2023年高三英語教學計劃

2023高三英語教學計劃

2023高三英語教學規(guī)劃(一)

高三下學期是備戰(zhàn)高考的最終關(guān)頭，教師的教學工作規(guī)劃應當以專項訓練和綜合訓練為主，通過教學來整體提升學生的答題力量和各種技巧。同時也應當親密關(guān)注各種高考資訊狀態(tài)。下面是高三英語下學期教學工作規(guī)劃，供廣闊的師生參考使用。

高三英語教學工作規(guī)劃(下學期)詳細詳情

(一)努力提升六個方面的熟悉，明確教學要求

1、對《新課程標準》、《考試大綱》有深入了解，對本學期各階段性教學工作的目標、任務和要求要有所了解，以加強高三英語教學工作的有序性。

2、針對所教班的學生的語言學問根底和力量進展狀況，了解自己班級存在的差距，以加強教學工作的針對性。

3、仔細討論目前使用的教材，對比《新課程標準》和《考試大綱》，精確把握其重點、難點和高考學問考點的分布狀況。

4、在新課程背景下重新端詳高三英語教學模式，仔細討論各階段的教學策略和復習指導方法等，確保每一階段教學的精確和高效。

5、依據(jù)新課程的教學體系及考試要求的調(diào)整變化，仔細討論手頭的各種參考資料和練習題，精編、精選、精練，以加強訓練的.針對性和有效性。

(二)努力挖掘四個方面的潛力，提高教學效率

1、降低教學起點，面對全體學生

依據(jù)學生的實際狀況，不同根底的學生的高考目標定位，實行不同的教學方法，努力使各個層次的學生在高三的學習中增加動力，學有所得，使教學效果最大化。

2、調(diào)優(yōu)教學進度，完善教學環(huán)節(jié)

高三課時緊任務重，在有限的時間內(nèi)讓學生學問、力量大幅度提升，妥當安排教學工作。做到相應的教學進度安排有肯定的敏捷性，從學生的學習效果考慮，不盲目趕進度，該快則快，需慢則慢。一切為提高近期和遠期的教學目標效勞。

3、加強教學反思，講求教學實效

高三學生的時間無比寶貴，我將努力通過反思教學發(fā)覺教學活動中存在的問題，準時調(diào)整教學方案，主動將教學效果最優(yōu)化作為工作目標。在備課中反思已備內(nèi)容，思索這堂課這樣備在那些方面會給學生在學問方面和力量方面帶來收益，同事要常常開展聽課評課工作，指出彼此存在的問題，探討更為合理的方法，互幫互助，共同提高教學質(zhì)量。細心安排復習規(guī)劃，細心備課，細心設(shè)計課堂教學程序，細心批改作業(yè)，細心選擇和評講試題，細心輔導學生。留意避開重教輕學、重講輕練。

4、提倡精講巧評，提高學習效率

做到三個必講――核心內(nèi)容必講、思路方法必講、疑點難點必講;做到三個不講――學生已經(jīng)把握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講。但凡要求學生做的練習，教師必需先做;但凡學生所做的練習，教師必需準時批閱;但凡學生做錯的題目，教師必需指導學生訂正，并準時組織二次練習。

(三)走好六步棋，加強教學規(guī)劃性

復習規(guī)劃圍繞以提高效率為中心，我將主要分以下六個階段進展

1、第一輪教材復習

2、詞匯、句型學問復習

3、語法填空專項復習

4、閱讀理解、完形填空專題訓練

5、根底寫作、讀寫任務專題訓練

6、綜合訓練

(四)共享集體備課的成果

在個體獨立思索的根底上，科學開展集體備課，匯合個體才智，形成集體合力，形成一個具有新特點、新思路的優(yōu)質(zhì)教案。

(五)瞄準五個著眼點，提高教學效率

時間對高三學生來說特別寶貴，作為教師肯定要提高教學效率，進而使學生提高學習質(zhì)量。我將努力著眼于以下五點做到夯實根底、凸顯力量、逐步提高。

①夯實“常考點”

“?？键c”也就是傳統(tǒng)考點。高三教學中通過梳理、歸納常考點，提高復習針對性，把握好拓寬的度。我們在復習中對比高考要求對原單元內(nèi)容進展整合，按“復習板塊”進展。突出動詞方面的用法，突出句型、篇章學問。強調(diào)特別狀況和易錯、易混狀況。教師通過課堂教學幫忙學生梳理出各復習板塊的學問框架，突出考點、突出考點中的難點。努力使框架重點突出，針對性強。

②研討“新考點”

通過對《課程標準》和《教學大綱》的討論，找出今昔的內(nèi)容變化，在教學中作適當調(diào)整。通過對試題的討論，感知內(nèi)里的力量要求，在教學中加強方法點撥。

③突破“失分點”

我們平常的復習，根本上是根據(jù)備課組統(tǒng)一的復習規(guī)劃進展的。接近高考時，我們要求教師依據(jù)各自班級常見的學問層面上的“失分點”，有針對性地制定“共性化復習方案”，在梳理學問網(wǎng)絡(luò)的過程中，突出易錯、易混內(nèi)容。薄弱環(huán)節(jié)，重點突破。

單元復習的目的在于夯實根底學問，是一個學生對所學的詞匯、句型學問溫故知新的過程。復習的效果既要靠教師的課堂點撥，更重要的是學生的自我消化。在教學中指導學生利用課上或課外的時間做好自主復習工作，強化對學問點的記憶。對特別群體的學生做好學習方法的指導工作。提示學生在復習過程中做好備忘錄，以便在后續(xù)的復習階段對自己薄弱的方面進展二次復習，再次夯實根底、查漏補缺。

④關(guān)注“力量點”

教學中依循傳統(tǒng)做法，精講精練，努力幫忙學生做到能舉一反三、觸類旁通，提高備考效率。留意和學生探討閱讀思維過程，著眼于提高思辨力量、分析力量、概括力量、推斷力量和表述力量。做到每次評講都就答題技巧問題進展一次小結(jié)，從分析思維方法的角度總結(jié)得失，以求在方法上對學生有一點啟迪。

⑤強化“支撐點”

強大的學習內(nèi)驅(qū)力、安康的學習心理、平衡的學習心態(tài)、積極的學習參加意識是學生學習、備考的心理和生理支撐。教師不僅要關(guān)注學生的學習效果而且要關(guān)注他們對待學習的情感和態(tài)度。為求得收到事半功倍的效果打下堅固的情感態(tài)度根底。

總之，在新一屆的高三備考過程中，總結(jié)高三教學的閱歷教訓，揚長避短，彌補缺乏，依據(jù)所教班級學生的實際狀況，狠抓英語根底不放松，仔細、細致、有效地組織好復習工作，力爭今年英語高考有一個好成績。

2023高三英語教學規(guī)劃(二)

一、指導思想

依據(jù)新課標以及往年的高考考綱，瞄準高考，結(jié)合本學校文化課學習的詳細狀況(學生學習時間短而且只能在課堂上學英，課下無時間消化及復習本堂課的學問點)本人經(jīng)過仔細思索，實行學問點與習題相結(jié)合的教學思路，制定了高三英語復習規(guī)劃，懇請各位領(lǐng)導和教師賜予指導和幫忙。

二、復習安排

1、時間安排

2022年12月14完畢必修4.

第一周復習:2022年9月復習完必修2

其次周復習:2022年10月復習完必修3

第三周復習:2022年11月復習完必修4

2、復習要求:

由于學生文化課學習實間只有三個月所以第一輪復習和其次輪復習結(jié)合到了一起共同進展:以教材為藍本，夯實根底學問，全面排查和梳理學問點，讓學生溫故而知新，查缺補漏，通過對已經(jīng)學過的學問進展歸納擴展，