南京六中2022屆九年級下學(xué)期一?？荚嚮瘜W(xué)模擬試題

2022/2022學(xué)年度第二學(xué)期一?？荚嚦跞瘜W(xué)本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷兩部分，共80分，考試時(shí)間100分鐘。注意事項(xiàng)：（命題人視具體情況而定，可以參照下列要求）答第I卷前考生務(wù)必將自己的考試證號(hào)、考試科目用鉛筆填涂在答題卡上。每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，不能答在試題卷上。第Ⅱ卷答在答卷紙上，答題前考生務(wù)必將自己的班級、姓名、學(xué)號(hào)、考試號(hào)填寫清楚。第I卷（選擇題共25分）一、選擇題(本題共15小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題1分，共15分)1．下列各圖表示的變化中，只屬于物理變化的是 （）A．火箭發(fā)射 B．煤的燃燒 C．風(fēng)力發(fā)電 D．酸雨侵蝕2．小燕到醫(yī)院檢查完身體后，醫(yī)生建議她多吃水果和蔬菜，水果和蔬菜主要補(bǔ)充的營養(yǎng)素是（）A．蛋白質(zhì) B．糖類 C．油脂 D．維生素3．化學(xué)是材料科學(xué)、生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和能源科學(xué)的重要基礎(chǔ)。下列有關(guān)說法正確的是（）A．合金、合成纖維、合成橡膠、塑料都是有機(jī)高分子材料 B．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳都是大氣污染物C．香煙、酒精、嗎啡、海洛因都是毒品D．石油、煤、天然氣、氫氣都是不可再生的化石燃料4．在下圖所示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是 （）A．聞氣體氣味 B．移走蒸發(fā)皿C．傾倒液體D．稀釋濃硫酸5.將pH為5的土壤變成pH值接近7的土壤，可在土壤中加入適量的 （）A．石灰石 B．碳酸水 C．食鹽 D．熟石灰6．如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號(hào)。下列說法中，不正確的是 （）A．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定過量B．點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管C．紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾D．最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積7．下列對生活常識(shí)識(shí)知識(shí)歸納錯(cuò)誤的是 （）A．鑒別羊毛纖維—點(diǎn)燃嗅聞?dòng)袩l(fā)味B．新裝修居室—會(huì)揮發(fā)出有毒氣體甲醛C．人類可利用的淡水—約占水總貯量的１％D．農(nóng)作物肥料“三要素”—氮、磷、銨8．下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是 （）A．稀有氣體用于霓虹燈B．金屬鋁制易拉罐C．用稀鹽酸除去水垢D．銅線制電纜9．我們不僅要節(jié)約每一滴水，同時(shí)還應(yīng)該防止水的污染。下列防止水污染的措施中，你認(rèn)為合理的是：①禁止使用農(nóng)藥和洗衣粉②工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放③抑制水中所有動(dòng)植物的生長④生活污水凈化后再排放 （）A．②④ B．②③ C．①④ D．①③10．根據(jù)反應(yīng)3NO2+H2O==2HNO3+X，推斷X的化學(xué)式為 （）A．N2 B．N2O5 C．N2O3 D．NO11．如要將100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液，需加入水的質(zhì)量為（）A．50gB．90gC．100gD．200g12．下列清洗方法不能達(dá)到目的的是 （）A．用肥皂洗滌久置石灰水的試劑瓶 B．用稀鹽酸清洗盛放銹鐵釘?shù)脑嚬蹸．用洗潔凈清洗餐具上的油污D．用汽油清洗沾在手上的油漆我們常見的一些食物的近似pH范圍如下：則下列說法中，不正確的是（）食物橘子汁四川泡菜牛奶雞蛋清近似pH范圍~~~~A．雞蛋清顯堿性 B．牛奶比雞蛋清的堿性強(qiáng)C．橘子汁不能使無色酚酞試液變紅 D．胃酸過多的人應(yīng)少吃四川泡菜14．“三鹿奶粉事件”引起了全社會(huì)對食品安全的關(guān)注，這次事件是人為的向牛奶中添加了一種叫“三聚氰胺”的化工原料，用于虛假提高蛋白質(zhì)的檢測值，三聚氰胺的化學(xué)式是C3N3(NH2)3．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是 （）A．C3N3(NH2)3的相對分子質(zhì)量為12×3+14×3+(14+l×2)×3=126B．C3N3(NH2)3是一種化合物C．C3N3(NH2)3中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為：×100％D．C3N3(NH2)3中碳、氮、氫三種元素的質(zhì)量比是6：14：215．鑒別下列各組物質(zhì)，選用試劑(括號(hào)內(nèi)的物質(zhì))正確的是 （）A．硝酸銨固體和氫氧化鈉固體(水) B．硬水與軟水(食鹽水)C．氫氧化鈉溶液和澄清石灰水(稀鹽酸) D．氯化鈉溶液和稀鹽酸(無色酚酞)二、選擇題(本題共5題，每小題有一個(gè)或二個(gè)選項(xiàng)符合題童。錯(cuò)選、多選不給分。有二個(gè)答案的，只選一個(gè)且正確，給1分。每小題2分，共10分)16．向含有AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸，有氣體生成，則濾出的固體一定為（）A．Ag、Cu兩種單質(zhì)的混合物 B．Cu、Fe兩種單質(zhì)的混合物C．Ag、Fe兩種單質(zhì)的混合物 D．Ag、Cu、Fe三種單質(zhì)的混合物17．通過下列實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論，其中不合理的是 （）A．甲實(shí)驗(yàn)既可說明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，又可說明二氧化碳密度比空氣大B．乙實(shí)驗(yàn)既可說明分子在不停的運(yùn)動(dòng)著，又可說明氨水顯堿性C．丙實(shí)驗(yàn)既可說明二氧化碳易溶于水，又可說明二氧化碳具有酸性D．丁實(shí)驗(yàn)可以除去CO中混有的CO218．右圖是某同學(xué)鑒別NH4HCO3、NH4C1、KCl三種化肥的過程，其中試劑甲和乙分別可能是 （）A．甲：熟石灰；乙：稀鹽酸B．甲：水；乙：氫氧化鈉溶液C．甲：氫氧化鈉溶液；乙：水D．甲：稀鹽酸；乙：氯化鈉溶液19．甲、乙兩工廠的生產(chǎn)污水中各含有下列五種離子中的三種(兩廠含有一種相同的離子)：H+、Cu2+、K+、NO3—、OH一。若兩廠單獨(dú)排放都會(huì)造成嚴(yán)重的污染。若將兩廠的污水按一定比例混合，沉淀后污水會(huì)變成只含一種溶質(zhì)的無色澄清溶液，此溶質(zhì)可做化肥。下列關(guān)于污水的分析，正確的是（）A．OH一和Cu2+來自同一工廠B．兩廠含有一種相同的離子是NO3—C．K+和OH一來自同一工廠D．H+和K+來自同一工廠20．下列圖像能正確反映所對應(yīng)敘述關(guān)系的是 （）A．向pH=3的溶液中不斷加氫氧化鈉溶液B．一定量的稀硫酸與鋅粒反應(yīng)C．向H2SO4和CuSO4混合液中滴加NaOH溶液D．煅燒一定質(zhì)量的石灰石第Ⅱ卷（選擇題共55分）三、(本題包括3小題，共15分)21．（3分）化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活。分類是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)及其變化的一種常用方法，分類有一定的標(biāo)準(zhǔn)。下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是（填序號(hào)，下同）________，屬于混合物的是_________，屬于氧化物的是___________。22．（4分）“”汶川大地震后，全國人民眾志成城投入抗震救災(zāi)中。（1）國家給救援人員配備了活性炭口罩，活性炭起作用。（2）救治傷員時(shí)，消毒用的“酒精”化學(xué)式為。（3）災(zāi)區(qū)急需清潔的飲用水，防疫人員向水中加入一種消毒藥片（有效成分為NaClO）對水消毒，NaClO中氯元素的化合價(jià)是。（4）地震造成寶成鐵路109號(hào)隧道內(nèi)油罐車失火，搶險(xiǎn)人員迅速將隧道兩端封口，并就近從嘉陵江抽取大量的水噴向罐體。這樣做的目的是。23．(8分)試依據(jù)核電荷數(shù)為1-18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：（1）上圖中硫元素的核電荷數(shù)z=_______；氯元素的最外層電子數(shù)Y=______(填數(shù)值)，則與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是______。（2）核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個(gè)電子后，形成的粒子的符號(hào)是______，它的核外電子排布與_______元素的原子核外電子排布相同。（3）上圖的排列具有一定的規(guī)律，如：同一行中，從左到右元素的核電荷數(shù)依次增加。你還能找到哪些規(guī)律?試寫出其中一個(gè)：___________________________________________。（4）若分別用和代表兩種不同元素的原子。這兩種元素分別組成的單質(zhì)在點(diǎn)燃條件下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如右，請回答下列問題①生成物屬于純凈物中的。（填單質(zhì)或化合物）②若用A代表、B代表，請用A、B表示該反應(yīng)的化學(xué)方程式：四、(本題包括1小題，共17分)24．（17分）以下是常見的實(shí)驗(yàn)裝置圖AABCDEFGHI（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱①②（2）實(shí)驗(yàn)室如用KMnO4制氧氣，應(yīng)選用_________作為發(fā)生裝置，其化學(xué)反應(yīng)方程式為____________________________________。（3）制取并收集干燥的CO2氣體，選用的裝置組合是，制取該氣體的化學(xué)方程式是_________________________________________；小明建議將稀鹽酸換成濃鹽酸，你認(rèn)為此方法可行嗎？_____________（填“可行”或“不可行”），理由是___________。（4）已知實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。（5）某化學(xué)研究性小組的同學(xué)們用上述裝置進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究（假設(shè)每次反應(yīng)都完全）。碳酸氫銨（NH4HCO3）是一種常見的固態(tài)氮肥。碳酸氫銨受熱易分解產(chǎn)生三種化合物，其中一種是氨氣（NH3）。我猜想另外兩種生成物是____________、_________；為了證明我的猜想：我選擇上述裝置中各接口的連接順序是a接______接_________接_______。（6）某校九年級綜合實(shí)踐活動(dòng)小組用一定量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，最后所得氣體質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如右圖所示。請計(jì)算：所用過氧化氫溶液的質(zhì)量？(要求寫出解題過程)五、(本題包括2小題，共18分)25．(5分)下圖中A、B、C、D、E、F、G、H分別代表相關(guān)反應(yīng)的一種物質(zhì)。已知：X、H為黑色固成物未標(biāo)出。請?zhí)顚懸韵驴瞻祝杭訜峒訜幔?）寫出下列三種物質(zhì)的化學(xué)式：F_________，X_________.（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：②酸①高溫①DC的反應(yīng)：_______________。②C②酸①高溫酸②DC的反應(yīng)：_______________。酸26．（13分）下圖1為氯化鈉、碳酸鈉(俗稱純堿)在水中的溶解度曲線。圖1圖2（1）當(dāng)溫度為10℃時(shí)，碳酸鈉的溶解度為；（2）當(dāng)溫度時(shí)，氯化鈉的溶解度大于碳酸鈉的溶解度；（3）生活在鹽湖附近的人們習(xí)慣“夏天曬鹽，冬天撈堿”。請你解釋原因：“夏天曬鹽”__________________________；“冬天撈堿”________________________________。（4）小王同學(xué)以撈出的堿作為樣品，并用如上圖2裝置對樣品進(jìn)行分析，根據(jù)量筒中收集到的液體的體積（相當(dāng)于二氧化碳的體積）來計(jì)算樣品中碳酸鈉的含量。(已知：HCl+NaHCO3==NaCl+CO2↑+H2O；CO2在飽和NaHCO3溶液中溶解度很?。僭贏和B兩套裝置中，哪一套裝置更合理__________（選填“A”或“B”）。②準(zhǔn)確讀取量筒內(nèi)液體體積的方法是。③錐形瓶中原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否有明顯影響？______（填“有”或“沒有”）。④若實(shí)驗(yàn)中用的鹽酸是濃鹽酸，則測得的樣品中碳酸鈉的含量與實(shí)際值相比會(huì)_______(填“偏大”或“偏小”或“不變”）。⑤在實(shí)驗(yàn)過程中，對取用樣品的量的多少有一定要求，為什么？（5）小強(qiáng)從商店買回一包純堿，小強(qiáng)仔細(xì)看了包裝說明（如右圖），并產(chǎn)生了疑問?；氐綄W(xué)校，他取出一小包純堿樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)確稱取樣品放入燒杯中，再滴加鹽酸至剛好完全反應(yīng)（忽略CO2溶于水），共用去稀鹽酸25g，得到的溶液質(zhì)量為（雜質(zhì)溶于水且與鹽酸不反應(yīng)）。求：（1）生成CO2的質(zhì)量是；（2）通過計(jì)算判斷純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與包裝說明相符。（計(jì)算結(jié)果精確到%）六、(本題包括1小題，共5分)27．（5分）學(xué)習(xí)碳酸鈉知識(shí)時(shí)，老師做碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)演示實(shí)驗(yàn)，并對渾濁液過濾，得到澄清濾液。課堂上老師的提問和同學(xué)們的回答如下圖所示：(1)假設(shè)你是丁同學(xué)，請你也提出一個(gè)與甲、乙、丙同學(xué)不同的猜想，把猜想寫在對話框中。并對你自己的猜想設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)加以證明。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取樣于試管中，自己的猜想成立（2）你認(rèn)為甲、乙、丙同學(xué)的猜想都合理嗎？如有不合理的請說明理由。。（3）甲同學(xué)針對自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸沒有氣體產(chǎn)生乙的猜想不成立你認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否正確？請說明理由2022年南京六中初三化學(xué)一模試