2023年課外活動總結

2023年課外活動總結

2023年課外活動總結1

為了拓寬學生的學問面，激發(fā)起學生閱讀的興趣，增加學生的語文積存，提高學生的閱讀潛質和明白潛質，使課內(nèi)與課外學問能更好地結合，以閱讀兒童讀物為幫助刊物，進展閱讀活動。依據(jù)我班學生的實際狀況、使用的教材、家庭狀況，特制定如下讀書規(guī)劃：

一、激發(fā)興趣，主動閱讀。

古代大教育家孔子以前說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨梢姟芭d趣是學習的最好的教師?！睂W生有了閱讀興趣，才能從內(nèi)心深處對課外閱讀產(chǎn)生主動需要。因此，教師要發(fā)奮激發(fā)學生課外閱讀的興趣，讓他們愉悅地進展課外閱讀。

1、故事引路——樹立讀書典范。有規(guī)劃有目的地搜集一些關于讀書的名人故事。古代的有：《朱元璋放牛讀書》、《匡衡鑿壁偷光》《屈原洞中苦讀》近代的有：《聞一多醉書》《侯寶林抄書》《華羅庚猜書》;國外的有：《高爾基救書》……進展比擬、教育，激起學生對讀書人的崇拜，對書的渴望，構成與書本交朋友的劇烈愿望。

2、現(xiàn)身說法——激發(fā)閱讀欲望。教師常常敘述自己小時候的讀書故事，講自己的閱讀體會，或組織班級內(nèi)愛讀書的學生講讀書的收獲，用“現(xiàn)身說法”的方式激起學生情感上的共鳴，使之產(chǎn)生劇烈的閱讀欲望。

二、推舉讀物，優(yōu)化閱讀

在激發(fā)學生的閱讀興趣之后，我也發(fā)覺一些學生沉湎于武打、卡通漫畫書籍，課外讀得津津有味，課上還欲罷不能，將課堂上應學的學問和教師的要求置于腦后全然不顧。對學生來說，假如不分時刻場合、不管書的資料、品質，而一味強調課外閱讀，這不僅僅不利于學習，還會給學習帶來負面影響。因此做教師的必需要適時向學生推舉優(yōu)秀讀物，優(yōu)化閱讀資料。

1、推舉與教學資料相關的書籍。如學《祖父的園子》一課后，教師可推舉學生閱讀蕭紅的《呼蘭河傳》，學過《冬陽童年駱駝隊》，教師可向學生推舉《城南舊事》和高爾基的《童年》，學過《小嘎子和胖墩摔跤》，教師可向學生推舉《小兵張嘎》，學過《草船借箭》，教師可向學生推舉《三國演義》。課堂學完后，提出一些相關的問題，激發(fā)他們課外閱讀，去課外書本上找相關的答案。

2、推舉與習作相關的優(yōu)秀書籍報刊。每個單元大綱都有提出相關要求的習作，選取相關要求的習作范文，從中去找一找，學一學別人如何組織文字，如何選材，也不失為是一種好的學習方法。我曾先后給同學們推舉了《新作文》《小學生閱讀與寫作》《作文周刊》《百家作文指導》等。

三、培育習慣，高效閱讀

1、為了提高閱讀效率，我要求學生讀書要做到“三定”：一是定書。要閱讀的書一旦選定，就必需要讀完，千萬不行半途而廢。二是定時。保證每一天20分鐘的午讀時刻，并針對自己的學習生活狀況，規(guī)定好課外讀書的時刻，一周至少要安排四次，不能想讀就讀，不想讀就好幾天不讀。三是要定量。依據(jù)自己的閱讀潛質，要制定一個讀書規(guī)劃。一本書預備多長時刻讀完，然后，堅決按規(guī)劃執(zhí)行。這些習慣在閱讀實踐中漸漸構成，教師和家長要常常提示、催促檢查。

2、為了讓學生讀有所得，我要求學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習慣。

四、不斷反應，深化閱讀

透過檢查反應，不斷地改善閱讀中存在的問題，學生的閱讀水平才能不斷提高，學生獵取的學問才能不斷增長。

1、加強學生家長與教師的互動催促。

2、進行班級“讀書會”。

3、定期檢查讀書筆記。

總之，課外閱讀在語文教學中起到舉足輕重的地位，極大地開拓了學生的視野，豐富了學生的學識。作為一名小學語文教師，我們要專心拓展學生閱讀的渠道，為學生的課外閱讀開拓綠色通道。讓學生沉醉書海，在書海中吸取精華，浸潤書香，陶冶情操，不斷造就人才。

2023年課外活動總結2

美術興趣小組始終是我校體藝教育的重要組成局部，不少同學通過課余的學習，實現(xiàn)了他們心中的美術幻想。

本學期的教學工作馬上完畢，回憶這段時間來美術小組的活動狀況，雖取得了肯定的成績，也有一些缺乏之處。為了下學期能更好的開展興趣小組，特將這學期的活動狀況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

一、培育了學生對美術的興趣，豐富了校園的課余生活

參與美術興趣小組的同學都有這么一個感受：以前畫畫只是應付教師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的學問。在他們的影響下更多的學生想?yún)⑴c興趣小組特殊是初一年級尤為突出。

從素養(yǎng)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

二、定期組織學生進展書畫訓練，擴展學生的學問面

為提高學生們的訓練積極性，也為了讓更多的學生了解熟悉并投入到興趣小組中來，我們利用每星期三晚上的時間指導初一至初三的學生參與美術興趣小組活動，主要開設了美術根底課程：石膏幾何素描，風景速寫等，同時加以一些圖案設計，花鳥寫意國畫等等，學生在興趣小組中不但學習美術的根本學問，而且更多的是讓學生把握了很多繪畫的根本技法，使他們的學問面得到很大的拓展。

固然，我們的工作還存在缺乏，我們期盼著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素養(yǎng)更好地得到提高。時間消逝，轉瞬又一個學期過去了。在這個學期的興趣小組活動中，每一個學生都很積極努力，在繪畫水平和審美力量上都有很大的提高。同時，我從四方面總結了這學期我興趣小組的教學體會：

一、切實的學習規(guī)劃

素描興趣小組成立初，我就打算在成員中選拔幾位有肯定繪畫才能的學生，讓他們從小承受繪畫的系統(tǒng)訓練;而大局部的學生則注意培育他們在繪畫上的制造力量和想象力量，留意以興趣引導他們慢慢對繪畫有肯定的熟悉和了解。

在興趣小組的活動中，我特殊留意愛護學生的共性進展，敬重他們的個人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫特有的魅力，使中年級的學生在自己原有的根底上有了長足進步和進展。

二、多樣的教學方法

在本學期的活動中，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比擬有針對性的內(nèi)容：一方面，學生對美術書中有關這類的內(nèi)容有了一個明確的熟悉;另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。

同時，我在教學中采納觀賞、仿照、添加、想象、制造等教學方法來激發(fā)學生的參加熱忱，從而到達較好的教學效果。

三、長足的奮斗目標

有人說，美術組活動就應當以繪畫為主，培育學生繪畫力量和技巧。我不這么認為。我覺得美術組的活動應當在敬重學生的共性進展根底上，經(jīng)過教師的適當指導與培育，充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很快樂，都有收獲。這才能讓學生樂于參加你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學習的主動者。在藝術這方熱地上，能開放更多小小的美術之花。

美術興趣小組的建立是很有意義的，他為很多喜愛美術的同學深入學習美術制造了一個平臺，讓他們從小承受比擬正統(tǒng)的美術教育，培育他們的美術素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術學習的信念和決心。

2023年課外活動總結3

在素養(yǎng)教育的今日，課外活動越來越顯得重要，它不僅使對學科有興趣和有才能的學生得到生動活潑，自由的進展，更能培育和熬煉學生的實踐力量和創(chuàng)新力量，同時還能通過課外活動推動課堂教學，提高學生素養(yǎng)。

一、任務完成狀況

本學期課外活動組織嚴密，活動有效。嚴格根據(jù)學期初制定的規(guī)劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容全面、詳細，教師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容把握較快，每次都到達了較好效果。學生不僅把握了更多的學問，而且思維力量、動手力量大大提高，自學力量也有肯定進展。

二、主要閱歷和體會

1、教師要提前備課。課外活動和其他課程一樣，也要有肯定內(nèi)容，但還要更能吸引學生，這就要求教師在活動之前多方搜集材料，細心備課，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動時失控。

2、內(nèi)容要多樣化。本學期主要以任務完成型完成，還有集體活動型，教師講解型。任務完成型可以促進學生的探究問題力量，集體活動型可以集中全組學生的才智，使問題的解決更敏捷、更全面。

3、針對性別教育?；顒訒r要依據(jù)每個學生的特點和特長安排不同的學習任務。發(fā)揮他們的特長，補足他們的短處，教師分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。

三、存在的問題及改良方法

活動有時比擬缺少目的性，學生不知如何學習。以后要制定詳細、明確的目標，嚴格要求和治理學生，要形成正規(guī)的治理模式，制定良好的紀律來標準學生，讓學生學有所得。

總之，二十一世紀需要高素養(yǎng)的人才。因此，我們應當把提高學生素養(yǎng)放在首位，課外活動為培育學生力量供應了很好的園地，我們要充分利用，讓學生把握各方面的技能，培育學生各方面的素養(yǎng)，讓學生成為德、智、體全面進展的全面型人才。

2023年課外活動總結4

物理是一門以試驗為根底的自然科學，人們的很多物理學問是通過試驗得來的，因此課外科技試驗活動也是物理教學的其次生命，局部教師過分依靠于課堂演示試驗的探究，而把物理課外試驗活動丟到一邊不去顧及，這是非常錯誤的思想熟悉，決不符合現(xiàn)行的素養(yǎng)教育。新課程的理念中明確指出，物理學不是僅僅簡潔地向我們揭穿迷底，而是將引導我們像科學家那樣去討論、探究這些物理現(xiàn)象。看來課外科技試驗活動有他的獨到之處，因此現(xiàn)將本學期的課外科技活動總結如下：

一、主要工作回憶

1、依據(jù)我校工作規(guī)劃的要求，本學期我依舊以質量立校，全面育人為指導思想，工作的總體思路是以提高教學質量為目標，本學期對物理教學提出了更高的要求，在大面積提高學生學習物理興趣同時，還需致力于優(yōu)秀學生的培育，促使更多尖子學生脫穎而出。也是充分發(fā)揮物理教學在“科教興國”中作用，本學期我擬定可行物理課外科技活動規(guī)劃，并按規(guī)劃照實進展。

2、以興趣引路，形成合理的學問和力量體系安排物理課外科技試驗。

實施的過程中本學期主要實行兩種方法，一種是由教師給物理小組的學生上課。另一種是自學爭論，即以同學自學，爭論、討論為主，教師僅提出要求，供應材料對同學在自學中的疑難問題進展解答和點撥。從而表達了學生的自主活動的權力，不受到教師的限制。

3、在采納自學、爭論法時，本人本學期做好以下幾方面的工作：①依據(jù)不同學生的狀況，給他們每人制定一些綜合應用訓練、試驗訓練等。②選擇適宜的課外書籍和課外科技參考資料。③依據(jù)活動目的進展有序的動手訓練、溝通、分析、總結得出結論。

4、本學期重的完成的課外活動試驗有兩個：①安全用電的實戰(zhàn)演習。②科幻永動機不成立的緣由分析。

二、取得的主要成績

1、開展物理課外科技實踐活動，既熬煉學生運用物理學問解決問題的力量和試驗操作技能，使得他們嘗到“跳一跳”就摘到“果子”的甜頭，讓他們接觸一些在課堂內(nèi)未見過的綜合試驗，從而使他們的求知欲不斷得到滿意，也有利于培育學生的動手試驗力量。

2、九年級重點引導學生探究科幻永動機不成立的緣由分析，讓他們知道物理在于不斷的實踐，不要違反客觀事實的道理。

3。八年級主要引導學生如何安全用電的實戰(zhàn)演習，讓物理用于生活，生活與物理聯(lián)系起來，激發(fā)他們的學習物理的興趣。

4．不在上述狀況下的根底上，在課外活動中還引導學生進展小課題討論將有利于進一步培育學生的制造力量和獨立工作力量。討論的課題可以是課本內(nèi)容的延長，指導學生閱讀有關資料，開拓思路，設計試驗方案，寫出有肯定質量試驗總結。

三、存在的問題及以后的準備。

1、積極培育學生的環(huán)境責任感，讓他們自覺地喜愛和愛護環(huán)境。依據(jù)不同的年段，不同的教學內(nèi)容，進展不同層次的環(huán)境教育。熟悉物理與環(huán)境的關系。觀看相關學科的教師定期進展環(huán)保學問講座，加強對學科教材中滲透環(huán)境教育學問的理解，加強對環(huán)境教育和環(huán)境愛護的重要性，緊迫性的熟悉。

2、多開展環(huán)?？萍己蛯嵺`活動。訂閱與環(huán)保有關的報刊雜志，積極宣傳學習環(huán)境科普學問，進行形式多樣，內(nèi)容豐富多彩的環(huán)保實踐系列活動。進展物理環(huán)保競賽，培育學生的觀看分析力和實際操作力量。開展有關以環(huán)保與物理的主題的討論性學習。

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在素養(yǎng)教育的今日，課外活動越來越顯得重要，它不僅使對學科有興趣和有才能的學生得到生動活潑，自由的進展，更能培育和熬煉學生的實踐力量和創(chuàng)新力量，課外活動是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動，有助于提高學生組織力量，通過相互合作，培育集體主義精神。學生其次課堂活動，是對第一課堂學習的延長、補充、進展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操。同時還能通過課外活動推動課堂教學，提高學生素養(yǎng)。現(xiàn)將本學期的課外活動狀況總結如下：

一、任務完成狀況

本學期課外活動組織嚴密，活動有效。嚴格根據(jù)學期初制定的規(guī)劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點、人員固定，

課外活動總結

保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容全面、詳細，提前安排，活動扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容把握較快，每次都到達了較好效果，學生不僅把握了更多的技能，而且個人素養(yǎng)也有肯定提高。

二、取得的成績

1、教師要提前安排。課外活動和其他課程一樣，也要有肯定內(nèi)容，但還要更能吸引學生，這就要求教師在活動之前布置好場地，安排好器材和用具，以免活動時失控。

2、內(nèi)容要多樣化。我們學校在體育方面安排有：沙包、跳繩、嬉戲等，以依據(jù)不同學生的興趣愛好，滿意學生的需要；還建立了與第一課堂嚴密協(xié)作的學科小組，如語文、數(shù)學、音樂、美術等活動小組，這能使第一課堂學問得到加深、穩(wěn)固和實踐，受到學有余力的學生歡送。

3、針對性教育。活動時要依據(jù)每個學生的特點和特長安排不同的學習任務，發(fā)揮他們的特長，補足他們的短處，教師分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。

三、存在的問題

活動有時比擬缺少目的性，學生不知如何活動。沒有制定詳細、明確的目標，對學生要求和治理不嚴，沒有形成正規(guī)的治理模式，制定良好的紀律來標準學生。

四、改良方法

把提高學生素養(yǎng)放在首位，課外活動為培育學生力量供應了很好的園地；充分利用，讓學生把握各方面的技能，培育學生各方面的素養(yǎng)，讓學生成為德、智、體全面進展的全面型人才。

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體育課外興趣小組活動給學生們帶來了歡快,帶來了喜悅,同時也豐富了校園文化生活，學生們在活動中讓我們看到他們的另一面。

相對其他體育活動來說中學生籃球訓練工作是一項長期性的工作，對于學生來說是一項值得參加的運動。由于籃球運動是集身體素養(yǎng)、技巧、智力為一體的緊急、劇烈并有直接身體接觸的對抗性工程。對人體有較高的熬煉價值，能提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)和運動分析器官的機能，改善心肺功能，增加身體素養(yǎng)，培育積極英勇、堅決堅韌的意志品質，激發(fā)競爭意識和進取精神。籃球競賽場面緊急劇烈，變幻莫測，精彩紛呈，富有表演性和較高的欣賞性，深受人們的寵愛，因而在學校中有許多學生寵愛這項運動。現(xiàn)將本次的活動總結如下：

一、轉變固定的訓練模式,到達多樣化

固定模式的訓練不僅會使運發(fā)動失去訓練的興趣,而且易形成固定思維,對新的訓練和技能學習帶來困難,興趣是從事一項活動的內(nèi)在因素,失去了興趣也就等于失去了訓練的動機。長期固定模式的訓練會降低對該訓練工程的興趣，從而勢必會導致運動成績的不前或下降，相反，訓練的多樣化則會增加運發(fā)動的訓練興趣，使他們在累、苦中得到歡樂，從而調整了他們訓練，學習的動機，促進了訓練的效果

二、準時反應、準時調整

運發(fā)動準時精確地對運動訓練狀況的反應與教練員準時地對訓練方案，教學教法的調整，是一項雙邊活動，是相輔相成的缺一不行的.運發(fā)動準時地對自己的訓練狀況，技術的把握狀況，身體的疲憊狀況以及飲食構造等反應給教練員，教練

員則必會依據(jù)這些詳細狀況作出相宜的調整，看看是否需要增加訓練強度，訓練量，增加或削減力氣練習組數(shù)次數(shù)，高度，自動的練習比例，增加或削減休息的時間等一些詳細問題都將會對運發(fā)動的運動訓練產(chǎn)生較大的影響，處理不好這些問題,就可能導致高原現(xiàn)象的消失，因此在訓練中要準時處理好反應與調整的關系。

三、教練員的鼓勵與關愛

在運動訓練過程中，教練員起主導作用，運發(fā)動是訓練的主體，教練員的一言一行，都將會對運發(fā)動的訓練產(chǎn)生影響，在運發(fā)動的訓練中，盼望得到確定，在這個時期，教練員應準時抓住運發(fā)動的心理特點進展思想道德教育,在訓練方法加以指正，在技術的強化上進展屢次點批要多用一些富有有哲理，親切的鮮活的話語去開導，去鼓勵，以消退他們在高原期消失的苦悶彷徨，焦慮心理，使其能夠更好地投入到學習與訓練中去。

總之，準時、需要運發(fā)動與教練員的共同努力，要依據(jù)不同的狀況做出詳細的處理，同時，不要受固定思維的影響，合理的安排訓練與競賽,對運發(fā)動進展準時調整，使訓練、疲憊、訓練更好的結合起來，促進運動成績的提高。

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小學生一天中的大局部時間，除根據(jù)課程規(guī)劃規(guī)定的科目上課，仍有很多課余時間由學生自由支配。小學生正處于發(fā)育階段，他們精力充足，活潑好動，富于夢想，對四周一切都感興趣。但是，要想滿意學生的求知欲和奇怪心，僅靠通常為完成教學進度而設置的課堂教學是不夠的。這是由于傳統(tǒng)的課堂教學本身有局限性：首先是為在確定的時間內(nèi)完成教學規(guī)劃，傳統(tǒng)的課堂教學內(nèi)容經(jīng)常安排得過滿，不利于充分發(fā)揮教與學雙方的積極性和主動性。其次,傳統(tǒng)教材雖然經(jīng)過了反復推敲，形成了比擬完整的理論體系，有利于實施循序漸進的完整的教學過程，但是傳統(tǒng)教材不大簡單改動，不能常常反映出新思想、新進展，因而限制了學生思維水準的進展。再者長期以來，不少教師習慣于教授傳統(tǒng)的內(nèi)容，適應傳統(tǒng)的課堂教學環(huán)境，教學方式也是幾十年一貫制，缺少創(chuàng)新精神，缺少時代氣息。這樣，固然很難培育出具有制造力的優(yōu)秀學生。因此為了彌補傳統(tǒng)的課堂教學的局限性，我們應提倡積極開展課外活動。課外活動的設置,順應了素養(yǎng)教育進展的迫切需要,是落實素養(yǎng)教育,培育學生創(chuàng)新精神和實踐力量的重大舉措,是新的教育教學觀,價值觀在課程教學領域的詳細表現(xiàn),是21世紀人才培育模式的一種新的探究。

在課外活動中，可以滿意學生關懷國內(nèi)外大事、思考人生價值的精神需要，幫忙他們樹立正確的人生觀、世界觀，提高他們辨別是非、真?zhèn)?、善惡、美丑的力?學生走出課堂，接觸實際，接觸社會，能夠激起他們革命抱負的火花，培育他們喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國和社會主義事業(yè)的思想感情;還可以培育學生縝密的科學態(tài)度，培育他們?yōu)閷崿F(xiàn)一個目標而努力的集體主義精神和克制困難的毅力，以及團結互助、愛科學、愛勞動、遵守紀律、愛惜公物等品德。由此可見,開展小學課外活動事在必行!那么,開展課外活動有哪些詳細的作用,又有哪些應當留意的事項呢?對此，本文進展一些初步的探討。

一、課外活動的綜合性和實踐性轉變根底教育單一的課程構造

1986年,《義務教育》正式公布,義務教育的課程體系有了變化,主要是在國家規(guī)定的課程之外,允許地方安排肯定的課程,但課程編制仍以分科為主。這種分科主義的課程過于強調學問的規(guī)律,為了有效傳遞學問而把學問分科。學問的日積月累,導致分科愈來愈細,學科之間的鴻溝日益加深,學科的封閉性越來越強。而真實的的、生活的學問都是整合的、變化的、開放的、不斷生成的,因此,這種分門別類的學問遠離了學生的閱歷世界,滋生了人的片面進展,越來越偏離了人的全面進展的培育目標。人的全面進展召喚強調人的整體性,社會的整體性和生活的整體性的整體主義課程觀。綜合實踐活動從這種整體主義的課程觀動身,提倡學生自主探究,在自身的體驗過程中關注人與自我、人與社會和人與自然的關系,把人、社會和自然作為一個整體來對待,從而通過轉變單一的分科課程這種人與人的整體性不相稱的課程構造,為培育全面進展的人制造條件。

課外活動是相對于課堂教學活動而言的，它是指除學校有組織的課堂教學活動以外由學生開展或參與的各種活動，包括周會、團隊活動、科技活動、文娛體育活動、衛(wèi)生活動等等。課外活動與課堂教學相比，具有很多特點。

(一)廣泛性。課堂的狹小天地，也可以不受教學規(guī)劃、大綱、教材以準時間和空間的限制，只要是能拓展學生視野，擴大其學問面，培育學生某方面的力量，或者只要是有益于學生身心安康的活動都可以開展。

(二)多樣性。課外活動的形式生動活潑，活動的內(nèi)容豐富多彩，每個學生都可從自身的實際動身選擇和參加到各種各樣的課外活動中去，使學生的課外生活呈現(xiàn)多樣化。客觀上，學生的需要是多種多樣的。他們既有進展自己身體素養(yǎng)、社會文化素養(yǎng)的需要，又有進展自己認知、力量、興趣、情感、意志、性格、氣質等心理素養(yǎng)的需要。他們除了要求學習求知外，還要求友情、社交，要求獨立自由活動和從事制造活動，要求對美的享受和各種文化消遣，等等。在搞好課堂教學的同時，開展豐富多彩的課外活動，有可能滿意他們的種種需要。

(三)實踐性。課外活動作為一種社會活動，其本質是實踐的，學生在課外活動中通過自己制造條件或環(huán)境，設計、組織或實施活動內(nèi)容以到達肯定的目的，即學生通過動手，通過體驗，通過活動去豐富自己，因而課外活動有很強的實踐性。

課外活動的實踐性一方面可以拓展時空的隧道,把過去、現(xiàn)在、將來的有關學問濃縮在一起,供學生采摘,它跨過地域的界碑,讓學生占有人類的全部精神財寶。另一方面把生活世界供應給學生理解和體驗,提高學生對生活的深刻理解和深入感悟,使他們不斷領悟人生的意義,了解人不但活著,而且知道人應當怎樣活著,使他們在與世界的溝通中感受生命的崇高,是精神世界日益豐富起來。

在一次社會調查中,我讓學生調查商店使用塑料袋的狀況。學生分小組合作調查統(tǒng)計收集數(shù)據(jù)。并以“驚人的發(fā)覺塑料袋的污染”為課題,在課堂活動中,我引導學生計算估量塑料袋的使用量,以及猜測污染的危害性。學生通過計算,估測了解了污染的嚴峻性,紛紛表態(tài)以后少用或不用塑料袋?！绑@人的發(fā)覺塑料袋的污染”這是個社會現(xiàn)實問題,又是個開放的的問題,為了解決這個社會現(xiàn)實問題,讓學生走向社會,調查各個商店使用塑料袋的狀況,把學校的統(tǒng)計學問運用于社會實踐,組織學生進展小組合作學習、統(tǒng)計、操作、估算等活動,說出自己身邊看到過的污染環(huán)境現(xiàn)象,人類隨便的亂扔垃圾、亂排廢氣,使地球資源受到破壞,人類自身也受到了自然的報復.....嚴峻影響人們的日常生活。懂得了環(huán)境與人類的關系,人類對地球的掠奪性破壞,實質是對人類自身的破壞,人類每次對自然資源、生物資源的滅亡,都是給人類自身種下了一顆災難的種子。全部這些都能讓學生反省自身,明白人類在自身利益有所行動時,都要看一看,是否威逼到了其他的生命。學生會更加懂得人只有于自然和諧相處,才能真正享受大自然的漂亮,感悟到生命的真諦。學生在活動中感受到丟棄塑料袋的行為對大自然所造成的污染,喚起了學生的環(huán)保意識,增加了社會責任感。

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一、開展課外閱讀活動

缺少了占據(jù)學生全部心智的閱讀，學生就沒有了學習的愿望，他們的精神世界就會變得狹窄和貧乏，而一個人一旦與書本結緣，就注定要與崇高為伍?！墩Z文課程標準》也要求高中學生在三年中的課外閱讀總量不少于150萬字，閱讀材料包括適合高中學生閱讀的各類圖書和報刊。因此我們積極為學生課外閱讀營造寬松的氣氛，讓學生在“法定”的時間里放快樂情，與文本綻開對話，從中吸取豐富的養(yǎng)分，體會大自然和人生的多姿多彩，并引導學生構建自己的精神家園，讓大師的思想培育他們，用英雄的氣概鼓勵他們，以偉人的人格影響他們。在開展閱讀的同時，要求學生仔細做好讀書筆記，分項整理閱讀過的資料，可作些簡要的評注，然后每周寫一篇讀后感，并定期進展讀書心得溝通。在溝通切磋中，加深領悟，共同提高。更為重要的是，溝通活動的開展，還營造了濃濃的讀書氣氛，對促進學生課外閱讀興趣的形成起到了很大的推動作用。

二、組織背誦古詩文活動

古詩文是我們中華民族文化的精華，也是我們中華民族母語的精致范本，培育了一代又一代炎黃子孫?？梢哉f當前的新課程比以往任何時候都強調遵循母語學習的規(guī)律，而吟誦古詩文無疑是遵循這種規(guī)律的一種最正確方式。我們提倡創(chuàng)新，但創(chuàng)新不能無源，它需要建立在繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的根底上。而且誦讀古詩文也有利于宏揚和培育民族精神，使學生受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，形成安康美妙的情感和奮勉向上的人生態(tài)度。因而，我們在校內(nèi)廣泛開展了“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”的誦讀活動?；顒忧?，教師開出要背誦詩文的書目單;活動中，建立背誦詩文的篇目表，要求學生把能背誦的篇章準時登記到表上，教師定時進展抽查，了解背誦狀況，而且每學期要開展兩次詩文朗讀競賽，以此促讀，以賽促背，把這項活動落到實處。

三、組織影視觀賞

《課程標準》在課程資源的開發(fā)與利用這一點上建議：電影、電視、播送和網(wǎng)絡等資源應成為語文課程的資源。這些資源可謂異彩紛呈，學生很簡單陷入“亂花漸欲迷人眼”的境況，教師正確合理地引導就顯得尤為必要。為了讓學生深入領悟作品的內(nèi)涵，體驗人物的命運遭受和內(nèi)心世界，把握人物的性格特征，品嘗作品的語言魅力，我們與教材同步，積極組織學生觀看相關的影片，如《茶館》《阿Q正傳》《祝愿》《雷雨》《羅米歐與朱麗葉》等，每次學生都沉醉于其中，任影片牽引著他們的淚水和歡樂。觀看影片只是影視觀賞的感知階段，我們還組織學生寫影評或觀后感，要求能表達出自己的獨特感受和新奇見解，并在課內(nèi)進展溝通。

四、制作語文小報

由班級文學愛好者牽頭，學生全員參與，自由組合，成立各個小報編輯部，每周一期，每期一個主題。從創(chuàng)意籌劃到版面設計、編輯排版，全部由學生課外自行完成，教師僅起指導作用。無論是手抄還是電腦打印，都力求文質兼美，圖文并茂。一張張精致的小報，不僅讓學生有一個精神溝通的家園，也培育了學生的合作意識和團隊精神;不僅進展了學生的共性，也有效地提高了學生的綜合語文素養(yǎng)?；蛟S若干年后，學生會遺棄中學時代的很多書本，但會始終細心保藏分散了他們心血的一張張小報。

總之，“課堂小天地，天地大課堂。”各地區(qū)都隱藏著自然、社會、人文等多種語文課程資源。要有劇烈的資源意識，去努力開發(fā)，積極利用。為了適應新課程的這種需要，我們還讓學生走出校園，與大自然親切接觸，承受漂亮大自然的洗禮，去體驗人生，感悟生活。豐富多彩的課外活動，營造了一個安康積極的校園環(huán)境，也使學生受益非淺。隨著新課標不斷深入推廣，開展語文課外活動將更加顯得重要。由于只有課內(nèi)外結合，在豐富生動的現(xiàn)實生活與語言環(huán)境中讀、寫、聽、說，學以致用，才能提高學生多方面的語文素養(yǎng)。

以上是我校課外活動的一點做法，雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還許多。盼望能得到各級領導的支持與鼓舞，使我校的教育工作再上一個臺階。

2023年課外活動總結9

在素養(yǎng)教育的今日，課外活動越來越顯得重要，它不僅使對學科有興趣和有才能的學生得到生動活潑，自由的進展，更能培育和熬煉學生的實踐力量和創(chuàng)新力量，課外活動是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動，有助于提高學生組織力量，通過相互合作，培育集體主義精神。學生其次課堂活動，是對第一課堂學習的延長、補充、進展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新奇學問，有助于培育興趣和愛好，進展學生的智能。同時還能通過課外活動推動課堂教學，提高學生素養(yǎng)?，F(xiàn)將本學期的課外活動狀況總結如下：

一、任務完成狀況

本學期課外活動組織嚴密，活動有效。，嚴格根據(jù)學期初制定的規(guī)劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容全面、詳細，教師提前安排，活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容把握較快，每次都到達了較好效果，學生不僅把握了更多的技能，而且個人素養(yǎng)也有肯定提高。

二、主要閱歷和體會

1.教師要提前安排。課外活動和其他課程一樣，也要有肯定內(nèi)容，但還要更能吸引學生，這就要求教師在活動之前布置好場地，安排好器材和用具，以免活動時失控。

2.內(nèi)容要多樣化。我們學校在體育方面安排有：籃球、沙包、跳繩、乒乓球、羽毛球等，以依據(jù)不同學生的興趣愛好，滿意學生的需要;還建立了與第一課堂嚴密協(xié)作的學科小組，如語文、數(shù)學、外語、音樂、美術等活動小組，這能使第一課堂學問得到加深、穩(wěn)固和實踐，會受到學有余力的”學生歡送。

3.針對性教育。活動時要依據(jù)每個學生的特點和特長安排不同的學習任務，發(fā)揮他們的特長，補足他們的短處，教師要分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。

三、存在的問題及改良方法

活動有時比擬缺少目的性，學生不知如何活動。以后要制定詳細、明確的目標，嚴格要求和治理學生，要形成正規(guī)的治理模式，制定良好的紀律來標準學生，讓學生學有所得。

二十一世紀需要高素養(yǎng)的人才。因此，教師應當把提高學生素養(yǎng)放在首位，課外活動為培育學生力量供應了很好的園地，我們要充分利用，讓學生把握各方面的技能，培育學生各方面的素養(yǎng)，讓學生成為德、智、體全面進展的全面型人才。

2023年課外活動總結10

美術課外活動小組在校領導的重視下有了寬闊光明的專用畫室，新添置了二十套攜帶便利，優(yōu)質的畫架，為學生預備了彩色卡紙，畫紙等工具材料。這一切使學生學習興趣高漲，教師信念百倍。小組在每周星期三，星期四的中午進展活動訓練。

本期活動目標是：以線描畫為主，通過靜物畫，風景畫的臨摩寫生訓練學生的構圖力量和造型力量。從初步的認知到動手實踐使學生到達肯定的技能把握。為學生具備美術根本功打下扎實的根底。經(jīng)過一學期的線描臨摹，寫生訓練，學生根本把握了線描臨摹，寫生的正確方法，造型力量有了很大的提高，不再是從局部入手，而是有了從全局從整體入手的良好的繪畫開端，這種整體感正是美術家與一般人的最大區(qū)分。

美術組的每位成員學習積極性頗高，每次中午都能利用休息時間，堅持到位學習，有的甚至活動時間完畢了還留在畫室不情愿走。個別學生還在家里擠時間進展技法訓練。在這種濃濃的興趣帶動下，學生技法進步很快。特殊是“六一“前夕，為六一現(xiàn)場繪畫競賽預備了大量的創(chuàng)作素材，經(jīng)過競賽，每位學員唱臨場發(fā)揮較好，畫出的作品受到了師生的好評。

總之，美術課外活動以點帶面，促進了美術教學質量的提高，活潑了校園文化。

2023年課外活動總結11

（一）測量旗桿的正午的太陽高度

通過親自測量確實切數(shù)據(jù)，得出影子長短的變化的規(guī)律，從而推想出一年中正午太陽高度的變化，從實踐中得出結論，印象深刻，親自感受到地理學問就在我們身邊，從而更加喜愛地理這門學科。

（二）觀看植被隨高度變化的差異

可以親眼目睹不同高度植被的變化，對于植被在垂直方向的變化感受深刻，進一步明確地形，氣候，植被之間的關系也就是說地理要素之間是相互聯(lián)系相互影響的，因此我們要多觀看四周的事物，讓書本學問和實際事物聯(lián)系起來，真正學的生活中有用的地理學問。

（三）節(jié)水調查和進展節(jié)水宣傳

長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水中不知道珍惜，沒有意識到水對于我們來說是多么重要，揮霍鋪張水資源的現(xiàn)象司空見慣。

事實上，中國的水資源非常緊缺，我國水資源人均占有量只有2300立方米左右，相當于世界平均水平的四分之一.為此，我國于20xx年1月公布新水法，其第一章第七條明確規(guī)定，“國家實行規(guī)劃用水，厲行節(jié)省用水”，把節(jié)省用水以法的形式賜予標準。

由此來看，我們在日常用水中存在著相當嚴峻的問題，稍加留意就會發(fā)覺自己身邊確實存在著這樣或那樣鋪張水資源的現(xiàn)象。究其緣由，主要是意識不夠，沒有養(yǎng)成節(jié)省用水的觀念和習慣。節(jié)省用水，不僅僅是一句口號，應當從疼惜一點一滴水做起，堅固樹立“節(jié)省用水榮耀，鋪張用水可恥”的觀念，時時到處留意節(jié)省用水。

（四）制作等高線地形模型

通過自己動手我更加明確等高線的意義，并且通過動手操作，提高了我的動手力量，效果很好。

2023年課外活動總結12

在素養(yǎng)教育的今日，課外活動越來越顯得重要，它不僅使對學科有興趣和有才能的學生得到生動活潑，自由的進展，更能培育和熬煉學生的實踐力量和創(chuàng)新力量，同時還能通過課外活動推動課堂教學，提高學生素養(yǎng)。現(xiàn)將本年度歷史學科的課外活動狀況總結如下：

一、任務完成狀況

本學年，課外活動組織嚴密，活動有效。嚴格根據(jù)學年初制定的規(guī)劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容全面、詳細，教師提前預備，活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容把握較快，每次都到達了較好效果。學生不僅把握了更多的學問，而且觀看思維力量、動手力量大大提高，自學力量也有肯定進展。

二、主要閱歷和體會

1、教師要提前備課、備學生。課外活動和課內(nèi)課程一樣，也要有肯定內(nèi)容，但還要更能吸引學生，這就要求教師在活動之前多方搜集材料，細心備課，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動時失控。

2、內(nèi)容要多樣化，促進了學生的探究問題力量，集體活動型可以集中全組學生的才智，使問題的解決更敏捷、更全面。詳細如下：一、電化教學。歷史課外活動可以充分利用投影機、多媒體電腦等，現(xiàn)代教學工具，把聲音、圖像有機結合起來，最大程度地刺激學生的感官，并通過教學軟件所設計的習題、思索題，激發(fā)思維，寓教于樂。二、參觀、訪問、巡游。參觀、訪問、巡游，能把一些凝固了的歷史再現(xiàn)在人們眼前，歷史由此變得生動，活潑起來。它包括參觀歷史博物館、訪問革命老人、歷史人物后代，巡游歷史名勝，故居、舊址、遺址等。在活動過程中，教師應盡量把學生所看到的、聽到的與歷史教材內(nèi)容結合起來，以加深學生對教材的理解，并準時進展總結，就地讓學生談體會、談感想。三、歷史學問競賽。歷史學問競賽對開發(fā)智力、拓展歷史學問面，進展愛國主義教育和人生觀、世界觀教育都能起到很好的作用。競賽試題可以是課內(nèi)書本學問，也可以是課外學問。形式可以敏捷多樣，書面、搶答等。這樣最簡單引起學生的學習興趣和激發(fā)他們的學習積極性，從不同的角度，不同的側面反映出歷史進展過程中諸方面發(fā)生的重大大事或取得的突出成就。四、歷史故事會、歷史圖片展覽會、等，都可以做為歷史課外活動的內(nèi)容。

3、針對性教育?；顒訒r要依據(jù)每個學生的特點和特長安排不同的學習任務。發(fā)揮他們的特長，補足他們的短處，教師分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。

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為展現(xiàn)師生書法風采，傳承傳統(tǒng)文化，營造校園文化建立氣氛，為我校書法愛好者供應溝通和學習的平臺，展現(xiàn)我校學生的優(yōu)秀書畫作品，豐富和活潑校園文化水平，三元小學校師生書法競賽活動在學校行政的領導下，在全校師生的大力支持下于3月14日下午盛大進行了競賽，全校28教師200名學生參與了此次競賽活動。賽前少先隊，美術教師制訂了《師生書法競賽活動方案》，并對各年級參與競賽的學生提出了競賽規(guī)格和要求。

競賽在有條不紊的環(huán)境下進展：本次活動是在各班選拔賽的根底上，再由各班派出4名優(yōu)勝選手參與現(xiàn)場競賽。參賽選手都在競賽場地全神貫注地預備著自己的作品。競賽按同年級進展評比，學生現(xiàn)場書寫、作畫，然后評委組再爭論打分，分別評出一、二、三等獎。

競賽時學生們都滿懷激情，專心書寫每一個筆畫、每一個漢字；仔細斟酌每一個細小景點，在短短的兩個小時內(nèi)現(xiàn)場完成。他們的作品吸引了全校師生的關注，都紛紛前