幼兒園建筑設(shè)計講義

幼兒園建筑設(shè)計講義第1頁/共131頁一、托兒所、幼兒園的定義及分類

托兒所和幼兒園是對幼兒進行保育和教育的機構(gòu)，接納三周歲以下幼兒的為托兒所，接納三周歲至六歲幼兒的為幼兒園。類別特點人數(shù)幼兒園大班5—6歲31—35人/班中班4—5周歲以下26—30人/班小班3—4周歲以下20—25人/班第2頁/共131頁分為全日制幼兒園、托兒所（日托）寄宿制幼兒園、托兒所（全托、保育院）混合制幼兒園、托兒所（以日托為主，接受部分全托）二、規(guī)模規(guī)模班數(shù)人數(shù)大型10—12班以上300—360人中型6—9班180—270人小型5班以下150人以下第3頁/共131頁三、參考指標(biāo)居住區(qū)托兒所、幼兒園千人指標(biāo)建筑面積及用地面積名稱建筑面積㎡/人用地面積㎡/人托兒所7—912—15幼兒園9—1215—20名稱千人指標(biāo)托兒所8—10人幼兒園12—15人第4頁/共131頁四、幼兒園平面功能關(guān)系圖第5頁/共131頁——功能分析圖第6頁/共131頁五、功能分區(qū)及房間組成——幼兒生活用房：活動室、寢室、衛(wèi)生間、衣帽間、音體室等——服務(wù)用房：行政辦公、教師用房、值班室等——供應(yīng)用房：廚房、主副食庫、開水室、配餐室等第7頁/共131頁1、布點適中，服務(wù)半徑300—500米2、環(huán)境優(yōu)美，陽光充足，空氣清新，通風(fēng)良好，毗鄰地段南側(cè)無高大建筑3、鄰里衛(wèi)生，遠離污染源、噪聲源，人流密集、喧鬧場所4、地段安全5、管線通暢6、基地面積應(yīng)滿足規(guī)范且盡量完整六、基地選擇原則第8頁/共131頁（二）幼兒園的總體環(huán)境設(shè)計

托幼建筑的環(huán)境對促進幼兒健康成長、品德修養(yǎng)、美的熏陶、知識的增長有著極其重要的作用，良好的環(huán)境可起到潛移默化的教育作用。正如丘吉爾所說：“人造環(huán)境，環(huán)境造人?！币?、建筑物的布置1、建筑物位置的確定（1）本身功能要求●選擇適宜的建筑朝向第9頁/共131頁

托幼建筑的建筑朝向比其它任何類型建筑更為重要，應(yīng)保證幼兒用房布置在基地最好的地段及當(dāng)?shù)刈詈玫娜照辗轿?，以保證幼兒活動及生活空間獲得充足的陽光和新鮮的空氣。我國大部分地區(qū)正南及南偏東是較理想的方位，下圖是我國各地區(qū)主要房間適宜朝向：第10頁/共131頁●合理的衛(wèi)生間距包括日照標(biāo)準(zhǔn)和防噪標(biāo)準(zhǔn)日照間距根據(jù)托幼建筑的層數(shù)，所在地區(qū)的緯度不同而變化。一般應(yīng)滿足冬至日底層滿窗日照不少于三小時的要求，或取采光系數(shù)1.7，即D=1.7H。第11頁/共131頁

防噪間距要求幼兒用房必須具有安靜、衛(wèi)生的環(huán)境質(zhì)量，運用合理的選址及平面布局，建筑物之間的充分綠化，有效的隔聲處理確保安靜、衛(wèi)生的環(huán)境質(zhì)量，允許噪聲級一般不應(yīng)大于50dB，樓板計權(quán)標(biāo)準(zhǔn)化撞擊聲壓級不應(yīng)大于75dB。●合理的通風(fēng)間距建筑物之間的通風(fēng)間距與空氣流動的規(guī)律有關(guān)，如右圖所示：隨高度增加,渦流區(qū)增大,對后面通風(fēng)不利.第12頁/共131頁隨寬度(深度)減小,渦流區(qū)增大,對后面建筑通風(fēng)不利.隨長度增加,渦流區(qū)增大,對后面建筑通風(fēng)不利.第13頁/共131頁（2）建筑基地形狀及外部條件的制約

基地為方形基地南北長,東西窄基地南北窄,東西長用地局促或很不規(guī)整第14頁/共131頁2、建筑物層數(shù)的確定為保證幼兒的安全，并有利于開展各種教學(xué)活動，各國均將托幼建筑層數(shù)規(guī)定為兩層或局部三層。托兒所不宜超過二層，幼兒園不宜超過三層，規(guī)范規(guī)定不宜建在四層及以上。平房具有無垂直交通、有利于疏散、與場地結(jié)合緊密、體量小巧等優(yōu)點，但不節(jié)地。托幼建筑的建筑密度30%。第15頁/共131頁二、室外活動場地設(shè)計（1）健康、活潑的室外活動能促使幼兒體格健康成長；（2）健康、活潑的室外活動能促進幼兒智力及社會交往能力的發(fā)展；（3）健康、活潑的室外活動能培養(yǎng)幼兒良好的品德和情操；托幼建筑的幼兒戶外游戲冬季不少于2小時，夏季不少于3小時，并且至少有1小時的戶外體育活動。1、室外活動場地的設(shè)計要求第16頁/共131頁2、幼兒活動的特點及形式心理學(xué)家把“游戲”稱為幼兒的“主導(dǎo)活動”，是幼兒活動的獨特的最基本活動形式。（1）靜態(tài)游戲：角色游戲、音樂游戲、智力游戲及表演游戲；活動量少，占地面積小，對周圍影響小，與活動室聯(lián)系密切，如班活動場地，是教學(xué)與游戲使用最頻繁的區(qū)域。（2）動態(tài)游戲：器械活動、體操、體育游戲；活動量大，占地面積大，參與人數(shù)多，對周圍影響大，常離開建筑物設(shè)置，如園公共活動場地。

第17頁/共131頁3、室外活動場地類型及設(shè)計要求（1）班活動場地●應(yīng)有獨立的地段及適當(dāng)?shù)拿娣e；●宜與班活動室毗連設(shè)置，在南面或端部；●應(yīng)保證活動場地優(yōu)良好的日照和通風(fēng)條件；●場地以鋪面為主，保持干燥和清潔，便于活動；●場地上應(yīng)設(shè)有放置沙坑、蹺蹺板、搖馬等小型玩具的地段及小片綠化，并應(yīng)考慮綠化的保護措施；●可設(shè)置夏季遮陽的設(shè)施，如花架、小型涼棚?！衩娣e以60—80㎡為宜，100㎡最理想，面積太大，老師照顧不方便。第18頁/共131頁

根據(jù)總體布局特點，班活動場地一般布置形式有：毗連式、枝狀式、集中式、分散式、屋面式等。如下圖所示：第19頁/共131頁第20頁/共131頁（2）公共活動場地公共活動場地是供全園幼兒進行集體游戲及大型活動之用的室外活動場地，可開展捉迷藏、拉圈做游戲、賽跑、體操、球類等體育活動及大型固定游戲器械活動，也可開展班級運動比賽，年級組合游戲及全園性集會、文娛演出等活動。規(guī)模班數(shù)（人數(shù)）戲水池（占地）砂池（占地）活動器械（占地）其它活動場地小計每生定額面積（㎡/生）6（180）50302008036029（270）8040300120540212（360）100604001607202第21頁/共131頁●面積和形狀應(yīng)滿足幼兒多種集體游戲及活動的需求?！駡龅貞?yīng)相對獨立、完整并應(yīng)與音體活動室毗連設(shè)置或靠近。●場地應(yīng)有充足的陽光和良好的通風(fēng)條件，集體游戲場地不應(yīng)設(shè)在陰影區(qū)內(nèi)，場地中心不宜栽植高大樹木，器械活動場地應(yīng)考慮冬季日照、夏季遮陽的要求?！駡龅乇苊饨煌ù┰?，固定游戲器械宜設(shè)在場地邊緣地帶，并應(yīng)滿足其圍護設(shè)施所需面積。第22頁/共131頁30米直跑道的布置集體游戲場地的布置第23頁/共131頁砂池：應(yīng)布置在向陽背風(fēng)處，面積不宜超過30㎡，深0.3—0.5米。戲水池:面積不宜超過50㎡，深0.3米左右。游泳池深在0.5—0.8米。第24頁/共131頁三、出入口的設(shè)計1、出入口的類型及位置（1）主要出入口：供幼兒出入和對外聯(lián)系●避免設(shè)在人、車流繁忙的主要通道上，并設(shè)在方便家長接送幼兒的主要路線上。一般應(yīng)設(shè)在次要街道上，必須設(shè)在交通干道上時，則必須根據(jù)城市規(guī)劃規(guī)定后退足夠距離。（2）次要出入口：為生活、供應(yīng)等后勤出入口●位置應(yīng)隱蔽，道路可直接通向雜務(wù)院、廚房或與二者聯(lián)系方便的場所。第25頁/共131頁2、出入口的設(shè)計要求（1）出入口應(yīng)形成托幼建筑的一個區(qū)，其空間組成包括大門、入口前緩沖空間、圍墻、前庭等。（2）主出入口應(yīng)與建筑物入口有較直接的聯(lián)系，避免路線迂回，次出入口應(yīng)與廚房、雜務(wù)院鄰接，并與街道有方便的聯(lián)系。（3）主要入園路線的設(shè)置應(yīng)避免幼兒穿越班活動場地到達班活動室，此路線上不宜設(shè)置兒童活動場地。（4）主出入口的寬度應(yīng)保證流線的暢通，滿足運輸與消防車的通行，一般大于4米。第26頁/共131頁（5）大門與主體建筑應(yīng)有適宜的距離以保證幼兒家長接送、幼兒人流的集散、設(shè)置傳達、值班室等。（6）大門尺度宜小巧并盡量空透，設(shè)有幼兒特色的標(biāo)志性裝飾、裝修，以體現(xiàn)兒童建筑特色。第27頁/共131頁四、托幼建筑的道路設(shè)置1、道路類型：交通聯(lián)系、游戲活動2、設(shè)計要求：（1）交通通道應(yīng)便捷避免迂回，路寬大于3.5米，車行道邊緣至相鄰有出入口、建筑物的外墻距離應(yīng)大于3米。（2）幼兒游戲、活動用路宜曲折、幽靜，路寬為1.5-2米。（3）路面材料應(yīng)選擇耐磨、不宜起灰、便于清潔的材料。第28頁/共131頁五、綠化設(shè)計1、幼兒園的綠化配置（1）用綠化進行分區(qū)、分隔空間（2）結(jié)合場地功能進行合理的綠化配置●集體活動場地需配置大片綠蔭草地●器械活動場地點綴高大喬木●直跑道兩側(cè)宜種植行道樹●庭園及室外重點部位種植花卉、花壇、花池等第29頁/共131頁（3）開辟垂直綠化，擴大綠化面積可調(diào)節(jié)小氣候（圖略）（4）利用綠化小品，美化環(huán)境如花壇、花架、花墻、花槽等2、種植園地及小動物飼養(yǎng)場設(shè)計（1）種植園地宜設(shè)在向陽處避免陰影遮擋，可集中、分塊、與中心庭院結(jié)合（2）小動物飼養(yǎng)場應(yīng)離開幼兒生活用房設(shè)置，一般設(shè)在場地較偏僻處，但便于幼兒到達，四周栽植低矮的喬木和灌木。第30頁/共131頁六、總平面布局形式1、集中式：將生活用房、服務(wù)用房及供應(yīng)用房組合在一起，根據(jù)各自的功能要求確定位置，班組活動及公共活動場地也相應(yīng)集中設(shè)置。（1）優(yōu)點●布置緊湊，聯(lián)系方便●節(jié)約用地和設(shè)備管線（2）缺點●不能完全滿足衛(wèi)生、防疫的要求，宜交叉感染●采光、通風(fēng)、日照不如分散式理想第31頁/共131頁第32頁/共131頁2、分散式：將生活用房、服務(wù)用房及供應(yīng)用房分散布置。（1）優(yōu)點●較好滿足衛(wèi)生、防疫要求●各兒童活動單元獨立性強，干擾少●各兒童活動單元朝向、采光、通風(fēng)等都能較好解決●班活動場地較獨立，室內(nèi)外空間結(jié)合好（2）缺點●占地大，聯(lián)系不便●管道費，不利于集中采暖●廚房送飯菜不便第33頁/共131頁第34頁/共131頁(二)托幼建筑平面設(shè)計一、幼兒用房設(shè)計1、兒童活動單元的平面組合兒童活動單元是托幼建筑中的主要用房，是幼兒生活、活動的基本空間，包括活動室、臥室、廁所、盥洗、儲藏。（1）組合原則●組合應(yīng)以活動室（乳兒室）或臥室為中心布置其它房間，臥室應(yīng)靠近活動室，二者聯(lián)系方便。●活動室應(yīng)有良好的朝向（盡量朝南），臥室也應(yīng)有較好朝向，避免東西向的大量直射陽光，通風(fēng)良好。第35頁/共131頁●盥洗、廁所宜靠近兒童活動單元的出入口或班活動場地，應(yīng)方便使用并有直接采光、通風(fēng)?！窕顒訂卧脑O(shè)計應(yīng)為幼兒使用靈活性及個性活動創(chuàng)造條件?！窕顒訂卧矫娌贾脩?yīng)緊湊、減少交通面積。(2)兒童活動單元組合類型及特點●按聯(lián)系方式分：穿套式、走廊式、分層式第36頁/共131頁穿套式走廊式分層式基本型衣帽+盥洗+廁所+儲藏活動室+臥室盥洗+廁所+儲藏走廊活動室臥室?guī)?儲藏臥室樓梯間廁所+儲藏活動室圖例組合特點活動室與盥洗、廁所、儲藏相套，臥室又與活動室相套各空間均獨立設(shè)置并通過走廊或廳聯(lián)系各空間通過樓梯聯(lián)系，常用空間如活動室、盥洗、廁所布置在下層，使用頻率低的臥室等放在樓層優(yōu)點面積緊湊，使用方便，便于管理，利于保溫，結(jié)構(gòu)簡單各室均相對獨立使用，采光、日照、通風(fēng)均能滿足要求各空間使用較方便，臥室放二層較安靜缺點對活動室通風(fēng)采光、日照均不利，廁所臭氣宜溢入進深淺、面寬長，增加交通面積占用面積較前兩種大，當(dāng)各班活動室并聯(lián)在一起時，第37頁/共131頁●按單元形式分：矩形、方形、扇形、六邊形、以六邊形為母題的幼兒活動單元組合、八邊形幼兒活動單元等第38頁/共131頁第39頁/共131頁2、活動室設(shè)計活動室是對幼兒進行室內(nèi)教學(xué)、游戲、就餐等活動的基本場所，是一個小型的多功能房間，不設(shè)專用臥室的全日制幼兒園，午睡也在活動室。（1）設(shè)計要求●足夠的使用面積、合理的體型、以適應(yīng)幼兒進行多種活動、游戲及作業(yè)的要求。●保證最好的朝向、充足的陽光、良好的通風(fēng)?！袷覂?nèi)凈高≧2.8米，一般取2.8-3.1米。（2）活動室面積、尺寸及平面形式第40頁/共131頁●面積與每班容納幼兒人數(shù)有關(guān)，規(guī)范規(guī)定幼兒園小班一般有20-25人，中班26-30人，大班31-35人?！褚跃匦慰臻g為例，開間進深可取9.9×6-6.6米為宜。●平面形式應(yīng)活潑、多樣、富有韻律感，以適應(yīng)幼兒生理、心理需要。常用形式有：矩形、方形、六邊形、八邊形、扇形及折線形等。其中：矩形：較常用，與家具形狀、布置及活動方式易取得一致，結(jié)構(gòu)簡單、施工方便，長寬比控制在2：1，宜兩面開窗，如一面開窗則進深應(yīng)小于6.6米。方形：與家具形狀、布置及活動方式易取得一致，結(jié)構(gòu)簡單、施工方便，必須雙面采光，進深大節(jié)省開間尺寸。第41頁/共131頁多邊形、扇形及折線形：適應(yīng)幼兒心理特征，平面形式活潑、可組合多種形式，在幼兒室內(nèi)小活動空間創(chuàng)造上有特點。(3)活動室的采光、通風(fēng)采光要滿足采光系數(shù)的要求，如下表所示：房間名稱采光系數(shù)（窗地比）活動室、音體活動室1/5臥室、醫(yī)務(wù)室、隔離室1/6其它房間1/6第42頁/共131頁活動室要求通風(fēng)良好，特別是南方炎熱地區(qū)夏季要有穿堂風(fēng)，平面布置應(yīng)盡量利用夏季主導(dǎo)風(fēng)向及地區(qū)小氣候，寒冷地區(qū)則應(yīng)防止冬季冷風(fēng)直接侵入室內(nèi)。第43頁/共131頁（4）活動室室內(nèi)設(shè)計●三度空間應(yīng)滿足幼兒尺度要求并有良好比例，一般長：寬：高為1.5:1:0.5~1.75:1:0.5.●內(nèi)表面色彩宜采用高亮度、低彩度的色調(diào)，局部采用高彩度的色調(diào)。●門窗設(shè)置中，為方便幼兒自己開關(guān)門扇，宜在距地0.7米處加設(shè)幼兒專用拉手；窗臺距地面高不宜大于0.7米，不可內(nèi)開，距地面1.3米高度內(nèi)不應(yīng)設(shè)平開窗，可設(shè)：推拉式、中旋式、固定式（下部通風(fēng)不敞）。第44頁/共131頁第45頁/共131頁3、臥室設(shè)計（1）臥室類型：專用臥室、活動室兼臥室、專用與兼用臥室相結(jié)合。其平面形制及優(yōu)缺點如下表：類型最小使用面積（㎡）㎡/床優(yōu)、缺點圖例適用范圍專用臥室50.451.68功能專一、室內(nèi)布置整齊、便于管理，但在全日制幼兒園使用效率較低寄宿制、全日制幼兒園活動室兼臥室50.451.68二者合用，提高空間使用率，但管理不便，常需打地鋪，可做部分固定臥具以提高空間利用率全日制幼兒園專用與兼用臥室相結(jié)合90(包括活動室)因臥具改革，用部分面積做專用臥室，設(shè)置固定臥具，活動臥具設(shè)在活動室內(nèi)，使用管理較方便，但需注意床位布置，否則易產(chǎn)生零亂感寄宿制、全日制幼兒園第46頁/共131頁(2)臥室中床的設(shè)計要求年齡（歲）適用范圍長（L）寬（W）高（H1）側(cè)欄高（H2）6~7幼兒園大、中班14006504002004~5幼兒園小班、托兒所大班13006504002002~3托兒所中、小班12006004005001歲以下托兒所“爬班”1000550500500床位排列及要求●為節(jié)省面積，便于使用，幼兒床位排列常采用兩床相靠或成組排列方式，但并排床位不應(yīng)超過2個，首層相連床位不宜超過4個。第47頁/共131頁●為便于保教人員照管，每個床位應(yīng)有一長邊靠近走道?！衽P室內(nèi)主通道≧0.9米，次通道≧0.5米，二床之間通道≧0.3米。如下圖：第48頁/共131頁床的形式：●單層床：使用方便但占地大，不很適用于全日制托幼建筑?！耠p層床：分為“兩疊一”床（可節(jié)省1/3臥室面積）和雙層床。第49頁/共131頁●活動折疊翻床：可節(jié)省臥室面積，當(dāng)活動室與臥室合二為一或連通時可使用。第50頁/共131頁4、衛(wèi)生間設(shè)計衛(wèi)生間是幼兒生活用房中使用頻繁的房間，由盥洗、廁所兩部分組成，寄宿制幼兒園與炎熱地區(qū)設(shè)洗浴小間或浴盆。各班獨立設(shè)置，盥洗與廁所宜隔開。設(shè)計要求：●位置要求靠近活動室和臥室且與班活動場地毗連?！褚?guī)范規(guī)定每班衛(wèi)生間最小使用面積≧15㎡?！駪?yīng)定期消毒，最好設(shè)置在有紫外線照射的朝向，應(yīng)有良好的通風(fēng)，臭氣不溢入活動室及臥室。地面應(yīng)設(shè)地漏，5%坡向地漏。第51頁/共131頁每班衛(wèi)生間最少設(shè)備數(shù)量如下表：污水池（個）大便器或溝槽（個或廁位）小便槽（位）盥洗臺（水龍頭個）淋浴（位）1446~82第52頁/共131頁第53頁/共131頁5、衣帽、教具儲藏室設(shè)計托幼建筑的幼兒衣物、教具較多，尤其是全日制幼兒園，幼兒早來晚歸，因此儲藏室必不可少?！翊娣乓粋€班的幼兒衣物教具，最小使用面積≧9㎡?！衽c活動室或臥室毗連設(shè)置，衣帽兼儲藏室應(yīng)設(shè)置在兒童活動單元的出入口。●儲藏方式有三種：衣帽兼儲藏室、獨立式儲藏間、活動或固定的壁柜。第54頁/共131頁6、音體活動室設(shè)計音體活動室是全園幼兒公用的活動室，也可兼做合班教室及風(fēng)雨操場，可作為音樂、體育、大型游戲，全園集會及圖片展覽的場所。音體活動室位置●應(yīng)靠近各班活動室，既方便各班使用又有一定隔離，避免噪聲干擾鄰近活動室?！褚丝拷鼒@、所的入口設(shè)置。●最好為獨立單層或設(shè)于建筑底層，與公共游戲場相連接，成為公共游戲場的室內(nèi)延伸部分。●使用面積超過150㎡時，應(yīng)設(shè)置簡易小舞臺。尺寸為：深4-4.5m,高0.6-0.8m。●室內(nèi)凈高≧3.6m。第55頁/共131頁7、關(guān)于防火5.1.7民用建筑的耐火等級、最多允許層數(shù)和防火分區(qū)最大允許建筑面積應(yīng)符合表5.1.7的規(guī)定。

表5.1.7民用建筑的耐火等級、最多允許層數(shù)和防火分區(qū)最大允許建筑面積

耐火等級最多允許層數(shù)防火分區(qū)的最大允許建筑面積（m2）備注一、二級按本規(guī)范第1.0.2條規(guī)定25001.體育館、劇院的觀眾廳，展覽建筑的展廳，其防火分區(qū)最大允許建筑面積可適當(dāng)放寬。

2.托兒所、幼兒園的兒童用房和兒童游樂廳等兒童活動場所不應(yīng)超過3層或設(shè)置在四層及四層以上樓層或地下、半地下建筑（室）內(nèi)。三級5層12001.托兒所、幼兒園的兒童用房和兒童游樂廳等兒童活動場所、老年人建筑和醫(yī)院、療養(yǎng)院的住院部分不應(yīng)超過2層或設(shè)置在三層及三層以上樓層或地下、半地下建筑（室）內(nèi)。

2.商店、學(xué)校、電影院、劇院、禮堂、食堂、菜市場不應(yīng)超過2層或設(shè)置在三層及三層以上樓層。四級2層600學(xué)校、食堂、菜市場、托兒所、幼兒園、老年人建筑、醫(yī)院等不應(yīng)設(shè)置在二層。地下、半地下建筑（室）500－注：建筑內(nèi)設(shè)置自動滅火系統(tǒng)時，該防火分區(qū)的最大允許建筑面積可按本表的規(guī)定增加1.0倍。局部設(shè)置時，增加面積可按該局部面積的1.0倍計算。第56頁/共131頁5.1.9當(dāng)多層建筑物內(nèi)設(shè)置自動扶梯、敞開樓梯等上下層相連通的開口時，其防火分區(qū)面積應(yīng)按上下層相連通的面積疊加計算；當(dāng)其建筑面積之和大于本規(guī)范第5.1.7條的規(guī)定時，應(yīng)劃分防火分區(qū)。

5.1.10建筑物內(nèi)設(shè)置中庭時，其防火分區(qū)面積應(yīng)按上下層相連通的面積疊加計算；5.1.11防火分區(qū)之間應(yīng)采用防火墻分隔。當(dāng)采用防火墻確有困難時，可采用防火卷簾等防火分隔設(shè)施分隔。5.2.1民用建筑之間的防火間距不應(yīng)小于表5.2.1的規(guī)定，與其它建筑物之間的防火間距應(yīng)按本規(guī)范第3章和第4章的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

表5.2.1民用建筑之間的防火間距(m)

耐火等級一、二級三級四級一、二級679三級7810四級91012第57頁/共131頁5.3.1民用建筑的安全出口應(yīng)分散布置。每個防火分區(qū)、一個防火分區(qū)的每個樓層，其相鄰2個安全出口最近邊緣之間的水平距離不應(yīng)小于5m。

5.3.2公共建筑內(nèi)的每個防火分區(qū)、一個防火分區(qū)內(nèi)的每個樓層，其安全出口的數(shù)量應(yīng)經(jīng)計算確定，且不應(yīng)少于2個。當(dāng)符合下列條件之一時，可設(shè)一個安全出口或疏散樓梯：

1除托兒所、幼兒園外，建筑面積小于等于200m2且人數(shù)不超過50人的單層公共建筑；

2除醫(yī)院、療養(yǎng)院、老年人建筑及托兒所、幼兒園的兒童用房和兒童游樂廳等兒童活動場所等外，符合表5.3.2規(guī)定的2、3層公共建筑。

表5.3.2公共建筑可設(shè)置1個安全出口的條件

耐火等級最多層數(shù)每層最大建筑面積（m2）人數(shù)一、二級3層500第二層和第三層的人數(shù)之和不超過100人三級3層200第二層和第三層的人數(shù)之和不超過50人四級2層200第二層人數(shù)不超過30人第58頁/共131頁5.3.3老年人建筑及托兒所、幼兒園的兒童用房和兒童游樂廳等兒童活動場所宜設(shè)置在獨立的建筑內(nèi)。當(dāng)必須設(shè)置在其它民用建筑內(nèi)時，宜設(shè)置獨立的安全出口，并應(yīng)符合本規(guī)范第5.1.7條的規(guī)定。5.3.5下列公共建筑的室內(nèi)疏散樓梯應(yīng)采用封閉樓梯間（包括首層擴大封閉樓梯間）或室外疏散樓梯：

1醫(yī)院、療養(yǎng)院的病房樓；

2旅館；

3超過2層的商店等人員密集的公共建筑；

4設(shè)置有歌舞娛樂放映游藝場所且建筑層數(shù)超過2層的建筑；

5超過5層的其它公共建筑。

5.3.6自動扶梯和電梯不應(yīng)作為安全疏散設(shè)施。5.3.13民用建筑的安全疏散距離應(yīng)符合下列規(guī)定：

1直接通向疏散走道的房間疏散門至最近安全出口的距離應(yīng)符合表5.3.13的規(guī)定；

2直接通向疏散走道的房間疏散門至最近非封閉樓梯間的距離，當(dāng)房間位于兩個樓梯間之間時，應(yīng)按表5.3.13的規(guī)定減少5m；當(dāng)房間位于袋形走道兩側(cè)或盡端時，應(yīng)按表5.3.13的規(guī)定減少2m；

第59頁/共131頁3樓梯間的首層應(yīng)設(shè)置直通室外的安全出口或在首層采用擴大封閉樓梯間。當(dāng)層數(shù)不超過4層時，可將直通室外的安全出口設(shè)置在離樓梯間小于等于15m處；

4房間內(nèi)任一點到該房間直接通向疏散走道的疏散門的距離，不應(yīng)大于表5.3.13中規(guī)定的袋形走道兩側(cè)或盡端的疏散門至安全出口的最大距離。

表5.3.13直接通向疏散走道的房間疏散門至最近安全出口的最大距離（m）

名稱位于兩個安全

出口之間的疏散門位于袋形走道

兩側(cè)或盡端的疏散門

耐火等級耐火等級

一、二級三級四級一、二級三級四級

托兒所、幼兒園2520—2015—

醫(yī)院、療養(yǎng)院3530─2015─

學(xué)校3530—2220—

其它民用建筑403525222015

第60頁/共131頁注：1一、二級耐火等級的建筑物內(nèi)的觀眾廳、多功能廳、餐廳、營業(yè)廳和閱覽室等，基室內(nèi)任何一點至最近安全出口的直線距離不大于30m。

2敞開式外廊建筑的房間疏散門至安全出口的最大距離可按本表增加5m；

3建筑物內(nèi)全部設(shè)置自動噴水滅火系統(tǒng)時，其安全疏散距離可按本表規(guī)定增加25%；

5.3.14除本規(guī)范另有規(guī)定者外，建筑中的疏散走道、安全出口、疏散樓梯以及房間疏散門的各自總寬度應(yīng)經(jīng)計算確定。

安全出口、房間疏散門的凈寬度不應(yīng)小于0.9m，疏散走道和疏散樓梯的凈寬度不應(yīng)小于1.1m；

5.3.15人員密集的公共場所、觀眾廳的疏散門不應(yīng)設(shè)置門檻，其凈寬度不應(yīng)小于1.4m，且緊靠門口內(nèi)外各1.4m范圍內(nèi)不應(yīng)設(shè)置踏步。第61頁/共131頁——幼兒園設(shè)計相關(guān)規(guī)范第62頁/共131頁

第六節(jié)防火與疏散

第3.6.1條

托兒所、幼兒園建筑的防火設(shè)計除應(yīng)執(zhí)行國家建筑設(shè)計防火規(guī)范外，尚應(yīng)符合本節(jié)的規(guī)定。

第3.6.2條

托兒所、幼兒園的生活用房在一、二級耐火等級的建筑中，不應(yīng)設(shè)在四層及四層以上；三級耐火等級的建筑不應(yīng)設(shè)在三層及三層以上；四級耐火等級的建筑不應(yīng)超過一層。平屋頂可做為安全避難和室外游戲場地，但應(yīng)有防護設(shè)施。

第3.6.3條

主體建筑走廊凈寬度不應(yīng)小于表3.6.3的規(guī)定。

第3.6.4條

在幼兒安全疏散和經(jīng)常出入的通道上，不應(yīng)設(shè)有臺階。必要時可設(shè)防滑坡道，其坡度不應(yīng)大于1∶12。

第3.6.5條

樓梯、扶手、欄桿和踏步應(yīng)符合下列規(guī)定：

一、樓梯除設(shè)成人扶手外，并應(yīng)在靠墻一側(cè)設(shè)幼兒扶手，其高度不應(yīng)大于0.60m。

二、樓梯欄桿垂直線飾間的凈距不應(yīng)大于0.11m。當(dāng)樓梯井凈寬度大于0.20m時，必須采取安全措施。

三、樓梯踏步的高度不應(yīng)大于0.15m，寬度不應(yīng)小于0.26m。

四、在嚴(yán)寒、寒冷地區(qū)設(shè)置的室外安全疏散樓梯，應(yīng)有防滑措施。

第3.6.6條

活動室、寢室、音體活動室應(yīng)設(shè)雙扇平開門，其寬度不應(yīng)小于1.20m。疏散通道中不應(yīng)使用轉(zhuǎn)門、彈簧門和推拉門。第63頁/共131頁

第七節(jié)建筑構(gòu)造

第3.7.1條

乳兒室、活動室、寢室及音體活動室宜為暖性、彈性地面。幼兒經(jīng)常出入的通道應(yīng)為防滑地面。衛(wèi)生間應(yīng)為易清洗、不滲水并防滑的地面。

第3.7.2條

嚴(yán)寒、寒冷地區(qū)主體建筑的主要出入口應(yīng)設(shè)擋風(fēng)門斗，其雙層門中心距離不應(yīng)小于1.6m。幼兒經(jīng)常出入的門應(yīng)符合下列規(guī)定：

一、在距地0.60～1.20m高度內(nèi)，不應(yīng)裝易碎玻璃。

二、在距地0.70m處，宜加設(shè)幼兒專用拉手。

三、門的雙面均宜平滑、無棱角。

四、不應(yīng)設(shè)置門坎和彈簧門。

五、外門宜設(shè)紗門。

第3.7.3條

外窗應(yīng)符合下列要求

一、活動室、音體活動室的窗臺距地面高度不宜大于0.60m。距地面1.30m內(nèi)不應(yīng)設(shè)平開窗。樓層無室外陽臺時，應(yīng)設(shè)護欄。

二、所有外窗均應(yīng)加設(shè)紗窗。活動室、寢室、音體活動室及隔離室的窗應(yīng)有遮光設(shè)施。

第3.7.4條

陽臺、屋頂平臺的護欄凈高不應(yīng)小于1.20m，內(nèi)側(cè)不應(yīng)設(shè)有支撐。護欄宜采用垂直線飾，其凈空距離不應(yīng)大于0.11m。

第3.7.5條

幼兒經(jīng)常接觸的1.30m以下的室外墻面不應(yīng)粗糙，室內(nèi)墻面宜采用光滑易清潔的材料，墻角、窗臺、暖氣罩、窗口豎邊等棱角部位必須做成小圓角。

第3.7.6條

活動室和音體活動室的室內(nèi)墻面，應(yīng)具有展示教材、作品和環(huán)境布置的條件。第64頁/共131頁第65頁/共131頁第66頁/共131頁第67頁/共131頁第68頁/共131頁6.0.2有封閉內(nèi)院或天井的建筑物，當(dāng)其短邊長度大于24.0m時，宜設(shè)置進入內(nèi)院或天井的消防車道。6.0.4在穿過建筑物或進入建筑物內(nèi)院的消防車道兩側(cè)，不應(yīng)設(shè)置影響消防車通行或人員安全疏散的設(shè)施。6.0.9消防車道的凈寬度和凈空高度均不應(yīng)小于4.0m。供消防車停留的空地，其坡度不宜大于3%。

消防車道與廠房（倉庫）、民用建筑之間不應(yīng)設(shè)置妨礙消防車作業(yè)的障礙物。

6.0.10環(huán)形消防車道至少應(yīng)有兩處與其它車道連通。盡頭式消防車道應(yīng)設(shè)置回車道或回車場，回車場的面積不應(yīng)小于12.0m×12.0m；供大型消防車使用時，不宜小于18.0m×18.0m。第69頁/共131頁7.4.1疏散用的樓梯間應(yīng)符合下列規(guī)定：

1樓梯間應(yīng)能天然采光和自然通風(fēng)，并宜靠外墻設(shè)置；

2樓梯間內(nèi)不應(yīng)設(shè)置燒水間、可燃材料儲藏室、垃圾道；

3樓梯間內(nèi)不應(yīng)有影響疏散的凸出物或其它障礙物；

4樓梯間內(nèi)不應(yīng)敷設(shè)甲、乙、丙類液體管道；

5公共建筑的樓梯間內(nèi)不應(yīng)敷設(shè)可燃氣體管道；

6居住建筑的樓梯間內(nèi)不應(yīng)敷設(shè)可燃氣體管道和設(shè)置可燃氣體計量表。當(dāng)住宅建筑必須設(shè)置時，應(yīng)采用金屬套管和設(shè)置切斷氣源的裝置等保護措施。7.4.4建筑物中的疏散樓梯間在各層的平面位置不應(yīng)改變。7.4.7疏散用樓梯和疏散通道上的階梯不宜采用螺旋樓梯和扇形踏步。當(dāng)必須采用時，踏步上下兩級所形成的平面角度不應(yīng)大于10°，且每級離扶手250mm處的踏步深度不應(yīng)小于220mm。第70頁/共131頁二、服務(wù)用房及供應(yīng)用房設(shè)計服務(wù)用房設(shè)計服務(wù)用房是托幼建筑中的保教、管理用房，主要包括：醫(yī)務(wù)保健室、隔離室、晨檢室及辦公室等。●醫(yī)務(wù)保健用房一般設(shè)醫(yī)務(wù)保健室一間，隔離室一間或數(shù)間，一個廁位的幼兒專用廁所，最小使用面積18㎡，規(guī)模小的只設(shè)一間?！襻t(yī)務(wù)保健用房的位置，一般與服務(wù)用房組成一個區(qū)，設(shè)在服務(wù)用房端部，或與隔離室等房間組合在一起，獨立成單元，設(shè)在底層門廳附近或設(shè)在幼兒園大門入口處。●隔離室與醫(yī)務(wù)保健用房一般應(yīng)毗鄰，并設(shè)玻璃隔斷或觀察窗。第71頁/共131頁●晨檢室的位置應(yīng)靠近大門入口處，一般多設(shè)在主體建筑入口。或與傳達值班室一起設(shè)在大門入口處。●辦公用房中的教學(xué)辦公室要求有安靜的環(huán)境，與幼兒活動單元聯(lián)系方便又有明確分區(qū)?！褶k公用房中的行政辦公室位置應(yīng)對內(nèi)、外聯(lián)系方便且避免家長或外部人員聯(lián)系工作時深入園內(nèi)部，一般設(shè)于入口附近。2、供應(yīng)用房設(shè)計●幼兒廚房應(yīng)位于幼兒生活用房的下風(fēng)側(cè)?！裼變簭N房流線應(yīng)避免與幼兒流線混淆、交叉，宜單獨設(shè)置次要出入口，該入口直通廚房或雜務(wù)院。第72頁/共131頁設(shè)置方式有：（1）獨立設(shè)置特點：保證廚房的功能要求，噪音、油煙、氣味等對幼兒生活用房無直接影響，但廚房運輸路線較長（不應(yīng)超過20米），宜設(shè)連廊與活動單元相連。多用于寄宿制及規(guī)模大幼兒園。第73頁/共131頁（2）與幼兒生活用房毗鄰特點：可滿足廚房功能要求，聯(lián)系方便并縮短運輸距離，為避免噪音、油煙、氣味等對幼兒生活用房的影響，宜將廚房布置在主體建筑端部，并有一定隔離。第74頁/共131頁（3）設(shè)于主體建筑內(nèi)特點：廚房因位置限制，功能得不到完全滿足，噪音、油煙、氣味等對幼兒生活用房的影響較大，送飯流線與幼兒流線易混淆、交叉。第75頁/共131頁3、托幼建筑的平面組合為給幼兒創(chuàng)造一個“寓教于樂”的環(huán)境，該類建筑的平面組合形式應(yīng)活潑多變、錯落有致。其組合方式主要有：單元（組團）式、并聯(lián)式、分枝式、躍層式、中庭式、內(nèi)院式