英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit 3 Look at me C. Story time第六課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

第課課內(nèi)Unit3Lookatme!sC.Storytime課分本課時(shí)是在基本掌握本單元重點(diǎn)詞匯和句型的基礎(chǔ)上行的練習(xí)測(cè)試與故事閱讀課。toread部分包括兩個(gè)活動(dòng)，第一個(gè)活動(dòng)教材展示了很多糖果，在糖果間散落著糖果樣的字母。Mike從中發(fā)現(xiàn)了字母?；顒?dòng)畫(huà)面符合孩子的興趣點(diǎn)但略有些雜亂學(xué)生需要在這些紛亂的玩具圖片中找到字母Ee,Hh,Ii。這是一個(gè)復(fù)習(xí)字母的字形的活動(dòng)。接下來(lái)的readcount活動(dòng)中，教材在小丑的南瓜上印滿了身體部位類的單詞學(xué)生們需要數(shù)一數(shù)幾個(gè)arm,有幾個(gè)ear,等等，把數(shù)字寫(xiě)在相應(yīng)的單詞的后面。這個(gè)活動(dòng)可以幫助學(xué)生熟悉單詞的字形，將字形、字義與字音統(tǒng)一起來(lái)。部分也包括兩個(gè)活動(dòng)，第一個(gè)活動(dòng)Listen中，學(xué)生會(huì)聽(tīng)到四組對(duì)話涉及到atThismynose.sschool.Howareis等本單元的重點(diǎn)句式。他們需要判斷所聽(tīng)的內(nèi)容是否與圖片呈現(xiàn)的內(nèi)容相符檢驗(yàn)了學(xué)生能否聽(tīng)懂本單元的重點(diǎn)句式與對(duì)話二個(gè)活動(dòng)，Sarah,JohnMike在游戲池里游泳。他們有部分身體露在水面上學(xué)生需要將水池下方列出的單詞與其身體部位一一對(duì)應(yīng)這檢驗(yàn)了學(xué)生是否能夠正確認(rèn)讀并理解身體部位類單詞。sing部分提供了一個(gè)歌曲Head,toes。這也是一首經(jīng)典英文兒童歌曲。歌曲中呈現(xiàn)了head,toe,ear,mouth,等身體部位類單詞學(xué)生可以邊唱邊指向相應(yīng)的身體部位在唱中鞏固所學(xué)的知識(shí)。展示了一個(gè)發(fā)生在Zoom和Zip之間的有趣的故事。他們決定做一個(gè)木偶。先做了頭，再做了身體，加上了胳膊和腿?？伤麄?cè)谕婺九嫉臅r(shí)候，木偶突然活了跑掉了故事中展示了句式apuppet.Goodidea.First,makehead.Letplaywiththe在這樣內(nèi)容簡(jiǎn)單有趣又有意義的故事1

里，學(xué)生能夠享受到閱讀的樂(lè)趣，復(fù)習(xí)已知的知識(shí)，并擴(kuò)展自己的表達(dá)。為他們之后深入的文本閱讀奠定了基礎(chǔ)。課目1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀本單元重點(diǎn)單詞。2.能夠聽(tīng)懂故事，并表演。3.能夠會(huì)唱歌曲，knees。4.能夠完成閱讀、排序、匹配等活動(dòng)，正確理解、認(rèn)讀本單元重點(diǎn)句式。課重點(diǎn)1.重點(diǎn)：能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀本單元重點(diǎn)單詞。能夠完成閱讀、排序、匹配等活動(dòng)，正確理解、認(rèn)讀本單元重點(diǎn)句式。2.難點(diǎn)：能夠聽(tīng)懂故事，并正確表演。教準(zhǔn)1.多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶。2.故事中兩個(gè)主要人物的頭飾、身體部位圖卡教過(guò)Step1up1.播放歌曲：ABC。學(xué)生一起跟唱，并做字母操。Teacher:slistentothesongsdoactions設(shè)計(jì)意圖以歌曲來(lái)熱身可以快速吸引學(xué)生的注意力并營(yíng)造輕松的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)字母表內(nèi)容，為下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。Step2in1.你能發(fā)現(xiàn)什么？呈現(xiàn)教材頁(yè)Findandsay的圖片，讓學(xué)生從中找出字母，看他們能找到多少。Teacher：Lookatyoufindletters?Saythem.them.2

設(shè)計(jì)意圖：帶學(xué)生復(fù)習(xí)字母的字形，通過(guò)游戲加強(qiáng)其對(duì)字母的印象。2.亂序出示組成單詞的字母，請(qǐng)學(xué)生猜出單詞，主要出現(xiàn)身體部位類的單詞。最后呈現(xiàn)puppet。Teacher:atPuttheminyoucanseeaword.makeGuess,Teacher:sixletters?issthepuppet.設(shè)計(jì)意圖由字母引入本單元的重點(diǎn)單詞通過(guò)重組字母猜單詞的方式來(lái)復(fù)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)于單詞的拼寫(xiě)的印象。Step31.導(dǎo)讀，引入故事，播放故事視頻，學(xué)生認(rèn)真觀察。Teacher:youMikemakeZoomZipmaketoo.Whathappens?swatchthevideothestory.2.展示故事圖片，與學(xué)生討論故事的內(nèi)容。Teacher:sdoesZoomwanttodo?hewantstomakeDoesZipwanttomakeYes,sheidea.meansitgoodmakeWhatdotheymakefirst,headorabody?thenafirst.AndwhatdotheyTheymakebody.Zipthe–armthe–leg.（此處盡量讓學(xué)生回答Whenplaywhathappens?theHeGoodbye!3.再次播放故事，學(xué)生跟讀，提醒學(xué)生注意語(yǔ)音及語(yǔ)調(diào)。Teacher:again.Read3.學(xué)生自由讀故事。Teacher:Readthefreely.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聽(tīng)、看故事，討論故事內(nèi)容，跟讀，自由讀等活動(dòng)，保證學(xué)生可以理解故事內(nèi)容并能正確朗讀故事內(nèi)容需要注意的是在針對(duì)故事內(nèi)容交流時(shí)，要充分考慮到學(xué)生的英語(yǔ)水平，多使用肢體語(yǔ)言、圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)等各種直觀的形式幫助他們理解教師表達(dá)的內(nèi)容。Step41.兩人合作，表演故事。Teacher:Now,letsactstoryout.Wellfindpair.3

設(shè)計(jì)意圖通過(guò)表演使學(xué)生內(nèi)化故事中的語(yǔ)言高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。2.展示木偶，再次復(fù)習(xí)其身體部位類單詞。Teacher:atsthis?Yes,theear.3.學(xué)唱歌曲head,shoulders,Teacher:ThismyTheseareThesearemyknees.onfootaremytoes.Letsathem.carefully.Teacher：Lesthesongwithit.（學(xué)生跟唱）Teacher：sthesongTeacher：thesongandtheactions,please.（學(xué)生邊唱邊出做動(dòng)作）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)復(fù)習(xí)身體部位，說(shuō)出身體部位的名稱，聽(tīng)、跟唱、表演唱等環(huán)節(jié)，使學(xué)生熟悉歌詞內(nèi)容，熟悉曲調(diào)，最終學(xué)會(huì)自己演唱歌曲。3.(1)完成Startto中的Readtick動(dòng)。Teacher：Youknowyourbodywell.atoftheclown.Theremanywordsbody.Whatthey?（請(qǐng)學(xué)生讀一讀小丑身上的單詞）Howmanyarmsthere?Letcount.Oh,sLetNowthewordstheTeacher：Showme(2)完成教材30中andmatch活動(dòng)。Teacher：Youdidgoodjob.youpartsofthebodyandwords?Lookatpictureplease.Teacher:Showmeanswer,設(shè)計(jì)意圖通過(guò)這兩個(gè)活動(dòng)完成單詞的理解與認(rèn)讀的檢測(cè)保證學(xué)生可以理解身體部位類單詞的含義，并能做到音、形、義的統(tǒng)一。5.完成s中的Listentick動(dòng)。Teacher:（先帶學(xué)生熟悉題目中的圖片內(nèi)容，為完成聽(tīng)力練習(xí)做準(zhǔn)備出示最后一幅圖）Oh,whatsahead?Isabody?atWhatpointto?thatearorhiseye?WhatdoMikeChenWhatdoSarahsay?Teacher:Nowyoushouldlistentofourdialogues.theNumberthemaccordingwhatyou4

Teacher:Showmeanswer,Teacher:Canact設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生做聽(tīng)力練習(xí)之前，先熟悉題目，做好準(zhǔn)備的習(xí)慣。在完成聽(tīng)力練習(xí)之后檢驗(yàn)學(xué)生的完成情況并讓學(xué)生表演聽(tīng)力中的對(duì)話以此來(lái)保證學(xué)生既能聽(tīng)懂對(duì)話內(nèi)容，又能與同學(xué)用所學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行交流。Step5Summary播放歌曲Head，knees學(xué)生齊唱。Teacher:Webodyveryinbegoodtoyourbody.Let’songknees設(shè)計(jì)意圖以身體部位歌結(jié)束課程帶領(lǐng)學(xué)生在輕松愉快的氛圍中重溫本單元中學(xué)習(xí)到的重點(diǎn)單詞。課作一、選擇正確的字母補(bǔ)全單詞，將其序號(hào)填入題前括號(hào)內(nèi)。()A.ouB.ooow()h___dA.eeB.unC.an()h___dA.eaB.eeC.()___reeB.eaC.ae()m__thinB.eoC.ou二、將下列單詞的序號(hào)寫(xiě)在合適的橫線上。mouthB.eyeC.D.head三、將下列句子按照正確的順序排列成對(duì)話句子前的序號(hào)按照正確順序?qū)懺跈M線上。1.Hello.Zoom.2.5

3.Hi,Zip.Howareyou?4.Let’make5._____________________________________四、為下列句子選擇正確的回應(yīng)方式。()Hi()Howareyou?Howyou?B.Verywell.()LetGreat!B.toyou.答案：一、2.C3.A5.二、略三、1,4,5四、1.A2.B3.A板設(shè)Unit3Lookatme!C.timeLetsapuppet.GoodLetsplaywiththe6

學(xué)霸有籍英語(yǔ)作為一個(gè)必要的學(xué)科直以來(lái)就是一個(gè)非常重要的學(xué)科也是小學(xué)，初中，高中之中占分比例較大的一個(gè)學(xué)科。作為一門(mén)語(yǔ)言類學(xué)科，和語(yǔ)文一樣，英語(yǔ)是一門(mén)需要積累運(yùn)用的學(xué)科需要孩子們從音標(biāo)字母入手單詞短語(yǔ)，句子，作文一步步的掌握。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要知識(shí)的積累和運(yùn)用。單詞和語(yǔ)法為英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的核心論對(duì)于哪一個(gè)階段的孩子們而言都是非常重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容詞為英語(yǔ)學(xué)習(xí)中基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)當(dāng)于建造樓房的磚瓦然細(xì)小是卻是在房屋中不可缺少的果孩子的英語(yǔ)水平尚不能達(dá)到中等以上，那么，一