幼兒教師學(xué)年總結(jié)優(yōu)秀范文5篇2023年

2/2幼兒教師學(xué)年總結(jié)優(yōu)秀范文5篇幼兒老師學(xué)年總結(jié)（篇1）

一、教學(xué)的工作

我是帶中班的，這學(xué)期看著孩子們從小班到中班，他們變得更加的懂事，也成長(zhǎng)了許多，以前在小班的時(shí)候，總感覺自己不像個(gè)老師，更像個(gè)保姆，而且還是那么多孩子的保姆，不過現(xiàn)在到了中班，雖然還有一些哭哭鬧鬧的狀況，但是比起小班剛接手的時(shí)候，我不再是手足無措了，也是懂得了該如何的去和孩子們溝通，如何的把孩子們給教好，他們也是會(huì)聽我們老師的，情愿協(xié)作我們做更多的活動(dòng)和一些學(xué)習(xí)的任務(wù)，而我看著他們的成長(zhǎng)，也是感到特殊的興奮，中班上學(xué)期的教學(xué)和小班相比，難一些，當(dāng)然這是對(duì)孩子們來說，但他們?cè)谟變簣@經(jīng)過了一年的適應(yīng)，也是能接受的，同時(shí)也是對(duì)陪伴了他們一年的我很喜愛，情愿聽我說話，聽我講課。一學(xué)期下來，他們更是進(jìn)步很大，和剛進(jìn)中班的時(shí)候相比，又變得更加的成熟懂事了。

二、個(gè)人的學(xué)習(xí)

除了帶班，我知道孩子們的成長(zhǎng)和我的教學(xué)是有很大關(guān)系的，我懂得更多，那么就能更好的去教好他們，所以我也是始終不斷的去學(xué)習(xí)，去進(jìn)步，從幼兒園組織的一些培訓(xùn)學(xué)習(xí)，到自己下班之后的看教學(xué)視頻，聽老師講課，看相關(guān)的一些書籍，我自己也是有了很大的成長(zhǎng)，可以說是和孩子們一起成長(zhǎng)的，在學(xué)習(xí)里，我會(huì)把筆記做好，同時(shí)也是在和孩子們的溝通中，把自己所學(xué)去用，不斷的去總結(jié)嘗試，慢慢的，我的教學(xué)力量也是變得更好了，還被園長(zhǎng)夸獎(jiǎng)，說我好學(xué)，我知道自己的責(zé)任是比較重大的，孩子們的成長(zhǎng)是需要我去教學(xué)的，所以我更是要努力的去學(xué)，讓自己懂得更多，那么才能更好的去把孩子給教好，而不僅僅只是把這個(gè)當(dāng)成一個(gè)工作。

在這一學(xué)期的工作中，我也是發(fā)覺自己有一些不足的地方，有時(shí)候做事情太過于急躁，可能是想把事情做好，但是自己的力量和哪些工作了許多年的老師相比還是有不足的，所以閱歷沒有那么的豐富，以后我還是要盡量的緩下來，不要那么急躁，一件事一件事的做好，同時(shí)把教學(xué)的閱歷積累好，以后遇到事情就不會(huì)那么急躁了，也是要在下學(xué)期連續(xù)的把孩子們的成長(zhǎng)教學(xué)工作做好。

幼兒老師學(xué)年總結(jié)（篇2）

布滿了一個(gè)學(xué)期的辛酸、勝利和喜悅，揮手告辭20__。我還記得，9月1日，我收到了父母的年輕面孔。我聽到了“可憐老師，我要回家”和“我要我媽媽”的場(chǎng)景。呼喊聲震驚了整個(gè)地板。在過去的一個(gè)學(xué)期里，在各種瑣碎的工作中，我們和我們的孩子有著親密的關(guān)系，就像一個(gè)家庭。我們聽到孩子們說：老師，我愛你！聽到父母暖和的話語，我們的老師是值得的，無論他們多么努力和疲乏！接下來，我將簡(jiǎn)要回顧本學(xué)期的重點(diǎn)工作：

一、教育教學(xué)

本學(xué)期的教育教學(xué)工作是穩(wěn)定兒童心情，讓兒童盡快適應(yīng)幼兒園生活，培育良好的生活和健康習(xí)慣。為了實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，我們依據(jù)省級(jí)教材開展了“我愛我的幼兒園”、“一起玩”、“我會(huì)自己做”、“漂亮的冬天”、“新年”等一系列主題活動(dòng)。同時(shí)，我們還依據(jù)幼兒園的特點(diǎn)選擇了蒙臺(tái)梭利數(shù)學(xué)、識(shí)字閱讀、英語等活動(dòng)。

新學(xué)期伊始，對(duì)于小班兒童來說，這是他們第一次正式接觸幼兒園和老師，第一次離開父母，在生疏的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與生疏的老師和伙伴聚在一起，在生理和心理上都很難適應(yīng)。我們?cè)囍D(zhuǎn)移他們的留意力，和他們一起玩嬉戲，用友善的語言和友善的態(tài)度關(guān)懷和照看他們的生活，讓他們覺得幼兒園就像家一樣，老師像媽媽一樣溫順和氣，漸漸消退他們生疏人的心理，漸漸讓他們感受到團(tuán)體生活的樂趣。良好的開端是勝利的一半。其次，教孩子獨(dú)立、合作和自給自足是一件特別簡(jiǎn)單和繁瑣的事情。如何喝杯水，如何主動(dòng)上廁所，如何脫褲子，如何蓋被子小睡，如何起床后穿衣穿鞋，學(xué)會(huì)自己吃飯。老師講了許多，孩子們漸漸地學(xué)習(xí)，只有我們才能深刻地理解成長(zhǎng)的喜悅和培育的收獲。經(jīng)過這學(xué)期的點(diǎn)滴教育和培訓(xùn)，現(xiàn)在孩子們基本上可以在幼兒園獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)了。在老師的關(guān)心和鼓舞下，他們也情愿學(xué)習(xí)和嘗試自己的東西。他們明白自己應(yīng)當(dāng)是衛(wèi)生和有愛心的孩子，飯前飯后洗手，關(guān)心有困難的孩子。唯一的例外是，他們也把這些好習(xí)慣帶回家，成為父母的小老師，他們的父母更快樂。

針對(duì)班級(jí)中一些適應(yīng)期較長(zhǎng)的特別兒童，我們進(jìn)行了個(gè)案討論和治療。例如，悅悅兒童很簡(jiǎn)單生病，由于他們的體質(zhì)差。他們每隔三五次請(qǐng)假一次，這使她很長(zhǎng)時(shí)間無法適應(yīng)幼兒園生活。老師對(duì)她進(jìn)行了雙重照看、認(rèn)真觀看和家訪?，F(xiàn)在悅悅可以主動(dòng)去幼兒園了。

二、開展豐富多彩的活動(dòng)

，讓孩子過上歡樂的童年生活，讓家長(zhǎng)了解孩子在園區(qū)的表現(xiàn)，親密親子關(guān)系、師生關(guān)系，9月，我們勝利舉辦了幾次大型活動(dòng)：

家長(zhǎng)座談會(huì)。家長(zhǎng)和孩子們首先聯(lián)系了幼兒園和老師。許多家長(zhǎng)不了解幼兒園和老師的工作，一些家長(zhǎng)不確定孩子是否會(huì)適應(yīng)幼兒園，所以我們介紹了班級(jí)狀況和老師，介紹了教育課程，介紹了幼兒園一天的活動(dòng)流程，家長(zhǎng)需要協(xié)作的工作，新生家長(zhǎng)需要留意的事項(xiàng)。座談會(huì)結(jié)束后，家長(zhǎng)們了解了老師和幼兒園的概況，并樂觀協(xié)作老師的工作。我們實(shí)現(xiàn)了家庭合作教育。11月的親子嬉戲邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起玩嬉戲，不僅培育了孩子團(tuán)結(jié)、不怕困難、喜愛體育的精神，而且拉近了老師、孩子和家長(zhǎng)之間的距離。勝利的活動(dòng)可以讓家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步，并更多地了解老師。在十二月，父母和孩子被邀請(qǐng)一起慶祝新年，了解新年，感受相聚的喜悅。讓家長(zhǎng)在一個(gè)學(xué)期內(nèi)看到孩子在幼兒園的進(jìn)步，這也是本學(xué)期的一個(gè)小總結(jié)。

幼兒老師學(xué)年總結(jié)（篇3）

20__年我園在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作下又取得可喜的一個(gè)學(xué)期。在苗苗幼兒園的進(jìn)展歷程中，也是令人難忘和值得傲慢的一個(gè)學(xué)期。這個(gè)學(xué)期來，我園的進(jìn)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，聲譽(yù)穩(wěn)步提高。依據(jù)以前的工作閱歷，我認(rèn)真核實(shí)，總結(jié)成果，發(fā)覺問題，現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下。

一、辦園方向和隊(duì)伍建設(shè)

依據(jù)我園進(jìn)展規(guī)劃和本年度工作方案，我們連續(xù)深化貫徹訓(xùn)練方針和幼小連接兩個(gè)法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒體智德美全面進(jìn)展為目標(biāo)，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得進(jìn)展。我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。老師們之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤懇高效，并對(duì)各崗位進(jìn)行具體分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的主動(dòng)性，發(fā)揮其潛能。讓其在幼兒園的改革與進(jìn)展中，主動(dòng)出謀劃策，共同開展好園內(nèi)各項(xiàng)工作，并使園內(nèi)優(yōu)秀的老師切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動(dòng)全園教職工主動(dòng)投身到幼教工作中。為加強(qiáng)幼兒園民主管理，園內(nèi)重大事議由園長(zhǎng)和骨干老師或教職工開會(huì)共同協(xié)商，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用，鼓舞他們主動(dòng)參與幼兒園管理，努力爭(zhēng)做幼兒園仆人。此外，我們?nèi)嫱菩袌@務(wù)公開，家園共育，相互監(jiān)督。

良好的集體能將教職工緊緊分散在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。在我們幼兒園中，主動(dòng)提倡一講奉獻(xiàn)、二講制造性開展工作、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三講精神，并始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與溝通。我堅(jiān)持從自身做起，并帶動(dòng)全體班子成員主動(dòng)學(xué)習(xí)，在專業(yè)理論、文化技能、管理水公正方面嚴(yán)格要求自己，不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)訓(xùn)練管理理論，實(shí)施科學(xué)的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革進(jìn)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。每周四的下午我們利用下班的時(shí)間，進(jìn)行集體說課，集體備課，這樣不僅可以熬煉老師們的綜合素養(yǎng)，而且在爭(zhēng)辯中，在爭(zhēng)辯中，整體老師的專業(yè)理論素養(yǎng)得到提高。我們堅(jiān)持把工作主陣地放在幼兒園學(xué)校教學(xué)管理制度改革的前沿陣地，定期深化班級(jí)，了解老師學(xué)校教學(xué)管理制度現(xiàn)狀，準(zhǔn)時(shí)將先進(jìn)的訓(xùn)練理念、教改前沿信息動(dòng)態(tài)傳送到每一位老師，主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)改革，特別是在課程爭(zhēng)論方面各位老師進(jìn)行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中領(lǐng)先跨出了第一步。

老師是現(xiàn)代訓(xùn)練中最活躍的因素，造就一支高素養(yǎng)的保教隊(duì)伍是幼兒園開展工作的核心。為此通過園內(nèi)一些優(yōu)秀老師的事跡和宣揚(yáng)，關(guān)懷老師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化老師個(gè)體素養(yǎng)入手，接受多種形式鼓舞老師苦練基本功，從基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)問的生疏到靈敏運(yùn)用訓(xùn)練實(shí)踐，不斷提高了老師學(xué)校教學(xué)管理制度力氣。我們還要求老師不斷更新訓(xùn)練觀念，大膽創(chuàng)新，調(diào)整學(xué)問結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)訓(xùn)練技能改革，主動(dòng)參加各級(jí)各類進(jìn)修。我們還努力創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，有意把青年老師推上公開課講臺(tái)?？吹嚼蠋焸兊目焖俪砷L(zhǎng)，我信任幼兒園的進(jìn)展可以在創(chuàng)奇跡。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

辦園至今，我們始終力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的訓(xùn)練環(huán)境。今年，我們依據(jù)幼兒園實(shí)際狀況，進(jìn)一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不富有的狀況下，我園投入了10萬余元的資金。我們先后對(duì)教室，辦公室和舞蹈室進(jìn)行改造，我們從孩子年齡動(dòng)身，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進(jìn)一步改善老師辦公條件，為辦公室安裝配置了電腦、打印機(jī)，確保老師辦公自動(dòng)化順當(dāng)實(shí)行。也為幼兒供應(yīng)了現(xiàn)代化的一體機(jī)，讓課堂依據(jù)活躍。

在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、老師與家長(zhǎng)關(guān)系等。老師切實(shí)做到看法和氣可親，理解、敬重幼兒，使幼兒始終處于一種被敬重、被關(guān)愛、受鼓舞的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。

三、保教工作

切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)記。這學(xué)期來，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。

①保健方面

2~6歲幼兒生長(zhǎng)發(fā)育比較旺盛，為了使幼兒獲得豐富的養(yǎng)分我們參照幼兒養(yǎng)分食譜，按幼兒對(duì)每種養(yǎng)分的需求選購食物。

這個(gè)學(xué)期對(duì)于我們來說是很不平凡的一個(gè)學(xué)期，流行病毒的侵入讓每一位家長(zhǎng)都忐忑擔(dān)憂，在這種狀況下我們的老師主動(dòng)開展家長(zhǎng)工作，傳授預(yù)防學(xué)問，開設(shè)專們的學(xué)問課堂，主動(dòng)把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個(gè)幼兒的預(yù)防與宣揚(yáng)工作及全日健康觀看工作，并做好記錄。通過櫥窗、黑板報(bào)家長(zhǎng)園地等方法，向老師、家長(zhǎng)、幼兒宣揚(yáng)保健常識(shí)、傳染病的防防治方法，收到良好效果。保證了學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行，抵抗了病毒的侵入消退了家長(zhǎng)的擔(dān)憂。

幼兒老師學(xué)年總結(jié)（篇4）

這一學(xué)期在緊急匆忙中結(jié)束了，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想品德方面：

我盡力做好我的工作，堅(jiān)持參與每周的政治學(xué)習(xí)并寫好心得筆記，努力做同學(xué)心目中滿足的老師。

二、教學(xué)方面

（一）用全新的教育教學(xué)理念武裝自己，樂觀投身到課堂教學(xué)改革。

暑假中，我們都參與了暑期培訓(xùn)，我感受頗深。要想教好同學(xué)，必需從自身的思想根源上去革新。我閱讀了很多有關(guān)教學(xué)方面的書和雜志，熟悉到新課標(biāo)要求我們要建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活同學(xué)奇怪???心，探究欲，培育同學(xué)主動(dòng)思索、質(zhì)疑、求索以及擅長(zhǎng)捕獲新信息的力量，并把這種力量的培育定為課堂教學(xué)的終極目的。本學(xué)期，主動(dòng)要求學(xué)校讓我校的語文老師走出學(xué)校，外出聽課。特殊是到二中，傾聽__支教老師馬老師和__知名老師的課以及到五中聽全市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，從中受益匪淺，感覺語文教學(xué)是一門綜合性的舞臺(tái)藝術(shù)。

（二）在教學(xué)中，我極力發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性參加到教學(xué)中來。

在教學(xué)工作中，我盡力做好備教改工作。備課，我不管如何忙，我肯定確保備好課。讀熟課文，在自己閱讀中發(fā)覺有哪些問題需要解決，如何關(guān)心同學(xué)解決這些問題，是直接告知同學(xué)答案，還是列舉生活中的事例關(guān)心他們理解解決等。然后看教參，與教參中方法對(duì)比，篩選出好的方法。有時(shí)還需要請(qǐng)教其他的語文老師關(guān)心出點(diǎn)子。上課時(shí)，我肯定會(huì)樂觀調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀主動(dòng)性，參加到課堂中來。方法可以是舉一反三或融會(huì)貫穿，將課堂學(xué)問與生活聯(lián)系。如“朱門”的理解，結(jié)合詩句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，結(jié)合電視中古代富貴人家的大門，從而讓同學(xué)能夠更直觀的了解這個(gè)學(xué)問。

有時(shí)同學(xué)不樂觀參加到課堂中來，我假意用消極的方法對(duì)待他們，如講試卷時(shí)，我就直接報(bào)答案，讓他們自己感到乏味，然后我乘機(jī)教育他們：我老師的責(zé)任是發(fā)覺你們的錯(cuò)，然后解釋錯(cuò)的緣由。還有你們樂觀聽講，會(huì)調(diào)動(dòng)老師的激情和靈感，老師會(huì)傳授更多的學(xué)問給你們。師生的情感與共性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，同學(xué)在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探究，既輕松地把握了學(xué)問，又潛移默化地培育了力量。同學(xué)的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。改作業(yè)，是老師必需面對(duì)單調(diào)而煩瑣的事。我在兩個(gè)班中都選擇部分同學(xué)的作業(yè)改，從中了解到同學(xué)的把握狀況。其余的小組長(zhǎng)過關(guān)（小組長(zhǎng)必需選擇仔細(xì)負(fù)責(zé)的）。對(duì)于默寫的書面學(xué)問則完全交給基礎(chǔ)較差的同學(xué)批改，然后我復(fù)查。這樣關(guān)心他們背誦，且能把握字的正確的寫法，還可以聯(lián)絡(luò)師生的感情，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)樂觀性?？芍^一舉多得。這方面我樂觀發(fā)揮了兩個(gè)班的優(yōu)勢(shì)，還可以兩個(gè)班交換改，讓差的班級(jí)了解到另一個(gè)班的實(shí)力，增加兩個(gè)班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)。

三、班主任工作方面

中同學(xué)由于正處于身心急劇進(jìn)展的變化時(shí)期，一般還很不成熟，自我調(diào)控力量相對(duì)較弱，難免在各種活動(dòng)中發(fā)生某些行為偏差，批判同學(xué)時(shí)肯定要留意方式方法，以免引起同學(xué)的對(duì)立心情。當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，老師切不行由于在氣頭上，不分青紅皂白沖動(dòng)地說過頭話，而對(duì)同學(xué)犯錯(cuò)的緣由知之不全或知之不深，這樣不僅不能給同學(xué)以正確的教育，效果也往往適得其反。此時(shí)，老師應(yīng)冷靜地了解實(shí)情，客觀地分析同學(xué)為什么會(huì)消失這種狀況？

是有意的還是無意的？是間或?yàn)橹€是常常發(fā)生？然后再向同學(xué)指出差錯(cuò)的性質(zhì)和造成的后果，并據(jù)此作出相應(yīng)的處理打算，這樣做能使受教育者心悅誠(chéng)服，主動(dòng)改進(jìn)，同時(shí)，也能使其他同學(xué)得到相應(yīng)的教育。要準(zhǔn)時(shí)制定一些操作性較強(qiáng)的班規(guī)，并仔細(xì)檢查執(zhí)行，準(zhǔn)時(shí)反饋，做到言行全都，說話算數(shù)。公正公正對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，區(qū)分對(duì)象實(shí)行不同的教育方法，用好批判這把雙刃劍做為班主任對(duì)待同學(xué)，不能厚此薄彼，有錯(cuò)誤不庇護(hù)，不夸大，盡量做到公正公正。尤其對(duì)好同學(xué)不能偏袒，對(duì)班干部更要嚴(yán)格要求。但同時(shí)要針對(duì)同學(xué)的個(gè)別差異，采納多種教育方式。

對(duì)于因馬虎、貪玩等引起出錯(cuò)的同學(xué)，多是自我掌握力量弱，是非辨別力量差，寵愛仿照，老師應(yīng)留意關(guān)心他們分析出錯(cuò)的緣由，平常多給以善意的提示。對(duì)于心理活動(dòng)非常敏感的同學(xué)，要非常留意愛護(hù)他們的自尊心，有時(shí)投以意味深長(zhǎng)的責(zé)怪眼光，比當(dāng)眾呵斥或者繁瑣的訓(xùn)誡效果要好。培育同學(xué)的效率感，提高學(xué)習(xí)效率，努力提高學(xué)習(xí)成果?？傊矣梦业膼坌暮驼嬲\(chéng)感動(dòng)同學(xué)，極力做好這項(xiàng)工作。

四、教研組工作方面：

集體備課求真務(wù)實(shí)。集體備課統(tǒng)一規(guī)劃，以課堂教學(xué)常規(guī)教學(xué)討論為主，集中備課時(shí)統(tǒng)一教學(xué)要素，規(guī)范教學(xué)行為，重視重難點(diǎn)的突破，重視教法設(shè)計(jì)和學(xué)法指導(dǎo)。在此過程中，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，老、中、青年老師暢所欲言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，大大削減了老師教學(xué)的盲目性和隨便性，對(duì)“教學(xué)六仔細(xì)”的貫徹和落實(shí)，指導(dǎo)性和實(shí)效性較強(qiáng)。組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛深厚，一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、求真務(wù)實(shí)的集體正在形成。在教學(xué)的過程中，重在研討問題、指導(dǎo)示范。堅(jiān)持寫教學(xué)后記，留意教學(xué)的反饋和反思。老少搭配“結(jié)對(duì)子”，老老師的閱歷、技巧和青年老師的新觀念、靈性相得益彰，從備課、課堂組織、試卷命題……相互學(xué)習(xí)，共同探討，一齊進(jìn)步。

通過營(yíng)造和諧、__、進(jìn)取的氛圍，通過全程的關(guān)注與指導(dǎo)，通過備課、聽課、議課等形式，青年老師也虛心學(xué)習(xí)、潛心鉆研、博采眾長(zhǎng)，本備課組的年輕人成熟很快，成果斐然。

五、成果方面：

我雖然沒有取得輝煌的成果，但我用我的心，我用我的愛，做我能做好的事，不讓同學(xué)恨我，不留圓滿給我。由于一些客觀的緣由，導(dǎo)致我沒有達(dá)到我想要的成果。下學(xué)期，我會(huì)努力的！

幼兒老師學(xué)年總結(jié)（篇5）

匆忙的一學(xué)期又結(jié)束了，回顧到這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我喜愛我的職業(yè)，在工作中，我對(duì)每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)狀況分析

開學(xué)初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，不焦急，耐下心來進(jìn)行教育、培育、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對(duì)不同水平、不同力量的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個(gè)好孩子，應(yīng)當(dāng)要團(tuán)結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活力量等等。

二、嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊“養(yǎng)成教育”

首先，我仔細(xì)落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，力求從每件小事做起，急躁細(xì)致，時(shí)刻將平安放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交褂變簩?duì)自己的行為有肯定的推斷力量。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)閱歷。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我依據(jù)幼兒不同的共性與愛好，實(shí)行不同的教育方法。在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與歡快，在班級(jí)管理和思想教育工作中，努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，樂觀向上的精神狀態(tài)。其次