育兒心得經(jīng)驗（19篇）

Word第第頁育兒心得經(jīng)驗（19篇）育兒心得閱歷篇1

第一，敬重孩子的提問，注意智力的培育。我們始終沒有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問的時候仔細(xì)回答她提出的問題；在她喜愛看的書上面教她認(rèn)一些字，給她一些她喜愛的書與碟子，讓她自己學(xué)會放，怎樣講故事，平常在我講一次故事，然后讓她自己再講一次給我聽，使她對學(xué)習(xí)有著深厚的愛好。

其次，敬重并引導(dǎo)孩子的思想，的培育。重視孩子的道德培育，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)覺父母做錯了的時候，我們做父母的要主動承認(rèn)錯誤，并引導(dǎo)她在犯了錯誤時也要勇于承認(rèn)。

第三，注意孩子的性培育。在孩子的成長過程，離不開教育，教育離不開敬重，敬重不等于縱容。在平常，要把孩子當(dāng)成一個的人來看待，就必需多聽聽孩子的想法，和孩子多商議?問題，要學(xué)會換位思索，假如是我們父母自己遇到同樣的問題應(yīng)當(dāng)怎樣做，是會像孩子那樣做嗎？我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與性，敬重孩子的性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學(xué)會涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學(xué)會思索，讓孩子有自己的力量與學(xué)問。

上述這些只是我平常教育孩子的一些心得，如今是獨(dú)生子女的時代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)受了一個從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)分，造就不一樣的教育方法，做父母都盼望自己的子女能夠健康成長，出類拔萃，值得傲慢，但我信任，只要做父母的能夠留意方法，因材施教，孩子們肯定要取得勝利，走向輝煌。

育兒心得閱歷篇2

有幸和大家溝通一下平常指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法感到很興奮。學(xué)校是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，很明顯這個時段顯得尤為重要。這是一個學(xué)問從無到有，從有到漸漸加大面的過程。許多人都明白小孩子的奇怪???心很強(qiáng)，什么都想問個為什么？這個時候我覺得重要的是培育孩子去弄清問題過程的愛好。孩子的提問。懷疑，明白的能夠用搞笑的比方或故事來回答，不清晰的能夠暫緩回答，比方說容我思索一下，或查一下資料等，千萬不要輕易的回答不明白，別煩，由于這樣會打斷孩子的愛好，使之心灰意冷，久而久之孩子想明白的由于怕遭到拒絕而變得不想多問了。孩子對去弄清問題的愛好培育起來了，你會覺得做家長應(yīng)對孩子的學(xué)習(xí)很簡潔，由于隨之而來的是孩子學(xué)習(xí)的主動性。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面，沒有章法毫無頭緒的學(xué)習(xí)會使你很被動。因此平常我也很留意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，漸漸引導(dǎo)孩子在時間上的支配，比方背誦的時間放在早飯前，做作業(yè)的時間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時間放在睡覺前。孩子很協(xié)作使我引導(dǎo)很得力。此刻的他作業(yè)沒有完成，間或他母親叫他先吃好晚飯后再連續(xù)做時，他都會懇求我們等他一會兒，我也覺得有一點(diǎn)道理，一篇作文一道題目思索到一半突然停止，確定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面，有時也會由于要玩而消失作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我會適時的微笑提示，對于間或濫看電視或玩電腦嬉戲的他一旦被我發(fā)覺絕不縱容，他的請求是毫無商議?的余地。

引導(dǎo)孩子遇到有些問題時讓他自己先思索是我教育兒子的另一方面，好的結(jié)果是由他的嘴巴說出答案或親自完成。他做錯時我會問他為什么要這樣做？理由是什么？怎樣想的？我絕不會罵他，相反我還會表揚(yáng)他，然后再告知他正確的思索方式。假如對孩子有些問題的提問總是直接回答，外表上看是幫助孩子學(xué)到了學(xué)問，孩子也簡潔了，而在我看來不見得對每個孩子都是好事，時間長了有些孩子會產(chǎn)生依靠性，不愿動腦筋，遇到問題就問人，這樣對培育孩子愛動腦筋很不利。

孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事，說實在的，在孩子一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)我也很無奈，很外行，有句成語叫事半功倍說得好，好的方法會使孩子的學(xué)習(xí)簡潔自如，這還要求我平常要多請教孩子的老師，有優(yōu)秀閱歷的家長，讓我們?yōu)榕嘤乱淮细竦娜瞬哦餐Π桑?/p>

育兒心得閱歷篇3

對于孩子的教育，我始終是在摸索中前進(jìn)，一邊吸取前輩們的閱歷，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的細(xì)心培育下，正健壯成長。他的每一個進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡邪谅万湴痢Ｎ抑饕幸韵氯齻€方面的心得：

一、觀賞教育

觀賞孩子是培育孩子自信念的最正確手段。一個孩子，其最可人之處不在于他的聰慧活潑，而在于他的自信。自信有助于他如今與將來英勇地面對來自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培育自信的過程是一個長期的、漸進(jìn)的、無形的過程。在日常生活中，父母的一個眼神、一個手勢、一聲贊揚(yáng)，都是一種無形的力氣，可以鼓舞孩子的斗志，增添孩子的信念，激發(fā)孩子的士氣。當(dāng)兒子當(dāng)上小排頭時、取得小紅花時、主動幫我們做家務(wù)時，我們都會獎給他一句“你真棒”并傳遞一個觀賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氣氛中成長著。

二、相互敬重

讓孩子懂得敬重老師、敬重父母，有助于孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹立老師、父母在孩子心目中的聲威，使孩子自覺地、發(fā)自內(nèi)心地根據(jù)老師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是小孩受益終生的珍貴財寶。讓孩子學(xué)會敬重老師，要求家長身體力行，以身作則，敬重自己的老師，更要敬重孩子的老師。凡是老師要求家長支持協(xié)作的事情，父母都要全力支持和協(xié)作，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的聲威。

三、引導(dǎo)教育

“父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的天性使然。但假如這種期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負(fù)擔(dān)，就阻礙孩子美好健康地成長。我們不想讓兒子為父母的期望而活著。讓孩子自由地進(jìn)展是我們在教育孩子過程始終如一堅持的原則。但自由進(jìn)展并不等于放任自流。在孩子成長過程中，老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺的時候，我們嚴(yán)格根據(jù)老師的要求進(jìn)行檢查催促;在他遇到困難的時候，我們準(zhǔn)時進(jìn)行指導(dǎo)。同時，我們注意發(fā)覺他的缺乏、特長和愛好，有針對性開展引導(dǎo)。我們的目的不是為了他成名成家，我們只盼望他在今后的生活中由于有力量而更自信、更多地體會生活的樂趣!

育兒心得閱歷篇4

前蘇聯(lián)有名的教育家馬卡連柯說過，合理的懲處制度不僅是合法的，而且是必要的。這種合理的懲處制度有助于形成孩子的頑強(qiáng)性格，能培育孩子的責(zé)任感，能熬煉孩子的意志和人格，能培育孩子的反抗和戰(zhàn)勝引誘的力量。換言之，教育不能沒有懲處，適當(dāng)?shù)膽吞幨怯薪逃饔玫?。如何懲處孩子?/p>

懲前必“言”。

懲處的一個基本動身點(diǎn)和目的，應(yīng)當(dāng)是讓孩子為自己的過失負(fù)責(zé)。在懲處之前，可先對孩子提出警告，警告就會讓孩子警惕：他必需改正錯誤，否則就會受到懲處；是孩子知曉，父母之所以動用“懲處”，是由于其本人犯了錯誤，且屢教不改，致密不悟，父母只有改用這種形式對他進(jìn)行刻骨銘心的教育，否則，易“積小惡成大惡”。

言出必行。

假如父母警告過孩子當(dāng)他犯錯誤時要懲處他，那么在他犯錯誤后父母肯定要實行你的懲處諾言。一般說來，孩子犯錯的時候，恰恰是教育的良機(jī)，由于內(nèi)心擔(dān)心會使他急于求助，而此時明白的道理可使他立竿見影。假如父母不懲罰，以后就難以管教，懲處也失去了特別的教育作用。

消退隱患。

包括兩層含義：一是通過懲處，使孩子長記性，“犯了過錯的人應(yīng)當(dāng)懲處。但是他們之所以應(yīng)受到懲處，并非由于他們犯了過錯……而是為的要使他們?nèi)蘸蟛蝗ピ俜浮！倍菓吞幍拈_頭與結(jié)束要明確，不要讓家中一成天都布滿激憤氣息。懲處完畢，一切便算過去。父母在孩子飲食、零花錢等方面的后勤服務(wù)不能全部取消，要使孩子感到自己是因錯而受“懲”，父母不會因此對他全盤否認(rèn)。賞罰分明。入情入理，孩子易于接受。

不用體罰。

體罰是一種單純的“棍棒+粗口”的原始教育，對孩子的身心成長極為不利，它教給孩子的是如何處理憤怒的錯誤方法，易被孩子的“遷移性運(yùn)用”于同學(xué)乃至今后的同事之間。

育兒心得閱歷篇5

上大刑的理發(fā)經(jīng)受就這樣一次次上演著，直到珍寶四歲時。那回閑的無聊，我和兒子玩石頭剪刀布，商定輸了學(xué)習(xí)小動物叫。可是這看似簡潔的懲處，真正操作起來也不簡單。我得把他熟識的小貓小狗小鴨子等的叫聲留著，而其他動物的叫聲我卻未必學(xué)得來。很快我就詞窮了，只好舉手投降，“珍寶，媽媽認(rèn)輸了，真的想不起來還能學(xué)習(xí)哪個動物了，不然你幫媽媽想一個?！薄氨康皨寢?，嗡嗡嗡呀。小蜜蜂，嗡嗡嗡。”兒子果真得意洋洋地拿出了僅剩的這一個?！芭?，對呀！我怎么給忘了？珍寶說得真好，小蜜蜂嗡嗡嗡！”我夸張地表揚(yáng)著?！拔宋宋耍宋宋?，媽媽，理發(fā)時也是嗡嗡嗡，嗡嗡嗡的?！眱鹤酉袷前l(fā)覺了新大陸。而困擾我許久的理發(fā)難題，也由于這句而茅塞頓開。

“珍寶，你看你的頭發(fā)短短的，像不像春天的小草呀？媽媽的頭發(fā)長長的，像不像垂下的柳條呀？”我一步步誘導(dǎo)著?！跋?，真的很像。”兒子盯著鏡子看了很久，這才仔細(xì)地回答我。“那珍寶，你說理發(fā)像不像蜜蜂在你的頭發(fā)花園里采蜜呢？”“蜜蜂在我頭上采蜜？可我的頭發(fā)又不會長出花來?！眱鹤佑行┟曰??！笆情L不出花來，可洗完頭是不是香香的呀？蜜蜂是聞著香味找來的?！薄霸瓉硎沁@樣??！我怎么沒想到呢？”兒子摸著自己的小腦瓜，恍然大悟。“珍寶，你喜愛小蜜蜂嗎？假如不讓它們采蜜，它們會餓死的。你舍得嗎？而且小蜜蜂很友好的，不會弄疼你的。”我最終繞到了理發(fā)上，兒子也一點(diǎn)點(diǎn)被我繞了進(jìn)來?！罢鋵?，說好了。下次咱們英勇點(diǎn)，先不哭不鬧，看看小蜜蜂是不是也喜愛珍寶？而且它們采蜜很快的，嗡嗡嗡嗡嗡嗡就好啦！”

然后，我趁熱打鐵，其次天中午就帶兒子去理發(fā)了，“珍寶，記著和媽媽的商定哦，我們一起看看小蜜蜂是不是喜愛珍寶，而且珍寶還要數(shù)數(shù)小蜜蜂嗡嗡嗡幾下就能采好蜂蜜了?！蔽液驼鋵毨瓷w印，然后抱著他理發(fā)。那次，珍寶真的沒哭，笑嘻嘻地理完了頭發(fā)，還跟我爭辯究竟是嗡嗡嗡了八下還是十二下。再后來，兒子竟然可以單獨(dú)坐著理發(fā)了。

孩子的世界本來就是布滿想象力的，我們只需要稍稍引導(dǎo)，讓他保持這份童真與和善，生活也將更多地呈現(xiàn)他們以真善美，全部的問題必將迎刃而解。

育兒心得閱歷篇6

孩子剛誕生，就像一張白紙，父母的早期教育能否在這張白紙上留下優(yōu)秀的答案，這是個冗雜而艱難的工程。孩子遺傳父母的基因，父母更簡單找到適合的方式教育孩子父母是孩子的第一任老師，所以更需要為人父母專心費(fèi)心因子施教。

賞識與鼓舞。不管大人小孩，每個人都愛聽表揚(yáng)的話，父母愛孩子，那是寫在臉上的慈愛與愛意。同樣，發(fā)自內(nèi)心的賞識，孩子從父母的臉上就能體會到。平常，慈祥的目光加上觀賞的目光，對孩子是一種鼓舞。幼兒時，在這種目光所及的范圍，孩子膽子大了，好嘗試了;少兒時，多一些觀賞，孩子會漸漸找到自信。

敬重與信任。不要以為孩子小就不需要敬重，父母平常的一言一行都會潛移默化地影響孩子的人生觀，你敬重他，他就學(xué)會敬重你與四周的人，你信任他，他就有責(zé)任感。舉個小例子，一天下午，我與孩子的父親預(yù)備外出，孩子一個人在家做作業(yè)，他爸爸擔(dān)憂我們一出去他會跑出去玩耍，我在孩子面前對他爸說“放心，我們的孩子自己會把握的。”果不然，我們回來，孩子認(rèn)仔細(xì)真把作業(yè)做完了正在看書，他驕傲地告知我：“媽媽，我沒有貪玩!”

適當(dāng)讓他受挫。孩子比較好強(qiáng)，跟他下棋打牌，假如他輸了，他會大哭耍賴，剛開頭都讓著他，輸?shù)臅r候跟他說：“媽媽輸了都不哭?！陛斀o他的時候要不露痕跡，讓他有成功感，等到輸贏已成平常時，再告知他做什么事都有輸贏，關(guān)鍵是自己盡力了。

和孩子一起嬉戲。和孩子一起嬉戲，是親子的一種方式，如今的孩子大多都是獨(dú)生子女，許多時間還需要父母陪他們玩，陪玩的內(nèi)容是豐富的，你可以跟他玩玩具、玩過家家、玩打球等等，假如在玩中孩子能養(yǎng)成活潑開朗的性格，學(xué)會一點(diǎn)幽默鳳趣，學(xué)會一點(diǎn)點(diǎn)生活閱歷，那就更好了。

培育孩子看書自學(xué)習(xí)慣。孩子小的時候，每天都要我講故事，如今上學(xué)校一班級，學(xué)了拼音，他劇烈要求我跟他講故事的時候，我就鼓舞他自己看書，他吃力地拼讀，最終看完了一篇，很有成就感。如今，有時晚上睡覺，他也會拿過一本書得意其樂地看。

學(xué)會擁抱孩子。高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要對兒童有宏大愛撫的事業(yè)?！睋肀蹞岷⒆?，孩子感受到被愛與平安，簡單富有愛心。兒子有一些詳情很是讓人感動，平常累了或不舒適，他會跟你按摩捶背、倒水給你喝、擁抱你親吻你。這些舉動確定跟自己平常這樣對他有關(guān)。

教育孩子，不同的孩子、孩子不同的成長時期、客觀條件等等都是不同的。但是孩子和善、正直、老實、敬重人、有責(zé)任感，可能是每一個父母最基本的愿望。假如有可能，與孩子一起成長，體會孩子成長路上的味道，能更好地教育好孩子。

人的一生要經(jīng)受不同的成長階段，在每一個階段要面對的問題和壓力各有不同。最大限度地減輕他們成長中的壓力，適時適度地加以引導(dǎo)，讓孩子有一個開快樂心、無憂無慮的健康童年，這是做家長的責(zé)任，給孩子自由空間，讓孩子歡樂地成長。

育兒心得閱歷篇7

在教育孩子上，每個家長或多或少都有些困惑，每個孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都不一樣看你是否了解自己的的孩子。下面我談一談我的育兒閱歷。

1、足夠的睡眠是孩子生長發(fā)育和健康成長的基本條件。所以我每天規(guī)定孩子晚九點(diǎn)之前必需睡覺。早六點(diǎn)半必需起床。讓孩子有個良好的作息時間。

2、每天放學(xué)回家自己支配寫作業(yè)的時間。在孩子寫作業(yè)的時候，家長不要看電視，以免分散孩子的留意力，自己也看看書，給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每天做完作業(yè)肯定要復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容加以穩(wěn)固。

3、學(xué)會跟孩子溝通，我每天晚上都要和孩子談一談幼兒園有什么趣事，媽媽單位有什么新奇事。通過溝通能提高孩子表達(dá)力量和辨別是非的力量。

4、常常帶孩子去書店買書，讓他知道學(xué)問的重要性，孩子有時候問的問題大人也無法回答，比方：星星為什么會刺眼?水星上有水嗎?讓他在書中找到答案，孩子特別快樂。這樣就培育他從小愛學(xué)愛問的習(xí)慣。

5、對于孩子提出的無理要求，家長肯定要堅決地說：“不”。不能有絲毫心軟。別看孩子小，他們也會察言觀色，你退一步，他們就進(jìn)一步。下次就不好管了。

6、要敬重孩子，不要強(qiáng)求孩子做一些自己不愿做的事。也不要當(dāng)著別人的面去批判指責(zé)孩子。

7、父母在家庭教育上要保持看法全都。

通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，兒子長大了，做事很仔細(xì)，時間觀念很強(qiáng)?？磥頉]有教不好的孩子，只有不會教的家長，只要方法得當(dāng)，任何孩子都是優(yōu)秀的，只要專心總能找到合適的教育方法。

育兒心得閱歷篇8

關(guān)于家長對孩子的教育問題，是一個特別難以用語言完全表達(dá)清晰的問題。它是一個具有豐富內(nèi)涵的話題。在教育孩子的過程中，我雖然不是很勝利，但是卻獲得了大量的心得體會。

1、仔細(xì)傾聽孩子的心聲

作為家長要仔細(xì)地對待孩子提出的全部問題。由于孩子在成長過程中，需要把握社會生活和學(xué)習(xí)上的各種學(xué)問，盡管孩子提出的問題很稚嫩，但反映出他(她)在思索，家長對孩子提問的答復(fù)以及看法，將會對她們的思想和行為有著重要的影響，有些甚至?xí)绊懰?她)的一生……。所以，對待孩子們提出的每個問題，家長都要仔細(xì)地予以回答，不要敷衍了事。另外，通過仔細(xì)傾聽，還可以了解孩子最近的思想狀況，把握他(她)們在想什么。

2、以身作則，成為孩子行動的表率

在教育孩子過程中，家長的表率作用是很重要的。孩子通過自己的觀看，可以從家長那里得出什么事可以做，什么事情不行以做，從而得出行為的準(zhǔn)則。家長的以身作則，就是在日常生活中潛移默化地影響孩子，教育孩子。所以，家長的一言一行，一舉一動都會被孩子看在眼里，記在心里，然后去仿照、去行動。因此，作為家長，必需在工作和生活中時時到處嚴(yán)格要求自己，為孩子起模范帶頭作用，作一個好的表率與典范。

3、善辯是非，正確對待身邊所發(fā)生的事情

孩子在成長過程中并沒有樹立起一個正確地證判事物對錯的觀念，這就需要家長在日常生活中，依據(jù)社會的行為準(zhǔn)則告知她(他)事物的評判標(biāo)準(zhǔn)。同時鼓舞她(他)們?nèi)ビ^看所發(fā)生的事情，并提出自己的是非觀點(diǎn)。我覺得這是很重要的一點(diǎn)。

4、開拓思維，多方面進(jìn)展

孩子的愛好是多方面的，而且是常常變換的。要依據(jù)孩子的這一特點(diǎn)，合理地開發(fā)孩子的智力，開拓思維，讓他(她)盡量多學(xué)一些學(xué)問。同時家長也應(yīng)順應(yīng)孩子進(jìn)展過程中的這一特點(diǎn)，準(zhǔn)時補(bǔ)充和汲取各方面的學(xué)問，以解答孩子提出的問題。我認(rèn)為有一點(diǎn)是很重要的：即家長要多參加孩子的活動。

育兒心得閱歷篇9

俗語說：孩子是三歲看大，七歲看老。我家寶寶已經(jīng)三歲半多了，如今在我看來是問題比較多，所以我的確擔(dān)憂，如今關(guān)心孩子改掉一些壞毛病，培育好習(xí)慣和好心態(tài)是否來得及？如何才能快速有效調(diào)整？我把我始終以來的育兒困惑和難題求助老師，盼望能夠幫我制定詳盡的解決方案，我也會調(diào)動家里一切力氣全力、逐步落實，并跟老師準(zhǔn)時反饋進(jìn)度及效果。

案例：

舒涵媽媽困惑一：為什么我感覺我家寶寶在家里很強(qiáng)勢，在外面不夠自信，即使是在幼兒園比較熟識的環(huán)境中依舊會羞于表現(xiàn)自己，跟在家里截然不同？

我跟我先生的性格都是屬于沉靜、內(nèi)斂的，我家寶寶在家里的表現(xiàn)會特別活躍、自由度很高，即使家里來了外人，略微熟識后也會很友好，會主動表演節(jié)目、并帶著客人一起仿照幼兒園的一些行為，角色扮演等嬉戲，很放松很自然；但是我發(fā)覺到了外面，她就會變得拘謹(jǐn)和警覺，會始終跟著我，好像讓媽媽領(lǐng)著更有平安感，尤其是見到生疏的男人，她就會低下頭〔始終對青壯男比較可怕，對女性沒問題〕很可怕的樣子。

在幼兒園的表現(xiàn)也不如在家里放松，一是早上上學(xué)跟老師打招呼有些拘謹(jǐn)；二是當(dāng)眾表演會有問題，扭捏，而在家里特殊大方；三是當(dāng)老師制止她做什么事，她就會低下頭很委屈不說話了，但是在家，當(dāng)我說她做什么不對時，她就皺著眉頭、有點(diǎn)急躁跟我對著說，一會說扣我小粘貼，一會又說不跟媽媽好了，劇烈表現(xiàn)出她的不滿足；四是我盼望孩子在幼兒園跟老師有很好的互動，主動主動地完成任務(wù)，但我感覺她在幼兒園表現(xiàn)不夠主動，不情愿主動接近老師，是不是由于有老師的管理和秩序的要求，不如在家隨心所欲，讓她很局促呢？如何提高寶寶的自信，不受環(huán)境轉(zhuǎn)變的限制，讓寶寶內(nèi)心放松、不焦慮是我很大的問題，也盼望老師關(guān)心我們分析，也懇請老師在幼兒園賜予孩子更多的關(guān)注和鼓舞。

分析一：舒涵媽媽觀看特別認(rèn)真。舒涵有時候的確是這樣的。隨著孩子的認(rèn)知和交往力量的擴(kuò)展，這種狀況會漸漸好轉(zhuǎn)。重要是家長要準(zhǔn)時鼓舞孩子所能做到的。淡化她的弱點(diǎn)。強(qiáng)化他的優(yōu)點(diǎn)。在幼兒園的時候，假如來了客人老師他也會很清靜，男老師，就會緊急的哭泣。但是可以很隨和的進(jìn)行活動。我想舒涵需要更多的勝利體驗。舒涵自我愛護(hù)意識很強(qiáng)。

困惑二：寶寶的脾氣比較大，性格比較急躁，有時會無理取鬧，始終哭鬧。

這個問題不得不承認(rèn)，我們做家長的有很大責(zé)任，我本人脾氣的確有些急，孩子犯錯時難免對孩子會有不好的看法，把自己的壞心情傳遞給了孩子，有時也訓(xùn)斥孩子，事情過后自己特別懊悔，但是孩子如今的確有了這樣不好的狀況。我自己始終在有意識地改毛病，想給孩子重新樹立正確的典范，但是的確特別擔(dān)憂，如今這樣還來不來得及，假如來得及，怎么做才能關(guān)心孩子快速調(diào)整呢？

孩子無理取鬧的時候，我不想妥協(xié)，但是以前的`某次，曾經(jīng)跟孩子妥協(xié)過，孩子有了先入為主的意識媽媽曾經(jīng)服從過我，這時候如何才能安撫住孩子，并讓她記住呢？我試過嚴(yán)峻地說孩子，但是不管用，也試過溫順地跟她講道理，也不管用，很糾結(jié)。

比方：早起喝牛奶，非得說牛奶沒味，但是其實每天都是一樣的，就開頭在床上打滾，反復(fù)說沒味沒味，讓她自己去沖也不去，不讓她喝了他就更厲害地打滾來抗議，后來冒出一句讓爺爺沖，然后抱她出去不久也就好了。

分析二：我分析是由于舒涵的某些心情沒有被關(guān)注到，所以會以另一種報復(fù)行為發(fā)泄。應(yīng)當(dāng)和孩子好好溝通一下。在她開心的時候。不能很好地表達(dá)自己的心情，是家長的缺憾。應(yīng)當(dāng)留意。不是孩子的錯。家長要準(zhǔn)時反思自己心情如何表達(dá)。如今孩子小，心情表達(dá)幾乎不會，只有哭才能引起你的留意，而你并沒有關(guān)注到實際問題，只看到外表問題，所以孩子才會報復(fù)。其實是在引起留意和爭取權(quán)利。

困惑三：由于我曾經(jīng)對她錯誤的行為作了嚴(yán)峻的批判，可能看法不太好，導(dǎo)致如今她一犯錯，我的眼神一變，一叫她的名字，她就意識到我要說他，她反而先發(fā)制人，先用嚴(yán)峻的看法說我，很大聲地說媽媽—，意思是提示我，你應(yīng)當(dāng)好好跟我說話。但是有時候，我的看法已經(jīng)很好了，根本沒嚴(yán)峻地說她，他還是在那不依不饒的說媽媽你好好說話，我感覺對待批判不能安靜的接受，聽不得別人的批判，反面的話會很大程度影響她，可是跟年齡這么小的孩子又無法說通，這個時候我就很無奈，左右犯難。

分析三：是的，這很犯難。我可以感覺得到。我已經(jīng)關(guān)注到舒涵媽媽與漸漸長大的舒涵有些沒方法了。孩子每天都在長大，近乎每天都會發(fā)生讓我們意想不到的問題和事情。靜下心來。從走進(jìn)孩子的心靈開頭。這是一個必修課。舒涵需要媽媽爸爸的關(guān)心和關(guān)心，不是批判和指責(zé)。孩子就是這樣，你怎樣應(yīng)付她，他就會加倍還給你。孩子的全部與你相處的格式和看法來自于你如何與他相處和對她的理解。這也是中國父母很需要提高的地方。

困惑四：遇到挫折簡單放棄，不能堅持，甚至氣急敗壞地摔東西，一走了之。

有時寶寶玩玩具拼東西，費(fèi)了半天勁沒弄好，就扔在一邊，嘴里還振振有詞：一點(diǎn)也不好玩，再也不玩了，就走開了，有時甚至氣急敗壞地摔東西。如何培育孩子的堅持力和意志力呢？

困惑五：如何能克服寶寶把東西隨便放嘴里、摳鼻子等生活小毛病呢？還有堅持刷牙的問題？

看似小毛病，但是的確是特別不好的習(xí)慣，東西放嘴里莫非是口腔敏感期沒有過渡好導(dǎo)致的嗎，那我如今是讓她放嘴里還是不讓放呢，有的說法是假如如今仍舊阻擋，上學(xué)校后就會咬鉛筆；摳鼻子有時是鼻子不舒適，但是孩子本能的反應(yīng)就要去摳，如何制止并讓她知道是不好的行為呢；刷牙的問題，每天是我家的一個大工程，一提起讓她刷牙，她就抗拒，找出各種理由不刷，以前曾經(jīng)由于她不情愿協(xié)作刷牙，我也說過她，不知道是不是有了陰影，怎么才能讓孩子歡樂刷牙呢？

分析四、五：傾聽法、鼓舞法、表達(dá)法即可解決。

老師寄語和教育反思：

舒涵的父母是特別溫柔而有愛心的家長。這在舒涵身上一一表達(dá)。舒涵的確有些小脾氣、小獨(dú)特。但是這并不是問題。問題是我們是否和孩子建立良好的溝通。學(xué)會和孩子說話。不反向教育。我們盼望每個孩子都做最好的自己，歡樂的自己。舒涵在幼兒園多數(shù)狀況下是特別溫柔和禮貌的。間或會由于自己的要求沒有被準(zhǔn)時理解而小小悲傷。假如老師能夠理解他，她也能接受，會很快樂。我覺察到舒涵的爸爸媽媽用完了力氣和心思，可有的時候卻不能被女兒接受，肯定是傾聽法和溝通法還有表達(dá)法消失了問題。我建議假如有時間的時候，可以進(jìn)入課程來體驗和改善。

教育孩子的確需要學(xué)習(xí)，我們都是第一次當(dāng)母親和父親。這很不簡單。但是我們和孩子的良好關(guān)系必需要及早建立起來。這讓家長才能真正起到陪伴和促進(jìn)的作用。反之，作用相反。

育兒心得閱歷篇10

時間過的真快，孩子不知不覺就開頭就讀大班了，我家這孩子常常被老師們說懂事、然后各位家長們也在我育兒有方，其實這都是特別簡潔的，我只是做到了自己身為家長應(yīng)當(dāng)做的，我從來不會過多的去關(guān)注他，陪伴他，要知道過多的寵愛，是會把孩子推向歧途的。

一、多留意詳情，相互成長

如今孩子已經(jīng)是大班了，作為他的媽媽，我會常常去留意他的改變，然后清晰自己該做什么，不該做什么。要想讓自己親近你，你首先得讓他覺得他在你的心目中是最重要的，否則就算你是他的爸爸媽媽，他也很難跟您放開心扉，在教育孩子這塊其實也是雙向的，在遇到問題的時候，不妨先在自己身上找找緣由。就比方如今的孩子就是特別喜愛把自己平常在幼兒園里的瑣碎事情說給你聽的，以前每天在放學(xué)的路上你的孩子是否有始終在碎碎念，而如今變的不愛說話了，你責(zé)備他如今有心里話都不跟你說了，其實我跟我孩子也有過這個狀況，那是由于我在接他放學(xué)的路上，我只顧著盯著手機(jī)忙工作，對于他說的話，我總是愛答不理的，有時候甚至都是直接忽視的，其實他有在時不時的跟你透露點(diǎn)什么，他就會想，既然媽媽都不情愿聽，那我就不說了。長期以往你就會跟孩子有一大段難以言喻的距離，真的要去仔細(xì)的聽他們的話，在他們說完跟誰玩耍了之后，可能就要說自己在幼兒園里犯什么錯了。所以作為父母真的要多端詳自己，孩子們是第一次當(dāng)孩子，我們也是第一次當(dāng)父母，都是在相互學(xué)習(xí)的，不要覺得自己做的肯定就是對的，這點(diǎn)很重要。

二、寧愿說建議，不說批判

這個年紀(jì)的孩子，確實特殊的喜愛聽表揚(yáng)的話，但是不代表他們也能接受批判他們的話，真的會對他們的打擊很大。比方有一次，兒子在幼兒園跟人打架了，把別人額頭都砸出血了，孩子他爸回來就是在批判他，不問緣由，孩子就在那始終哭。后來我就先了解狀況，才知道，是那個男孩子始終在煩他，我兒子也是一再警告，說不要在吵他了，對方就是不聽，反而變本加厲的動手動腳的，他這才把我跟他說的在幼兒園跟同學(xué)和諧相處，不要吵架打架一事直接拋諸腦后動手的，由于我似乎并沒有教過他，假如對方咄咄逼人不聽勸阻怎么辦，最終他也只能遵從自己的本能，去讓對方閉嘴了，要說錯，其實我也有錯。這件事之后，他直接不愿要爸爸抱他，由于在他心里，自己沒錯，而卻迎來了你的批判。對于孩子的第一次犯錯，真的寧愿去了解狀況，建議他以后怎么做，也不要直接批判，真的對他們的打擊會很大。

父母是在孩子的成長中扮演這極為重要的角色的，盼望各位做父母的的不要讓自己失去孩子的信任，他們要成長，我們同樣也要成長。

育兒心得閱歷篇11

事例一：工作時，習(xí)慣去某個小店吃早餐，在那發(fā)覺一對父子也是那家小店的?？?。那位父親看起來三十幾了，兒子好象是幼兒園估量有大班了，由于常常不背書包，所以排解了是學(xué)校生的可能性。他們給我留下深刻印象的還是那一次，父子倆面對面坐著，兒子噘著嘴土著臉在跟他的爸爸鬧脾氣。一旁的爸爸看法極好，說著勸慰的話?？赡苁怯捎谧约旱穆殬I(yè)關(guān)系，對于身邊的孩子也喜愛關(guān)注一下。細(xì)聽下來，原來是兒子不要吃原先自己點(diǎn)的小餛飩，想喝豆?jié){。一旁的父親溫柔地說：“是你自己點(diǎn)的，如今要換，這個給誰吃”、“快點(diǎn)吃，明天再喝豆?jié){，上學(xué)要來不及了”等等。可是兒子卻無休無止，到了最終他看自己的父親沒有要換的意思，竟然開頭在地上打起了滾。那位父親對于兒子的這種無理取鬧實行了妥協(xié)的看法，心疼地抱起了兒子，說著：“好了好了，立刻給你再要碗豆?jié){?！睆哪谴我院?，就比較習(xí)慣留意他們父子倆，發(fā)覺那位父親對孩子是百依百順的，兒子要怎么樣就怎么樣，夸張一點(diǎn)的想可能兒子要天上的月亮，父親也會想方法摘給他吧。而那孩子已習(xí)慣于以自我為中心，只要是自己想要的，好象大人應(yīng)當(dāng)理所應(yīng)當(dāng)?shù)臐M意他。

事例二：最近在家里常?？瓷虾Ｅ_的心靈花園，記得有一期是講一對姐弟的。姐姐特殊的關(guān)懷弟弟，把他的重要性凌駕于自己的老公之上，把自己時間的一半都用在照看弟弟的生活瑣事上。老公嫌她不夠愛自己，弟弟覺得姐姐的愛給他帶去了壓力，無法承受。假如那位弟弟還未成年，那我們還可以理解，可是事實是他已經(jīng)高校畢業(yè)兩年了。姐姐還扮演著母親的角色，關(guān)懷過問弟弟的一切大小事情。

上面的兩個小事例，都讓我有所觸動，愛確實是世間最美妙的東西，不管是親情、友誼、還是愛情之中，愛維系著一切純凈美妙的情感，讓人與人之間變得融洽、和諧。但是假如這種愛沒有把握好度，甚至發(fā)生了壓迫和錯位，那么適得其反，不僅不利于被愛著的健康成長。事例一中我們可以明顯的看出：那位父友愛孩子的方式，就是對孩子的一些無理要求照單全收，很難想象在這種環(huán)境下成長起來的孩子，不會患有“王子病”。他們會習(xí)慣發(fā)號施令、習(xí)慣向家長提要求。如今他還小，他的要求還在你的承受范圍之內(nèi)，你會想不就是一碗豆?jié){嗎，一塊錢沒什么大不了，讓自己的珍寶滿足最重要?？墒浅４艘酝?，當(dāng)他慢慢長大，你能保證他的要求你都能滿意嗎？

再看事例二，那位姐姐對弟弟的愛，或許姐姐會理直氣壯地對弟弟說，我像母親一樣的照看你，讓你能夠過得好，難到有錯嗎？可是事實就是那種愛的方式，對于弟弟來說是一種強(qiáng)迫的愛，給他帶來的是壓力，沒有自由喘氣的空間。以致于到了最終，愛與被愛都成了損害。

可見，不管是何種方式的愛都要恰如其分，要有原則，千萬不要超過了甚至歪曲了愛的度，讓愛失去了最本真的屬性。當(dāng)然愛情也是一樣，當(dāng)兩人之間的愛已經(jīng)逝去時，那就別留戀，去查找另一份的美好信任會更好。會有這點(diǎn)感受是由于在高校同學(xué)的博客上看到她的一位學(xué)校同窗，那位長相出眾，工作不錯，在某局工作的男同學(xué)，不久前為情自殺了。想想他正是風(fēng)華正茂，卻走了這條路，連我這個聽聞的人也要為他扼腕嘆息。莫非真的生無可戀了嗎，對撫養(yǎng)自己長大的父母莫非就不要負(fù)責(zé)了嗎？好象有點(diǎn)扯遠(yuǎn)了，盼望施愛的人，能在別人可以、自己可以承受的范圍內(nèi)去愛人，盼望家長們多用理智去約束自己對孩子的愛，讓愛發(fā)揮它最本真的屬性，讓愛與被愛的人都能獲意，得到美好！

育兒心得閱歷篇12

大家好我是xxx媽媽，周一收到老師的短信要我為他們班級寫一篇育兒心得，說實在的當(dāng)時我都懵了，育兒閱歷不知道自己有還是沒有，這些年對孩子的教育方法是否正確我一無所知。

我個人覺得孩子應(yīng)當(dāng)在一個輕松歡樂的環(huán)境中成長，享受他們無憂無慮的童年。玩，是孩子最喜愛的活動方式，這是我認(rèn)為最正確的教育方法，在玩的過程中不緊可以讓他們獲得無盡的樂趣還可以學(xué)到各種學(xué)問，通過嬉戲還可以讓他們感受到勝利的喜悅和失敗的苦惱！

教育孩子首先要敬重孩子，孩子慢慢長大了千萬不要在他的同學(xué)伴侶面前批判或打罵他，那樣會損害到他的自尊心，也會破壞你和他之間的感情。平常給他買一些他喜愛的故事書，每天晚上陪他一起讀故事，這樣可以養(yǎng)成一個閱讀的好習(xí)慣還可以從中教他熟悉一些簡潔的生字。

重視孩子的道德培育，在公共場合要求做到不打架，不罵人，不說臟話。我們做家長的是孩子的第一啟蒙老師，在孩子面前要做到不說臟話不做過激的行為，當(dāng)孩子發(fā)覺父母做錯事的時候我們要主動認(rèn)錯并抱歉，給孩子樹立一個好典范。

平常在家可以讓孩子做一些力所能及的事情，比方自己的玩具自己整理，早上起床后自己整理床被，雖然他們整理的不是那么的抱負(fù)，但是可以熬煉他們的自理力量！

以上只是我個人一點(diǎn)初淺的育兒心得，信任各位家長伴侶肯定有比我更好的育兒方法。當(dāng)然，教育孩子更需要整個家庭齊心合力，全都教育，同時還要協(xié)作幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的進(jìn)展。

育兒心得閱歷篇13

一、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，做孩子良好的示范和引導(dǎo)。

父母是孩子的第一任老師，作為父母，如何做好孩子的引路人，如何協(xié)作好學(xué)校的教育，如何才是稱職的家長等等，這里大有學(xué)問。

二、給孩子一個溫馨和諧的家居。

暖和平安的家，是孩子學(xué)習(xí)成長的最正確場所，父母應(yīng)主動培育孩子的基本生活技能，教育孩子養(yǎng)成待人接物、起居飲食等良好習(xí)慣，并常常支配全家人共同開展休閑活動。例如：一起清掃衛(wèi)生、運(yùn)動、郊游等，讓孩子做一個懂得自尊尊人的現(xiàn)代人。

三、努力制造良好的條件和環(huán)境，讓孩子擁有豐富多彩的生活，以拓寬視野，增長學(xué)問。

四、善用表揚(yáng)和鼓舞〔即賞識自己的孩子〕。

作為獨(dú)生子女，既有許多缺點(diǎn)和缺乏，又有許多優(yōu)點(diǎn)。孩子是需要鼓舞，需要確定，需要賞識的，家長拿別的孩子作為自己孩子學(xué)習(xí)的典范，簡單導(dǎo)致孩子自信的丟失，產(chǎn)生自卑的心理。其實每個孩子都有他自身的閃光點(diǎn)，只要在生活中擅長發(fā)覺，賜予準(zhǔn)時的鼓舞和表揚(yáng)，讓孩子覺得自己有一種成就感。我家孩子比較膽小，跟生疏人接觸就羞澀。于是我就鼓舞他去買東西，在外面吃飯的時候讓他去問服務(wù)員要紙巾醬油之類的東西。時間長了，他的性格也開頭得到改善了。但要記住一點(diǎn)，家長不要濫用表揚(yáng)，假如把孩子每天正常該做的事(像自己整理玩具、走路之類)都拿來表揚(yáng)，久而久之，孩子很可能就會把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。

五、其他

1、耐煩教育，講清道理：對孩子的教育不能操之過急，需要有耐煩、不厭其煩，對他的要求要明確，不能模糊其詞。講的時候要詳細(xì)盡可能的將事情跟他解釋說明。

2、寬容待人：在家家都是獨(dú)生子女的今日，讓孩子學(xué)會寬容才能讓他們盡快地融入集體，更好地和別人溝通。平常外出，總會接觸到其他的孩子，每次我都會為兒子預(yù)備一些玩的和吃的，讓他與同伴們共同共享，從中讓他學(xué)會待人、待客之道。孩子在一起不免會發(fā)生一些磕碰的事，自己能解決的我總是不會介入，讓孩子在解決問題中成長、在解決問題中學(xué)會謙讓、在解決問題中學(xué)會寬容待人。生活不是一帆風(fēng)順的，遇到困難、挫折之事十之八九，只有堅毅的品行，才能在逆境中查找出路，感受歡樂。

3、杜絕偏食、挑食：一個人偏食、挑食的壞習(xí)慣多是幼兒時期家長遷就造成的，因此我們要特殊重視幼兒期的偏食、挑食。不應(yīng)當(dāng)對孩子遷就，由于這不僅會影響孩子攝入全面、充分的養(yǎng)分，而且會使孩子養(yǎng)成任性、自私、難以自控等人見人厭的性格。

4、讓孩子幫助做事：平常在家，我洗東西時，就會讓他幫我端只小凳子等等，而他也很愿意幫我做這些事情。這些事可能在我們家長眼里都是一些微缺乏道的事，可就是這種小的不能在小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會讓孩子收益一生。

六、磨練自己的孩子。

如今每家只有一個孩子，很簡單讓孩子養(yǎng)成“嬌”、“驕”二氣?！皩櫋焙汀皭邸笔莾蓚€動作，愛是身不由己的，寵是可以掌握的。要做到不嬌慣、不縱容。生活上，要讓他自己吃飯，自己整理玩具，盡早地培育生活自理力量。節(jié)假日常常帶他處處走走，既熟悉了許多東西，又讓他體會到勞動的艱辛。在孩子犯錯誤時，決不手軟，堅決制止訂正，為此有時不得不動“粗”，要盡早地讓孩子知道什么是對的，什么是錯誤的。

我們深知：教育孩子不僅僅是幼兒園老師的事，家長在做好孩子后勤保障的同時，也要關(guān)懷孩子在園里的學(xué)習(xí)生活狀況，我們可以在家長會上或每天接送孩子的時候，多跟老師溝通。假如孩子有缺點(diǎn)，在家庭教育中逐步改正，這樣才能使學(xué)前教育到達(dá)最正確效果。

以上是我的一些育兒心得。有道是“說起來簡單做起來難”。我們還有許多缺乏之處，敬請各位老師連續(xù)賜予指導(dǎo)，讓孩子健康歡樂地成長。

育兒心得閱歷篇14

有一句老話叫“人生之事十之89不如意”，你不知道在前方等待你的是苦難、沼澤還是春風(fēng)和煦和旭日暖陽。當(dāng)你處于人生的失意期時，不要妄自菲薄，也不要虛妄度日，要常想那一二，并從中找到士氣和信念，看開困惑，消退苦惱，英勇地直面人生，微笑迎接紛繁冗雜的生活。

孩子沒有社會閱歷，不明對錯，所以父母要從小給孩子指明對與錯，樹立正確的人生價值觀。

人生最難的是做對的事情，而我們父母呢？是否遵守了人生和道德的準(zhǔn)則？是否在不自知的狀況下給了孩子錯誤的引導(dǎo)？在關(guān)心孩子成長的同時也是自我成長。

例如孩子由于喜愛所以把伴侶家的小噴壺偷偷拿回家了，他不認(rèn)為自己做錯了，由于他既沒有打人也沒罵人，何況好伴侶并不知道是他拿走小噴壺的……父母此時該怎么辦？默認(rèn)、夸獎還是逼孩子認(rèn)錯？

這時我們可以告知孩子：不是直接攻擊別人才是錯事，被看到和抓住的才是錯事。我們推斷一件事情對與錯的標(biāo)準(zhǔn)就是：我們喜不喜愛別人也這樣對待我們自己。錯誤的就是別人如此對待我們時，讓我們感到厭惡的行為；正確的就是別人這樣對待我們時，讓我們感到興奮的行為。

其實我本人是比較反感教條式的說教的，所以我找了一些例子，看看有沒有你遇到的？下次再遇到這樣的狀況，你由于有了預(yù)備和思索，就能更好的應(yīng)對孩子的問題了。

1、先說我家的兩個事兒吧。家里大女兒過生日，爸爸為她買了一雙輪滑鞋，她得意地拿出新輪滑鞋給妹妹炫耀，妹妹也想玩，我就建議那你們一人一圈吧，她們也同意了，可沒一會兒，兩人就為該輪到誰玩而爭吵不休。妹妹告狀姐姐不讓她滑，姐姐說我已經(jīng)讓她玩了，可這是給我買的，不想讓妹妹多玩。面對兩個哭哭啼啼的小家伙，我抓緊找出一件也是不久前買的玩具，讓她倆各玩各的。

事后爸爸批判我這可不是個好方法。正確的做法是，把新輪滑鞋收起來，然后告知他們，你們?nèi)菰S了媽媽輪番玩，應(yīng)當(dāng)做到，除非學(xué)會共享，否則就不再給他們玩了。由于此時正是教孩子與同伴共享的最好機(jī)會。共享是孩子們要學(xué)到的道德品質(zhì)之一。所以不妨把每一次孩子間的沖突當(dāng)作一次教育的機(jī)會，讓孩子通過自己摸索出來的共享方式來尋求解決問題的途徑。

2、快要吃晚飯了，小女兒卻吵著鬧著要餅干。我不想由于飯前吃零食而影響她吃正餐，但覺得吃兩塊小餅干也不至于影響她吃飯，于是想了個折中的方法。對女兒說，好吧，可以吃，但只能吃兩塊餅干噢。她聽到讓她吃，于是停止了哭鬧。

我這么做對嗎？但制止了孩子的哭鬧，可也讓孩子明白只要哭鬧就能到達(dá)目的，至于零食好不好也變成了次要。只要孩子一哭鬧，你就把他要的東西給他，或者做些什么事情去哄他的話，這無異于鼓舞壞行為。假如你以前就是這一幕哄孩子的，不要一下全拒絕他，可能讓他感到劇烈的挫折感甚至被父母拋棄，把他的要求打?qū)φ?，等他得到了想要的，再漸漸講道理。所以，遇到這種狀況，孩子急，家長不能急，他越是鬧我們越要保持冷靜。做一次深呼吸，對他這種糾纏說“不”。

3、盡管下午同事有約要來家，可曉曉父母仍不愿錯過休息日的好天氣，帶女兒去游樂園玩。臨出門前，他們與4歲的曉曉商定，玩兩個小時后就得回家，否則就會使前來的叔叔阿姨等在家門外。曉曉聽后一口容許。當(dāng)商定的時間到了，女兒卻死活不情愿上車回家。曉曉父母最終只得容許，假如曉曉按時回家的話，就送給她一個玩具，女兒這才同意。

正確的做法是，把女兒抱上車回家。既然你的孩子已經(jīng)承諾“兩小時后回家”，就該這樣做到。當(dāng)然，比較抱負(fù)的方法是，提前5分鐘就提示孩子，一次次的交換條件只會助長孩子的不良習(xí)慣。

4、“五一”長假里，敏敏媽媽接到老同學(xué)聚會的邀請，大家約好帶上各自的孩子共進(jìn)午餐。全部的人都同意在一家餐館用餐。可是敏敏媽媽心里明白，6歲的女兒吃東西很挑剔，她從來不吃那些她不熟識的或者看上去有些驚奇的食物。敏敏媽媽不禁犯愁：是自己先去買一份孩子喜愛吃的炸雞漢堡帶在身上，午餐時給女兒吃呢？還是不遷就，就讓挑剔的女兒嘗嘗新口味呢？結(jié)果，敏敏媽媽選擇了后者。

這個選擇是正確的。讓孩子嘗嘗她不想吃的東西并不過分，事實上，孩子少吃一頓飯不是多么大不了的事。相反，假如父母過于關(guān)注孩子究竟吃什么、吃沒吃等問題，反而會使問題冗雜化。大多時候，孩子的心情是受父母影響的，假如大家都高興奮興地享受美妙的時間，孩子自然也就不會在乎其他。

5、樂樂每天都要到樓下的小公園玩，并在那結(jié)識了一些好伴侶，當(dāng)大家一起玩耍，伴侶們都相互謙讓，看到伴侶需要關(guān)心也能上手幫助?？勺罱鼇砹艘粋€生疏的男孩，也想加入他們的嬉戲，樂樂卻對他橫眉冷對，并不許別的小伴侶和那個孩子玩。

這個時候父母不要強(qiáng)行讓別的孩子接受新成員，先問問孩子為什么不許？是怕生疏人的損害，還是怕新人加入后大家玩得不如以前快樂了？告知孩子用正確的方式對待全部人，給別人機(jī)會也是給自己你機(jī)會。你并不知道他加入后會更好還是更壞，試過才知道。有一種力量讓全部人都獲得歡樂的，無論是對伴侶還是生疏人。這種力量就是你的寬容的胸懷。

許多狀況下，父母盼望自己做的每一件事都能讓孩子興奮，但是作為父母必需清晰，作為家長，你們的看法和標(biāo)準(zhǔn)將影響到你的孩子能否成為一個明辨是非的人，所以，你必需做一些孩子不情愿接受的確定。

林清玄說過：“你的環(huán)境并不能確定你的將來，你的過程也不能確定你的將來，而是你的心的憧憬確定了你的將來?！眱?nèi)心頑強(qiáng)樂觀的人哪怕遇到困難，也能依靠自身的力氣平安度過去。假如孩子能明白并做到歡樂地生活，便是多數(shù)父母的最大心愿。

育兒心得閱歷篇15

大家好我是xxx媽媽，周一收到老師的短信要我為他們班級寫一篇育兒心得，說實在的當(dāng)時我都懵了，育兒閱歷不知道自己有還是沒有，這些年對孩子的教育方法是否正確我一無所知。

我個人覺得孩子應(yīng)當(dāng)在一個輕松歡樂的環(huán)境中成長，享受他們無憂無慮的童年。玩，是孩子最喜愛的活動方式，這是我認(rèn)為最正確的教育方法，在玩的過程中不緊可以讓他們獲得無盡的樂趣還可以學(xué)到各種學(xué)問，通過嬉戲還可以讓他們感受到勝利的喜悅和失敗的苦惱！

教育孩子首先要敬重孩子，孩子慢慢長大了千萬不要在他的同學(xué)伴侶面前批判或打罵他，那樣會損害到他的自尊心，也會破壞你和他之間的感情。平常給他買一些他喜愛的故事書，每天晚上陪他一起讀故事，這樣可以養(yǎng)成一個閱讀的好習(xí)慣還可以從中教他熟悉一些簡潔的生字。

重視孩子的道德培育，在公共場合要求做到不打架，不罵人，不說臟話。我們做家長的是孩子的第一啟蒙老師，在孩子面前要做到不說臟話不做過激的行為，當(dāng)孩子發(fā)覺父母做錯事的時候我們要主動認(rèn)錯并抱歉，給孩子樹立一個好典范。

平常在家可以讓孩子做一些力所能及的事情，比方自己的玩具自己整理，早上起床后自己整理床被，雖然他們整理的不是那么的抱負(fù)，但是可以熬煉他們的自理力量！

以上只是我個人一點(diǎn)初淺的育兒心得，信任各位家長伴侶肯定有比我更好的育兒方法。當(dāng)然，教育孩子更需要整個家庭齊心合力，全都教育，同時還要協(xié)作幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的進(jìn)展。

育兒心得閱歷篇16

參與早教活動的孩子由于家長的陪伴，心情大多數(shù)都是主動、開心的，但是也不乏常常消失幾個“愛哭”的孩子。年齡小的孩子語言表達(dá)力量較弱，哭鬧也就成了最普遍、最典型的心情反應(yīng)和行為表現(xiàn)。有的家長總會因孩子的哭聲而手足無措，有的則影響了自己的心情，變得焦慮不耐，甚至有時候會用暴力和恐嚇來讓孩子止哭，這對寶寶的心理健康進(jìn)展是極為不利的，所以，我們肯定要擅長觀看，專心傾聽孩子的需求。

案例一：源源是一個瘦瘦弱弱的小男孩，聰慧，學(xué)習(xí)力量強(qiáng)，但他的性格也像他的人一樣，特別內(nèi)向，每次來上早教總是哭哭啼啼的。在早教活動中也總是粘著家長，不愿單獨(dú)參加區(qū)角嬉戲，需要家長陪伴嬉戲。第一次哭，是爺爺陪伴第一次參與早教活動，原來孩子的心情正常，但是在一個比較淘氣的孩子搶了他的玩具，并推了源源一下后，他哇哇大哭不止，在爺爺擁抱勸慰后止泣。其次次哭，發(fā)生在班早教班門口，源源和奶奶來園，老師熱忱的對源源打招呼，他卻像做錯事情一樣，神情緊急，過了一會哇哇大哭，并躲進(jìn)奶奶懷里，尋求勸慰。第三次哭，是源源總是看著別人玩，卻不敢和大家一起玩，老師上前想對其進(jìn)行溝通溝通，源源立刻就哭起來，直到奶奶抱著才止哭。

分析：案例中的源源，第一次哭是由于別人欺侮了他;其次次和第三次哭都是由于老師的接近，他對老師和同伴都存有一種“戒備”?？梢钥闯鲈丛词且粋€極度缺乏平安感的孩子，他內(nèi)向敏感，受挫力量差，他通過哭來回避與老師和同伴之間的溝通，并極度渴望得到親人的勸慰和關(guān)愛，以填補(bǔ)心中的擔(dān)心全感。

之后，我特殊對源源的關(guān)注，時刻以溫順的笑容、抱一抱摸一摸他的小腦袋等肢體語言或者表情來回應(yīng)他的緊急，并鼓舞家長不管孩子是否哭泣都盡量多親親抱抱孩子。我第一次這樣做的時候，源源的反應(yīng)是“戒備”的，而當(dāng)我其次次第三次對其傳達(dá)我的友好時，他開頭會用微笑來回應(yīng)了。

案例二：君君小伴侶是個比較好動的小男孩，每次來早教都是精力充足，可他也是個“愛哭鬼”。伴隨的奶奶不關(guān)注寶寶與材料互動指導(dǎo)，而君君平常特別簡單和小伴侶之間發(fā)生沖突，今日搶了別人的玩具，明天又和哪個小伴侶打架了。只要未遂其意，他必定要用“拳頭”來取得“成功”，若老師和家長指出其錯誤制止他，他經(jīng)常哇哇大哭不止，這就使得奶奶每次都心煩氣躁的大聲斥責(zé)君君，有時甚至看法粗暴，可是君君照舊不改“陋俗”，其他家長和小伴侶看著總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開他，久而久之，君君成了班里的“愛哭小霸王”。

分析：案例中的君君的哭是屬于哭鬧的心情，他的表現(xiàn)是比較固執(zhí)和偏激的，一不順心就通過哭鬧和暴力來發(fā)泄自己的心情，這也說明白君君是個缺乏平安感的孩子。由于家長粗暴的教育方式，使孩子對任何事物都產(chǎn)生戒備、抵觸的心理，從而將這種心理也反應(yīng)到了行動上。往往其外表的強(qiáng)悍反而更加證明白君君內(nèi)心的敏感與脆弱，造成了孩子“憤世嫉俗”的外部表象。

對于君君的行為，我剛開頭也特別苦惱，在與家長溝通之后，建議家長能夠和孩子進(jìn)行更多的互動和溝通，不要冷眼旁觀，更不要輕易對孩子任憑打罵，家庭中要營造和諧的氣氛，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成平和友善的性格與交往習(xí)慣。同時，我每次都用熱忱的擁抱和親吻來迎接君君的到來，發(fā)覺問題準(zhǔn)時指出后，耐煩的抱著他鼓舞他“君君真棒”“君君進(jìn)步真大”。經(jīng)過一個多月，君君已經(jīng)不哭鬧了，再也不是當(dāng)時那個“愛哭小霸王”了，看到老師都會興奮的撲過來問好。

反思：“哭”往往能反映出孩子最真實的人格和最原始的需求，我們能夠通過孩子的哭聲解讀到孩子的心理，相對于源源和君君，他們本是兩個完全不同的個體，擁有完全不同的獨(dú)特，但從他們的哭泣中都表現(xiàn)出了他們的平安感缺乏，這種平安感缺乏也導(dǎo)致了他們敏感、不愛交往等一系列心理問題。所以我們要重視孩子的哭泣，及早發(fā)覺孩子哭泣的根源，通過老師和家長雙方的努力實行正確的措施來滿意孩子的需要，關(guān)心他們健康歡樂的成長。

育兒心得閱歷篇17

如何做一名合格的爸爸媽媽?不單單是物質(zhì)方面就能夠了，寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面，“棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀(jì)的事情，現(xiàn)如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關(guān)鍵。下頭兩個例子講的是幼兒園家長育兒心得，各位不妨參考下：

舉例一：寶寶無理取鬧時，不行心軟轉(zhuǎn)變立場

寶寶要什么東西時，假如是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想需要的，這時候不能給他，給他的話是鼓舞他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時候帶著寶寶到超市，看到賣糖果的攤子，賴在那里不愿走的，媽媽堅持不買，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對，說沒買單不能這樣貌，再到之后就不這樣了，只是跟媽媽商議?，買一些好不好，這個時候，買了會很興奮，不買也沒很大心情了。

舉例二：以平常心對待寶寶的舉動，反應(yīng)不要過于激烈，賜予適當(dāng)?shù)墓奈韬鸵龑?dǎo)

假如寶寶此刻吃飯的時候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過程中喝水，媽媽是反應(yīng)比較大些，不讓他喝，結(jié)果你越是制止他啊，他越要這樣干，到之后媽媽裝作沒觀察，他還會在喝完之后，跟我說，媽媽，你看我喝水了，目的是引起家長的留意。

假如你家的寶寶愛仿照媽媽在家里干活，媽媽一般都會制止寶寶動作，其實起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來揮去。假如你家的寶寶以后再抄起家伙時，媽媽開頭確定了他，哎呀，你真棒啊，能幫媽媽干活了，寶寶聽了這話，那真是太興奮了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。

舉例三：如何處理好寶寶的心情問題

有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家，就跟媽媽〔爸爸〕又瘋又鬧的，非常的亢奮，中午連午覺也不睡了，人家說這是寶寶表達(dá)愛的一種方式，不明白是不是寶寶在幼兒園太壓抑了〔媽媽的猜測〕，關(guān)于這一點(diǎn)，媽媽還真有點(diǎn)不知所措，有時候瘋得太厲害了，媽媽爸爸就會制止，其實好象沒什么效果喲，要試圖引導(dǎo)寶寶，表達(dá)愛的方式不只停留在這一種。

每位媽媽談到孩子的教育問題都有一把辛酸淚。特殊是新手寶媽們，在教育寶寶的問題上沒有一點(diǎn)閱歷。作為過來人，我深刻體會到了在撫養(yǎng)教育寶寶的問題上，沒有方法沒有策略是不行的。而且孩子10歲之前的教育問題會影響整個孩子的一生，容不得有半點(diǎn)大意。等孩子長大了，再想好好教育就沒有機(jī)會了。這時候前人的方法和閱歷就顯得尤其重要了。

育兒心得閱歷篇18

近來，國外的育兒專家對傳統(tǒng)育兒觀念與做法提出了很多革命性的挑戰(zhàn)。這些新的育兒觀念正在越來越為年輕的父母所接受?！八街梢怨ビ瘛保屛覀兌挤此甲哉J(rèn)為正確的教育方法，給孩子更多的成長空間。

韓國流行“自然育兒法”

最近，在韓國的父母中間，“Nature〔自然〕育兒法”開頭受到重視，而且慢慢流行起來。“自然育兒法”的核心就是將孩子的生活、教育、嬉戲等都盡可能回來自然，最大限度地使孩子在自然的狀態(tài)下成長。

讓孩子從小單獨(dú)睡覺

不管是嬰兒還是幼兒，韓國人開頭流行讓孩子單獨(dú)睡覺。由于讓孩子單獨(dú)睡，不僅能夠增添父母與孩子之間的親近感，有利于健康，還能從小培育孩子的意識。

漢城婦幼保健醫(yī)院的樸醫(yī)師說：“以往從嬰兒開頭，我們就把孩子放在自己的身邊睡覺。這樣做，有的是圖喂奶便利；有的是不放心嬰兒自己睡覺，怕出什么事；有的是怕孩子睡覺時因蹬被子著涼而生??；還有的是怕分床睡覺，和孩子少了那份親情。其實，從衛(wèi)生角度來說，讓孩子單獨(dú)睡更為科學(xué)，由于父母和孩子同睡一床，父母呼出的濁氣，易被孩子吸入，這對孩子健康不利。”

玩泥巴沙子又何妨

在漢城，去年和今年上半年，一共有5萬名兒童參與了“玩土活動”。玩土不但兒童喜愛，父母也很喜愛。以前孩子們怕媽媽怪罪弄臟了衣服，不敢玩土，但是如今父母們認(rèn)為，不管是玩泥土、沙子或者玩水，只要是孩子玩得開心，弄臟了衣服也沒關(guān)系。醫(yī)生們也主見，比起過分地潔凈、一味地講究衛(wèi)生，適當(dāng)?shù)嘏K一點(diǎn)，不但對心情有好處，而且對提高孩子們的反抗力也有好處。這樣有利于他們與細(xì)菌和病毒作斗爭，有利于預(yù)防各種疾病。

母乳喂養(yǎng)和用布制尿布

在吃的問題上，漢城的媽媽們親自當(dāng)模特登場做廣告，劇烈呼吁“為了孩子要堅持母乳喂養(yǎng)”。喂母乳已經(jīng)成為特別自然和榮耀的事情。有一些媽媽在地鐵里做喂母乳的表演，爸爸們也在一旁加油鼓勁。

原先父母們都愛用一次性的尿布，但是如今，為了孩子的健康，用布制作尿布的父母日益增多。給兩個孩子都使用布制尿布的33歲的李媽媽說：“雖然用布制尿布和喂母乳麻煩一點(diǎn)，但是，聽說這樣做對孩子有好處，我預(yù)備連續(xù)做下去?！痹谒乃闹埽胁簧賸寢尪己退粯?。不給孩子吃藥

在漢城，有一家以不用藥而知名的小兒科。該科的高醫(yī)生強(qiáng)調(diào)說：“孩子們的疾病，90%以上是病毒引起的，即使不吃藥，過了肯定的時間也會自然康復(fù)。”

開頭的時候，有些父母要求快點(diǎn)使自己的孩子好起來，但是如今這些父母認(rèn)為，“孩子疼過，才能產(chǎn)生在痛苦的時候戰(zhàn)勝痛苦的力氣。在醫(yī)學(xué)發(fā)達(dá)的今日，到了非要用藥的時候再吃藥也不遲。”他們特別贊同高醫(yī)生的做法，認(rèn)為這樣可以用較少的藥物到達(dá)有效的治療效果，防止由于藥物所引起的其他不良反應(yīng)。

還有許多父母由于孩子不吃東西而苦惱，專家們認(rèn)為，孩子所吃的量是肯定的，所以不要只是追求量，而要關(guān)懷一下質(zhì)的問題。即使吃得少一點(diǎn)，也要讓孩子吃各種養(yǎng)分價值高的飲食，這樣才能存儲能量，在生病的時候可以和疾病作斗爭。

讓孩子緩慢成長

在漢城延世高校醫(yī)學(xué)院，小兒精神科的申教授寫了一本《明智的父母使孩子漸漸成長》的書，主要內(nèi)容是反對早期教育，由于他每天看到數(shù)十名由于過度早期教育而患病的孩子前來就診，因此熟悉到危害所在。申教授主見，要等到孩子想學(xué)的時候才讓他開頭學(xué)習(xí)，先旁觀孩子所做的一切，發(fā)覺孩子對某些事情感到奇怪???的時候，在他后面輕輕地推一把，這樣才能使孩子更快地成長。

申教授說，拔苗助長一點(diǎn)好處也沒有，應(yīng)當(dāng)順其自然，讓孩子漸漸地成長。

鼓舞孩子參與冒險活動

鼓舞孩子做一些有意義的冒險活動，如登山、攀巖等。韓國父母正流行以此來培育與熬煉孩子的頑強(qiáng)意志和英勇精神。

漢城教育專家金善意說：“以前，我們大多數(shù)父母不但不鼓舞孩子去冒險，而且一聽說孩子要去攀巖就會制止，主要是擔(dān)憂孩子出事。但這樣做，對培育與熬煉孩子的英勇精神和頑強(qiáng)意志極為不利，孩子還是在大風(fēng)大浪里成長比較好。如今有很多家庭只生一個孩子，許多父母特別重視孩子的成長，因此更應(yīng)當(dāng)讓孩子參與一些在大自然中的好玩的冒險活動。”

在大自然中陶冶情操

“媽媽，我不想回家，回家不能跑，不能喊，只能玩玩具，沒意思透了！”以往，韓國的媽媽們總喜愛把孩子關(guān)在屋子里，讓孩子學(xué)習(xí)識字、數(shù)數(shù)、講故事、看圖片，認(rèn)為這才是智力培育。如今，韓國的父母認(rèn)為，秀麗無比的大自然才是教育孩子最豐富、最全面的教科書。大自然的山川河流、鳥語花香，使孩子感到親切和美妙，自然界中可愛的小動物，屹立云天的大樹，綠意蔥蔥的小草，開闊了孩子的視野，豐富了孩子的學(xué)問。在大自然中，孩子們學(xué)會了分析、比較各種事物，找出事物之間的關(guān)系，從而使他們的才智得到啟迪和進(jìn)展。

把餐桌當(dāng)作課堂

英國家庭素有“把餐桌當(dāng)成課堂”的傳統(tǒng)———從孩子上餐桌的第一天起。

孩子長到一周歲至一周歲半時，開頭喜愛自己用湯匙喝湯吃。絕大多數(shù)英國父母認(rèn)為，孩子想自己進(jìn)食，標(biāo)志著一種對“人格”的憧憬，完全應(yīng)賜予主動鼓舞，讓孩子自己進(jìn)餐。并且英國人普遍認(rèn)為，一個人偏食、挑食的壞習(xí)慣多是幼兒時期父母遷就造成的，因此他們特殊重視幼兒的偏食、挑食，如幼兒一個勁地兒吃某種菜而對其他菜不屑一顧時，父母往往會把此菜收起來。他們還認(rèn)定，餐桌上對孩子的遷就，不僅會影響孩子攝入全面、充分的養(yǎng)分，而且會使孩子養(yǎng)成任性、自私、難以自控等人見人厭的性格。

英國孩子一般兩歲時就開頭系統(tǒng)學(xué)習(xí)用餐禮儀，四歲就學(xué)到用餐的全部禮儀了。稍大一些〔五歲左右〕的孩子，父母會要求他們做一些在餐前擺好餐具、餐后整理餐具等力所能及的雜事。這一方面可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，另一方面也讓孩子有一種參加感。

此外，五六歲的孩子在父母的指導(dǎo)教育下，知道哪些是經(jīng)再生制造的“環(huán)保餐具”，哪些塑料袋可能成為污染環(huán)境的“永久垃圾”。外出旅游前，他們會在父母指導(dǎo)下自制飲料，盡量少買易罐等現(xiàn)成食品，并留意節(jié)省用水、用電，由于他們從大人那里受到的教育是“濫用資源即意味著對環(huán)境的侵害?！?/p>

向法國父母學(xué)育兒

我的孩子誕生在法國。當(dāng)孩子剛誕生時，根據(jù)中國人的傳統(tǒng)習(xí)慣，我總是把孩子抱在手里。后來有位做媽媽的法國伴侶問我：你為什么總抱著他？她告知我，法國人沒有常常抱寶寶的習(xí)慣，

嬰兒幾個月大就會被安置在一塊平安的圍起來的嬰兒區(qū)，讓他們在里面滾、爬、玩耍，再大一些就讓寶寶在地毯上來回爬。這樣長大的孩子肌肉更敏捷，獨(dú)特也更。

于是我開頭關(guān)注起法國人哺育孩子的特點(diǎn)，讓我受益匪淺。法國父母對待孩子最大的特色是公平。即便是小寶寶吵鬧，他的父母也只是用公平的口氣說，你要清靜一點(diǎn)。我們常常會觀察法國父母蹲下來，用平和的語氣跟孩子談天，仔細(xì)地回答孩子布滿童真的問題。例如，在面包房里，一個售貨員會對一個選擇蛋糕的孩子說：“小伴侶，您選擇好了嗎？”孩子在從小就被人敬重的同時也學(xué)會了敬重別人。

此外，只要不是特殊正式嚴(yán)厲?的場合，法國父母一般都會帶著孩子一起參與。有一次，我們預(yù)備開車去幾百公里外的伴侶家度假，想到路途遙遠(yuǎn)，我有些遲疑。伴侶卻說，當(dāng)然要帶孩子去。那幾天，每個時間段，都會有不同的人陪孩子玩不同的嬉戲。晚上我們在壁爐前跳舞，每個大人都會陪孩子跳上一段，或者和他玩耍一會兒。

我的寶寶在他5歲時收到了他人生中的第一份邀請函，那是來自同伴小伴侶生日會的邀請。那天他帶上禮物，穿著得體準(zhǔn)時按響了伴侶家的門鈴。父母僅僅負(fù)責(zé)接送孩子，由于那是孩子自己的社交圈。

國外兒童教育的四個典范

從小培育責(zé)任感

教育典范：19xx年，有一位11歲的美國男孩在踢足球時不當(dāng)心踢碎了鄰居家的玻璃，人家索賠12。50美元。闖了大禍的男孩向父親認(rèn)錯后，父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé)。他犯難地說：“我沒錢賠人家?！备赣H說：“我先借給你，一年后還我?！睆慕?，這位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，經(jīng)過半年的努力，他最終掙足了12。50美元還給了父親。這個男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。他在回憶這件事時說：“通過自己的勞動來承當(dāng)過失，使我懂得了什么叫責(zé)任。”點(diǎn)評：父母要教育孩子從小對自己的行為負(fù)責(zé)，不要替孩子承當(dāng)一切，否則會淡化孩子的責(zé)任感，不利于孩子的成長。

恰當(dāng)應(yīng)用期望效應(yīng)

教育典范：愛迪生小的時候曾經(jīng)被他的班主任老師看成是最“笨”的同學(xué)。但是他的母親卻認(rèn)為，老師當(dāng)面罵同學(xué)“笨”，恰恰說明白老師自己的無能。她把愛迪生接回家，根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)進(jìn)行教育，并千方百計鼓舞愛迪生做各種各樣的試驗。愛迪生后來之所以能成為世界著名的大創(chuàng)造家，與母親的教育和恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用期望效應(yīng)是分不開的。

點(diǎn)評：父母的期望應(yīng)當(dāng)與子女的實際狀況相適應(yīng)，并且要結(jié)合孩子的心理特點(diǎn)進(jìn)行教育。父母的期望是家庭教育中一個不行忽視的重要因素。

捕獲成才的敏感區(qū)

教育典范：19世紀(jì)有名的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家麥克斯韋