中秋節(jié)中學(xué)生

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中秋節(jié)中學(xué)生在平日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大量人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷。寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。下面是我?guī)痛蠹艺淼闹星锕?jié)作文中學(xué)生，歡迎大家共享。

中秋節(jié)作文中學(xué)生一

中秋，中秋，顧名思義，就是秋天過(guò)了一半，到了農(nóng)歷八月十五，又名秋夕的時(shí)候。說(shuō)到中秋節(jié)，大家一定會(huì)想起一個(gè)古老而又凄涼的傳聞。在很久很久以前，有一個(gè)射箭能手，名叫后羿，他射下了9個(gè)太陽(yáng)，使人民的生活重新變得幸福起來(lái)，人民十分感謝他。為此，后羿得到了他應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)——兩顆長(zhǎng)生不死的藥丸，和一個(gè)美貌動(dòng)人的妻子，嫦娥。但是，天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。在一個(gè)人的迫害下，嫦娥無(wú)奈吃下兩顆長(zhǎng)生不老藥，悠悠飛上清冷的月宮。

圓代表的是團(tuán)團(tuán)聚圓，聚在一起。我望著圓圓的月亮，手里拿著圓圓的月餅，不禁想到中秋節(jié)是團(tuán)聚的節(jié)日。在今天，有多少海外游子趕回家中，為的就是和家人一起共度團(tuán)聚飯，嘗嘗老母親的手藝，再一起賞月?！帮埡昧?，快來(lái)吃呀！〞隨著奶奶的一聲喊，大家紛紛來(lái)到桌旁，撲鼻的飯香，使人口水直流。“小饞貓，餓壞了吧，來(lái)嘗嘗這紅燒排骨做的怎樣？中秋節(jié)開(kāi)心！〞不知道是誰(shuí)喊了一聲，大家都回過(guò)神來(lái)，房間里響起了一陣陣的慶賀聲?！翱靵?lái)看??！天上的月亮可圓了！〞我快速的跑出房間。站在院子里，“貪婪〞的看著一年只有一次，不可多得的圓月。“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)……〞遠(yuǎn)處響起了一陣陣吟哦聲。月亮中類(lèi)似有人影晃動(dòng)。應(yīng)當(dāng)是嫦娥吧！乳白的衣裙隨著她亮麗的舞姿，顯得特別楚楚動(dòng)人?！按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤暅厝岬脑鹿廨p輕的襯在青石板路上，顯得特別清幽，人走在石板路上，好像踩在一朵純潔的云上飄，腳步也不由得輕了大量?！案咛幉粍俸鹞枧逵啊曟隙鹉擎鼓鹊奈枳舜騽?dòng)了多少古今中外的詩(shī)人呵！月光照進(jìn)了屋里，給屋子披上一層銀紗。好像大海上那乳白的海潮，夜夜奔來(lái)。清雅的月光引得我想入非非！“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。〞住在廣寒宮上的嫦娥聽(tīng)了這句話，應(yīng)當(dāng)有些許安慰吧！

皎潔的月光，照亮了一大塊天空，星星也都睜開(kāi)了好奇的眼睛，夜雖深了，可整座城市仍久久不愿入睡，似乎和星星一樣，正滿(mǎn)懷喜悅的，期待著，等會(huì)兒，一定會(huì)發(fā)生什么稀奇，美好又難得的事情，能讓我們大飽眼福。

中秋節(jié)作文中學(xué)生二

海南的秋是來(lái)的晚而去得早的，你還沒(méi)來(lái)得及看清她的眉目，冬就已經(jīng)逼得你裹上厚厚的衣服。但秋的特點(diǎn)也是顯明的，她可以是漫山遍野望不透的紅葉，可以是香脆可口的蘋(píng)果梨子，可以是街上烤紅薯的陣陣甜香，但秋聽(tīng)起來(lái)是什么樣呢?

想必那大雁的鳴叫是很能配得上秋天的風(fēng)景的。秋日是留鳥(niǎo)南遷的季節(jié)，或給人以那種“晴空一鶴排云上〞的瀟灑，抑或是“孤雁不飲啄，飛鳴聲念群〞的那種憂(yōu)傷。我是極憧憬這樣的感覺(jué)的，卻沒(méi)有過(guò)親身感受的機(jī)遇，這難免令我惋惜。

中秋家人們團(tuán)聚時(shí)的歡聲笑語(yǔ)也可能是個(gè)不錯(cuò)的選擇。不過(guò)在這個(gè)節(jié)奏愈發(fā)加快，人們愈發(fā)追求物質(zhì)享受而非精神撫慰的年代，這生怕也偏離了秋天聲音的意義。更不要提那媚俗的晚會(huì)，只得算入不了耳的噪音。

大約秋天就應(yīng)當(dāng)是恬靜的吧，不會(huì)有什么秋天特別的聲音了。這么說(shuō)我自己都不能接受，確定是我觀測(cè)得還不夠細(xì)心，我于是溜達(dá)在秋天的校園，豎著耳朵留意著只屬于秋的聲音。

“哧〞

一點(diǎn)微弱的聲音在我腳邊響起，細(xì)看原來(lái)是剛飄下的樹(shù)葉與地面摩擦發(fā)出的聲音。我環(huán)視周邊的地面，并未看見(jiàn)其他落葉。我撿起那一小片葉子，發(fā)現(xiàn)它還沒(méi)落到枯燥的地步，葉脈尚明了。這樣還算健康的葉子怎么落下了呢?我不解。

“嘩啦〞

又一陣秋風(fēng)吹過(guò)，又落下了些同樣綠油油的葉子。抬起頭看看那樹(shù)，還是蔥郁的樣子，我仍舊不解。

我又聽(tīng)到一種樹(shù)葉劃過(guò)地面的聲音，眼睛追過(guò)去發(fā)現(xiàn)竟然是葉子在“跑〞向樹(shù)根。突然我明白了，這秋天最先落下的葉子，是最心急歸根的那片。它腐爛在土地里，幫助大樹(shù)度過(guò)接下來(lái)的寒冬。

這小葉子還挺懂義氣的，我這樣想。大約龔自珍的詩(shī)最好地詮釋了這秋天的聲音——“落‘葉’不是無(wú)情物，化作‘泥土’更護(hù)花‘根’。〞

我撒手任葉子飄落，果真，秋風(fēng)又將它送回樹(shù)根。

中秋節(jié)作文中學(xué)生三

九月，秋來(lái)了。它悄無(wú)聲息的潛入校園，將最終一絲夏韻吹散，看不見(jiàn)的腳印發(fā)散著清爽，裹挾著詩(shī)意，輕輕的融入了我們的心……

“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋〞。雨像銀灰色黏濕的蛛絲，斜織成一張輕柔的網(wǎng)，如夢(mèng)似幻的輕籠著大學(xué)堂；淅淅瀝瀝的雨聲仿佛秋專(zhuān)屬的“無(wú)韻之離騷〞，任憑雨水滑入口中，甜津津的，帶有收獲的味道；雨后，晴空萬(wàn)里，操場(chǎng)上的小水洼明鏡般泛著光，似乎還依依不舍的留戀稍縱即逝的秋雨霏霏。

“秋風(fēng)入窗里，羅帳起飄揚(yáng)〞。且聽(tīng)風(fēng)吟，不帶一絲雜音，仿佛輕紗般擦過(guò)我們面龐；當(dāng)然，秋風(fēng)也無(wú)時(shí)不在的表現(xiàn)著它的藝術(shù)天賦，為天空吹散了夏日的慵懶；為果實(shí)去除青澀的外衣；為樹(shù)葉和稻子換上金黃色的禮服，為即將到來(lái)的的秋之盛會(huì)歡快起舞。

風(fēng)停了，雨住了，夜深了，看似萬(wàn)籟俱寂了，其實(shí)不然，你看不見(jiàn)校園內(nèi)萬(wàn)千片葉都在趕制自己的下降傘，為迎接大地的擁抱做著準(zhǔn)備；有時(shí)候你會(huì)看到幾片葉子在微弱搖擺，卻沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，他們是在練舞，為曇花一現(xiàn)而努力，為一生目標(biāo)而獻(xiàn)身。

秋天對(duì)我們來(lái)說(shuō)是終止，是小學(xué)時(shí)代的終止，它將成為記憶，塵封于腦海；秋天對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是開(kāi)始，是新環(huán)境的開(kāi)始，是結(jié)識(shí)新同學(xué)和老師的開(kāi)始，是接受新知識(shí)的開(kāi)始；秋天對(duì)我們來(lái)說(shuō)更是成熟，一年長(zhǎng)一歲，需要我們更好的迎接新的學(xué)習(xí)和生活?！白怨欧昵锉帕?，我言秋日勝春朝，晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄〞，校園的秋看得見(jiàn)，摸不著。聽(tīng)不到，感得到。校園似乎沒(méi)有桂花飄香，楓葉似火，可有最可愛(ài)，質(zhì)樸，詩(shī)意的秋天。

中秋節(jié)作文中學(xué)生四

美麗的校園，鳥(niǎo)兒在謳歌，野花和小草在舞蹈，蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去?！耙?！〞“咦？〞四年級(jí)四班里怎么傳出了一陣陣震耳欲聾的歡呼聲？噢，原來(lái)班里的王老師宣布我們今天又要和一年級(jí)的小同學(xué)們見(jiàn)面了，就在今天中午，我們還有一個(gè)機(jī)要任務(wù)呢！

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬距離上次和一年級(jí)小朋友“手拉手〞已經(jīng)好幾天了，說(shuō)真的，我們都很想他們呢。中午到了，我們走出教室排好隊(duì)，心中有著無(wú)法想象的沖動(dòng)心情，手里緊緊地握著一張認(rèn)字表，這就是我們今天的任務(wù)——————教一年級(jí)小朋友認(rèn)字。這回，我們也要體驗(yàn)一下當(dāng)老師的感覺(jué)了。我們排著隊(duì)來(lái)到了一年級(jí)四班的教室，找到了上一次給他們戴小紅花時(shí)對(duì)應(yīng)的好朋友，我走到這位小同學(xué)身邊，開(kāi)始認(rèn)真地一個(gè)個(gè)地考起他來(lái)。

我拿出認(rèn)字表，心里得意地想到：“嘿嘿，這次我可是你的小老師，我要好好考考你，看你認(rèn)識(shí)幾個(gè)，不懂的就盡管問(wèn)我這個(gè)老師吧。〞小同學(xué)順著我的手指開(kāi)始一個(gè)個(gè)讀起來(lái)?！巴?，真快！〞我驚嘆道。他讀得太快了，連我都快要被搞暈了，這位小朋友很能干，沒(méi)錯(cuò)一個(gè)。就當(dāng)他讀到最終一個(gè)的時(shí)候，我張大了嘴巴，說(shuō)：“真是天才啊，我在一年級(jí)時(shí)最少也要錯(cuò)幾個(gè)的。〞我心里稱(chēng)贊著，心想真是低估了這位小同學(xué)了，看來(lái)，我這位大哥哥可要更加努力才行啊。我站起身來(lái)，回頭望了望，啊，時(shí)間過(guò)得真快，大家都在和自己的小同學(xué)道別了，我看著我的這位小同學(xué)朋友，向他豎起了大拇指，為自己結(jié)識(shí)了這么一位聰明的低年級(jí)小同學(xué)朋友感到高傲。

在這一次“大帶小〞活動(dòng)中，我們當(dāng)了一回“小老師〞。通過(guò)這次活動(dòng)，讓我深深地體會(huì)到，原來(lái)當(dāng)老師也不是那么簡(jiǎn)單的事啊，他們擁有的豐富的知識(shí)，引人入勝的講解和在講臺(tái)上神氣的表現(xiàn)，都是和他們以前的努力學(xué)習(xí)、日積月累的把握分不開(kāi)的呀！而我，更要向老師們學(xué)習(xí)，讓自己成為一位名符其實(shí)的“小老師〞。

中秋節(jié)作文中學(xué)生五

今天，是一年一度的中秋節(jié)。我可開(kāi)心了，能和家人一起吃月餅、賞月，是多么期待??！

大約晚上七點(diǎn)鐘，月亮出來(lái)了，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀儼言嘛災(zāi)贸鰜?lái)，一邊賞月一邊吃月餅吧！〞

媽媽從廚房拿出了各種口味的月餅，紅豆味，海苔味，百果味……我嗅嗅這個(gè)這個(gè)月餅，有嗅嗅那個(gè)月餅，最終我指著一個(gè)蛋黃味的月餅說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙缘包S味的月餅！〞“好吧，你吃吧！〞媽媽爽快的允許了。

我把月餅防備翼翼地拿了出來(lái)，月餅的皮是白色的，由于是媽媽從元祖買(mǎi)來(lái)的，所以皮上還印有“元祖〞兩個(gè)字，然后我用切月餅的小刀把月餅切成了四塊三角形，再端到陽(yáng)臺(tái)上和媽媽一邊賞月，一邊吃月餅。我拿起一塊月餅，“啊嗚〞一口就把它消滅了，蛋黃餡有點(diǎn)甜又有點(diǎn)咸，還有一股清香，好吃極了，我連外面的皮都沒(méi)有放過(guò)，一股腦全都吃了。我大聲說(shuō)道：“太好吃了！〞我這一叫，把爺爺奶奶和爸爸也吸引過(guò)來(lái)了。我們一起品嘗著月餅，欣賞著月亮，我心想：月亮上，玉兔和嫦娥在干什么呢？她們看著人們?cè)谶^(guò)中秋節(jié)，是不是也想做一位凡人，和家人一起過(guò)中秋節(jié)呢？…今天真開(kāi)心啊，許愿全國(guó)小朋友與家人團(tuán)聚，開(kāi)開(kāi)心心慶祝中秋節(jié)！

中秋節(jié)作文中學(xué)生六

中秋佳節(jié)即將到來(lái)，在吟誦無(wú)數(shù)寄托相思、抒發(fā)感悟詠月名作時(shí)，我們心中那股相思、團(tuán)聚之情便愈加濃烈。

古往今來(lái)，中秋節(jié)就是中華民間傳統(tǒng)盛大節(jié)日，只要是個(gè)中國(guó)人，就注定八月十五，舉頭望月與天涯共此時(shí)。當(dāng)人們和家團(tuán)聚，賞月、游湖之時(shí)就賦予中秋節(jié)這樣意義，把人間溫情與風(fēng)物美景聯(lián)系起來(lái)，讓人們感受到和家團(tuán)員溫馨、幸福與開(kāi)心，同時(shí)帶給離鄉(xiāng)背井游子以濃濃鄉(xiāng)愁。

記得在《東京夢(mèng)華筆》中曾描繪出“笙歌遠(yuǎn)聞千里，嬉戲連坐圣曉〞喧嚷景象，這正是古人向往團(tuán)聚、慶團(tuán)聚形象表達(dá)，對(duì)于現(xiàn)在我們過(guò)中秋可謂是多姿多彩。你可以選擇放煙火，朗朗月下，火樹(shù)銀花，普天同慶；可以選擇游公園，桂花飄香，月色纏繞于那暗香浮動(dòng)枝頭，在腳下灑落點(diǎn)點(diǎn)銀光；可以選擇江邊溜達(dá)，明月當(dāng)空，江風(fēng)清洌，煙波浩淼，月光如碧水中銀螺般給人清爽之感，或者干脆呆在家里，在輕柔音樂(lè)里，吃幾樣精細(xì)菜肴，嘗點(diǎn)月餅，憑盒賞月，月光傾城榮美必將充溢你胸懷，詩(shī)云：“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。〞中秋之夜更能讓我們體會(huì)到“明月照千里〞廣博至美，于是月光又賜予人們一份思考：遠(yuǎn)寄鄉(xiāng)思！不管遠(yuǎn)在天涯海角，只要能沐浴到月光，念親思鄉(xiāng)之情便融入到那一抹通月光，借著月心之橋?qū)⑵矶\傳遞到遠(yuǎn)方家中，愿親人更好，家鄉(xiāng)更美，一切更幸福，同時(shí)，在皓月中游子也能讀出遠(yuǎn)方牽掛與問(wèn)候。

談到這里，還不得不提一提久負(fù)盛名中秋月餅。東坡曾稱(chēng)贊道“小餅如嚼月，中有怡如酥〞現(xiàn)如今月餅更是琳瑯滿(mǎn)目，花式齊全，但不管如何翻新，不變是它圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)外形，象征著家庭溫馨和美，家人團(tuán)聚共聚，所以說(shuō)呀，大家可千萬(wàn)別小看這一枚枚朋餅，它不僅僅凝聚著制作人心血與汗水，更是古往今來(lái)華夏兒女渴望人月共團(tuán)聚，天人和諧縮影，同時(shí)也彰顯中華民族取之不盡文化源泉！

有人說(shuō)思念像中秋滿(mǎn)月，牽掛似漫天繁星，在這開(kāi)心節(jié)日到來(lái)之前，我愿借著柔柔風(fēng)，譜上長(zhǎng)長(zhǎng)祈福，讓它輕輕飄進(jìn)所有人心中！最終祝愿全校師生中秋佳節(jié)和家團(tuán)聚，幸福美滿(mǎn)。

中秋節(jié)作文中學(xué)生七

天，陰沉沉的，放學(xué)的時(shí)候，下起了小雨，我迅速伸出手去，小小的雨點(diǎn)像在給我撓癢癢一樣，一會(huì)兒打在我頭上，一會(huì)兒打在我臉上，一會(huì)兒又打在我的手掌心里……使我渾身上下癢癢的，小學(xué)生作文秋天的雨。雨越下越大，像一個(gè)個(gè)小豆子，打得雨棚丁丁冬冬地直響，像在唱一首歡快的歌。街上的人并不急著躲雨，漸漸地享受雨點(diǎn)帶來(lái)的涼快。地面被雨點(diǎn)打濕了，樹(shù)葉漸漸地變得更綠、更干靜了，枯燥了好多天的花兒終究“喝〞到了甘甜的水珠，又伸展開(kāi)了那美麗的花瓣。夜幕降臨，華燈初上，雨下得更大了，像無(wú)數(shù)條銀線一樣，地面上凹凸不平的地方積成了水洼，雨點(diǎn)落在了里面，就濺起了小小的波紋。

喜歡秋天的雨，它有一種獨(dú)特的味道。秋天的雨，追隨著一片片落葉，頑皮地打著旋兒；秋天的雨，細(xì)細(xì)的，像絲線，輕輕地，打在你的臉上，像溫暖的絲巾劃過(guò)。

秋天的雨，小小的雨絲，卻可以下一整日。它不像夏天，空氣中迷漫著的是那清爽的草香；它沒(méi)有什么味道，卻能帶給人清爽的感覺(jué)。這幾天，每天早晨，我都能感受到這樣的清爽。溜達(dá)在雨中，那千絲萬(wàn)縷的線兒，交織著，飄到臉上，飄到眼睛里。索性丟掉了雨傘，想想，這么美好的雨，干嘛不去享受呢？

雨絲像是在像人訴說(shuō)著它的哀愁，訴說(shuō)著無(wú)盡的幽怨，它是那么地輕。雨中的人們，匆促地走著，卻忽視了這美好的一切。呵，這是夢(mèng)境嗎？真想輕輕地摸一摸這雨滴，但是它是那么的小。一陣陣的風(fēng)吹過(guò)，雨絲像一個(gè)頑皮的小孩，向前跑著，跑著……

或許秋雨更像少女一樣多愁善感，它輕柔地可憐，它卻是那么地細(xì)致。晶瑩的露水在落葉上閃動(dòng)，閃動(dòng)……地面被它們打濕了，一個(gè)一個(gè)的水坑里，漂泊著葉子，像小船。雨點(diǎn)們卻一個(gè)又一個(gè)地跳來(lái)跳去，天空的臉色更加陰沉了，它似乎在發(fā)怒了。雨點(diǎn)變大了，卻還是那么輕盈，優(yōu)雅地一轉(zhuǎn)身，落到地上。

一陣陣寒風(fēng)吹過(guò)，雨也停了下來(lái)。不知道是為什么，我這么喜歡秋天，似乎是由于，我是秋天出生的吧。秋天賦予了我情感。愛(ài)秋天的雨，它是多么輕柔。喜歡一個(gè)人恬靜地看書(shū)，或許就是秋天賦予我的嫻靜。站在冷冷的秋風(fēng)，我抬頭望望天空，一絲絲的雨飄灑在我的臉上，多么的溫暖！

呵，這秋天的雨！

中秋節(jié)作文中學(xué)生八

八月十五，一年一度的中秋節(jié)終究到了。在異國(guó)他鄉(xiāng)的游子經(jīng)常借皎皎圓月遙寄思念，而在家人身邊的我們，可同家人、親戚朋友們一起賞明月、吃月餅。

今兒是個(gè)團(tuán)聚的好日子，我們?nèi)胰藝谔炫_(tái)的一張桌子上吃月餅，欣賞那白玉盤(pán)似的大圓月，幸福極了。我提前準(zhǔn)備的主持稿派上了大作用，正當(dāng)大家聊得正歡時(shí)，我站在中間插了個(gè)嘴：“尊敬的家人們，您們好！秋風(fēng)送爽，中秋月圓，踏著時(shí)代的節(jié)拍，我們又將迎來(lái)一年一度的中秋佳節(jié)。每當(dāng)風(fēng)清月朗、桂香沁人之際，家家嘗月餅，吃蜜柚，賞圓月，喜慶團(tuán)聚，別有一番詼諧。我宣布：‘中秋開(kāi)心’家庭活動(dòng)，現(xiàn)在開(kāi)始！首先，有請(qǐng)一位家人來(lái)給大家朗讀一首中秋節(jié)的古詩(shī)吧。〞只見(jiàn)哥哥的手舉得高高的，我便邀請(qǐng)哥哥?！懊髟聨讜r(shí)有，把餅問(wèn)青天，不知餅中何餡？今日是蓮蓉，我欲乘舟觀月，又恐飛船太慢，遠(yuǎn)處不勝寒……〞哥哥指手畫(huà)腳，并有感情地朗讀這首小詩(shī)，可是沒(méi)等他吟完，我們?cè)缫雅醺勾笮α恕?/p>

“讓我們感謝這位巧舌如簧、別有詼諧的選手，他太有創(chuàng)意啦！其次個(gè)節(jié)目，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)有關(guān)中秋節(jié)的小故事呢？〞我一提出，家人們就爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，連只讀一年級(jí)的小弟弟也湊上了喧嚷，我就說(shuō)：“請(qǐng)這位小弟弟來(lái)露一手。〞只見(jiàn)弟弟自信地站起來(lái)，抬頭挺胸地回復(fù)：“女?huà)z補(bǔ)天！〞大家聽(tīng)后笑得前仰后合，媽媽撫摸著弟弟的頭，說(shuō)：“不是，女?huà)z補(bǔ)天并不是中秋節(jié)的，繼續(xù)努力吧，你一定能回復(fù)的，不要?dú)怵H喲。〞這時(shí)讀高三的大姐姐站起來(lái)，確鑿無(wú)誤地說(shuō)：“有關(guān)中秋節(jié)的故事有：嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、玄宗游月、貂蟬拜月、月下獨(dú)酌等。〞我們連聲叫好，為姐姐鼓掌，爺爺欣慰地說(shuō)道：“這二十年沒(méi)白學(xué)呀！〞我清了清嗓子說(shuō)：“我們最期盼的品嘗月餅大會(huì)，終究拉開(kāi)序幕嘍！〞

桌上的月餅琳瑯滿(mǎn)目，各式各樣，甜甜的蜜瓜月餅，香香的五仁月餅，精致又美味的水果月餅，還有讓人垂誕三尺的小烤肉月餅，這些是媽媽和姑姑們一起做的，話不多說(shuō)，開(kāi)動(dòng)吧。弟弟們狼吞虎咽地舉起月餅就往嘴里塞，還雙手稱(chēng)贊道：“莫非世界上有比媽媽自己做的月餅還好吃嗎？〞哥哥姐姐他們很斯文，用刀子把月餅輕輕切下去，用叉子送到口中細(xì)細(xì)品嘗，看似很享受呢。爺爺奶奶他們嘗一口，看會(huì)兒月亮，再說(shuō)說(shuō)這月餅咋樣，月亮咋樣等等，我也聽(tīng)得津津有味。

今年我度過(guò)一個(gè)愉快又充實(shí)的中秋節(jié)，看那月亮多么亮，看那月餅多么美味，看那家人多么幸福美滿(mǎn)。

中秋節(jié)作文中學(xué)生九

踩得遍地黃金的回憶沙沙作響，漫天紛飛的樹(shù)葉跳著華爾茲，一圈一圈地舞，一跳一跳地點(diǎn)，踩著低音，悠悠地落在水泥地上?！班?，唰，唰〞清潔工將遍地落葉掃到樹(shù)坑里，堆成了一座座小山，它多像兒時(shí)記憶里秋天的那座小山秋啊！

泥土的馥郁混著落葉活力勃勃的香氣撲面而來(lái)，沿著鄉(xiāng)間的小路，踩著溫和的泥土，欣賞道路兩旁肆意生長(zhǎng)的樹(shù)木，上面掛滿(mǎn)了金燦燦的樹(shù)葉。終究，樹(shù)枝承載不住這沉甸甸的重量，樹(shù)葉落在地面上，還保存著生長(zhǎng)在樹(shù)上時(shí)的神態(tài)，那是希望的神態(tài)。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)一個(gè)山丘，身披金黃的斗篷，而山上的果樹(shù)結(jié)出的果實(shí)點(diǎn)綴了這件金黃的斗篷。朝陽(yáng)的光彩與山丘上的金黃交相輝映，讓整個(gè)山丘散發(fā)出一種圣潔溫柔的光彩，令人神往。

金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，秋風(fēng)和煦輕柔，藍(lán)天白云漂移悠揚(yáng)。如今，秋風(fēng)又起，樹(shù)枝樹(shù)葉交織出金色的窟窿，落葉遍地，踩上去很溫和。

站在山頭向下望去，猶如一片茫茫的金海。秋風(fēng)掃過(guò)，樹(shù)葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛行，還有的像演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)，地上滿(mǎn)是落葉，像鋪了一層厚厚的金毯。抬頭望去，天空中的白云像一層層薄紗似的漸漸飄動(dòng)著，好像留戀著人間這迷人的秋色，久久不愿離去。

“叭嗒，叭嗒〞，又有幾片葉子落下來(lái)，把我從回憶中喚醒，眼前又出現(xiàn)了落葉妝成的秋色，只是落葉變成了枯黃色，溫和的土地被堅(jiān)硬的灰色的水泥地代替。夕陽(yáng)拉長(zhǎng)了枝干的影子，在地上僵硬地躺著，像一