外研版英語七上Module8Unit2說課稿

說課稿（Module8unit2）普蘭店市第二十一中學(xué)初美華今天說課的題目是：Module8,Unit2.“Hisbirthdaypresentisacinematicket”.下面是我的說課。一．教材分析本課時的教學(xué)內(nèi)容選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《英語外研版》學(xué)生用書七年級上冊，Module8Differenthabits

Unit2Hisbirthdaypresentisacinematicket.根據(jù)新課標(biāo)的要求,第二單元是以培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力為主,兼顧聽說,包括詞匯,語法的學(xué)習(xí)活動。它是通過前一單元談?wù)摗癟ony的生日過程”的聽說活動,進(jìn)行本單元“如何為他人選擇禮物”的讀寫活動,通過這樣的活動，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)語言知識,閱讀能力和語言技能的訓(xùn)練,最終實(shí)現(xiàn)聽說讀寫的綜合學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)語言結(jié)構(gòu)與詞匯學(xué)習(xí)的運(yùn)用訓(xùn)練。這一單元在本模塊中起著承上啟下的作用，在教學(xué)中的地位是舉足輕重的。二．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)本單元的重點(diǎn)是：能讀懂有關(guān)選擇生日禮物的簡單文章并能從文章中獲取信息．本單元的難點(diǎn)是：能夠用一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)描述他人的喜好．以及掌握名詞所有格的用法。三．教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)包括有知識目標(biāo)，能力目標(biāo)和情感目標(biāo)知識目標(biāo)是：名詞所有格的用法；動詞第三人稱單數(shù)的形式變化；了解合成短語：keyvocabulary:-----ticket,pair,apairoftrainer,jeans,T-shirt,magazine,choose,music….主要的句型：1).某人喜歡/不喜歡某物主語(S)+likes/doesn’tlikesth.2).某人喜歡/不喜歡干某事主語（S）+likes/doesn’tlikedoingsth.能力目標(biāo)是:（1）聽—能聽懂含禮物名稱的對話。（2）說—能談?wù)摳髯韵矚g或不喜歡的生日禮物。（3）讀—能閱讀有關(guān)生日禮物的短文。（4）寫—能寫出有l(wèi)ikesth.和doesn’tlikesth.的短句，掌握一般現(xiàn)在時單數(shù)第三人稱和名詞所有格的用法。采用了“任務(wù)教學(xué)法”，激發(fā)了學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)了膽量和合作能力，同時也提高口語表達(dá)能力，為以后的英語學(xué)習(xí)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。情感目標(biāo)是：使學(xué)生能從閱讀材料中尋找“選擇生日禮物”的信息,了解異國送禮習(xí)俗,培養(yǎng)學(xué)生樂于交友,樂于與他人合作,健康向上的品格。四．教學(xué)過程與內(nèi)容在課堂里，我根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計出的不同課堂活動任務(wù)(task),根據(jù)設(shè)計出的不同任務(wù)給出相應(yīng)的詞語提示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行pairwork和groupwork的訓(xùn)練活動，而且還給學(xué)生留出思維想象的空間，啟發(fā)學(xué)生動腦思考,這樣不僅有利于發(fā)展學(xué)生的求同思維,更有利于發(fā)展學(xué)生的求異思維,換言之，就是發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。首先在“復(fù)習(xí)，引入新課”這個環(huán)節(jié)中，我是這樣設(shè)計的：在上本課之前，我首先給同學(xué)們布置了一個任務(wù)，讓他門回家收集自己最喜歡的生日禮物，并且要仿照上一個單元“討論Tony的生日過程”這個小短文寫幾句話。在這節(jié)課剛開始的時候，我先給同學(xué)們做了個示范，先說說自己的生日過程，接著展示了自己的生日禮物。最后讓個別的同學(xué)上臺來說說。因?yàn)檫@是涉及到“生日，禮物”的話題，比較貼近生活，所以同學(xué)們的興致都非常的高，這樣就活躍了課堂的氣氛，也融洽了師生之間的感情同時也復(fù)習(xí)了在unit1中學(xué)習(xí)過的詞匯和句型，為學(xué)習(xí)新課打好基礎(chǔ).在這部分完成之后，我會對大家說：Ifyourbirthdayiscomingagain,whatotherpresentswouldyoulike?然后讓同學(xué)們展開豐富的聯(lián)想，來做個“瞬間記憶”的小游戲。方法是這樣的：首先讓同學(xué)們認(rèn)真看幾秒鐘屏幕，記住上面的物體。然后說出他所記住的禮物的名稱，看誰說的最快最多，比一比誰的記憶力好，說得多。因?yàn)檫@些都是新的單詞，所以有些同學(xué)可能只會說中文，那也沒有關(guān)系，我門的目的在于引入新的單詞。引入新單詞之后，我會教授這些新的單詞，并在這時候簡單的把合成短語解釋一下，最后還要以workinpairs的形式進(jìn)行對話,來鞏固這些新的單詞。這種通過游戲來引入新單詞，并運(yùn)用對話來鞏固新單詞的方法，不但避免了學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的枯燥，而且增加了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。同時，學(xué)習(xí)這些單詞，也為下一個環(huán)節(jié)的“閱讀短文，獲取信息”做了充分的準(zhǔn)備。本課中“閱讀短文，獲取信息”是教學(xué)的一個重點(diǎn)。我根據(jù)自己的實(shí)際情況，設(shè)計了以下的表格：首先把短文中描繪這五個人喜歡和不喜歡某物的短語羅列出來，讓他們聽了錄音后，選擇正確的短語完成表格。這樣的做法是為了降低學(xué)生在聽的過程中獲取信息的難度，使學(xué)生更容易掌握本篇短文的主要內(nèi)容，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心。當(dāng)學(xué)生聽完一次錄音之后，完成了表格，然后讓學(xué)生打開課本，跟著錄音朗讀一次課文。檢查答案是否正確，核對后完成書上activity3。最后，我還設(shè)計了以兩人一組的對話，通過這些對話，鞏固了一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)和名詞所有`格的用法，這也為下一個環(huán)節(jié)的”寫”做了鋪墊。通過這樣的學(xué)習(xí)，不但激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，培養(yǎng)了主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和團(tuán)結(jié)合作的精神，進(jìn)一步提高了聽說讀的能力?！罢f”是為“寫”而準(zhǔn)備的，“寫”是“說”的延續(xù)，因此，在本課中第五第六部分的教學(xué)，體現(xiàn)了“說”和“寫”的結(jié)合，針對這種情況，我設(shè)計了以“Interview”的形式進(jìn)行教學(xué)。具體的做法是這樣的：上課前我叫同學(xué)們以四人小組為單位，選出一個組長，收集好一些他們喜歡的生日禮物。并讓每個同學(xué)先把自己likesth,likedoingsth,寫出來，然后讓組長對每個小組成員進(jìn)行調(diào)查，采訪，并且做好記錄，完成這個表格，組長還要做一個口頭的總結(jié)性的report,并根據(jù)這個report為小組成員選出合適的生日禮物。最后，在悠揚(yáng)的生日歌聲中，請出兩組的同學(xué)進(jìn)行表演。這次的小組活動，充分調(diào)動了學(xué)生的參與意識，培養(yǎng)他門自主，探究，合作的精神，并把快樂融入學(xué)習(xí)之中，充分體現(xiàn)了“任務(wù)型”的教學(xué)，進(jìn)一步提高了學(xué)生口語表達(dá)能力和寫作的能力。這部分教學(xué)完成以后，我門進(jìn)行一個summary,簡單小結(jié)一下本課所學(xué)過的主要內(nèi)容。最后家庭作業(yè)是一篇composition,這篇composition是針對本課的重要句型來設(shè)計的，學(xué)生通過完成這篇小作文,進(jìn)一步加深對本課句型的理解和記憶。五．教學(xué)方法與手段在本課中我主要運(yùn)用了直觀教學(xué),交際性教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)等,這幾種方法貫穿整個教學(xué)過程.增加了直觀性和趣味性,加大了課堂密度,激發(fā)學(xué)生興趣,活躍課堂氣氛,提高了教學(xué)效果.，尤其是“任務(wù)型”教學(xué)，是一種以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，活動為重點(diǎn)的新型的教學(xué)方法。除此以外，在教學(xué)的過程中，我設(shè)計了“askandanswer”,“workinpairs”，“games”and“interview”等活動的形式，用英語創(chuàng)設(shè)情景，用英語組織游戲，對話和調(diào)查采訪，增強(qiáng)了學(xué)生的興趣。而學(xué)生也通過調(diào)查探究學(xué)習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法，進(jìn)一步激發(fā)了主動參與學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)了膽量和合作能力，同時也提高口語表達(dá)能力，為以后的英語學(xué)習(xí)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。本課最主要也是最關(guān)鍵是運(yùn)用了多媒體的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。采用多媒體教學(xué)，生動有趣的動畫，直觀漂亮的圖片、圖表，首先就吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，例如第一部分復(fù)習(xí)引入新課時的動畫表演比起平時老師的口述就非常能吸引學(xué)生們的眼球；其次，通過現(xiàn)代化教學(xué)手段，讓學(xué)生感到更加有趣，也能激發(fā)他們學(xué)生英語的興趣和崇尚科學(xué)的情感。教學(xué)中既有教師和課本中的示范描述，也有學(xué)生們的自主描述，鍛練了他們的口語及表達(dá)能力。學(xué)生活動中既有獨(dú)立完成了任務(wù)，也有互助活動，培養(yǎng)了學(xué)生既能獨(dú)立思考解決問題的能力，又有互助合作的精神，整堂課強(qiáng)化了學(xué)生聽、說、讀、寫基本語言技能的練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，有助于使學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法朝著正向方向發(fā)展。六．教學(xué)評價和反思本節(jié)課的設(shè)計，我本著講、練結(jié)合的要求，把教學(xué)內(nèi)