人教版八年級(jí)第一章第五節(jié)聲的利用 教案

人教版八年級(jí)第一章第五節(jié)聲的利用教案教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與技能:了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識(shí)應(yīng)用.二、過(guò)程與方法:通過(guò)觀察、參觀或者錄像等有關(guān)的文字、圖片、音像資料，獲得社會(huì)生活中聲的利用方面的知識(shí).三、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)學(xué)習(xí)，了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，進(jìn)一步增加對(duì)科學(xué)的熱愛.教學(xué)重點(diǎn)：現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識(shí)應(yīng)用.教學(xué)難點(diǎn)：聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用.教學(xué)方法：討論法、啟發(fā)式.教學(xué)用具：錄像帶（超聲、次聲、聲音在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用）、錄像機(jī)、電視.課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、引入新課同學(xué)們好，在這—單元我們學(xué)習(xí)了有趣的聲現(xiàn)象，知道廠小的概念比較廣，包括聲音(人耳能感覺到的那部分聲)、超聲(頻率高于20000Hz的聲)和次聲(頻率低于20HZ的聲)。聲在生活實(shí)際、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和現(xiàn)代科技中的應(yīng)用非常廣泛，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出所了解的利用聲的實(shí)例．1．我們樓道里的聲控開關(guān)．2．廣場(chǎng)的聲控噴泉．3．家庭里的超聲波加濕器．4．醫(yī)院里檢查病情用的“B超”和“彩超”．5．工廠里用的超聲波探傷儀．6．利用“聲納”探測(cè)黑匣子．7．利用次聲波預(yù)測(cè)地震、臺(tái)風(fēng)等．8．平常我們利用聲音獲取信息．我們的生活、工業(yè)生產(chǎn)、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與聲有著密切的關(guān)系，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)聲的利用．二、進(jìn)行新課(一)聲在醫(yī)療上的應(yīng)用1．中醫(yī)診病通過(guò)“望、聞、問、切”四個(gè)途徑，其中“聞”就是聽，這是利用聲音診病的最早例子．2．利用B超或彩超可以更準(zhǔn)確地獲得人體內(nèi)部疾病的信息．醫(yī)生向病人體內(nèi)發(fā)射超聲波，同時(shí)接收體內(nèi)肌器的反射波，反射波所攜帶的信息通過(guò)處理后顯示在屏幕上．超聲探查對(duì)人體沒有傷害，可以利用超聲波為孕婦作常規(guī)檢查。從而確定胎兒發(fā)育狀況．3．藥液霧化器對(duì)于咽喉炎、氣管炎等疾病。藥力很難達(dá)到患病的部位．利用超聲波的高能量將藥液破碎成小霧滴，讓病人吸入，能夠增進(jìn)療效．4．利用超聲波的高能量可將人體內(nèi)的結(jié)石擊碎成細(xì)小的粉末，從而可以順暢地排出體外．(二)超聲波在工業(yè)上的應(yīng)用1．利用超聲波對(duì)鋼鐵、陶瓷、寶石、金剛石等堅(jiān)硬物體進(jìn)行鉆孔和切削加工，這種加工的精度和光潔度很高．2．在工業(yè)生產(chǎn)中常常運(yùn)用超聲波透射法對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行無(wú)損探測(cè)．超聲波發(fā)生器發(fā)射出的超聲波能夠透過(guò)被檢測(cè)的樣品，被對(duì)面的接收器所接收．如果樣品內(nèi)部有缺陷，超聲波就會(huì)在缺陷處發(fā)生反射，這時(shí)對(duì)面的接收器便收不到或者不能全部收到發(fā)生器發(fā)射出的超聲波信號(hào)．這樣就可以在不損傷被檢測(cè)樣品的前提下，檢測(cè)出樣品內(nèi)部有無(wú)缺陷，這種方法叫做超聲波探傷．3．在工業(yè)上用超小波清洗零件上的污垢．在放有物品的清洗液中通入超聲波，清洗液的劇烈振動(dòng)沖擊物品上的污垢．能夠很快清洗干凈，(三)聲在軍事上的應(yīng)用1．現(xiàn)代的無(wú)線電定位器——雷達(dá)，就是仿照蝙蝠的超聲波定位系統(tǒng)設(shè)計(jì)制造的．很多動(dòng)物都有完善的發(fā)射和接收超聲波的器官．蝙蝠通常只在夜間出來(lái)覓食、活動(dòng)，但它們從來(lái)不會(huì)撞到墻、樹枝上．并且能以很高的精確度確認(rèn)目標(biāo)．它們的這些“絕技”靠的是什么？原來(lái)蝙蝠在飛行時(shí)會(huì)發(fā)出超聲波，這些聲波碰到墻壁或昆蟲時(shí)會(huì)反射回來(lái)，根據(jù)回聲到來(lái)的方位和時(shí)間，蝙蝠可以確定目標(biāo)的位置和距離．2．聲納根據(jù)回聲定位的原理，科學(xué)家們發(fā)明了“聲納”，利用聲納系統(tǒng)，人們可以探測(cè)海洋的深度、海底的地形特征等．(四)聲在生活中的應(yīng)用1．超聲波加濕器理論研究表明：在振幅相同的條件下．—個(gè)物體振動(dòng)的能量跟振動(dòng)頻率的二次方成正比．超聲波在介質(zhì)中傳播時(shí)，介質(zhì)質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的頻率很高，因而能量很大．在我國(guó)北方干燥的冬季。如果把超聲波通入水罐中，劇烈的振動(dòng)會(huì)使罐中的水破碎成許多小霧滴。再用小風(fēng)扇把霧滴吹人室內(nèi)。就可以增加室內(nèi)空氣的濕度．這就是超聲波加濕器的原理．2．我們?cè)谏钪欣寐曇臬@得信息．例如人們交談、聽廣播、聽錄音等，聲音是我們獲取信息的主要渠道．三、小結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)廠以下內(nèi)容：1．聲在醫(yī)療上的應(yīng)用2．聲在工業(yè)上的應(yīng)用3．聲在軍事上的應(yīng)用4．聲在生活中的應(yīng)用布置作業(yè)1．學(xué)過(guò)聲現(xiàn)象這—章知識(shí)后。請(qǐng)結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)，再加上你豐富的想象，寫一篇“無(wú)聲的世界”或類似題目的科學(xué)作文.2．查閱資料或訪問網(wǎng)站，了解聲在生活、生產(chǎn)和科技中的應(yīng)用．四、課堂作業(yè)1、有經(jīng)驗(yàn)的鐵路工作人員，在檢查火車的車輪和支承彈簧是否正常時(shí)，常用錘子敲敲就會(huì)找出故障，這主要是根據(jù)（）A．聲音的響度來(lái)判斷B．聲音的音色來(lái)判斷C．聲音的音調(diào)來(lái)判斷D．聲音是否悅耳來(lái)判斷2、醫(yī)院里用“B超”診斷胎兒發(fā)育是否正常，“B超”是（選填“超聲波”或“次聲波”）；用超聲波擊碎病人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明超聲波具有。3、下列說(shuō)法中屬于聲音傳遞信息的是()A．給患者除去體內(nèi)結(jié)石B．炮聲震聾了耳朵C．給患者做“B”超D．以上三種說(shuō)法都不對(duì)4、下列選項(xiàng)中說(shuō)明聲波傳遞能量的是()A．突然失聲叫喊把別人嚇一跳B．發(fā)出怪聲引起別人注意