提高收集、整理和分資料的能力。教學過1.活動引入·出示介紹袁隆平獲的新聞報道及相關(guān)圖片、視頻資料：·向?qū)W生提問：袁隆為什么能被譽為“交水稻之父”？他在雜交領(lǐng)域有哪些體的貢獻？他在開展雜交水稻研究過程中經(jīng)歷了怎樣的難歷程……激發(fā)學生對“雜交水稻的之父”取得的成就和平經(jīng)歷的好奇心。2.查找資料·指導(dǎo)學生通過查閱刊、搜索網(wǎng)頁等途徑，收集介紹袁隆平的生平事跡，對中和世界農(nóng)業(yè)發(fā)展、解決糧食安全問題等方面的貢獻，國內(nèi)人士對袁隆平及其研究成果的評論等資料。建議研究小組成員頭收集不同類型的資料如傳記資料、訪談資料和評論文章3.整理資料與交流·建議小組成員將資匯總后，對資料進行篩選、整理、并學習必備

歡迎下載撰寫介紹袁隆平的生事跡和成就的短文。·組織學生召開小組流會，分享袁隆平的生平經(jīng)歷給自己的成長帶來的啟示。評價建議1.集資料：是否能用多種途徑查找資料；是否能收集到較多的與主題密切關(guān)的資料；找到資料后是否能及時保存，并做好相應(yīng)錄。2.

整理資料和交流：是能在匯總本組同學所查資料的基礎(chǔ)上，進行篩選和類整理；是否能對資料進行分析，并總結(jié)自己獲得的啟；是否能積極發(fā)言，樂于與同學分享自己的觀點。學習必備第十五課時

歡迎下載課題留守童學習況調(diào)查活動目通過調(diào)查，了解身邊兒童的學習情況，并為在學習上幫助留守兒童獻策。進一步熟悉問卷調(diào)查法。培養(yǎng)關(guān)愛他人、樂于人的品德。教學