七年級語文上冊知識點歸納總結（3篇）

七年級語文上冊知識點歸納總結（3篇）七年級上冊語文知識點總結歸納篇一一、應記住的基礎知識。1、文學常識。①法布爾，法國昆蟲學家，著有《昆蟲記》這部昆蟲學巨著。②蒲松齡，字留仙，世稱“聊齋先生”，號柳泉居士，清代文學家?！读凝S志異》是一部文言短篇小說集。2、字詞注音、字形掌握。骸骨（hái）潛行（qián）蔥蘢（lóng）峰巒（luán）彌漫（mí）頃刻（qǐng）喧囂（xiāo）喑啞（yīn）靜謐（mí）篡奪（cuàn）霎時（shà）連亙（gèn）窗扉（fēi）倏忽（shū）黯然（àn）縹緲（piǎo）悄然前行?？菔癄€日轉星移姿態(tài)萬千風云變幻津津有味竊竊私語更勝一籌驚慌失措弱肉強食開膛破肚毫不猶豫窸窣作響夜色蒼茫遙遙在望昂首挺立一葉扁舟高垣睥睨黯然飄渺風定天清海市蜃樓碧W飛甍歷歷在目化為烏有3、課文內容把握。①《化石吟》是一首贊美化石的抒情詩，寫科學家通過研究化石，向我們展示了億萬年前的神奇景象，從而贊美了科學的神奇與人類的偉大。②《看云識天氣》是一篇科普文，用生動的語言從兩個方面介紹了云與天氣的關系：不同形態(tài)的云和天氣的關系，不同光彩德云和天氣的關系。③《綠色蟈蟈》是一篇妙趣橫生的小品文。采用生動活潑的筆法，把綠色蟈蟈的外表、習性介紹的活靈活現(xiàn)，字里行間洋溢著對生命的尊重與愛。④《月亮上的足跡》是一篇饒有興趣的科普小品，它真實的記載了1967年7月21日美國宇航員登上月球的全過程。表現(xiàn)了對人類聰明才智的贊嘆。⑤《山市》是根據目擊者的敘述寫的，它歷歷如畫的再現(xiàn)了山市由生成到消失的過程，無論是大筆勾勒或工筆描摹，都能曲盡其妙。4、與“月”有關的詩詞。①床前明月光，疑是地上霜。（李白《靜夜思》）②月出驚山鳥，時鳴春澗中。（王維《鳥鳴澗》）③人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（蘇軾《水調歌頭？明月幾時有》④秦時明月漢時關，萬里長征人未還。（王昌齡《出塞》）二、應形成的語文素養(yǎng)1、科學小品，又叫知識小品，科普小品，是用小品的形式介紹科學知識，說明某種事物或現(xiàn)象的形態(tài)、特征、成因、功能、作用等。它的特點是語言通俗，篇幅短小，形式活潑，長運用豐富的想象與聯(lián)想，以及比喻、擬人等修辭方式?？茖W小品既有科學的嚴謹又有文學的情趣。2、掌握科學小品的特點①注意其說明的真確性、科學性?！犊丛谱R天氣》就用準確而生動的語言介紹了云和天氣的關系。②運用恰當的說明方式?！犊丛谱R天氣》中對云運用了分類別、打比方、擬人等方式。③生動說明與平時說明相結合?！犊丛谱R天氣》中介紹不同云和天氣時運用比喻、擬人、排比等修辭方式進行生動說明介紹云的光彩現(xiàn)象同天氣的關系時，則運用平時說明。3、修辭知識學習擬人：把沒有思想感情的事物當作人來描寫，使它和人一樣有感情、有動作，也就是人格化。作用：表意豐富，感情色彩鮮明，描寫形象生動。三、應把握的單元考點1、在理解課文內容的基礎上，概括內容要點。首先，要認真閱讀文章，理解文章內容。其次，遵循由繁到簡，先概括后壓縮的路子，就是先用自己的話或材料中的語句來概括歸納，文字可以多一點繁一點，然后刪去可有可無的次要文字，留下最能概括文章內容的關鍵詞語。最后概括文章內容要注意以下三種情況：①如果有中心句的，可以用中心句來概括。②如果文章內容有主次之分，可以保留主要的，刪除次要的。③如果文中的幾方面內容是并列關系，可以把他們合并在一起，兼收并蓄，全面而無漏失。2、修辭方式常用的修辭方式有：比喻、擬人、夸張、排比、反復、對偶、設問、反問等。七年級語文上冊知識點篇二第四單元（生活思考、感悟）一、重點字詞（加粗字聽寫，常規(guī)字了解）：16、《紫藤蘿瀑布》宗璞瀑布迸（bèng）濺挑（tiǎo）逗挑（tiāo）剔（tī）沉淀花苞佇（zhù）立矗（chù）立貯（zhù）蓄儲（chǔ）蓄伶仃忍俊不禁（jīn）禁（jìn）止仙露瓊漿挫（cuò）折17、《走一步，再走一步》莫頓？亨特凸凹訓誡峭壁迂（yū）回啜（chuò）泣拾掇（duō）屢（lǚ）次高不可攀瘦骨嶙峋（lín）（xún）頭暈（yūn）目眩暈（yùn）車暈（yùn）船暈（yùn）血（xiě）納罕（hǎn）絢麗炫耀18、《短文兩篇》——《蟬》小思、《貝殼》席慕容收斂（liǎn）顫（chàn）動顫（zhàn）栗寬?。╯hù）發(fā)怒卑微固執(zhí)（zhí）一絲不茍（gǒu）19、《在山的那邊》王家新隱秘（mì）秘（bì）魯幻想誘惑喧騰枯藤渲（xuàn）染一瞬（shùn）間一剎（chà）那剎（sh?。┸囈祸╯hà）時20、《雖有嘉肴》《禮記》（劃線部分默寫）嘉肴弗自強（qiǎng）教（jiāo）然后知困教（jiào）學相長（zhǎng）兌（yuè）命兌（duì）換學（xiào）學半嘉肴：美味的菜。旨：甘美。至道：最好的道理。至：達到極點。是故：所以。困：不通，理解不了。自反：反省自己。自強：自我勉勵。強，勉勵。教學相長：意思是教和學互相促進，教別人，也能增長自己的學問。學學半：教人是學習的一半，第一個學是教的意思。其此之謂乎：大概說的就是這個道理吧。其：表示推測二、文學常識：（劃線部分默寫）1、宗璞：原名馮鐘璞，出生于1928年7月，祖籍河南唐河（河南作家，需要特別關注，中考傾向于用本省作家作品作閱讀題），生在北京，是中國當代女作家，曾用筆名：任小哲、豐非。她是著名哲學家馮友蘭先生的女兒，宗璞多年從事外國文學研究，吸取了中國傳統(tǒng)文化與西方文化之粹。主要作品：《紅豆》、《弦上的夢》、《不沉的船》?！逗箝T》。2、莫頓？亨特：美國作家。早年曾在空軍服役，做過空軍飛行員。二戰(zhàn)時期，他曾駕機執(zhí)行過對德國的偵察任務。他的作品《走一步，再走一步》，原名《懸崖上的一課》被收入七年級課本。3、席慕容：女，臺灣著名詩人，散文家，畫家。祖籍內蒙古察哈爾盟明安旗，是蒙古族王族之后。她于一九八一年出版第一本新詩集《七里香》，其銷售成績十分驚人。一九八二年，她出版了第一本散文集《成長的痕跡》。代表作品有《記憶廣場》、《成長的痕跡》等。4、《禮記？學記》：又名《小戴禮記》，儒家經典著作，是秦漢以前各種禮儀論著的選集，相傳是西漢戴圣編撰的。三、方式指導：（答題格式會背）1、感官：感受外界事物刺激的器官，有眼、耳、鼻、舌、身等。眼睛是視覺，耳朵是聽覺，鼻子是嗅覺，舌頭是味覺，身體各個部位是觸覺。2、通感：通感就是把不同感官的感覺溝通起來，借聯(lián)想引起感覺轉移。在通感中，顏色似乎會有溫度，聲音似乎會有形象，冷暖似乎會有重量……例如：香氣似乎也是淺紫色的。3、欲揚先抑：先表達對所描寫的事物或人物的不滿之情。然后，在一兩件小事中，突然轉變了看法。這種手法能夠很好的表達出充沛的感情，使情節(jié)多變，形成波瀾，造成鮮明對比，容易使讀者產生恍然大悟的感覺，留下深刻的印象。比如：《蟬》一課先寫蟬的聒噪和微不足道，而后再寫蟬的珍重愛惜生命、拼命綻放光彩，使讀者更能感動。4、類比修辭：將兩個本質上不同的事物就其共同點進行比較，比如《貝殼》一課中貝殼生命短暫細小、脆弱卑微，造物主卻為它制作致、仔細、一絲不茍的居所，人的生命要長久、空間廣闊的多，就更應該致、仔細、一絲不茍的對待了。5、托物言志：通過對物品的描寫和敘述，表現(xiàn)自己的志向和意愿。比如《在山的那邊》用兒時爬過山看大海的事情比喻g服重重困難，追求目標的過程。6、文言文翻譯（核對）雖然有美味的菜肴，不品嘗，就不知道它的甘美；雖然有最好的道理，不學習，就不知道它的好處。所以學習然后才知道自己的不足，教別人然后才知道理解不了的地方。知道自己的不足，然后能自我反??；知道理解不了的地方，然后能自我勉勵。所以說：教和學是相互促進的?！秲睹分姓f：“教人是學習的一半。”大概說的就是這個道理吧。七年級語文上冊知識點篇三第五單元（科學神）一、重點字詞（加粗字聽寫，常規(guī)字了解）：21、《化石吟》張鋒蘇醒思緒?。╤ái）骨驚駭（hài）烏（wū）有潛（qián）行檔（dàng）案蔥蘢悄（qiǎo）無聲息悄（qiǎo）然無聲靜悄悄（qiāo）22、《看云識天氣》朱泳燚（yì）魚鱗峰巒點綴拾掇陰森蔭（yīn）蔽蔭（yìn）庇輕盈綾紗朦朧頃（qǐng）刻傾（qīng）斜冰雹圓弧諺（yàn）語絲絲縷縷（lǚ）凸：高于周圍，凸出、凸起（形容詞，形狀上的）突：動詞，突出（沖出）；突起（突然發(fā)生）23、《綠色蟈蟈》法布爾啄蹬登瞪凳吮（shǔn）吸篝（gōu）火梧（wú）桐狩（shòu）獵喧囂（xiāo）窸窣（xī）（sū）喑（yīn）啞靜謐（mì）氣氛（fēn）篡（cuàn）奪逃竄劫掠懸殊俘虜果醬盔甲撇（piē）開（棄置不顧）撇（piē）油撇（piē）沫撇（piě）捺外撇（piě）撇（piě）嘴貪婪（lán）和睦妒忌（jì）嫉（jí）妒更勝一籌驚慌失措驚惶（huáng）失措人心惶惶（huáng）開膛破肚24、《月亮上的足跡》朱長超征程健步橢圓鐵鍬（qiāo）濺落亂花漸欲迷人眼里程碑昂首挺立一葉孤舟遙遙在望再接再厲25、《河中石獸》紀昀（jǐyún）（劃線部分默寫）河干（gān）圮（pǐ）焉募金棹（zhào）曳（yè）鐵鈀（pá）設帳木杮（fèi）湮（yān）堅重反激之力嚙（niè）坎（kǎn）穴（xué）倒（dǎo）擲轉轉（zhuǎn）不已遂（suì）溯（sù）流臆（yì）斷歟（yú）河干：河邊圮：倒塌并：一起閱：經過、過了。求石獸于水中：在何種尋找石獸。求：尋找。竟：終于，到底。棹：劃船。設帳：講學、教書。湮：埋沒耳：語氣詞，罷了。爾輩不能究物理：你們這些人不能推究事物的道理。爾輩：你們。究：推究。物理：事物的道理、規(guī)律。是非木杮：這不是木片。是：這。木杮：削下的木片。顛：通“癲”，瘋狂。眾服為確論：大家信服的認為這話是當確信的言論。嚙：侵蝕、沖刷的意思?？惭ǎ嚎佣础２灰眩翰煌Ｖ?。遂：于是。溯流：逆流。如其言：依照他的話去做。但：只。據理臆斷：根據某個道理就主觀判斷。二、文學常識：（劃線部分默寫）1、法布爾：法國昆一.秘蟲學家，動物行為學家，文學家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬，昆蟲界的維吉爾”。著有《昆蟲記》、《自然科學編年史》等。《昆蟲記》以擬人化的手法寫成的有關昆蟲的觀察報告。2、紀昀：字曉嵐，清代文學家，著有《閱微草堂筆記》，這是以筆記體寫成的志怪小說，以記述狐鬼故事、奇特見聞為主，與清代蒲松林的《聊齋志異》屬于同類作品。三、方式指導：《河中石獸》紀昀（jǐyún）翻譯（核對）滄州南面的一座寺廟靠近河邊，廟門倒塌到河里，（門旁）兩只石獸也一起沉到河里了。經歷了十多年，僧人募集資金重修寺廟，便到河中尋找那兩只石獸，終究沒能找到。認為石獸順流而下了，便劃著幾條小船，拖著鐵鈀，尋找了十多里，沒找到蹤跡。一位學者在廟里講學，聽說這件事笑著說：“你們這些人不能推究事物的道理，這（石獸）不是木片，怎么能被洪水帶了走呢？應該是石頭的特性是堅硬而沉重，泥沙的特性是松散而輕浮，石獸埋沒在泥沙里，越沉越深罷了。順流而下尋找它，不是荒。唐嗎？”大家信服的認為這話是當確信的言論。一個老河兵聽了這話后，又笑著說：“凡是河中失落的石頭，應該到河的上游去尋找。”因為石頭的特性堅硬而沉重，泥沙的特性松散而輕浮，（所以）水流不能沖走石頭，水流的反沖力量，一定會在