九年級化學期未考試模擬試題

我探究！我快樂！我會成功！九年級化學期未考試我探究！我快樂！我會成功！我要注意：1.考試時間：90分鐘卷面總分：100分2.本試卷共六個大題，32個小題3.相對原子質(zhì)量：H-1，C-12，N-14，O-16，Al-27，Ca-40得分評卷人一、我會選（每小題2分,共30分。每小題只有一個正確答案，將選項填在下表中）題號123456789101112131415答案1．春節(jié)來臨，火車站懸掛著醒目的標語：“禁止攜帶易燃物、易爆物和有腐蝕性的物品進站”，下列物品不能帶入客運列車的是：A．腦白金 B．可口可樂 C．鞭炮D．啤酒2．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是：A．豆?jié){ B．喜旺高鈣奶 C．鮮橙多 D．冰水混合物3．下列日常生活中發(fā)生的一些變化，其中均屬于化學變化的一組是：A．菜刀生銹、蘋果腐爛 B．風油精揮發(fā)、動植物呼吸作用C．粉筆折斷、紙張燃燒 D．植物光合作用、冰琪淋融化4．今年6月5日是第31個世界環(huán)境日，其主題是：“水—20億人在渴望它?！碧嵝讶藗?nèi)蛴?0億人嚴重缺水。節(jié)約用水、保護水資源是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。下列做法中不可取的是：A．農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌滴灌技術(shù) B．將工業(yè)廢水處理達標后循環(huán)使用C．洗滌衣物時邊注水、邊沖洗 D．將洗菜、淘米的水用來拖地、沖廁所液體的傾倒A液體的傾倒A檢查裝置的氣密性B移走加熱蒸發(fā)皿C給液體加熱D6．宣傳科學知識，反對偽科學是我們應(yīng)盡的義務(wù)。下列說法具有科學道理的是：A．干冰用于人工降雨B．用催化劑將水變成燃油C．人可用肉眼看到硅原子D．人發(fā)功使鋁、鐵變黃金7．《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》告訴我們：元素的種類、化學性質(zhì)分別與下列粒子數(shù)密切相關(guān)，它是：A．質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)B．質(zhì)子數(shù)、最外層電子數(shù)C．中子數(shù)、最外層電子數(shù)D．最外層電子數(shù)、質(zhì)子數(shù)HHHHHOOOHHOHA．B．C．D9．思雨同學打開房門時，發(fā)現(xiàn)室內(nèi)煤氣泄漏有人中毒了。他首先要做的是：A．迅速做人工呼吸 B．立即打開換氣扇開關(guān)C．撥打急救電話120 D．立即關(guān)閉煤氣閥門、開窗通風10．杜成同學的學習檔案中，對下列符號中數(shù)字“2”A．Ca2+中的“2”B．2CO中的“2”+2C．CO2中的“2”+2D．CaO中的“2”11．分析HCl、X、HClO、KClO3、KClO4的排列順序規(guī)律，X代表的是A．NaClB．KClOC．Cl2 D．ClO2通電12．在宜昌市橋邊鎮(zhèn)有一個電解氧化鋁廠，該廠主要用電解氧化鋁的方法生產(chǎn)鋁。電解氧化鋁的化學方程式為：2Al2O34Al+3O2↑,這個反應(yīng)中Al2O3、Al、O2的質(zhì)量比是：通電A．102：27：32B．43：27：24C．2：4：3D．204：108：96硝酸銨凈重：50kg含氮量：%XX化學工業(yè)公司硝酸銨凈重：50kg含氮量：%XX化學工業(yè)公司A．98%B．35%C．%D．89%14．在日常生活中，我們經(jīng)常要對一些生活物質(zhì)進行鑒別。鑒別下列各組物質(zhì)所采用的方法或所加物質(zhì)不完全正確的一組是：選項鑒別的物質(zhì)鑒別方法或所加物質(zhì)A蒸餾水和食鹽水①蘿卜條②蒸發(fā)水B食鹽和面堿（Na2CO3）①稀鹽酸②聞氣味C硬水和軟水①肥皂水②煮沸D黑醋和醬油①聞氣味②嘗味道15．下列是四位同學在學習檔案中用連線的方法對所學化學知識進行歸納的情況，其中完全正確的一組是：A．在對氧氣性質(zhì)進行探究時，學軍同學連線如下：硫在空氣中燃燒時冒白霧紅磷燃燒時產(chǎn)生明亮藍紫色火焰學習檔案！伴我成長！鋁燃燒時發(fā)出耀眼的白光學習檔案！伴我成長！B．在對環(huán)境污染及其治理方法探討時，靜文同學連線如下：控制汽車尾氣提倡使用無磷洗衣粉防止水的污染拒絕使用方便筷減緩“溫室效應(yīng)”使用新型能源C．在探究實驗室收集氣體的方法時，紫娟同學連線如下：二氧化碳、氫氣排水法氫氣、氧氣向下排空氣法氧氣、二氧化碳向上排空氣法D．在探究滅火所采取的方法時，美齡同學連線如下：酒精燈不慎打翻起火用水澆滅電器因短路起火立即蓋上鍋蓋炒菜時油鍋著火用濕抹布撲蓋得分評卷人二、我會填（化學方程式每空2分，其余每空1分，共22分；方程式中化學式見錯無分，其余錯誤共扣分，下同）16．（4分）為了書寫和學術(shù)交流的方便，化學上通常用一些化學符號表示物質(zhì)、粒子等，請用化學符號填空：(1)空氣中含量最多的氣體。(2)“雪碧”中的一種酸。(3)“枝江大曲”中的主要成份酒精。(4)能進入人體血液中的亞鐵離子。17．（1分）瓜子、核桃、花生等物質(zhì)含有豐富的油脂，多食不易消化。你驗證其中含油脂的簡單方法是。18．（4分）林聰同學設(shè)計了如右圖所示實驗室制取氣體的發(fā)生裝置。你認為實驗室可用該裝置制取的一種氣體是，其反應(yīng)的原理用化學方程式表示為請你說出用此裝置制取氣體的理由是。19．（2分）日常生活中，我們有如下經(jīng)驗，生煤爐火時，先引燃紙和木材，其目的是；ＡB把煤做成蜂窩狀利于燃燒，其原因是ＡB。20．（3分）如右圖所示，該裝置是桑野同學自制的簡易凈水器，其中A部分所放物品是小卵石，還可以用代替小卵石；B部分你放的物質(zhì)是，其作用是。21．（5分）2003年10月16日，我國載人航天飛船首飛獲得成功，楊利偉成為中國飛天第一人。運載火箭時使用的主要原料是偏二甲肼（化學C2H8N2）。其中它由種元素組成；碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為；它的一個分子中共有個原子。偏二甲肼與四氧化二氮在點燃時發(fā)生劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量熱量，并生成二氧化碳、水蒸氣和一種氣體單質(zhì)，請寫出此反應(yīng)的化學方程式：。22．（3分）你家中做飯、洗浴等使用的燃氣是。為了防止燃氣泄漏造成危險，可以在家中安裝報警器。根據(jù)使用燃氣（提示：管道煤氣的主要成分H2、CH4、CO；罐裝液化石油氣的主要成分C3H8、C4H10等）的情況，確定你家中安裝報警器的位置應(yīng)該是（填“上面”、“下面”）原因是。得分評卷人三、我會說明（每空1分，共9分）鈉與氯氣反應(yīng)形成氯化鈉23．（4分）右邊這幅卡通畫形象地展現(xiàn)了鈉與氯氣反應(yīng)形成氯化鈉的微觀過程，在此過程中，鈉原子變成了鈉離子，請你比較分析鈉原子和鈉離子的異同。鈉與氯氣反應(yīng)形成氯化鈉（鈉原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示NaNaCl意圖分別為：)（1）相似之處：①②（2）不同之處：①②24．(3分)在課堂上，魏老師取氣密性良好的兩支大小相同的醫(yī)用注射器，將栓塞向外拉，分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住針筒末端的小孔，將栓塞慢慢推入（如圖所示），盛物質(zhì)的注射器容易被壓縮，其原因是。請你再舉出可以用這種原因解釋的1個實例：。25．(2分)鄭楊閱讀了下表后，獲得了很多信息。如：金剛石、石墨的元素組成相同，……名稱組成元素結(jié)構(gòu)物理性質(zhì)用途金剛石C硬度大玻璃刀頭上鑲的金剛石用來裁玻璃石墨C質(zhì)軟、有導(dǎo)電性石墨可做鉛筆芯，做電極你認為還能獲得信息有：（1）（2）得分評卷人四、我會分析（26小題化學方程式每個1分，其余化學方程式每個2分，其余每空1分；共17分）26．（7分）經(jīng)過研究氧氣的性質(zhì)，我們知道木炭、硫、磷、鎂、鋁、鐵等物質(zhì)都能在純氧中燃燒。（1）請你任意寫出四個上述反應(yīng)的化學方程式：=1\*GB3①=2\*GB3②③④（2）從不同角度來分析，上述反應(yīng)都有許多相似之處。請將=2\*GB3②③④填寫完整；=1\*GB3①示例：從物質(zhì)類別分析，上述反應(yīng)的反應(yīng)物都是單質(zhì)，生成物都是氧化物。=2\*GB3②從化學反應(yīng)的能量變化分析，③④27．（5分）實驗室常用高錳酸鉀加熱制取氧氣，其原理用化學方程式表示為：某校905班學生做完實驗后，老師發(fā)現(xiàn)有8支大試管破裂，你分析試管破裂的原因有：（1）（2）（3）28．（3分）在實驗室中我們常用燃燒紅磷（或白磷）的方法來“測定空氣中氧氣含量”（如右圖所示）。若改用其它代用可燃物來測定，在選擇可燃物時，你必須考慮到：（1）；（2）；（3）。29．（2分）氫氣作為一種新能源，普遍被人們重視并加以研究。請你談一談氫氣作為燃料具有的優(yōu)點（也可談缺點），我想談它的，其理由是：（1）（2）得分評卷人五、我會設(shè)計（共14分）30．（4分）我校化學活動小組探究某有機物的組成，其實驗如下：把該有機物點燃，在火焰上方罩一干冷的燒杯，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁上有水珠產(chǎn)生；罩一附有澄清石灰水的燒杯，澄清石灰水變渾濁。對此該小組的同學獲得一個共同結(jié)論：那就是此有機物中含有碳元素和氫元素。但對此有機物中是否含氧元素，每個同學所得的結(jié)論不同：吳磊認為，該有機物也一定含氧元素；劉立俊認為該有機物一定不含氧元素；張雪認為該有機物可能含有氧元素。對此有機物中是否含氧元素的問題，你認為哪個同學的結(jié)論合理？為了進一步確證此有機物中是否含有氧元素，要進一步假設(shè)或補充條件或進一步設(shè)計實驗。請談?wù)勀愕脑O(shè)想是什么？31．（10分）我們知道，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，其反應(yīng)用化學方程式表示為：；王天然同學查閱資料發(fā)現(xiàn)：氫氧化鈉與氫氧化鈣性質(zhì)十分相似，也能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，但此反應(yīng)無明顯實驗現(xiàn)象，其反應(yīng)的化學方程式為：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。她為了能證明氫氧化鈉與二氧化碳在溶液中確實發(fā)生了反應(yīng)，設(shè)計了如下方案。請你將她設(shè)計的方案補充完整：實驗步驟和方法實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論啟示方案1向一個軟塑料瓶中充滿二氧化碳，再注入少量氫氧化鈉溶液，蓋緊瓶蓋，搖動塑料瓶。從反應(yīng)物二氧化碳的減少（壓強減小）來判斷反應(yīng)的發(fā)生方案2從生成物碳酸鈉的存在來判斷反應(yīng)的發(fā)生方明俗同學認為王天然同學設(shè)計的方案1中，不能得出二氧化碳與氫氧化鈉是否確實發(fā)生了反應(yīng)，理由是什么？請你進一步設(shè)計實驗把王天然的方案1補充完整。得分評卷人六、我會算(共8分)32．(8分)宜昌市南津關(guān)一帶含有豐富的石灰石資源，我們知道，高溫煅燒石灰石（主要成份是碳酸鈣）可制得生石灰（即氧化鈣）和二氧化碳?，F(xiàn)有一批石灰石，為了分析產(chǎn)品的純度，小舜同學取此樣品22g，充分煅燒后稱得剩余固體的質(zhì)量為13.2g（1）生成二氧化碳的質(zhì)量是多少克？這些二氧化碳在標準狀況下的體積是多少升？（標準狀況下CO2的密度為1.977g/L）（2）制得生石灰的質(zhì)量是多少克？其產(chǎn)品的純度是多少？我要仔細檢查，交出滿意答卷！我要仔細檢查，交出滿意答卷！九年級化學期末考試參考答案一、我能選（每小題2分,共30分）題號123456789101112131415答案CDACCABCDBCDABB二、我能填（化學方程式每空2分，其余每空1分，共22分；化學方程式中化學式見錯無分，其余錯誤共扣分，下同）16．（4分）（1）N2（2）H2CO3（3）C2H5OH（或C2H6O）（4）Fe2+MnO2MnO218．（4分）氧氣或二氧化碳或氫氣（O2或CO2或H2）；2H2O2=====2H2O+O2↑或CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑或Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑；反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件不需要加熱。19．(2分)煤的著火點較高，引燃紙和木材后，利用其放出的熱量，使煤的溫度升高，達到煤的著火點；增大煤與氧氣的接觸面積。點燃20．（3分）碎瓷片（或小石塊等）；活性炭（或木炭）；吸附色素和有異味物質(zhì)點燃21．（5分）3；24：8：28（或6：2：7）；12；C2H8N2+2N2O4=====3N2+2CO2+4H2O22．（3分）管道煤氣（或罐裝液化石油氣）；上面（或下面）；管道煤氣的密度比空氣的小（或罐裝液化石油氣的密度比空氣大）三、我能說明（每空1分，共9分）23．（4分）相似之處：①它們的質(zhì)子數(shù)相同；②它們的質(zhì)量相同……不同之處：①它們的化學性質(zhì)不同；②它們的電子層數(shù)不同……（其它合理答案給分）24．（3分）空氣；分子之間存在間隔，且氣態(tài)物質(zhì)分子間隔較大，液態(tài)物質(zhì)分子間隔較小；氣體受熱膨脹……（所舉例子要能用分子間有間隔來解釋）25．(2分)金剛石和石墨物理性質(zhì)存在差異的原因是碳原子排列不同；性質(zhì)決定用途；用途反映性質(zhì)；結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)……（其它合理答案給分）四、我能分析（26小題化學方程式每個1分，其余化學方程式每個2分，其余每空1分；共17分）點燃點燃點燃點燃26．（7分）（1）化學方程式任寫四個即可，如：點燃點燃點燃點燃C+O2====CO2S+O2====SO23Fe+2O2=====Fe3O42Mg+O2=====2MgO…△（2）相似之處：=2\*GB3②上述反應(yīng)都是放熱反應(yīng)；③從化學反應(yīng)類型分析，上述反應(yīng)都是化合反應(yīng)；④從反應(yīng)條件上分析，上述化學反應(yīng)的條件都是點燃……（其它合理答案給分。若答案中未說明從……分析，但相似之處回答正確，給全分）△27．（5分）2KMnO4=====K2MnO4+MnO2+O2↑試管不干燥，外壁（或內(nèi)壁有水）；試管口向上傾斜；試管未均勻受熱；實驗完畢，先熄滅酒精燈……28．（3分）可燃物只與空氣中的氧氣反應(yīng)，不與空氣中其它氣體反應(yīng)；可燃物燃燒生成的產(chǎn)物最好是固體；可燃物燃燒，若生成物是氣體，則必須將生成的氣體用其它試劑吸收；……29．（2分）優(yōu)點：用水做原料，資源豐富；產(chǎn)物是水，對環(huán)境無污染；燃燒值高……（缺點：制取成本高；貯存和運輸困難；不純時點火易爆炸，造成危險……）五、我能設(shè)計（共14分）30．（4分）張雪的結(jié)論合理；（1分）設(shè)想：將該有機物隔絕空氣加強熱，如發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)和水珠生成，則有機物中含有除了含有碳、氫兩種元素外、同時還一定含氧元素；（3分）或把此有機物在空氣中燃燒，想辦法測定出生成二氧化碳和生成水的質(zhì)量，并測定消耗氧氣的質(zhì)量，就可以計算出二氧化碳中氧元素的質(zhì)量和水中氧元素的質(zhì)量，再與消