2023學(xué)年度學(xué)校留守兒童工作計(jì)劃

2023學(xué)年度學(xué)校留守兒童工作計(jì)劃

2023學(xué)年度學(xué)校留守兒童工作規(guī)劃

制訂詳細(xì)工作規(guī)劃，實(shí)施“留守兒童”教育工作規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)閱歷，樹(shù)立典型，推動(dòng)“留守兒童”教育治理工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化和常?；?。以下是共享的內(nèi)容，歡送閱讀與借鑒。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)上級(jí)文件精神，并結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求，更好地發(fā)揮學(xué)校的實(shí)踐育人功能，深入推動(dòng)留守兒童心理安康教育，特制定本規(guī)劃。

二、主要目標(biāo)

通過(guò)對(duì)留守孩子問(wèn)題的調(diào)查、分析與討論，找到影響留守孩子安康成長(zhǎng)的緣由，依據(jù)學(xué)校留守兒童活動(dòng)室，心理詢問(wèn)室，有針對(duì)性的開(kāi)展行之有效活動(dòng)，為留守孩子營(yíng)造安康、歡樂(lè)、公平、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

三、主要工作

1、健全機(jī)制，發(fā)揮班級(jí)主陣地的作用

制訂詳細(xì)工作規(guī)劃，實(shí)施“留守兒童”教育工作規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)閱歷，樹(shù)立典型，推動(dòng)“留守兒童”教育治理工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化和常?；?。使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)學(xué)問(wèn)、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道。

（1）加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一治理，保證各項(xiàng)工作全面仔細(xì)落實(shí)到位。

（2）建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。仔細(xì)調(diào)查討論，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的特地檔案和聯(lián)系卡。其根本內(nèi)容：學(xué)生的根本狀況、家長(zhǎng)姓名、家庭具體地址、聯(lián)系電話，家長(zhǎng)務(wù)工單位具體地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其托付監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、具體地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。依據(jù)學(xué)生變動(dòng)狀況，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。

2、加強(qiáng)對(duì)代管人和監(jiān)管人的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

一是運(yùn)用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、家訪和“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等形式，向“留守學(xué)生”的祖父母等代監(jiān)護(hù)人開(kāi)展廣泛而細(xì)致的家庭教育宣傳，幫忙和引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的家庭教育觀念，把握科學(xué)的家庭教育方法，增加科學(xué)教育孩子的力量。

二是對(duì)“留守兒童”常年外出打工的父母進(jìn)展培訓(xùn)和指導(dǎo)。主要是充分利用“留守兒童”父母返鄉(xiāng)時(shí)間，由班主任進(jìn)展相關(guān)的培訓(xùn)與指導(dǎo)。

3、加強(qiáng)關(guān)愛(ài)行動(dòng)的規(guī)劃性，使關(guān)愛(ài)行動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展。

（1）明確工作內(nèi)容：清晰留守兒童根本信息、安康狀況、父母及監(jiān)護(hù)人聯(lián)系方式等。安全上優(yōu)先教育和監(jiān)護(hù)，學(xué)習(xí)上優(yōu)先幫忙和輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先關(guān)懷和照看，活動(dòng)上優(yōu)先參加和指導(dǎo)。與留守兒童本人，與在外打工的父母，與在家照看兒童的其次監(jiān)護(hù)人保持溝通。努力營(yíng)造留守兒童身心安康進(jìn)展的優(yōu)越環(huán)境，為在外打工的父母解決后顧之憂。

（2）明確關(guān)愛(ài)行動(dòng)的詳細(xì)目標(biāo)：以幫忙留守兒童安康成長(zhǎng)為宗旨，以班級(jí)為關(guān)愛(ài)載體，以同學(xué)、教師為關(guān)愛(ài)的主體，以彌補(bǔ)留守兒童的感情缺失，提高道德修養(yǎng)和文化為主要內(nèi)容。

（3）教師對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生快樂(lè)、家長(zhǎng)放心。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明安康的生活習(xí)慣。

（4）高度重視并仔細(xì)組織留守兒童參與集體活動(dòng)，或依據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培育獨(dú)立生活力量。

4、積極開(kāi)展“留守兒童手牽手”活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和溝通；讓他們?cè)诮處?、同學(xué)群體中成長(zhǎng)，讓他們受到更多的監(jiān)視、照看與關(guān)愛(ài)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話及網(wǎng)絡(luò)視頻，讓留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進(jìn)展親情溝通。

5、建立談心制度

與留守兒童時(shí)常談心，并具體填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)峻滑坡、人格進(jìn)展不健全、道德進(jìn)展失范的“留守兒童”要著重進(jìn)展矯治和幫忙，做到有的放矢，因材施教。積極開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)，讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的暖和彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格進(jìn)展的消極影響。

6、注意心理輔導(dǎo)

針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，要與其多談心，著重進(jìn)展心理輔導(dǎo)，開(kāi)展心理矯正活動(dòng)。定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的歡樂(lè)與幸福，消退不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培育正確的人生觀、價(jià)值觀。

四、主要工作及活動(dòng)安排。

二月份：

1、制訂2023年春季留守兒童工作規(guī)劃。

2、更新留守兒童信息檔案，開(kāi)展教師結(jié)對(duì)幫扶。

3、為留守兒童適當(dāng)添置一些學(xué)習(xí)和消遣用品。

三月份：

1、開(kāi)展留守兒童“六個(gè)一”關(guān)愛(ài)活動(dòng)。

2、組織教師留守兒童閱歷溝通活動(dòng)。

四月份：

1.開(kāi)展留守兒童“六個(gè)一”關(guān)愛(ài)活動(dòng)。

2.開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。

五月份：