初二語(yǔ)文(優(yōu)選十一篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初二語(yǔ)文(優(yōu)選十一篇)初二語(yǔ)文作文范文(篇一)

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初二英語(yǔ)作文范文10

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初二語(yǔ)文作文范文(篇二)

時(shí)光飛逝，白駒過(guò)隙，從前的遙望和空想現(xiàn)已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)。臨走前，我望了望日歷，心中慨嘆：初三了。

走進(jìn)初三。初三面臨的是一種名為現(xiàn)實(shí)的壓力，教室里再也沒(méi)有了以往的歡聲笑語(yǔ)，取而代之的是同學(xué)們埋頭做題和背誦的聲音。升入初三，失去了假日的休閑時(shí)光，平常的嬉戲打鬧，我已經(jīng)明白了，我不能再像以前一樣碌碌無(wú)為，整日都一副活在夢(mèng)里的樣子了，而是抓住當(dāng)下，去為人生，下出第一盤(pán)棋。

走進(jìn)初三。我們已經(jīng)成為了這個(gè)學(xué)校中最大的孩子了。我覺(jué)得我們應(yīng)當(dāng)，有能力去向我們的學(xué)弟學(xué)妹做出一些模范，同時(shí)我們也還得想一想，我們不是為老師或家長(zhǎng)學(xué)的，而是為了自己未來(lái)的人生路而學(xué)的。而我身旁的李同學(xué)，已經(jīng)成為了差生中的好模范，就拿我們從前的語(yǔ)文老師對(duì)他的評(píng)價(jià)：我聯(lián)合了語(yǔ)文組來(lái)猜他終究寫(xiě)了什么，到最終也沒(méi)猜出來(lái)?，F(xiàn)在他的字可以說(shuō)是判若兩人，我甚至覺(jué)得他寫(xiě)的比我都好，同時(shí)不光是字，他的學(xué)習(xí)動(dòng)力也有了顯著提高，一個(gè)人加了20分可以說(shuō)成為了小組中的中堅(jiān)力量。他也是從這學(xué)期開(kāi)始漸漸努力的，只要肯去為一件事去努力，你就能看到他實(shí)現(xiàn)。

走進(jìn)初三，我認(rèn)為最重要的，其實(shí)是面對(duì)的勇氣，但這種勇氣，并不是人人所具備的，少部份人在初一初二時(shí)就失去了這份勇氣，流向了社會(huì)，開(kāi)始自暴自棄。學(xué)習(xí)的壓力真的有那么大嗎，他們是被自己假想的壓力和一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)的壓力給一起壓倒了。但這種勇氣只不過(guò)是一種選擇，有了選擇，就意味著擁有更多的路，假使失去勇氣，你連選擇都沒(méi)有。

走進(jìn)初三，道別初二，是一種心靈上的變化，這是人生中第一次面臨生活的壓力，不要?dú)怵H，把握勇氣。

最終，諸君成功。

初二語(yǔ)文作文范文(篇三)

早晨閑著沒(méi)事，坐在自己的座位上，輕輕地翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，感到既陌生又熟悉。

記得我上小學(xué)時(shí)就認(rèn)識(shí)它了，可是六年了，我卻從沒(méi)有在意和認(rèn)真摸索過(guò)。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文似乎無(wú)處不在。

語(yǔ)文像一個(gè)樂(lè)于助人的少年，只要我們不認(rèn)識(shí)路，就可以用指示牌來(lái)指示路線，給人們帶來(lái)了很大的幫助。它可以告訴我們分辯這是什么地方，以免我們迷路。

語(yǔ)文像一輪火紅的太陽(yáng)，給人帶來(lái)溫暖。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不這么做，給我減少了寒冷與煩憂，給我?guī)?lái)了溫暖與開(kāi)心。一句貼心的安慰，一句逗人的玩笑，一句中肯的評(píng)價(jià)，都在幫助我們。哪怕是一剎那，它都是不厭其煩地幫助我們。

語(yǔ)文像一個(gè)百寶箱，使我們到任何地方都能人與人溝通。只要文明用語(yǔ)，哪怕人山人海都一樣。只要是中國(guó)人，說(shuō)普通話都能溝通。那人們的關(guān)系是不是又拉近了大量步？

語(yǔ)文像一位卓越的歌手，在超市前，飯店前，能吸引人們的眼球，引來(lái)更多的顧客，唱出美好的歌。

語(yǔ)文像一位很負(fù)責(zé)任的警察，時(shí)時(shí)刻刻地交代我們注意安全。假使我們遇到了危險(xiǎn)，它會(huì)發(fā)出呼救，讓別人快來(lái)幫你擺脫窘境，重獲自由。

語(yǔ)文像一棵含羞草，羞答答地藏在各個(gè)角落。公園里，一棵棵花木中間樹(shù)立的牌子，上面寫(xiě)著：“我也是有生命的，請(qǐng)您腳下留情。〞的警示語(yǔ)，含蓄又易于讓人接受，四處彰顯著生命的脈動(dòng)。

重新審視語(yǔ)文，我發(fā)現(xiàn)生活有多寬廣，語(yǔ)文就有多廣闊。讓我們擁有一顆四處留意的心，擁有一雙擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的眼睛！到生活的廣闊海洋中去采擷屬于自己的那一朵花吧！

初二語(yǔ)文作文范文(篇四)

光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)瞬間，我已踏入中學(xué)的大門(mén)一年多的時(shí)間了。初一，我是在蒙蒙懂懂中度過(guò)的，過(guò)一天算一天，我也不知道在初一我畢竟學(xué)了些什么？

但初二可不行，要開(kāi)始努力了

初二，我們的課程中多了一門(mén)主科，是物理。老實(shí)說(shuō)，我覺(jué)得很難，大量題都不會(huì)做，雖然我們已經(jīng)在學(xué)了，但對(duì)我物理依舊很陌生，就像新交的朋友一樣，只知道他的名字，其他都不了解。

初二，是個(gè)重要的學(xué)習(xí)時(shí)期，也是一個(gè)是否能考上好的高中的最正確階段。

才剛開(kāi)學(xué)，我就感到壓力大了大量。老師已經(jīng)開(kāi)始交代我們要好好學(xué)習(xí)了。學(xué)習(xí)的內(nèi)容也難了大量，還多了一門(mén)物理主科，真是雪上加霜?。?/p>

同學(xué)們也成長(zhǎng)了不少，不在像以前那樣嘻嘻哈哈了，上課也認(rèn)真了大量，大約都知道初二的重要性吧！

這個(gè)學(xué)期，在我的周邊都是一些好同學(xué)，學(xué)習(xí)較好，我也不想輸給他們，要好好努力，加油了！

在初二希望我的成績(jī)不管是主科還是副科，都有所提高。期待我的'英語(yǔ)成績(jī)能達(dá)到90分以上，上個(gè)學(xué)期期末考試，我對(duì)英語(yǔ)最有信心，誰(shuí)知考得一塌糊涂，真悲哀。唉！

語(yǔ)文嘛也要靠90分以上，語(yǔ)文是我比較喜歡的一門(mén)學(xué)科，可是學(xué)得不好，每次考試都不理想，真失敗?。∷砸煤门?！

這個(gè)學(xué)期我們的數(shù)學(xué)老師換了，是一為女教師，姓何。她講課很大聲，很沖動(dòng)，也很快。但是我都聽(tīng)得懂?，F(xiàn)在上數(shù)學(xué)課，我再也不會(huì)去找周公了。期望我的數(shù)學(xué)成績(jī)有所突破。

初二，自由和偷懶的時(shí)間少了大量，剛開(kāi)學(xué)，就得馬上進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，現(xiàn)在每天都有大量作業(yè)。有點(diǎn)累，但并不厭惡，感覺(jué)累的充實(shí)。

在初二，希望我的成績(jī)想芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。

初二語(yǔ)文作文范文(篇五)

談起語(yǔ)文，這一段段路程頗帶傳奇色調(diào)，可就是這一步一步，讓我對(duì)語(yǔ)文愈發(fā)愛(ài)好。殊不知，面對(duì)以前的語(yǔ)文，我曾擁有不同的的見(jiàn)解和看法。

小學(xué)一年級(jí)，剛剛涉及語(yǔ)文，學(xué)拼音，認(rèn)識(shí)了一些基本漢字，小時(shí)候大部分都是學(xué)中玩，玩中學(xué)，脫離不開(kāi)老師制作的精致課件，沒(méi)有太多閱讀量和技巧的我們靠著小孩的一腔熱血，最基本的語(yǔ)文知識(shí)就牢牢記在腦海里，現(xiàn)在還記憶猶新，那時(shí)總分值還時(shí)?；蓊櫸?，而如今，是多少學(xué)子的渴望，總而言，一二年級(jí)的語(yǔ)文在我心目中還算是一門(mén)超棒好玩兒的學(xué)科。

到了關(guān)鍵性的三年級(jí)，突來(lái)的寫(xiě)作算是第一個(gè)壓跨“總分值語(yǔ)文〞的一大打擊。不知道為什么，看著那一張張一挫再挫的試卷分?jǐn)?shù)，我像失去了一個(gè)千年珍藏的寶物，開(kāi)始發(fā)憤讀書(shū)，媽媽制定了“百日讀書(shū)計(jì)劃“過(guò)程雖經(jīng)歷過(guò)一些煩躁，那時(shí)，我始終不明白干嘛每天都要讀書(shū)，每天受到一些或大或小的限制。但還是堅(jiān)持了下來(lái)，后來(lái)，作文在靜靜提高，逐漸可以穩(wěn)登于總分值寶座，可基礎(chǔ)知識(shí)依舊不夠獲得“滿冠〞。于是，原本對(duì)語(yǔ)文分?jǐn)?shù)沒(méi)有概念的我一下子開(kāi)始追尋語(yǔ)文分?jǐn)?shù)。

真正改變我對(duì)語(yǔ)文“情感〞的是五年級(jí)。就跟一下子開(kāi)竅了一樣，作文漸漸比之前有所提高，往總分值靠攏是我對(duì)那段時(shí)期最深的印記，那段時(shí)光中的語(yǔ)文，也充滿詩(shī)意，一個(gè)個(gè)傲人的分?jǐn)?shù)，一張張令人興奮的試卷，就這樣在喜悅中，原本最拿手的數(shù)學(xué)擁了一個(gè)巨大的對(duì)手，它叫語(yǔ)文。

上了初中，真誠(chéng)發(fā)現(xiàn)謝老師是一個(gè)特別棒的老師，她的語(yǔ)文課是我總覺(jué)得過(guò)得特別快的課，不是有一句話叫“開(kāi)心都是短暫的〞嘛，我從這潤(rùn)物無(wú)聲教育之下得到了一天一篇的隨筆“小作〞得到了幾張寫(xiě)得密密麻麻、黑紅相間的中考卷真題，得到了一本還未挖掘完全的“四字摘抄本〞

以及，一顆真正熱愛(ài)語(yǔ)文純粹的心，一場(chǎng)仍在繼續(xù)的我與語(yǔ)文之間的緣分之旅……

初二語(yǔ)文作文范文(篇六)

我于1996年的入夏時(shí)節(jié)生于臨海市的一家小醫(yī)院中，祖輩姓童。聽(tīng)母親說(shuō)，在我出生之前，她就跟著父親來(lái)到西塘這個(gè)小鎮(zhèn)做生意。那時(shí)，我們的生活很艱辛。由于沒(méi)有親人的依靠，我們一家只有靠著擺攤過(guò)日子。就是靠著這樣的一種毅力，我們一家經(jīng)歷了十六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，終究有了如今的小康生活。

我是7歲上的小學(xué)，還記得三年級(jí)時(shí)，我的語(yǔ)文老師剛大學(xué)畢業(yè)。很高大，架著一副眼鏡。我不喜歡他，由于他經(jīng)常拿我這個(gè)外地學(xué)生“開(kāi)刀〞。有一次，語(yǔ)文老師布置了一篇作文，是寫(xiě)自己愛(ài)好的一個(gè)玩具，并讓我們把玩具也帶來(lái)。可以在課堂上相互玩，其次天交作文。小時(shí)候，我很儉約，家里根本沒(méi)有什么玩具。所以那節(jié)課上我只能看著別人的玩具，卻怎么也想不出寫(xiě)什么。于是，我就四處逛逛，看別人的玩具。有一個(gè)女同學(xué)帶了洋娃娃，正在給她穿衣服，周邊圍滿了女生，我也便去湊湊喧嚷。后來(lái)，語(yǔ)文老師走了過(guò)來(lái)，拿起那還有一個(gè)袖套每套進(jìn)去的洋娃娃給全班同學(xué)看，全班哄堂大笑。老師便一個(gè)個(gè)問(wèn)我們這幾個(gè)圍看洋娃娃換衣服的同學(xué)有沒(méi)有寫(xiě)好作文。好巧，就我還沒(méi)寫(xiě)好，我知道，我又完了。果真，老師在全班面前把我批評(píng)了一番，弄得我無(wú)處藏身。想想真可氣，明明說(shuō)是其次天交作文，我有什么錯(cuò)嗎？但那時(shí)，我很膽小，只能把委屈埋在心里，誰(shuí)讓我不是本地學(xué)生？

四年級(jí)畢業(yè)時(shí)的那一次分班考試，我破天荒地考了全班第一，這使我的命運(yùn)此后被扭轉(zhuǎn)。謝天謝地，我終究不用再受那個(gè)語(yǔ)文老師的氣了。由于那一次的成績(jī)，使我在五年級(jí)時(shí)從一個(gè)小組長(zhǎng)變成了班長(zhǎng)。此后，我肩上又多了一份責(zé)任。于是，我開(kāi)始奮斗。終究，我成功地奮斗成了一個(gè)好學(xué)生。

初中了，我來(lái)到了現(xiàn)在的這個(gè)可愛(ài)的校園。我喜歡這里的一切，由于在這里，有我愛(ài)戴的老師和心愛(ài)的同學(xué)們。無(wú)論社會(huì)對(duì)我們學(xué)校有什么樣的看法，我都愛(ài)這個(gè)校園。作文

我曾經(jīng)的夢(mèng)想是做一名音樂(lè)家，但是由于種種原因，我放棄了?，F(xiàn)在，我的夢(mèng)想就是讓我們石樓中學(xué)像曾經(jīng)那樣優(yōu)秀，那樣有名望！

初二語(yǔ)文作文范文(篇七)

期待中的日子總是那么漫長(zhǎng)，而漫長(zhǎng)的日子里總是寫(xiě)滿期待。

道別童年的人空想再給他們一個(gè)童年，而擁有青春的我們卻渴望長(zhǎng)大，期待羽翼飽滿，能夠單獨(dú)在藍(lán)天下闖蕩。大人們總對(duì)我們說(shuō)：“童年只有一個(gè)，過(guò)了就不會(huì)再有。〞可渴望沖出少年的心情又有幾個(gè)人能懂?

“長(zhǎng)大有什么好?〞知足的人啃著雞腿，吸著可樂(lè)，點(diǎn)著鼠標(biāo)，笑我們傻?！澳銈冞@一代要什么有什么，吃喝玩樂(lè)洋洋不缺，甚至連未來(lái)的路父母也給鋪好了，真不知道你們?cè)谙胧裁?〞是啊，我們終究在渴望什么?

月光下，一雙惆悵的大眼睛凝眸這月亮，希望能找到答案。短暫的迷茫過(guò)后，我找到了：由于我有夢(mèng)、有理想，我不要迷茫的未來(lái)，更不要做生活的傀儡。我要拋開(kāi)世俗的眼光，去開(kāi)拓屬于我的未來(lái)，打造屬于自己的一方天地。我渴望充滿陽(yáng)光、希望和愛(ài)的明天!

我愛(ài)無(wú)邪的童年，更愛(ài)有夢(mèng)的未來(lái)。當(dāng)我看見(jiàn)兒童跪在大街上乞討時(shí)，我渴望長(zhǎng)大，擁有自己的“希望工程〞，為這些孤兒重建溫馨的大家庭;當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)家庭支離破碎時(shí)，我空想長(zhǎng)大，空想擁有凈化心靈的力量。

我渴望長(zhǎng)大，又舍不得童年。舍不了那些包含酸甜苦辣的件件趣事;舍不了童年的天真、快樂(lè)與幸福。假使長(zhǎng)大和童年能調(diào)換順序，能讓我?guī)е鴫?mèng)想成真的喜悅?cè)ハ硎軐氋F的童年，該有多好!惋惜，這個(gè)世界太現(xiàn)實(shí)，總得付出才有回報(bào)。為了我的夢(mèng)，為了能把愛(ài)傳遞給世界，我只好對(duì)我的童年說(shuō)聲：“再見(jiàn)了!〞

日子一每日過(guò)去了，期待再繼續(xù)，長(zhǎng)大在加快。我在期待中長(zhǎng)大，在長(zhǎng)大中期待……

初二語(yǔ)文作文范文(篇八)

小時(shí)候，語(yǔ)文對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的詞語(yǔ)，我從不與它接觸，也不愿與它接觸。在我幼小的心靈里，語(yǔ)文，是一個(gè)遙不可及的詞語(yǔ)。

可是，一切都事與愿違，爸爸、媽媽、叔叔打小都是語(yǔ)文尖子，我不得不漸漸靠近這個(gè)陌生的詞語(yǔ)。

從我認(rèn)第一字開(kāi)始，就感覺(jué)枯燥無(wú)味，感覺(jué)不到字與字之間的微妙。每一次，都是媽媽耐心教我，而我卻若無(wú)其事。在我的記憶里，那一次，讓我深刻領(lǐng)會(huì)到了文字的微妙。

那一天，天下著雨，一層薄霧似一層輕紗掩蓋著大地，雨淅淅瀝瀝地下著，類(lèi)似唱著輕柔的催眠曲，讓大地萬(wàn)物睡著了。我的眼睛出神地望著那雨，‘’啪啪啪……滴滴落在地上，聲音清亮，濺出無(wú)數(shù)顆水珠，似一個(gè)水珠編織成的花盆。我看呆了，有點(diǎn)昏昏欲睡，同時(shí)小腦袋瓜里也展開(kāi)了無(wú)限美好的遐想，我溜達(dá)在一片水城，周邊一切都是水做的，透明而閃著奪目的光。周邊的人都是水人，他們友好地歡迎著我的到來(lái)，并用異樣的目光看著我……‘啪“一聲震耳欲聾響聲，使我從夢(mèng)境回到現(xiàn)實(shí)。’為什么不好好識(shí)字？媽媽嚴(yán)肅的話語(yǔ)像針扎在了我心里，深深刺痛了我，要知道，媽媽平日總是百般呵護(hù)我的，看著媽媽兩只快要噴火的眼睛，我趕快埋下頭來(lái)，不敢與媽媽的目光相視。我只好看著一張張卡片，聽(tīng)著媽媽的講解。??！我突然茅塞頓開(kāi)，原來(lái)普通的漢字竟藏著這么多的奧秘。漸漸，我開(kāi)始對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣，認(rèn)真聽(tīng)媽媽講解，還不停地問(wèn)這問(wèn)那。媽媽看了，講得更是不亦樂(lè)乎。此后以后，每天學(xué)習(xí)語(yǔ)文就變成了我的期待。字學(xué)完了，我開(kāi)始看書(shū)，書(shū)更是奇妙，我在書(shū)海里盡情翱游。此后，我的語(yǔ)文成績(jī)一直不賴，語(yǔ)文成了我的驕傲。

語(yǔ)文，其實(shí)并不難學(xué)，但大量同學(xué)提到語(yǔ)文都叫苦連天，這是由于他們沒(méi)有真正認(rèn)真去學(xué)，沒(méi)有真正領(lǐng)悟其中的微妙所在。

是語(yǔ)文，開(kāi)啟了我心靈的那扇門(mén)，是語(yǔ)文，開(kāi)啟了我少年的心扉，是語(yǔ)文，指引了我成功的道路……

初二語(yǔ)文作文范文(篇九)

對(duì)于語(yǔ)文，我有著一份美好的回憶。

剛?cè)胄W(xué)時(shí)，我拿到了一本厚厚的課本，課本中每一段文字旁都有一幅可愛(ài)的插畫(huà)。上語(yǔ)文課時(shí)，老師讓我們捧著書(shū)大聲地朗讀，我捧著散發(fā)著油墨香氣的課本，空想著課文中的場(chǎng)景：小姑娘用手帕擋住蒙蒙的細(xì)雨，小溪流淌匯成江海。

那時(shí)我們的教室旁是一片茂密的竹林。清早，我們?cè)诖扒白x書(shū)，竹葉在風(fēng)中輕輕晃動(dòng)，也發(fā)出沙沙的聲響。老師甜美的嗓音，同學(xué)們稚嫩的朗讀聲都融合進(jìn)了輕拂的微風(fēng)和竹葉的聲響中。于是，我的心中對(duì)語(yǔ)文留下了美好的印象。

認(rèn)得的字?jǐn)?shù)多了，我漸漸的讀起了大段的文字，翻雜志；看報(bào)紙，我在密密麻麻的文字中找到了無(wú)限的樂(lè)趣。深刻雋永的小詩(shī)，書(shū)寫(xiě)著生命的真滴；幽默可愛(ài)的童話，我仿佛馳騁在一個(gè)個(gè)奇異的國(guó)度；清秀曼妙的散文，散發(fā)著濃濃的鄉(xiāng)土氣息通過(guò)閱讀，我開(kāi)始了異都之旅，我來(lái)到了法國(guó)的巧克力作坊窗前，我走近耶路撒冷高大嚴(yán)肅的哭墻，我踏進(jìn)了荷蘭漫山遍野的郁金香花田通過(guò)閱讀，我仿佛插上了一對(duì)翅膀，游歷了全世界。

我與語(yǔ)文的故事遠(yuǎn)沒(méi)有終止，與它接觸的越多，我與語(yǔ)文的感悟也就越深刻，我永遠(yuǎn)也讀不完它，世人也永遠(yuǎn)讀不完它。

初二語(yǔ)文作文范文(篇十)

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