為心靈留下600字5篇

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那是讓我永遠不能忘掉的事情。

我是一個十分喜歡鴿子的小男孩，每天我到廣場上去喂鴿子。漸漸地，那一群鴿子與我熟悉，便把我當成了親近的朋友，它們毫無顧忌地飛落到我的腳底下，甚至是肩膀和手掌之上。

一天，我的爸爸對我說：“你能帶一只鴿子回家來嗎?〞由于我的爸爸是一名畫家，在這些日子里，他準備畫一幅有關鴿子的油畫。我拍了拍胸脯說：“爸爸這不成問題!〞說完他就回去了。

果真一會兒過后，我就帶回一只像白云一樣的鴿子。等到第一天，我又親自把那只鴿子放飛廣場上。然而那一群鴿子都用畏懼和厭惡的眼神盯著我。此后以后，再也沒有一只鴿子愿意飛到我的身邊來了。

這只是一次不經(jīng)意的背棄，卻使我失去了一群最為親近的朋友，這是一件多么令人痛心的事情。我想心靈之間的鴻溝，可能是世上最難逾越和彌補的東西吧!甚至有時一個人傾其一生也無法挽回。因而當一個人丟失了她的誠意時也就丟失了自己最為寶貴的東西——人品和尊嚴。

經(jīng)過這件事后，我悟出：友情和愛情都容不得欺騙。這件事使我受益終生。

為心靈留下作文600字其次篇

一望無云的天空中掛著火辣辣的太陽，下面是我們學校的操場，那里正在舉行校運會。其間有一個十一二歲高個子的少年，一雙堅毅的眼睛，滿載我們?nèi)嗟南Ｍ谝黄佑吐曋?，沖向終點……

這個少年就是我們的班長一一“運動健將〞小桂。我永遠都不會忘掉那個健步如飛的神態(tài)，更不會忘掉那個風一般的身影。

記得在五年級的田徑運動會上，班長參與200米的比賽，我們對他充滿了信心，由于他是我們班運動精英中的精英?！邦A備〞!班長他俯下身子，雙手支撐這身體，雙眼死死地盯著前方，目光帶著堅毅，充滿了自信，“跑!〞隨著一聲槍聲，班長像箭一樣，向前““飛〞去，其他人也緊跟其后?？删驮谒芰?0多米的時候，班長竟然被超越了!其他班的同學看到這樣的情形，也跟著火上加油，雪上加箱：“超過他!超過他!〞，而我們就無比緊張，心里仿佛壓著一塊大石頭。但班長還是一副胸有成竹的樣子，仍頑強地跑著……。

時間生澀地滾動著，像沙漏墜入我們忐忑擔憂的心房。終究，漸漸的，其他的運動員都體力不足，呼吸也越來越急促，速度也慢了下來。班長他突然加快了步伐，用力的搖擺雙臂，兩腳之間的幅度也越來越密。就這樣，他超過了一個人，又一個人。啊!快到終點了!班長他邁開大步，步伐也更加的堅毅，他咬緊牙關，一股作氣地沖向終點。班長他以破記錄的成績奪得了第一。一我們?nèi)喽即笙策^望，欣喜若狂，仿佛腳下踩著一朵朵幸福的云，別提有多高興了。

在我這么多年的成長路程，小桂這個“運動健將〞給我留下了無比深刻的印象，我永遠都不會忘掉他那個健步如飛的神態(tài)，更不會忘掉他那個風一般的身影!

為心靈留下作文600字第三篇

“舊日朋友豈能相忘，友情地久天長……〞聽著這首熟悉的歌曲，我同桌小娜娜的音容笑貌便在我在腦海中浮現(xiàn)，還有跟她交往的點點滴滴也隨之復蘇……

初始于菊花飄香的九月里，那時候老師把我拉到她的身邊坐下。她有微微帶卷的長發(fā)，前面長長的齊簾也遮擋不住她那炯炯的眼睛。還有她那迷人的笑容，誰看了都會不由得生出愛好之情。

相識于日常生活中的點點滴滴，我同桌是個樂于助人，心地良善的人。記得那是個清爽的下午，我和同桌約好一起回家，我們踏著幽靜的小路，歡聲笑語的訴說著今天在學校里的收獲，就在這時，旁邊迎來了一個十分骯臟的乞丐，“咦，嘖嘖嘖，這乞丐好惡心，極度嫌棄，我們走快點，遠離他〞而我同桌一言不合就從書包里取出她這個星期的零用錢，接著走向那個臟兮兮的乞丐，我拉住了她“你干嘛，遠離他啊，他很惡心的〞她甩開了我的手，對我說：“你怎么能這么想，助人為樂可是世界上最美的花束〞即刻，我被她這良善的品質(zhì)所打動，是的“贈人玫瑰，手有余香〞我也向那乞丐投錢，也羞愧地認識到自己的錯誤。是她讓我明白了什么是良善。

相伴于碧波蕩漾的學海上。我還喜歡她的勤學好問。在課堂上、課余中，總能聽到她向老師、同學提問的聲音。

我們度過了一年又一年，直到某天，她跟我說：“我要轉(zhuǎn)學了，由于家庭困難。我很珍惜我們的友情，也感謝你曾在我生命中出現(xiàn)。〞我眼淚不禁流了下來，想說生命卻生命也說不出口。

為心靈留下作文600字第四篇

在生活中，我們經(jīng)常遇到新面孔，并在后來的相處中不段加深了解。我的數(shù)學老師--冉老師，給我流下的印象很深。

那是在我剛剛升入四年級的第一天，一張陌生的面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和藹。當她對我們說“同學們好，我姓冉，大家叫我冉老師吧〞的時候，我就知道，她一定是個好老師。由于，她那洞察學生心靈的目光深深打動了我，使我更加認真、努力的學習。

冉老師特別溫柔。給我們講課的時候，聲音洪亮，四處到位，講得多么好啊!那時，同學們有不懂的地方都不敢問，可冉老師卻對大家說：“同學們有不懂的地方盡管來問，冉老師最喜歡愛問問題的學生了。同學們一聽這話，都涌向辦公室。記得那時，辦公室擠滿了人，那時，我也喜歡上了冉老師，每日都往辦公室跑，一直到現(xiàn)在。

一晃兩年半過去了，我當了數(shù)學課代表，每天收作業(yè)，抱作業(yè)，管理，幫冉老師批改作業(yè)……挺忙的，但是我樂意，由于……

我剛上五年級時，學習有些下降了，冉老師往往找我談心，問我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，冉老師給我的都是勉勵，沒有一句批評。我哭了，很凄愴，覺得對不起她。由于冉老師對我特別好，又很關心我。下半期，我又回到了最好。由于我把冉老師的勉勵化為動力，努力加油!冉老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根，由于她為我們費心了。我的心里酸酸的，有一種說不出的滋味。

我愛冉老師，愛她那一絲不茍、無私奉獻的精神!冉老師，我對您的印象永遠不會改變，由于，她刻在了心里!

為心靈留下作文600字第五篇

人們小的時候都擁有一顆自由的心靈，但是有的在充滿荊棘的人生道路上被磨滅，在繁忙的生活中被遺忘，在規(guī)矩的世界里束縛。但是卻仍舊有著那些不被規(guī)矩所束縛的人，他們追求著自由，向往著自由。

“不為五斗米折腰〞的陶淵明，厭惡世俗的污穢和規(guī)矩此后遠離了官場，融入了寧靜自由的田園生活。他呼吸著清早清爽的空氣；他觀看著夜晚的炊*裊裊；他在皎潔的月光下吟詩；他在炎熱的陽光下耕作。溫柔春日里他欣賞著鳥兒的低唱；炎炎夏日里他在郁郁蔥蔥的樹蔭下小酣；清爽的秋日里他沉醉在瓜果的飄香中；酷寒冬日里他欣賞著梅花在雪中傲立的身姿……他過著清貧的生活，但他深知這自由的生活才是他真正的歸宿。

“一生好入名山游〞的詩仙李白，他縱酒狂歌，放浪不羈的尋求自由，把美麗的大自然化身為自由來歌頌；他“仗劍去國，辭親遠游〞離開蜀國家鄉(xiāng)?！澳咎m之?ど程鬧郟?耋锝鴯蘢?酵貳！蔽夷蕓吹剿?諍核??系囊蛔矸叫藎?芴?剿?囊瘓洌骸骯γ?還筧舫ぴ冢?核?嚶ξ鞅繃鰲！蹦芏?盟?允浪椎難岫瘢?宰雜傻南蟯?弧熬?患?坪又??焐俠矗?劑韉膠２桓椿??！蔽夷蕓吹剿?駒諢坪影鍛房?就蚍鄭?芴?剿?囊瘓洌骸爸庸擬陀癲蛔愎螅??賦ぷ聿桓蔥選！蹦芏?盟?鄖?潑??牟恍肌?/p

“生命誠難得，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。〞的匈牙利*詩人裴多菲，從這首詩中我聽到了他內(nèi)心對自由的猛烈的渴望。

年少的我們也擁有著自由的心，我們的心就宛如一只巨鷹在蔚藍的天空飛行；我們的心就像一條游魚魚在湛藍的大海里翱游；我們的心宛如奔馬一樣在原野上馳騁；。但是現(xiàn)實中的各種條條框框約束了我們，就像被關在牢籠里的巨鷹，就像放在魚缸里的游魚，就像在馬圈里的奔馬。給自由的心靈留出一片空間，把牢籠開啟，把魚缸打碎，把馬圈拆散，還天空給巨鷹，還海洋給游魚，還原野給奔馬。

在享受自由帶給我們的開心時