網課后的心得體會（4篇）

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隨著基礎教育課程改革的進展，新課程試驗的深化實施，帶來了全新的理念，全新的課堂，制造和問題都推陳出新、層出無窮。必定教研活動的方式也跟隨著發(fā)生改變。為了合作與溝通、協(xié)作與共享，網絡教研應運而生。網絡教研依托現(xiàn)代信息技術手段，開發(fā)和利用網上教育資源，建立開放、交互動態(tài)的網絡教研平臺，實現(xiàn)資源的溝通與共享，以教育消息化推動教育現(xiàn)代化。如今，利用網絡上博客做教研成為教研的必定趨勢。

一、傳統(tǒng)的教研活動。

由于受時間、空間的限制，教研員與一線老師各自為政，溝通少，開展教研活動特殊困難，即使有有些零星的新課程培訓，但有些學校由于受各種狀況的束縛，往往只有少數人參與，并且由于培訓時間短，很難到達教研為教育教學行為服務的效果和目的。

而網絡教研，充分利用了網絡速度快，信息發(fā)布準時，不受時間和空間的限制，透亮度、參加面和溝通面都較大等優(yōu)點，能準時有效地為基層服務。通過網絡博客，還可以進行區(qū)域內或跨區(qū)域的教研活動，利用博客論壇、發(fā)貼等方式還能夠解決眾多老師參與教研活動的時間不全都問題。

二、網絡教研專家在線，民主商量。

傳統(tǒng)的教研活動，往往由聽課、評課、主題研討等環(huán)節(jié)組成，由專家、領導或同行主講，其他老師參加商量，這種溝通是面對面進行的，不少人往往礙于面子，不提、少提或動聽地提反面看法，這樣的形式很簡單造成人云亦云的虛假教研，而網絡教研一般由專家或同行在線，因其隱藏性，使大家不再有這些顧忌，確定什么、不同意什么，都能真正做到有什么說什么，即使持基本否認的看法也會直說。

這更有利于引起對教學思想和教學方法的思索，無論是老師，還是專家、教研員，都有更大的收獲，真正起到民主研討的作用。從幾個新課程網站的網絡教研狀況來看，確實能形成專家與老師、老師與老師、老師與同學之間，甚至教育行政領導與老師、同學之間在線接觸，開展更加民主化、真實化的教研活動，這對新課程的健康進展，作用是不行估量的。

三、網絡教研連續(xù)討論，空間無限。

傳統(tǒng)的教研活動，一旦活動結束，研討也就隨之結束，即使活動中所滲透的的教學理念、教學思想和教學方法要再通過參與活動的老師轉達，其效果往往也會大打折扣，如時間遠久還可能會遺忘。而網絡教研，可以把活動的內容或活動中所需表達的教學理念與教學思想通過網絡傳遞給每一位所需的老師，老師可以不受時間的限制，隨時都可以依據自己的需要進行學習、分析和討論，發(fā)表評論，甚至還可以把連續(xù)學習的心得體會通過網絡發(fā)貼與同行溝通，即使彼此不在同一地方。

通過網絡教研，技術老師還可以將自己遇到的問題或自己認為勝利的教案、案例、課件、閱歷等發(fā)貼到論壇與專家、同行一起共同思索、商量、汲取、共享，使教研活動能夠介入教學全過程，貫穿在老師的教學設計、教學實施和教學反思等環(huán)節(jié)。

四、網絡教研促人反思，催人上進。

網絡教研促進老師的自我反思和進展，轉變了老師的學習狀態(tài)、工作狀態(tài)，極大增添了老師參加教研的自主性，創(chuàng)生出嶄新的學校博客教研文化。通過教育博客，老師發(fā)表自己的教育實踐的教學感想、教案、案例等與同行溝通，大家群策群力，聚合更多人的才智，從而實現(xiàn)教學資源的共享。另外，在發(fā)貼、回貼的過程中好的貼子會吸引更多人讀貼跟進，老師有了“受重視”感，便會自覺地產生發(fā)表的欲望，主動發(fā)表話題。

而要發(fā)表話題，便會更加關注教學現(xiàn)象，對教學現(xiàn)象進行分析，進而使老師養(yǎng)成了觀看與思索的習慣，催人上進。也實現(xiàn)了網絡教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式互相促進與提高，一起構建和諧的抒發(fā)、表達、辨析、質疑、批判、總結教育思想、教育方法、教育規(guī)律的網絡環(huán)境，一起夠成豐富多彩的“社會大研討”。在充分展現(xiàn)自我，參加溝通，質疑和批判的過程中，促進老師學習反思力量的提高和良好習慣的形成，也促進了教研行為的變革，更是一種創(chuàng)新的思維。

網課后的心得體會2

最近在暑期休息之余，我參與了揚州市遠程校長理念網絡提升研修班，在學習過程中我仔細傾聽和閱讀各位專家的講座和相關資料，使我在學習中得到進展，培訓讓我用理論武裝了頭腦，使我受益匪淺。

學習了吳甡校長《生命價值教育理念與學?？茖W進展》，我深刻熟悉到學校的科學進展要以人為本，全面實施素養(yǎng)教育。目前我們的基礎教育和高等教育還是強調教育質量，強調考試的分數，忽視同學的健康、語言、社會、科學、藝術等方面學習與進展，所以老師不僅要教育同學學會科學學問，還要教育同學學會動手動腦，學會生存生活，學會健體，學會做人、學會做事，學會與人合作。讓同學獲得全面進展，是我們每一位教育工的神圣使命和責任。

學習了劉永勝校長《加強校本培訓，促進老師進展》，我熟悉到學校的進展前提是老師的進展。我校是一所農村學校，很多老師是老老師，存在著教育觀念陳舊、教育教學方式落后、老師工作主動性不高，整體素養(yǎng)有待提高的狀況，如何解決這個問題，通過學習我知道了要加強校本培訓，通過鼓舞老師不斷學習和教學討論，提升老師的專業(yè)化水平，為老師的進展，為學校的進展打下堅實的基礎。

學習了王建宗老師的《優(yōu)化教學管理基本要素的根據和策略》我收獲最大，目前我是一名負責學校教學管理的副校長，由于比較年輕，閱歷缺乏，遇到一些教學管理問題不知道解決，學習了王老師的講座，我學到了很多方法和解決問題的策略，在我以后的工作中我會更有信念做好自己的本職工作。

當然我還學習了好多專家的講座，總之通過這次學習我獲益許多，特別感謝教育局給我這次機會，在今后的工作中我將盡可能地將所學學問運用到工作中去，讓自己能更好的為基礎教育做出更大的奉獻！

網課后的心得體會3

當今的社會是信息的社會，世界開頭全面信息化、全球化。為了緊跟時代的脈搏，參與工作多年來，始終沒有停止過學習，鉆研業(yè)務學問，提升業(yè)務力量，也曾參與過財務專業(yè)的自學考試，而最終未能實現(xiàn)自己的.高校夢。孚日立體化自動倉庫的建立，給在任的保管提出了更高層次的要求。

我雖然能夠嫻熟操作立體化倉庫的WMS操作系統(tǒng)，但是對軟件操作系統(tǒng)卻所知甚少，自己所學的微機、英語、專業(yè)和管理學問遠遠跟不上信息進展的速度。路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索，孚日組織的山東高校網絡教育學習為我供應了學習的契機，感謝山東高校，感謝孚日，讓我能有機會為自己增加燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我。

網絡教育的各種資源跨越了空間距離的限制，使學校的教育成為開放式教育。承載的信息量大，學習資源豐富，共享互動性強。任何人、任何時間、任何地點、從任何章節(jié)開頭、學習任何課程，五個任何表達了主動學習的特點，它為我們節(jié)約了時間，使我們能夠自由的回家通過學習平臺進行學習、溝通。利用空余時間也可以學習所學課程，充實了自己，拓寬了自己的學問面。這種教學模式并不影響工作，比較適合于我們這些結了婚、生了孩子的上班族。由于我盲作都很忙，能特地用于學習的時間少之又少，合理利用空閑時間，到達學習的目的。

網絡教育的學習方式主要網上學習為主、結合自學為輔。開放式學習是我們通過網絡平臺自主的學習，所以除了學習中心組織的學習外，我們要結合我們的家庭、工作等因素，制定一個合理的適合自己的學習打算。這樣能讓我們更好地、更有效地利用業(yè)余時間根據課件來支配自己的學習。

制訂了學習打算，我的日常生活就圍圍著我的網絡學習的主題綻開。每天上班我都抓緊間完成自己的本職工作，把節(jié)約下來的時間充分的利用起來，網聽課查閱資料，仔細看書，并帶著問題再聽老師講課，課后整理每門功課的筆記，并把學習到的學問運用到我的工作中，學以致用。

充分利用網上的學習資源學習。網絡學習平臺為我們開設了課程介紹、教學要求、課程講解、文字材料、常見問題、課程答疑、課程串講、課程作業(yè)、模擬試題等資源類型。我常常在孩子和丈夫睡后和早晨查閱這些東西，并且持之以恒的堅持，在精力最好的時候學習需要記憶的課程，養(yǎng)成了很好的學習習慣。和同學們一起探求好的、先進的學習方法，堅持不懈的消化汲取學習內容。

選擇了網絡教育，就等于挑戰(zhàn)自己。十幾年的工作，已把以前的輝煌忘得差不多了。每當自己氣餒退縮時就想起了七匹狼服飾企業(yè)精神的這段話，“在精神上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為勇往直前，永不言敗，不斷催人奮進；在學習上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為刻苦進取，削減無知，不斷完善自己；在工作上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為克服困難，戰(zhàn)勝自我，永不滿意，始終爭取做得更好！從而為自己的人生不斷地增加光榮，從中挖掘到生活的精髓，鋪筑起勝利的道路；挑戰(zhàn)其實就是一筆財寶。

只有接受挑戰(zhàn)，不斷追求，才能有充實的生命，才能體驗到生活的奇妙絕倫?！边@段話耐人尋味，始終激勵著我鍥而不舍的挑戰(zhàn)自己、工作、生活和學習。學習給我?guī)砹司竦臍g樂與充實，也給我?guī)砹送瑢W們的友情和關心。學習中心學習時，同學們一起商量學習方法，溝通學習閱歷，互相關懷，互相鼓舞，工作這么多年，沒有想到又結交到難得的同學友情。主動參與學習中心組織的拓展訓練，感受到了集體大家庭的暖和。

半年的學習之路艱辛而充實艱辛而充實艱辛而充實艱辛而充實?；叵脒@半年多來的學習生活，既有酸甜和苦辣，又有勝利和喜悅。我克服了不少的困難——夫上三班，大部分家務、接送孩子就落在我身上；我在公司也從出口調往內銷，工作崗位的調換，業(yè)務的熟識，使我累的不行開交，可是我沒有退縮；兒子剛上一班級需要輔導，占用比以前更多的時間。

半年來，消遣時間少了，人也瘦了，但有得必有失。這也是我這一生來最充實的半年，收獲最多的半年。我戰(zhàn)勝了自己，圓了自己多年的幻想，并且我還一如既往地保持已經養(yǎng)成良好的學習習慣，迎接人生更大的挑戰(zhàn)，面對將來，無所畏懼，完成自己的學業(yè)，注意理論聯(lián)系實際，學到的學問應用到工作中去，使學問化為力量！

人生因有伴侶而酣暢，因有事業(yè)而沉著，因有成就而驕傲，因有家庭而溫馨，因有愛人而強大，因有盼望而奮勉，因有健康而歡樂。祝福我們全部的網絡教育學員都能夠擁有，祝福濟南奧鵬直屬網絡教育學院越辦越輝煌！

網課后的心得體會4

本次實習主要任務是學會局域網的設計與應用，網絡互連技術，以及網絡應用中如何保證信息的平安，通過理論與實踐相結合，進一步加深我們的理論學問。要想在短暫的實訓時間內，盡可能能多的學一些東西，這就需要我們跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解。剛到培訓基地，老師并不了解我們的工作和學習力量，不清晰我們會做那些工作，所以跟老師進行溝通是很必要的。通過溝通了解，老師對我們有了大體了解，便有針對性的教我們一些網絡信息平安方面的學問。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”在短暫的實習過程中，讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業(yè)學問的匱乏。讓我們真正領悟到“學無止境”的含義。在實訓的課程中，老師給我們講解了如何進行網絡拓撲結構的設計，如何進行網絡的部線，路由器及交換機的配置，防火墻和網絡檢測器IDS的安裝和配置等等。在進行實訓的過程中，我真正學到了計算機教科書上所沒有或者真正用到了課本上的學問，這樣，既穩(wěn)固了舊學問，又把握了新學問。此外，老師還特地帶我們去參國家軟件孵化器科技園。參觀中我懂得了真實生活中，網絡的部線原理和方式以及從硬件上是如何實現(xiàn)網絡的互聯(lián)和保證信息的平安的。

此外，在此次實訓的過程中，給我感受最深的就是我們分組完成一個網絡系統(tǒng)的構建策劃，包括項目的需求分析，網絡拓撲圖的制作以及網絡搭建方案的撰寫。在這些過程中，我不僅知道了整個項目的竟標和項目開發(fā)的流程，而且讓我深深的體會到一個團隊中的各成員合作的重要性，要擅長團隊合作，擅長利用別人的才智，這才是大才智?？繂我坏牧馐呛茈y完成一個大項目的，在進行團隊合作的時候，還要考慮技術上的規(guī)范性和