愛的教育讀書心得集錦15篇

Word第第頁愛的教育讀書心得集錦15篇愛的教育讀書心得1

《愛的教育》是一部流傳久遠(yuǎn)的名著，講解并描述了一篇篇感人、生動(dòng)的故事。有的故事帶給我們快樂歡樂，有的帶給我們反思，也讓我們明白了很多道理。

其中有個(gè)故事給我留下了深刻的印象。一個(gè)大雪紛飛的冬日，一群小伴侶們?cè)谘┑乩锿嫠?。突然古路非不?dāng)心用雪球打傷了一位老爺爺?shù)难劬ΑＫ吕蠣敔斬?zé)罵，不敢單獨(dú)前去認(rèn)錯(cuò)，于是他的好伴侶卡倫就拉著他一起去向老爺爺認(rèn)錯(cuò)。古路非向老爺爺懇切地道了歉，老爺爺不但沒有責(zé)罵他，反而還勸慰他說：“沒事的，這點(diǎn)傷很快就會(huì)好的，不必?fù)?dān)憂。”

幾天后，父子倆去探望那位受傷的老爺爺。這時(shí)，古路非也來了，他顯得心情很沉重，很擔(dān)心，老爺爺對(duì)他說:“我沒事了，傷立刻就會(huì)痊愈了?！闭f完，叫自己的孩子送古路非回家。

在回家的路上，古路非把一個(gè)小包遞給了老爺爺?shù)暮⒆印：⒆踊丶液蟠蜷_一看，竟是古路非視為生命的集郵冊(cè)。父子倆向老爺爺說明白集郵冊(cè)的來歷后，老爺爺確定把這本寶貴的集郵冊(cè)還給古路非。

這個(gè)故事讓我明白了要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，做個(gè)負(fù)責(zé)任的人。

愛的教育讀書心得2

《愛的教育》好像并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中表達(dá)出來的近乎完善的親子之愛，師生之情，伴侶之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀……

《愛的教育》全文采納了日記的形似，講解并描述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。

愛就像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形經(jīng)常會(huì)被我們所忽視?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗翰紳M活力、主動(dòng)要求上進(jìn)、如陽光般絢爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在美好中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。

對(duì)親友的真摯之情，在《愛的教育》一書中到處都有這種氣息，特殊是每月故事中的《萬里尋母記》，讓我不經(jīng)為里面的仆人公馬爾可心生一股敬意。他的母親在他13歲時(shí)為了擺清債務(wù)，單獨(dú)一人去了阿根廷共和國(guó)的首都一個(gè)富有的人家去當(dāng)了女傭，后來斷絕了聯(lián)系。13歲的仆人公馬爾可，不顧去美洲的危急毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的懇求。這件事一開頭雖沒勝利，可兩天后他父親的一個(gè)船長(zhǎng)伴侶聽說了這件事后，便去找到了他父親告知他可以免費(fèi)帶馬爾可去美洲。馬爾可在去美洲找母親遇到了很多人，有好也有壞，像慈愛的倫巴底老人，和善的西班牙婦女，熱心的小伴計(jì)和無惡不作的小偷，當(dāng)然還有很多樂于助人的好人等等。在這些人的關(guān)心下馬爾可最終找到了母親。

對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛，在《愛的教育》一書中不時(shí)有消失震撼人心的愛國(guó)故事。像愛國(guó)少年他為了國(guó)家的尊嚴(yán)連錢也不要，把它全扔到了辱罵他國(guó)家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自己的國(guó)家失敗，冒著如同暴雨般的子彈去求救，雖然最終他們成功了，可他卻永久失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更應(yīng)當(dāng)要有一顆喜愛祖國(guó)真摯的心，仁以為己任的想法，將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們用愛國(guó)的熱忱洋溢全世界，感染全世界。

《愛的教育》中我想“愛會(huì)是什么呢?”這不會(huì)有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，有小有大，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)同學(xué)的鼓舞，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血、為國(guó)獻(xiàn)身……

愛的教育讀書心得3

這個(gè)假期讀了幾本書，我特別喜愛意大利亞米契斯著的《愛的教育》這本書。這本書是通過一個(gè)學(xué)校生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況以及他們對(duì)各種事物不同的看法，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對(duì)生活的樸實(shí)的描寫，使人感到人類多么需要互相關(guān)心，互相關(guān)懷，互相理解，互相愛戴。

“愛的教育”這四個(gè)字，說來簡(jiǎn)單，做起來又何其難!在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩的用行動(dòng)教會(huì)孩子怎樣去愛?！稅鄣慕逃分校褠郾瘸稍S多東西。我想：“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)同學(xué)的鼓舞，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……

書里講了有很多的小伙伴，他們是可愛、講道理的孩子，雖然有的貧困，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但他從不計(jì)較，與他們玩得快樂，學(xué)得歡樂，并從快樂和歡樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在很多感人大事，令我特別感動(dòng)。

這本書教會(huì)我們要真正的把愛心，獻(xiàn)給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起，從換位思索做起，學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們漸漸長(zhǎng)大了，許多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和哺育我們的父母。

愛的教育讀書心得4

《愛的教育》是一本洗滌心靈的書籍。它所吸引我的，好像并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而是在那平凡而細(xì)膩的筆觸中表達(dá)出來的近乎完善的親子之愛、師生之情、伴侶之誼、鄉(xiāng)國(guó)之戀……

“一日為師終生為父”的高尚情操在我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，無獨(dú)有偶，國(guó)外的學(xué)者對(duì)其師的敬重、感情也值得我們學(xué)習(xí)。即使已經(jīng)過去了四十四年光陰，安利柯的父親也不忘他的學(xué)校老師，還專程去探望他，并像小時(shí)候那樣愛戴他、敬重他。這是多么好的一位父親!我立刻覺得安利柯很美好，他不僅擁有如此博學(xué)多識(shí)、溫文爾雅的父親，而且還擁有一個(gè)值得他學(xué)習(xí)的好典范!

師生之情當(dāng)然使我感動(dòng)，但親子之情更敲動(dòng)我的心扉。每月故事中的《萬里尋母記》，讓我不禁對(duì)仆人公馬爾可的敬意油然心生。他的母親在他很小的時(shí)候?yàn)榱藬[清債務(wù)，單獨(dú)一人去了阿根廷共和國(guó)首都一個(gè)富有人家去當(dāng)女傭，后來就與他們斷絕了聯(lián)。13歲的馬爾可不顧去美洲的危急，毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的懇求。這件事一開頭雖沒有得到父親的同意?？蓛商旌笏赣H的一個(gè)船長(zhǎng)伴侶聽說了這件事，便去找到了他父親并告知他可以免費(fèi)帶馬爾可去美洲，在馬爾可的多次懇求下他的父親最終容許了，馬爾可在去美洲找母親的路上遇到了很多人，有慈愛的倫巴底老人、和善的西班牙婦女、熱心的小伴計(jì)，也有無惡不作的小偷，當(dāng)然還有很多樂于助人的好人。在這些人的關(guān)心下馬爾可最終找到了母親。這個(gè)故事讓我真正懂得了愛的力氣：只要有一顆掛念家人的心，即便相隔千里都還是心連心。

這本書我讀了一遍又一遍，雖花費(fèi)了許多時(shí)間，但是我卻一點(diǎn)也不懊悔，由于它使我懂得了很多道理，愛就像花蜜，我們不能缺少愛，正如蜜蜂不能缺少花蜜一樣。只要我們喜愛生活，關(guān)愛他人，世界就將由于愛而變得更美妙!

愛的教育讀書心得5

紅色給人熱忱、暖和的感覺，藍(lán)色給人愁悶、哀痛的感覺，綠色給人清爽、涼快的感覺，而這一本書給人一種說不出的感覺，而這種感覺是彩色。

這一本書是四班級(jí)學(xué)童的日記，他的日記紀(jì)錄各種形形色色的愛?？催@一本書彷佛在看電影，也像和一起經(jīng)受一樣。寫這篇日記的是「安利科」，在他的描寫下，讓我覺得我所經(jīng)受大大小小的事，似乎沒有他多。他的同學(xué)每個(gè)人都有一各獨(dú)特的父母親，有的人的父親成天只會(huì)喝酒，喝玩就打他的兒子，但他的兒子一點(diǎn)也沒有埋怨，反而更加努力的讀書，得到了其次名，他的父親才又恢復(fù)了平常的模樣連續(xù)工作。有的人則是家境不好，但他的父母親卻很疼他，雖然冬天沒有較暖和的衣服，但他的衣服只要有破洞就肯定會(huì)補(bǔ)好給他穿，每個(gè)人的父母親都不同，但有一件事情是可以確定的，那就是每個(gè)人的父母親肯定都很疼他們，他們還有一位待人很好的校長(zhǎng)，當(dāng)他的同學(xué)學(xué)校作錯(cuò)了事，帶入校長(zhǎng)室校長(zhǎng)也總是和氣的對(duì)犯錯(cuò)的同學(xué)說：「下次當(dāng)心就好，不要再錯(cuò)了！」，假如校長(zhǎng)也這樣對(duì)我，那我可能會(huì)覺得比受罰更苦痛。他們那里的同學(xué)，雖然家境沒有比我們好，物質(zhì)享受也沒有賽過我們，但他們的心靈享受肯定遠(yuǎn)超過我們。他們把同學(xué)當(dāng)作是自己的兄弟姊妹一樣的對(duì)待，把別人的父親、母親當(dāng)成是自己的，老師、校長(zhǎng)、主任都把他們當(dāng)成自己的親人，他們也把同學(xué)當(dāng)成自己的兒女，而他們就住在一個(gè)大家庭「學(xué)校」！

愛的教育讀書心得6

我選擇讀《愛的教育》雖然起初帶著任務(wù)的意識(shí)，，但讀完覺得收獲頗多。《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的著作，是一本啟迪人們?nèi)绾螌?duì)孩子實(shí)施愛的教育的書籍。整部小說以一個(gè)學(xué)校生的`目光端詳著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。愛是整篇小說的主旨，就在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最宏大的愛：老師之愛、同學(xué)之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑。此書通過塑造一個(gè)個(gè)看似渺小，實(shí)則非凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。

《愛的教育》雖然是一部有關(guān)愛的教科書，但通篇沒有一句乏味地說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。通過一個(gè)個(gè)小人物，一段段的小故事，詮釋著愛的真諦，把讀者帶入一個(gè)愛的世界。在引人入勝的閱讀中，我走進(jìn)了賣炭人、小泥瓦匠、鐵匠的生活，和少年鼓手，帶病上課的老師一起品嘗生活的酸甜苦辣和融融愛意，目睹了他們?cè)鯓酉嗵?，怎樣去愛；如何寬容謙讓，如何珍惜親情友情。

讀完這本書，我深刻體會(huì)到愛的教育的重要性。常有家長(zhǎng)拽著自己不聽話的孩子，激揚(yáng)大方的對(duì)老師對(duì)老師說：他〔她〕要是不聽話，你就痛打。時(shí)代進(jìn)展到21世紀(jì)，我只能把這話理解成為善意的謊言。老師不適合充任暴力實(shí)施者，面對(duì)一群素養(yǎng)參差不齊的同學(xué)，我們需要的是充分的精力去打一場(chǎng)長(zhǎng)久戰(zhàn)，師生之間的一次促膝長(zhǎng)談唯恐對(duì)

部分同學(xué)見效甚微，所以在師生之間建立一條有情有意的愛之路，則更行之有用。書中給我的啟示是，做一個(gè)溫順的嚴(yán)師，用布滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的同學(xué)。

愛到底是什么？愛的力氣到底有多大？其實(shí)，愛就像空氣，每天在我們身邊，由于它無影無形，所以經(jīng)常會(huì)被我們所忽視。可是我們的生活不能缺少它，由于它已經(jīng)成為了我們生活中不行分割的一部分，只要我們能夠靜下心來，帶著一顆圣潔的愛心，投入到世界中來細(xì)細(xì)品嘗我們四周的一切，你就肯定會(huì)發(fā)覺，在這個(gè)世界上，竟然有那么多人疼我、愛我、關(guān)心我、我多美好呀！

以后的教育中，我想我應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個(gè)孩子，愛每一個(gè)孩子，不能隨便的給他們分等級(jí)，更不能將愛分等級(jí)。《愛的教育》帶我的不僅僅是這些感受而已，我想在今后的工作、學(xué)習(xí)、生活中會(huì)越來越體會(huì)愛的重要，愛無處不在。

愛的教育讀書心得7

時(shí)間過得飛速，很快一個(gè)學(xué)期的課程就結(jié)束了，暑假來臨了。在暑假里，我讀了老師給我推舉的好書。這本書就是《愛的教育》，這本書是一百多年前，意大利有名兒童文學(xué)作家亞米契斯創(chuàng)作的。

這本書里的每一篇文章都使我受益非淺，其中“每月例話”里面的《馬里奧的微笑》給我留下了深刻的印象。

這篇文章非常感人。本文記述了一個(gè)十二三歲的意大利少年馬里奧乘上了一艘開往馬耳他島的巨輪。在船上，馬里奧結(jié)識(shí)了一個(gè)好同伴，這個(gè)女孩子跟馬里奧年齡差不多，只不過個(gè)子比馬里奧高了一點(diǎn)兒。經(jīng)過談天，馬里奧知道，原來這個(gè)女孩子叫克莉泰，跟他一樣都失去了父母，是來投奔親人的。深夜，可怕的風(fēng)暴來了，甲板的東西都被卷走了，船底也經(jīng)受不住風(fēng)暴，破了，水洶涌的灌了進(jìn)來，眼看船就要沉了。乘客們都慌張失措，跑到甲板上號(hào)啕大哭起來。

一半的乘客都跳入了事先預(yù)備的小艇里，可只有一艘小艇，小艇上已經(jīng)坐滿了人。只夠再容納一個(gè)小孩子了，而克莉泰和馬里奧都非常想下去。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，眼看小艇離船越來越遠(yuǎn)，馬里奧把機(jī)會(huì)讓給了女孩，女孩跳入小艇，得救了。大船即將漂浮，但馬里奧面對(duì)死亡反而沉著冷靜，非?？鞓贰?/p>

我讀了這篇文章后，我非常感動(dòng)，我想我們大家都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)少年馬里奧，學(xué)習(xí)馬里奧舍己為人甘犧牲，面對(duì)危急非常冷靜，非常頑強(qiáng)的品質(zhì)。

而更讓我們這些自詡為教育者的成人失措的是，盡管愛的表現(xiàn)有許多，真正能使其成為受教育者靈魂精髓的那部分卻不能強(qiáng)意授予，只有一種力氣能有效，那就是——感染。一旦疏忽了這點(diǎn)，愛便失卻了成為品行的動(dòng)力，而淪于虛假和下流。屆時(shí)，這不僅將成為施教者和受教者的悲傷，更將是家國(guó)之悲傷，同類之不幸。記得周國(guó)平的散文中曾提到過愛的反義詞是冷漠，而非其他，感受頗深。對(duì)于他人的冷暖、甘苦，乃至生命價(jià)值的冷漠，可謂一種令人恐怖的惡疾。而更讓人可怕的是它的傳播范圍是以人類社會(huì)為基礎(chǔ)的。免疫力稍差，即被感染，而我們的孩子恰恰是最最易感的人群。這樣的病菌一旦侵害了他們的靈魂，再要鏟除，絕非易事。曾有過這樣一個(gè)報(bào)道，大意是說一位學(xué)校老師在班里搞調(diào)查——假如你發(fā)覺路邊躺著一只受傷的小狗，會(huì)怎么辦。大部分孩子竟回答用車軋死它，把它踩死……令人不寒而栗！轉(zhuǎn)瞬間，我們離開《愛的教育》所記載的那個(gè)年月已經(jīng)很久了，但是愛這種教育的方式卻永久不應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離我們，特殊是遠(yuǎn)離我們這些教育戰(zhàn)線上的工。我們要全身心的去愛我們的每一個(gè)同學(xué)，關(guān)懷他們的成長(zhǎng)，為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰，用愛的泉水去滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛的陽光中，自由，健康的成長(zhǎng)！思之，警之，省之，教育之艱，任務(wù)之重，不言而喻。作為教育者，拒絕冷漠，傳播愛心，不僅僅是我們對(duì)于自己的一份責(zé)任，更是我們對(duì)受教者、對(duì)社會(huì)的一份責(zé)任。就讓我們懷揣樸實(shí)的關(guān)愛，把心中的這口水井帶給沙漠中行走的孩子，帶去平安和保障，更帶去靈魂的浸潤(rùn)和生命的水源。

愛的教育讀書心得8

愛《愛的教育》是一本好書，它可以使我們懂得尊老愛幼的法則，可以讓我們學(xué)會(huì)文明禮節(jié)，可以讓我們和同學(xué)友好相處。

《愛的教育》，主要寫的是學(xué)校生安利柯與一些伙伴、一些老師、一些家人和祖國(guó)產(chǎn)生的愛的故事。學(xué)校生安利柯并用日記的形式，將這些故事記錄下來。使很多的孩子在這些故事的感染下健康成長(zhǎng)。

《愛的教育》里有很多感人的文章，比方：《為父著想》，許利亞是學(xué)校四班級(jí)的同學(xué)，是安利柯的同班同學(xué)。許利亞家生活比較艱苦，全家上上下下、老老小小全靠許利亞的父親一人上班賺錢。父親的工作特別辛苦，白天要在鐵路上工作，夜晚還要在家用正楷字抄名冊(cè)，500條才能賺3元錢。有一次許利亞看到了，就想了一個(gè)想法：我肯定要幫父親。于是他趁父親睡了的時(shí)候，偷偷起床幫父親抄名冊(cè)，始終抄到深夜3點(diǎn)才遲遲入睡。其次天父親起來數(shù)名冊(cè)的時(shí)候，看到昨夜抄的名冊(cè)有多了很多，可興奮了!但他卻不知道是誰幫他抄的。許利亞也沒有告知父親。許利亞白天上課，晚上幫父親抄名冊(cè)，這樣的日子持續(xù)了1個(gè)月。最終還是被父親發(fā)覺了，但父親并沒有責(zé)罵他，而是流下了美好的眼淚……《醫(yī)院的天使》、《病中的老師》和《遇險(xiǎn)的船》都是感人的文章。

《愛的教育》里，也有很多讓人感到可愛的文章，例如：《幼兒園》。幼兒園里的小伴侶們吃飯的時(shí)候特殊可愛。有人拿了兩個(gè)勺子吃;有人直接用手抓著吃;還有人將豆子一粒一粒的裝進(jìn)口袋里，更可愛的人用小圍裙包住豆子再捏成糨糊。特殊的孩子一邊吃飯一邊出神的看著蒼蠅飛。孩子們吃完了飯，便在院中玩。有的玩嬉戲，有的唱歌跳舞，還有的聽老師講故事……《可憐的盲童》、《學(xué)校的女老師們》和《俠義的行為》都是寫的比較可愛的。

《愛的教育》里有很多很多好詞好句好段：沉甸甸、川流不息、嘰嘰咕咕、洋溢、亂哄哄、哇哇大哭、寒喧。我巴不得早點(diǎn)兒用上這些嶄新的本子，更巴不得早點(diǎn)兒看到那些久別的同學(xué)，于是，我的腳步不禁快了起來。

《愛的教育》我愛你!我感謝你!感謝你給我?guī)砹诉@么的多愛的學(xué)問。

愛的教育讀書心得9

描述一個(gè)小男孩卡洛裴再丁雪球時(shí)而不當(dāng)心砸傷了老先生后，卡洛裴自責(zé)的心情簡(jiǎn)直跌到了谷底，但他也反省自己的過錯(cuò)，去探望老先生的傷勢(shì)，也把自己最珍寶，最珍愛的集郵冊(cè)送給了老先生，讓大家為之驚呀與感動(dòng)。

我覺得卡洛裴能把他最心愛的集郵冊(cè)送給那位老先生是有緣由的，表示他對(duì)砸傷老先生那件事以徹底反省。改正，他是真心真意的，并無惡意。

假如換做是我，我雖不會(huì)把自己最珍寶的東西送給他，但我會(huì)負(fù)責(zé)究竟，由于究竟是自己造成的，所然不能把責(zé)任推給他人，必需自己肩負(fù)起這個(gè)責(zé)任，所謂[個(gè)人造事個(gè)人擔(dān)]，是不行躲避的。

最終，我覺得卡洛裴雖頑皮，但改正之心是特別直得佳許的，只要肯改，沒有什麼事是能難倒他的，[改正自己的缺點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)]。

愛的教育讀書心得10

我讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。語言在感動(dòng)中，我發(fā)覺愛中包含著對(duì)于生活的追求!

《愛的教育》的書名使我思索，在這紛紜的世界里，愛到底是什么帶著這個(gè)思索，我與這個(gè)意大利學(xué)校生一齊跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四班級(jí)學(xué)校生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，然后對(duì)祖國(guó)的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。

《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，但是我認(rèn)為這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，好像并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中表達(dá)出來的近乎完善的親子之愛，師生之情，伴侶之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部到處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力氣，真的很宏大?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不一樣，但是你會(huì)從《愛的教育》中，體會(huì)到以前經(jīng)受過的那些類似的情感，可我們對(duì)此的看法行為可能不一樣。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思考。

愛，像空氣，每一天在我們身邊，因其無影無形經(jīng)常會(huì)被我們所忽視，但是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的好處已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而此刻許多同學(xué)的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)潔的東西卻最簡(jiǎn)單忽視，正如這博大的愛中膚淺的親子之愛，許多人都無法感受到。愛之所以宏大，是由于它不僅僅僅對(duì)個(gè)人而言，然后更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與心情?！稅鄣慕逃芬粫忻枋隽艘蝗翰紳M活力，專心要求上進(jìn)，如陽光般絢爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在美好中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自我的祖國(guó)意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。那里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話。

這一個(gè)個(gè)小故事，不僅僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所表達(dá)出的劇烈的情感所震撼。而應(yīng)對(duì)我們的教育，愛就應(yīng)是教育力氣的源泉，是教育勝利的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！薄皭凼且淮螞]有終點(diǎn)的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很簡(jiǎn)潔，每一天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。”于是，就想連續(xù)走下去，甚至投入熱忱，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。

愛的教育讀書心得11

這幾個(gè)星期，我看了《愛的'教育》這本書，《愛的教育》這本書的仆人公是一個(gè)四班級(jí)的意大利小孩——安利柯。這本書用日記的形式記錄了安利柯的所見所聞，書中的每一個(gè)故事都那么感人。

我印象最深刻的是《爸爸看護(hù)著》這個(gè)故事。將一個(gè)鄉(xiāng)下的少年去探望爸爸卻陰陽過失認(rèn)錯(cuò)了爸爸，但在這個(gè)年輕人知道真相后還好心地照料這個(gè)“爸爸”，直到這個(gè)老人家去世。故事太感人了，年輕人的愛心真宏大。想想我自己，真的好慚愧。

這本書中我最崇拜的人是卡隆，他善解人意，還樂于助人，不圖回報(bào)。從卡隆身上我知道了別人關(guān)心我們的要懷感謝之心，人們就會(huì)因富有愛心而和善，世界因布滿愛心而美妙。

平日里的我距離卡隆真的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，我總是靜默著坐在角落里，只管好自己的事情，對(duì)同學(xué)的詢問，我毫不搭理。以后，我肯定要轉(zhuǎn)變自己，我要真心待人，我要擁有更多的伴侶。以后我肯定要多幫爸爸媽媽做家務(wù)，肯定要讓他們快樂。

《愛的教育》不僅感動(dòng)了我，而且讓我學(xué)會(huì)了愛，懂得了愛，我肯定要連續(xù)閱讀，再去細(xì)細(xì)品嘗。

愛的教育讀書心得12

假期閑暇時(shí)間我讀了一本書名為——《愛的教育》?！稅鄣慕逃肥且獯罄骷襾喢灼跛沟囊徊恐?。這部書很有意思的是以一個(gè)學(xué)校生的名義，通過日記本的形式，講解并描述了很小的故事，然后將"愛的教育"融入這些故事，用以培育年輕一代的思想情操。

《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，好像并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中表達(dá)出來的近乎完善的親子之愛，師生之情，伴侶之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部到處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力氣，真的很宏大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是我能從《愛的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)受過的那些類似的情感，可我們對(duì)此的看法行為可能不同。它讓我感動(dòng)的

同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思考。

首先《愛的教育》的書名使我思索，在這紛紜的世界里，愛到底是什么帶著這個(gè)思索，我與同學(xué)一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)六班級(jí)學(xué)校生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對(duì)祖國(guó)的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形經(jīng)常會(huì)被我們所忽視，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，如今許多同學(xué)的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)潔的東西卻最簡(jiǎn)單忽視，正如這博大的愛中膚淺的親子之愛，許多人都無法感受到。愛之所以宏大，是由于它不僅僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與心情?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗翰紳M活力，主動(dòng)要求上進(jìn)，如陽光般絢爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在美好中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的"精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所表達(dá)出的劇烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育，愛應(yīng)當(dāng)是教育力氣的源泉，是教育勝利的基礎(chǔ)。夏先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話："教育之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。"愛是一次沒有終點(diǎn)的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想連續(xù)走下去，甚至投入熱忱，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》，使我走入孩子們的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)覺愛中包含著對(duì)于生活的追求。

《愛的教育》中，把愛比成許多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，"愛是什么"不會(huì)有明確的答案，但我知道"愛"是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)同學(xué)的鼓舞，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，關(guān)心盼望工程……雖然猶如空氣般的愛有時(shí)會(huì)被"污染"，"稀釋"，甚至"消逝"，所以盼望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛，我想這部好小說將會(huì)把這種美妙的感受帶給更多更多的人

愛的教育讀書心得13

讀一本好書，就像是和很多高尚的人談話。借著4月23日世界世界讀書日到來的這個(gè)鍥機(jī)，再一次溫讀了《愛的教育》，這本書是透過一個(gè)四班級(jí)學(xué)校生在十個(gè)月中所寫的日記內(nèi)容，講解并描述了包含同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對(duì)祖國(guó)的愛全部圍繞在身邊的愛。故事沒有跌巖起伏的情節(jié)，簡(jiǎn)潔樸實(shí)的文字所描寫出的是極為平凡的人物。但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。雖然沒有初次拜讀時(shí)的淚花，但心靈上卻受到了更深的撞擊。亞米契斯用他細(xì)膩的筆觸表達(dá)出來的是近乎完善的愛。字里行間，都抒發(fā)了本人對(duì)愛的理解。這種情感是一般的，也是不平凡的。散發(fā)出的一種深厚，濃郁的情感力氣，使人如同置身愛的海洋。

我讀了《愛的教育》后，最喜愛的是其中的一篇每月例話《少年筆耕》。

故事的仆人公是個(gè)五班級(jí)的同學(xué)敘利亞，他為了幫父親抄寫書件，連續(xù)三四個(gè)月都半夜靜靜起來，仿照父親的筆跡抄寫……由于他的睡眠缺乏，學(xué)習(xí)成果越來越差，他的父親很絕望，就叱罵敘利亞。但是敘利亞仍舊半夜起來抄寫，直到有一天被父親發(fā)覺……

我覺得敘利亞特別愛他的父親，他第一次幫中蛤?yàn)榱俗尭赣H興奮，免得父親認(rèn)為自己老了，眼睛花了。后來，他認(rèn)為這是他的義務(wù)，不做，就像偷了家進(jìn)而的兩角錢似的。尤其是他成果不好，遭到父親責(zé)怪，要是換了我，我肯定會(huì)把真相說出來的?？墒菙⒗麃喯胝f，卻說不出來。他仍舊半夜情不自禁地起來抄寫，他真是一個(gè)懂事的孩子。

敘利亞對(duì)父親的愛，值得我們學(xué)習(xí)!

每個(gè)人的人生閱歷都有很多不同，所以會(huì)不禁會(huì)思索，究竟什么是愛?愛會(huì)在哪里消失?但是讀了《愛的教育》后，愛其實(shí)無處不在，只正如水中的魚不會(huì)知道水的滋潤(rùn)，空氣中的人不會(huì)感謝自然的賞賜。沐浴正如水中的魚不會(huì)知道水的滋潤(rùn)，空氣中的人不會(huì)感謝自然的賞賜。沐浴愛的陽光的你也不會(huì)感到愛的存在。

人們總是會(huì)去在乎一些大恩大德，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了。“愛”是我們每個(gè)人常常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽視四周的愛，這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。《愛的教育》讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思考。生活中的無處不在，只有心存感恩，才能感受到它的無處不在。

我覺得首先要感謝的是父母的愛，從嬰兒的“哇哇”墜地到培育他長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜;他們的勞累和那慢慢長(zhǎng)出的縷縷銀絲，那一絲一絲的皺紋。時(shí)間就這樣在指縫中消逝。都說滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，父母賜予我們的何止是一滴水，是完全的汪洋，我們哪曾說過一個(gè)謝字啊!

我還要感謝的是我的老師們從上學(xué)校到學(xué)校，乃至高校，是他們嘔心瀝血，悄悄奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人……有名的科學(xué)家居里夫人，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上觀察自己的學(xué)校老師，用一束鮮花表達(dá)她的感謝之情;偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對(duì)老師的一份深深感謝。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感謝不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問候，一聲召喚，一絲感慨。

我要感謝社會(huì)，人在旅途，從一個(gè)起點(diǎn)，到一個(gè)終點(diǎn)，而在旅程中，為你供應(yīng)一切的，就是社會(huì)。它給了你家庭，給了你權(quán)利，給了你生活?？倳?huì)有人有這樣或那樣的不滿，只是人們?nèi)鄙僖活w感恩的心，才會(huì)沉淀出那么多的不滿。我覺得感恩的心是一劑正確調(diào)整心態(tài)的良藥。它告知你：人們?cè)诟卸鞔笞匀坏耐瑫r(shí)，也應(yīng)當(dāng)感謝這個(gè)悄悄守在你身邊的社會(huì)。

還要感謝的是在生命中消失的全部人，人生道路，曲折坎坷，不知有多少困難險(xiǎn)阻，甚至遭受挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出暖和的雙手，解除生活的困頓;有人為你指教迷津，讓你明確前進(jìn)的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰，你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明美好的彼岸。

我覺的“感恩”是敬重的基礎(chǔ)。是愛的充分表達(dá)。感恩是有意義的。愛讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高，比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而好像又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，遺忘了曾經(jīng)父母的付出，遺忘了那一聲聲歡樂，學(xué)會(huì)去感謝別人是自己的一份良心，一份孝心，由于如此才會(huì)有和諧，有歡樂，有彼此間的敬重。懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)覺自己是多么歡樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，由于這會(huì)使世界更美妙，使生活更加充實(shí)。

讀完了《愛的教育》走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)覺愛中包含著對(duì)于生活的追求，只有不斷的去發(fā)覺，去感恩，才能讓人

覺得得很暖和。愛，比珠寶更珍貴，比糖果更甜美，比水晶更晶瑩，比群星更燦爛。愛是一種感覺，是一種令人歡樂，是一種人人都想要而得到的感覺。愛能夠使你微笑地面對(duì)生活，使你倔強(qiáng)地抵抗命運(yùn)，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈祥的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一份耕耘一份收獲，命運(yùn)不會(huì)讓你白白付出，它會(huì)用人間最寶貴的愛來回報(bào)你。大愛無形，大愛無疆。愛沒有國(guó)別、區(qū)域、種族、敵我、恩怨等時(shí)間或空間上區(qū)分。這種博大的愛正是以寬容的胸懷，去愛全部的人或物，盼望世間沒有仇恨，沒有猜忌、沒有卑視、沒有冷漠。盼望愛讓我們的生活變得更加美妙。

愛一個(gè)人，就要因?qū)Ψ降臍g樂而歡樂，因?qū)Ψ降目嗤炊嗤?這就是愛!宏大的愛!博大的愛!純凈的愛!無私的愛!

愛的教育讀書心得14

《愛的教育》;書名使我思索;在這紛紜的世界里;愛到底是什么帶著這個(gè)思索我完成了閱讀。

《愛的教育》采納日記的形式;講解并描述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事;建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校;家庭;社會(huì)的所見所聞;字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó);父母;師長(zhǎng);伴侶的真摯的愛;有著感人肺腑的力氣文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德;這正是小說極力頌揚(yáng)的地方小說記錄