清華培訓(xùn)心得體會(huì)

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培訓(xùn)前已經(jīng)知道這次培訓(xùn)時(shí)間緊、任務(wù)重，肯定會(huì)特殊辛苦、身心俱疲。由于，這次培訓(xùn)唯恐是第一次在開頭前就留了那么多作業(yè)的培訓(xùn)。但是，沒想到，原來覺得漫長(zhǎng)的4天立刻就要結(jié)束了，心里竟有些不舍。這是第一次出來培訓(xùn)，收獲特殊多，不僅僅是學(xué)問，更重要的是感受到了高校的氣氛，更見識(shí)了大家的風(fēng)范和學(xué)識(shí)。總的一句話，這次學(xué)到的都是干貨。

第一個(gè)溝通心得的是朱老師，主要是教育學(xué)理論的共享，如今的教育不是學(xué)問的傳授，而是對(duì)同學(xué)思維的塑造。最重要的是朱老師共享了這些理論應(yīng)用的重要抓手—混合課程。其次個(gè)溝通共享的是馬教授，這是給我印象極為深刻的老師，不單單是如何在課程中運(yùn)用混合課程進(jìn)行教學(xué)的閱歷，更是她那份責(zé)任心和愛心，以及奇妙的教學(xué)策略，與同學(xué)溝通的技巧、耐煩和幽默幽默，太多、太多了。第三位是趙博士，他共享了如何利用思維導(dǎo)圖梳理自己思路、分析解決問題以及創(chuàng)新進(jìn)展。最終一位是清華高校的嘹亮主任，他雖然給我們講什么是創(chuàng)新，用什么方法去創(chuàng)新，但我印象更深刻的還是他淵博的學(xué)識(shí)。越是大牛，講的東西越是能落地。

學(xué)到了許多了，也想了許多，要做更多。首先，回去要發(fā)動(dòng)教研室老師，組一個(gè)團(tuán)隊(duì)，結(jié)合課程特點(diǎn)，選擇一門課程開展混合教學(xué)。然后，暑期做好資料預(yù)備工作、視頻搜尋及剪輯工作，以學(xué)習(xí)單元為例，所選內(nèi)容占所講的1/3進(jìn)行下學(xué)期混合教學(xué)的嘗試。期間結(jié)合馬教授的課程，以及其他老師的課程，準(zhǔn)時(shí)找其他老師請(qǐng)教疑問和遇到的問題。

這是培訓(xùn)的結(jié)束，但卻是混合教學(xué)的開頭。這條路必定是曲折的，漫長(zhǎng)的，只要不忘初心，砥礪前行，我們肯定能看到教育事業(yè)的春天。風(fēng)雨兼程，也要邁向遠(yuǎn)方，混合課程，我來啦！

清華培訓(xùn)心得體會(huì)2

有幸參與市教育局職教處在清華高校舉辦的“依法辦學(xué)，提高學(xué)校管理水平培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)，收獲很大，體會(huì)頗深。下面談?wù)勛约涸谇迦A高校七天學(xué)習(xí)的思索及感想。

加強(qiáng)教育法制建設(shè)，大力推動(dòng)依法辦學(xué)是當(dāng)前我國(guó)教育工作的重點(diǎn)之一，依法辦學(xué)是依法治國(guó)方略在教育領(lǐng)域的詳細(xì)表達(dá)。而依法治校是依法辦學(xué)的重要基礎(chǔ)，學(xué)校作為最基本的教育單位，直接擔(dān)負(fù)著教書育人的重任。學(xué)校如何提高辦學(xué)質(zhì)量和效率，完全取決于學(xué)校的管理理念和方略。隨著改革開放的不斷深化與我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立，我國(guó)原有的教育管理體制已經(jīng)不再適應(yīng)現(xiàn)代教育管理的需要，學(xué)校如何面對(duì)和適應(yīng)新的進(jìn)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)，首要的問題是應(yīng)當(dāng)建立法制化的現(xiàn)代教育管理體制，實(shí)行依法治校。

一、依法治校的詳細(xì)內(nèi)容

實(shí)行依法治校，就是要全面貫徹教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培育德智體美全面進(jìn)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。實(shí)行依法治校，就是要嚴(yán)格根據(jù)教育法律的原則與規(guī)定，開展教育教學(xué)活動(dòng)，敬重同學(xué)人格，維護(hù)同學(xué)合法權(quán)益，形成符合法治精神的育人環(huán)境，不斷提高學(xué)校管理者、老師的法律素養(yǎng)，提高學(xué)校依法處理各種關(guān)系的力量。實(shí)行依法治校，就是要在依法理順政府與學(xué)校的關(guān)系、落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)的基礎(chǔ)上，完善學(xué)校各項(xiàng)民主管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理與運(yùn)行的制度化、規(guī)范化、程序化，依法保障學(xué)校、老師、同學(xué)的合法權(quán)益，形成教育行政部門依法行政，學(xué)校依法自主辦學(xué)、依法接受監(jiān)督的格局。

二、目前依法治校工作中存在的問題

就學(xué)校層面上看，目前依法治校還主要存在以下一些問題：

學(xué)校規(guī)章制度不夠健全；權(quán)大于章、有章不依；制度對(duì)一些人有約束，對(duì)另一些無限制；學(xué)校管理中主要依靠行政管理的手段；民主與監(jiān)督機(jī)制不夠完善；教職工的整體法律素養(yǎng)還不是很高；學(xué)校執(zhí)行各種規(guī)章制度沒有監(jiān)督制度和保障等問題。

三、對(duì)依法治校工作的一些想法

樹立依法治校的管理理念。在依法治校過程中，從學(xué)校管理內(nèi)部來說，校長(zhǎng)能否樹立明確的法治觀念，認(rèn)清依法治校的重要性和迫切性，是學(xué)校實(shí)施法制化管理的前提和基礎(chǔ)。校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)把依法治校上升到依法治國(guó)的高度來充分熟悉，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理手段與體制，樹立起依法治校的管理理念。

學(xué)校教育參加者依法治的意識(shí)是學(xué)校實(shí)施法制化管理的保證。目前我國(guó)有關(guān)教育進(jìn)展、學(xué)校管理的各項(xiàng)法律、法規(guī)相繼出臺(tái)，為依法治校供應(yīng)了最基本的根據(jù)。校長(zhǎng)應(yīng)把教育法制學(xué)習(xí)與宣揚(yáng)納入重要工作職責(zé)范圍。學(xué)?？沙浞掷眯?nèi)網(wǎng)、校報(bào)、廣播、板報(bào)等宣揚(yáng)工具進(jìn)行廣泛的普法宣揚(yáng)。讓全體老師與同學(xué)不斷增添法制觀念，并學(xué)會(huì)運(yùn)用法律來愛護(hù)自己的合法權(quán)益。

實(shí)行依法行政、校務(wù)公開、加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督是學(xué)校實(shí)施法制化管理的詳細(xì)措施。首先，校長(zhǎng)在對(duì)學(xué)校進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和管理中，要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)和管理方式，要從過去主要依靠權(quán)力、運(yùn)用行政手段的“家長(zhǎng)式”或“權(quán)威式”管理，逐步轉(zhuǎn)移到依靠法律、法規(guī)、規(guī)章和學(xué)校章程實(shí)行管理，嚴(yán)格行政執(zhí)法程序，明確執(zhí)法范圍，不斷提高學(xué)校管理的法制化水平。其次，學(xué)校管理者根據(jù)國(guó)家教育法律、法規(guī)與《學(xué)校章程》對(duì)學(xué)校實(shí)行自主管理，要重視加強(qiáng)民主管理與民主監(jiān)督，實(shí)行校務(wù)公開制度，增添學(xué)校決策和管理工作的透亮度，實(shí)行依法治校、以德治校、民主治校。例如，進(jìn)一步完善教職工代表大會(huì)制度，發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)等組織的作用，暢通師生員工參政議政、民主管理、民主監(jiān)督的渠道，把依靠師生員工民主辦學(xué)落到實(shí)處。在管理中要做到：公開辦事制度、公開辦事程序、公開辦事結(jié)果。再如，把學(xué)校招生、收費(fèi)、各項(xiàng)管理制度和管理方法等涉及公眾利益的內(nèi)容向社會(huì)公開；把財(cái)務(wù)管理、工程建設(shè)、物資選購、干部人事等涉及教職工切身利益的內(nèi)容向教職工公開。自覺接受師生和社會(huì)監(jiān)督。同時(shí)，還要建立一套比較完善的民主監(jiān)督機(jī)制，來限制、約束、監(jiān)督管理者的權(quán)力運(yùn)用。

總之，依法治校涉及學(xué)校工作的各個(gè)方面，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是教育改革與進(jìn)展的一項(xiàng)重要任務(wù)，需要進(jìn)行長(zhǎng)期的實(shí)踐和探究。作為一校之長(zhǎng)，要充分樹立依法治校的管理理念，要提高依法行政水平，仔細(xì)制定學(xué)校各項(xiàng)配套的規(guī)章制度，真正做到從理性的高度實(shí)施依法治校。不斷提高學(xué)校管理水平，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)展。

四、提高學(xué)校管理水平的途徑

1、加強(qiáng)班子建設(shè)，形成強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體

一所學(xué)校的興盛發(fā)達(dá)，必需要有一個(gè)同心同德，同舟共濟(jì)的領(lǐng)導(dǎo)集體。領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)是校長(zhǎng)工作中的首要任務(wù)。它關(guān)系著學(xué)校的整體管理水平和辦學(xué)質(zhì)量。因此在工作中，要充分發(fā)揮集體才智的力氣，敬重理解領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍中的每個(gè)成員，放手讓他們大膽地工作，勇于為他們承當(dāng)責(zé)任，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工相結(jié)合的民主集中制原則，做到大事集體討論，小事相互通氣；大事講原則，小事講風(fēng)格；決策前講民主，決策時(shí)講集中，執(zhí)行時(shí)講紀(jì)律，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成為目標(biāo)全都，運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、優(yōu)質(zhì)高效的強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗集體。

2、要依法治校、以制治教

俗話說“沒有法規(guī)，不成方圓”。制度就是法規(guī)，制度就是學(xué)校教育、教學(xué)的準(zhǔn)繩。校長(zhǎng)是學(xué)校的法定代表人，必需依法治教。科學(xué)、規(guī)范的制度是校長(zhǎng)依法治教的重要保證。因此，校長(zhǎng)治校的首要任務(wù)是要致力于健全和完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。在制定制度的過程中，要充分發(fā)揚(yáng)民主，使制度“合法化”，這樣才能被廣闊老師所認(rèn)同并自覺地遵守。有了一套好的制度，還需要狠抓制度的落實(shí)。比方：我校在落實(shí)考勤制度時(shí)具體記錄每位老師到校時(shí)間，遲到早退、病事假等狀況，每月進(jìn)行總結(jié)；在落實(shí)教學(xué)制度時(shí)，嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)制度對(duì)老師進(jìn)行檢查催促，期末按老師的教學(xué)指標(biāo)進(jìn)行獎(jiǎng)懲，這樣做有利地保障了教育教學(xué)質(zhì)量的提高?？梢哉f，一切制度、規(guī)定，假如沒有檢查和催促，沒有過硬的措施作保證，都將變成一紙空文。

3、搞好學(xué)校的小環(huán)境建設(shè)

為什么同樣的制度，同樣的管理方法，在一個(gè)學(xué)?？梢匀〉煤芎玫男Ч?，而在另一個(gè)學(xué)校卻毫無收效呢？主要是緣由是兩個(gè)學(xué)校存在著不同的“校風(fēng)”，要解決這個(gè)問題，學(xué)校必需抓好小環(huán)境建設(shè)。

小環(huán)境建設(shè)的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)校教職員工建立正確的觀念體系、信仰體系、價(jià)值體系，構(gòu)建良好的育人環(huán)境，形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。通過挖掘隱性資源，來獵取學(xué)校的顯性效果，促進(jìn)學(xué)校的長(zhǎng)足進(jìn)展。

4、知人善用，揚(yáng)長(zhǎng)避短

所謂“知人”，就是了解知道他人有哪些專長(zhǎng)、特點(diǎn)?！吧朴谩保褪呛侠淼匕才潘说墓ぷ魅蝿?wù)，以便到達(dá)杰出地完成。一所學(xué)校辦得好與差，光幾個(gè)班子人員是不夠的，必需要有一批德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬??！秾W(xué)校管理》一書明確指出：“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者具有識(shí)才之眼、愛才之心、容才之量、用才之膽、擴(kuò)才之意”。這里告知我們，當(dāng)校長(zhǎng)必需成為選拔人才、啟用人才的明鏡，要發(fā)覺人才、利用人才，讓他們的才能有用武之地，得到發(fā)揮。要求校長(zhǎng)要貫徹公正、公正、公開的原則，對(duì)工作力量強(qiáng)，在同學(xué)心目中有威信的老師要加以培育，委以重任。把對(duì)教學(xué)工作有特長(zhǎng)的老師要放在重要的位置上，使人才各盡所能，各得其所。用人應(yīng)當(dāng)顧全大局，千萬不能感情用事，不能以自己的好壞為標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們。校長(zhǎng)還應(yīng)當(dāng)做到以誠(chéng)待人，重用賢才。真正做到用人不疑，疑人不用，大膽地使用人才，合理地使用人才，愛惜地使用人才，讓老師在工作中不斷得到熬煉，從而增長(zhǎng)才能，在教書育人的崗位上大顯身手，真正做到“英雄”有用武之地。但是，在使用人才的同時(shí)，也要做到膽大而心細(xì)，要慎重、詳察。假設(shè)用的不當(dāng)，就是鋪張學(xué)校的資源，造成學(xué)校的損失，從而引起老師的不滿。

5、擅長(zhǎng)管理加強(qiáng)協(xié)調(diào)

學(xué)校管理不能僅僅停留在制度管理的層面上，也不能僅僅停留在調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)性的層面上，更不能僅僅滿意于同學(xué)的考分上。作為校長(zhǎng)，在抓好常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)校如何進(jìn)一步進(jìn)展，如何提高辦學(xué)的層次。用開闊的眼界和理想，仔細(xì)規(guī)劃學(xué)校將來的進(jìn)展，把培育同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量和綜合素養(yǎng)作為辦學(xué)的根本目標(biāo)，使同學(xué)在情感、道德、力量、體魄、精神諸方面全面進(jìn)展。

學(xué)校管理過程是一種打算、組織、協(xié)調(diào)與掌握的運(yùn)動(dòng)過程，協(xié)調(diào)是其中重要環(huán)節(jié)。作為一名校長(zhǎng)，要想適時(shí)有效地做好協(xié)調(diào)工作，除了正確熟悉協(xié)調(diào)的意義和作用外，還要對(duì)存在于學(xué)校管理過程中的種種不協(xié)調(diào)因素進(jìn)行精確的分析、正確的熟悉，采納適合的方法和途徑進(jìn)行有效的協(xié)調(diào)。不斷增添協(xié)調(diào)意識(shí)，提高協(xié)調(diào)力量。從肯定意義上講，管理的水平就是協(xié)調(diào)的水平，領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)就是協(xié)調(diào)的藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)力量與領(lǐng)導(dǎo)者自身品德修養(yǎng)、學(xué)問水平、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、作風(fēng)方法等親密相關(guān)，要提高協(xié)調(diào)力量，校長(zhǎng)必需嚴(yán)格要求自己，在實(shí)踐中熬煉提高。做到民主協(xié)商，合理分工，統(tǒng)籌兼顧，公正熱忱。

6、完善自我，不斷超越

正確評(píng)價(jià)教學(xué)領(lǐng)域里的功過，堅(jiān)固把握教育進(jìn)展的方向，沒有多方面的學(xué)問才能是行不通的，只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)取，連續(xù)進(jìn)行思想更新，方能適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要，方能把學(xué)校辦好，辦出特色。很多專家都認(rèn)為一所學(xué)校的校長(zhǎng)管理學(xué)校的優(yōu)劣與其的責(zé)任感、領(lǐng)導(dǎo)力量、政治思想、文化水平是息息相關(guān)的。能夠走上管理崗位的人大多是具備了較強(qiáng)的管理力量與獨(dú)特的個(gè)人魅力。隨著時(shí)間的推移，如今教育事業(yè)的飛速進(jìn)展，新形勢(shì)下我們的教育管理也在不斷地改變革新。作為一校之長(zhǎng)，更應(yīng)跟上時(shí)代的步伐，自我學(xué)習(xí)，自我提高學(xué)校管理水平，不斷地自我完善。

總而言之，作為一名校長(zhǎng)，要想管理好一所學(xué)校，就必需不斷地學(xué)習(xí)，不斷地拓展自己的學(xué)問面，不斷地加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷地提高管理力量，只有這樣才能適應(yīng)當(dāng)今教育管理形勢(shì)進(jìn)展的需求，才能更好地、有效地管理好

學(xué)校，才能培育出更多更好的同學(xué)。

清華培訓(xùn)心得體會(huì)3

我有幸參與了由甘肅省政府法制辦在清華高校法學(xué)院舉辦的首期“政府法制干部綜合素養(yǎng)與業(yè)務(wù)力量提上升級(jí)培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。本期培訓(xùn)班在省、市領(lǐng)導(dǎo)及清華高校法學(xué)院培訓(xùn)中心的`細(xì)心支配下，我們政府法制系統(tǒng)的119名學(xué)員度過了緊急充實(shí)而又意義特別的十天。通過十天的學(xué)習(xí)與思索，使我從思想上受到了劇烈的震撼，服務(wù)理念也上得到了更新。為此，由衷感謝法制辦的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀兇罱艘粋€(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，供應(yīng)了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)、熬煉的機(jī)會(huì)。

在這十天里，我們學(xué)習(xí)了《行政強(qiáng)制法》、《行政復(fù)議法》、《國(guó)有土地上房屋征收與補(bǔ)償條例》、《社會(huì)主義法律體系和立法》、《政府法制監(jiān)督》等方面的專題學(xué)問，這次學(xué)校為我們預(yù)備的老師都是相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威專家，而且老師的講解都特別精辟和幽默，往往把特別難的理論闡述得淺顯易懂，引導(dǎo)我們?nèi)谌虢虒W(xué)中，使人如沐春風(fēng)，這在我以前的學(xué)習(xí)中都是沒有經(jīng)受過的，尤其是“當(dāng)今社會(huì)的三大問題：法律、社會(huì)與政治”的講解，在短短的1個(gè)課時(shí)講完冗長(zhǎng)而沉重的法律、社會(huì)與政治及相關(guān)內(nèi)容幾乎是不行能的，可是老師卻講得條理清楚，簡(jiǎn)潔明白。這次培訓(xùn)雖然只有短短的十天，但卻開拓了我的視野，擴(kuò)大了思索的范圍，解決了實(shí)際工作中遇到的不少的法律問題，增添了自身的法律應(yīng)用力量，受益匪淺，主要有以下幾方面的體會(huì)：

一、通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步熟悉到法制培訓(xùn)的必要性和重要性。

要建設(shè)一支過硬的政府法制工作人員隊(duì)伍，加強(qiáng)法制理論培訓(xùn)是特別必要的。由于在我們現(xiàn)階段依法行政的過程中，雖說我們已經(jīng)在不斷完善各項(xiàng)制度，增加政府工作的透亮度、規(guī)范行政執(zhí)法程序，清理行政執(zhí)法根據(jù)，不斷加強(qiáng)行政執(zhí)法監(jiān)督的力度和不斷完善行政執(zhí)法監(jiān)督手段，做了大量的卓有成效的工作。但事實(shí)上，在我們的工作過程中還是存在一些有待提高，亟待加強(qiáng)的問題。而且，從政府工作人員的角度來說，只有整個(gè)行政機(jī)關(guān)的大多數(shù)人員都有了依法行政的思想意識(shí)，自覺地行動(dòng)起來，這些自覺地的行動(dòng)才會(huì)匯聚成一股洶涌的力氣，推動(dòng)依法行政事業(yè)向前進(jìn)展。從這個(gè)層面上來說，加強(qiáng)政府法制理論培訓(xùn)顯得尤為重要。

二、轉(zhuǎn)變了以往的思維方式，更新了思想觀念，提高了法律的應(yīng)用力量。

以前，對(duì)法律條文只是從外表理解，經(jīng)專家教授的點(diǎn)撥，對(duì)相關(guān)法律能夠領(lǐng)悟到深層次內(nèi)涵，思路變得清楚，對(duì)今后的工作起到肯定的指導(dǎo)作用?？傊?，這次培訓(xùn)不僅開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，充實(shí)和提高自己的學(xué)問水平與業(yè)務(wù)力量，提高工作的理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力；而且也是對(duì)自己以往工作進(jìn)行一次全面的梳理。

三、通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)學(xué)問，提高工作力量和方法。

學(xué)以致用，學(xué)習(xí)的主要目的是應(yīng)用，通過學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)際，立足崗位創(chuàng)優(yōu)，把所學(xué)的東西轉(zhuǎn)化為開展工作的思路和方法，促進(jìn)工作取得實(shí)效，提高工作效率，這才是培訓(xùn)的根本目的。作為一名政府法制工作人員，這次培訓(xùn)使我認(rèn)清了自己崗位的重要、認(rèn)清了自身的缺乏和努力的方向，拓寬了視野，在今后的工作中將站在更高的角度去思索自己的職責(zé)，強(qiáng)化行政監(jiān)督，嚴(yán)把規(guī)范性文件審查關(guān)，充分發(fā)揮政府法制工的作用。

十天的培訓(xùn)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了學(xué)問，提高了力量，認(rèn)清了形勢(shì)，看到了差距。學(xué)習(xí)中我熟悉到要做好政府法制工作并不是一件簡(jiǎn)潔的事情，我們要學(xué)要做的事情還許多，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我要以這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為動(dòng)力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤奮工作，開拓創(chuàng)新，以飽滿的精神，良好的作風(fēng)，滿腔熱忱地投入到工作中去，為政府法制建設(shè)發(fā)揮自己應(yīng)盡的職責(zé)。

清華培訓(xùn)心得體會(huì)4

九月，秋高氣爽的季節(jié)；九月，碩果累累的季節(jié)。在這樣一個(gè)美妙的季節(jié)，我有幸被湘潭網(wǎng)絡(luò)學(xué)院推舉，經(jīng)市委組織部同意，被選派到清華高校參與“20xx年縣域干部創(chuàng)新社會(huì)治理專題培訓(xùn)班”。雖然培訓(xùn)的時(shí)間只有短短的五天，但是本次清華之行對(duì)于我整個(gè)人生都帶來了不行磨滅的影響。

本次培訓(xùn)班的背景是清華高校依托百年教育資源的積累，本著“教育服務(wù)社會(huì)”的理念，以“傳播學(xué)問、消退貧困”為宗旨，由連續(xù)教育學(xué)院發(fā)起，自籌資金啟動(dòng)了教育扶貧工作。該工作是以國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣為幫扶對(duì)象，通過在當(dāng)?shù)亟⒔逃鲐毈F(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)站或面授教學(xué)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，將清華高校優(yōu)質(zhì)的教育與培訓(xùn)資源無償輸送給貧困地區(qū)。而我市市委組織部因常年與清華高校的良好的關(guān)系，因此每月都獲得去清華高校參與面授課程的名額，這便是我市每月都選派干部去清華學(xué)習(xí)的緣由。

清華高校，特別高大上的幾個(gè)字眼，它的名氣吸引很多的學(xué)子膜拜，不僅僅是由于它校內(nèi)的秀麗，更是由于它在學(xué)科建設(shè)、人才培育、師資隊(duì)伍、科學(xué)討論、國(guó)際合作、社會(huì)服務(wù)等方面的巨大影響力。它培育了一大批的優(yōu)秀人才，成為了一流的學(xué)問殿堂，因此變成了中國(guó)廣闊學(xué)子心中的一個(gè)圖騰。遙想自己高考當(dāng)年，清華，那是一個(gè)夢(mèng)，是很多學(xué)子寒窗苦讀的的動(dòng)力，也是絕大多數(shù)學(xué)子可望不行及的一個(gè)夢(mèng)。能夠考上清華高校的人必是高考中的佼佼者，是廣闊學(xué)子中的精英，是人中龍鳳，其它絕大多數(shù)人看著這些人只能望洋興嘆，技不如人，只能就讀其它高校，而清華，變成了一種奢望，成為人生中的圓滿。

清華培訓(xùn)心得體會(huì)5

20xx年一月我有幸參與了學(xué)校組織的班級(jí)組長(zhǎng)培訓(xùn)班，地點(diǎn)