蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元表內(nèi)除法課件

認(rèn)識(shí)平均分（1）SJ

二年級(jí)上冊(cè)四表內(nèi)除法（一）課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)1.認(rèn)識(shí)平均分2.把物體每幾個(gè)分一份，求分成的份數(shù)1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程1把

分成兩堆，可以怎樣分？先用圓片分一分，再和同學(xué)交流。一堆2個(gè)，一堆4個(gè)。每堆都是3個(gè)。一堆1個(gè)，一堆5

個(gè)。每堆分得同樣多，叫做平均分。還可以怎樣平均分？每堆2個(gè)：每堆1個(gè)：探究點(diǎn)認(rèn)識(shí)平均分2有8個(gè)桃，每個(gè)小朋友分2個(gè)，可以分給幾個(gè)小朋友？先在圖中分一分，再和同學(xué)交流。每2個(gè)桃圈一份。一共圈出4份，可以分給4個(gè)小朋友。8個(gè)，每人分2個(gè)，可以分給（）人。4探究點(diǎn)把物體每幾個(gè)分一份，求分成的份數(shù)

12根小棒，每2根一份，可以分成幾份？每3根、4根一份呢？先分一分，再說一說。每2根一份，分成了（）份；6每3根一份，分成了（）份；每4根一份，分成了（）份；34小試牛刀（教材P43試一試）1.下面哪種分法是平均分？小試牛刀（教材P43想想做做）2.先圈一圈，再填空。（1）（2）（3）10塊，每2塊一份，分成了（）份。9塊，每3塊一份，分成了（）份。15塊，每5塊一份，分成了（）份。5333.15個(gè)，每人分3個(gè)，可以分給（）人。5小試牛刀（選題源于《典中點(diǎn)》）(1) ＿△＿＿△△△△△△△＿(2)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(3)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(4) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿略1．把△△△△△△△△分成兩堆，可以怎樣分？2．下面哪種分法是平均分？在下面的□里打“√”?！?本書，每2本一份，可以分成(

)份。4(1)3．先圈一圈，再填空。圈一圈略12只小雞，每4只一堆，可以分成(

)堆。3(2)圈一圈略12個(gè)蘋果，每個(gè)小朋友分3個(gè)，可以分給(

)個(gè)小朋友。4(3)圈一圈略平均分：1.把每份分得同樣多，叫做平均分。2.把物體每幾個(gè)分一份，求分成的平均數(shù)，也就是把物體平均分。歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P51練習(xí)八）1.2105251025易錯(cuò)辨析（選題源于《典中點(diǎn)》）4．判斷下面的分法是否是平均分，是的打“√”，不是的打“×”?！痢?1)○○○○○○○○○○○ ()(2)△△△△△△ ()辨析：沒有掌握平均分的實(shí)質(zhì)導(dǎo)致認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，在(1)中，最后一組應(yīng)該是3個(gè)圓。

Thankyou!認(rèn)識(shí)平均分（2）SJ

二年級(jí)上冊(cè)四表內(nèi)除法（一）媽媽買了10支鉛筆，要分給林林和木木兩個(gè)人，他們每個(gè)人能分到幾根鉛筆？2×（）＝105課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)把物體平均分成幾份，求每份是幾1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程3把8個(gè)桃平均分給2個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分得幾個(gè)？每人先分1個(gè)，照這樣接著再分。每人分4個(gè)，正好分完。8個(gè)，平均分給2人，每人分得（）個(gè)。先用圓片分一分，再和同學(xué)交流。4探究點(diǎn)

把物體平均分成幾份，求每份是幾

把12根小棒平均分成2份，每份幾根？平均分成3份、4份呢？先分一分，再說一說。平均分成2份，每份（）根；平均分成3份，每份（）根；平均分成4份，每份（）根。643小試牛刀（教材P44試一試）1.

先分一分，再填空。8個(gè)蘋果，平均放在2個(gè)盤里，每盤放（）個(gè)。4（1）小試牛刀（教材P44想想做做）9棵白菜，平均放在3個(gè)筐里，每筐放（）棵。3（2）2.8根，平均分給4只免，每只兔分得（）根。23.10個(gè)，平均分給5只松鼠，每只松鼠分得（）個(gè)。24.15個(gè)，能平均分成幾份？先分一分，再說一說。平均分成3份，每份5個(gè)。平均分成5份，每份3個(gè)。用8個(gè)相同的小正方形拼成一個(gè)長方形，你能找到不同的拼法嗎？用12個(gè)、18個(gè)相同的小正方形也能拼成不同長方形嗎？先拼一拼，再和同學(xué)說說是怎樣想的。要拼成一個(gè)正方形，最少需要多少個(gè)這樣的小正方形？先說一說，再試著拼一拼。用12個(gè)相同的小正方形拼成不同的長方形：4×3＝126×2＝12用18個(gè)相同的小正方形拼成不同的長方形：6×3＝189＋9＝18用相同的小正方形拼成不同的正方形：2×2＝43×3＝94×4＝165×5＝25…………小試牛刀（選題源于《典中點(diǎn)》）8個(gè)蘋果，平均放在2個(gè)盤子里，每個(gè)盤子放(

)個(gè)。(1)41．先分一分，再填一填。分一分略3(2)9支鉛筆，平均放在3個(gè)筆袋里，每個(gè)筆袋放(

)支。分一分略12個(gè)排球，平均放在4個(gè)竹筐中，每個(gè)竹筐放(

)個(gè)。3(3)分一分略知道平均分成的份數(shù)，分得的結(jié)果應(yīng)該同樣多，而沒有剩余。歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）2.341234431243夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P51練習(xí)八）2045204520542054易錯(cuò)辨析（選題源于《典中點(diǎn)》）2．36朵花，平均插在2個(gè)花瓶里，每瓶插(

)朵。辨析：把“平均分成幾份”與“每幾個(gè)一份”混淆。題目要求6朵花平均插在2個(gè)花瓶里，每瓶應(yīng)該插3朵。3．28輛玩具車，平均分給4個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分得(

)輛。辨析：把“平均分成幾份”與“每幾個(gè)一份”混淆。題目8輛玩具車平均分給4個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友應(yīng)該分得2輛。作業(yè)

請(qǐng)完成《典中點(diǎn)》的“應(yīng)用提升練”和“思維拓展練”習(xí)題，具體內(nèi)容見習(xí)題課件。

Thankyou!認(rèn)識(shí)平均分（3）SJ

二年級(jí)上冊(cè)獲取更多課件資源可加QQ：213582480四表內(nèi)除法（一）我們之前學(xué)了平均分，大家還記得什么是平均分嗎？把每份分得同樣多，叫做平均分；把物體每幾個(gè)分一份，求分成的平均數(shù)，也就是把物體平均分。課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)把物體平均分1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程4在小組里說說還可以怎樣平均分。把12支鉛筆平均分，可以怎樣分？平均分成4份，每份3支。每份3支，分成了4份。探究點(diǎn)

把物體平均分4平均分成3份，每份4支。每份4支，分成了3份。平均分成6份，每份2支。每份2支，分成了6份。平均分成2份，每份6支。每份6支，分成了2份。1.10個(gè)，每2個(gè)一份，分成了（）份。5（1）10個(gè)，平均分成5份，每份（）個(gè)。2（2）先擺一擺，再填一填。小試牛刀（教材P46想想做做）2.

6個(gè)同學(xué)拍皮球，每組3人，分成了（）組。2（1）6個(gè)同學(xué)拍皮球，平均分成2組，每組（）人。3（2）3.

8個(gè)菠蘿，每（）一份，分成了（）份。2（1）8個(gè)菠蘿，平均分成（）份，每份（）個(gè)。4（2）424.

有（）個(gè)蘋果，每（）個(gè)放一盤，放了（）盤。4（1）有（）個(gè)蘋果，平均放在（）個(gè)盤里，每盤放（）個(gè)。8（2）24285.

每堆有（）個(gè)正方體，（）堆一共有（）個(gè)。20（1）（）個(gè)正方體，每（）個(gè)一堆，擺了（）堆。20（2）5454（）個(gè)正方體，平均分成（）堆，每堆（）個(gè)。20（3）546.

兔是怎樣分的？小雞呢？小試牛刀（選題源于《典中點(diǎn)》）8個(gè)□，每4個(gè)一份，分成(

)份。8個(gè)□，平均分成2份，每份(

)個(gè)。(1)□□□□□□□□421．填一填。52(2)○○○○○○6個(gè)○，平均分成3份，每份(

)個(gè)。6個(gè)○，每2個(gè)一份，分成(

)份。34(3)12個(gè)，每3個(gè)一份，分成(

)份。12個(gè)，平均分成4份，每份(

)個(gè)。(1)10個(gè)，每(

)個(gè)一份，分成了(

)份。(2)10個(gè)，平均分成(

)份，每份(

)個(gè)。25522．平均分的方法：把一些物體平均分，可以先確定每份分得的個(gè)數(shù)，然后再看能分成幾份；也可以先確定平分成幾份，然后再看每份能分得多少個(gè)。無論哪一種分法，分得的每份數(shù)都同樣多。歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）4.1025÷1052÷夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P51練習(xí)八）易錯(cuò)辨析（選題源于《典中點(diǎn)》）3．2(1)6朵花，平均插在3個(gè)花瓶里，每個(gè)花瓶插(

)朵。6(2)12把香蕉，平均分給2頭大象，每頭大象分得(

)把。辨析：不能正確區(qū)分“份數(shù)”和“每份的數(shù)”，把6朵花平均插在3個(gè)花瓶里，是分成了3份，每份的個(gè)數(shù)為2；12把香蕉，平均分給2頭大象，是分成了兩份，每份的個(gè)數(shù)是6。

Thankyou!除法的初步認(rèn)識(shí)SJ

二年級(jí)上冊(cè)四表內(nèi)除法（一）我們之前學(xué)了平均分，根據(jù)平均分的知識(shí)解決下面的問題。一個(gè)西瓜被分成8份，有4個(gè)小朋友吃這個(gè)西瓜，平均每個(gè)小朋友持幾塊西瓜？8塊西瓜平均分給4個(gè)小朋友，每人能分得（）塊。2課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)1.除法算式的含義及除法算式的讀寫2.除法算式各部分的名稱1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程可以用圓片分一分。有6人，每2人坐1車，要坐3車。6個(gè)小朋友坐，每車坐2人，要坐（）車。5可以用除法計(jì)算，寫成：6

2＝3÷÷…除號(hào)36÷2讀作：6除以2。探究點(diǎn)除法算式的含義及除法算式的讀寫12個(gè)蘋果，每只小熊分3個(gè)，可以分給（）只小熊。4＝3412÷小試牛刀（教材P48試一試）可以用小棒分一分。6個(gè)小朋友植樹，平均分成3組，每組（）人。6也可以用除法計(jì)算，寫成：6÷3＝22把6人平均分成3組，每組2人?！怀龜?shù)……除數(shù)商探究點(diǎn)除法算式各部分的名稱把8支鉛筆平均分給2個(gè)小朋友，每人分得（）支。4＝248÷小試牛刀（教材P49試一試）1.10塊磚，每次搬2塊，（）次搬完。5＝2510÷小試牛刀（教材P50想想做做）2.9個(gè)南瓜，平均放在3個(gè)筐里，每筐放（）個(gè)。3＝339÷3.＝1535÷（1）有15本書，每3本一堆，擺成了（）堆。＝1553÷（2）有15本書，平均擺成5堆，每堆（）本。534.讀除法算式，再說出被除數(shù)、除數(shù)和商。8÷4＝215÷3＝524÷6＝4

300多年前，瑞士數(shù)學(xué)家用一條橫線將兩個(gè)圓點(diǎn)分開表示除，就有了現(xiàn)在的“÷”。后來，又有數(shù)學(xué)家提出用“∶”表示除。小試牛刀（選題源于《典中點(diǎn)》）8個(gè)桃子，每4個(gè)一盤，分成了(

)盤。28421．讀作：＿＿＿＿＿＿＿＿12輛汽車，平均分成了4隊(duì)，每隊(duì)(

)輛。3124312除以4等于32．24個(gè)，平均串成6串，每串(

)個(gè)。624443．各部分名稱：被除數(shù)除數(shù)商551021535306(1)被除數(shù)是10，除數(shù)是2，商是5。4．寫出除法算式，再讀一讀。(2)除數(shù)是5，被除數(shù)是15，商是3。(3)30個(gè)☆，平均分成6份，每份5個(gè)。1.除法算式的含義及除法算式的讀寫：把一些物體每幾個(gè)一份的分，求分成了幾份，可以用除法計(jì)算；把一些物體平均分成幾份，求每份是幾個(gè)，也可以用除法計(jì)算；“÷”叫做除號(hào)。2.除法算式各部分的名稱：把一些物體平均分，已知總數(shù)和分成幾份，求每份是多少，可以用除法計(jì)算；在除法算式中，除號(hào)前面的數(shù)叫作被除數(shù)，除號(hào)后面的數(shù)叫作除數(shù)，計(jì)算所得的結(jié)果叫作商。歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）（1）20÷5＝4讀作：20除以5等于4。5.寫出除法算式，再讀一讀。（1）被除數(shù)是20，除數(shù)是5，商是4。（2）把24平均分成4份，每份是6。（2）24÷4＝6讀作：24除以4等于6。夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P51練習(xí)八）6.（1）（2）（3）1863618361863183黃瓜：2×6＝12

6×2＝12

12÷2＝6

12÷6＝2

西紅柿：4×4＝16

16÷4＝4

辣椒：3×5＝15

5×3＝15

15÷5＝3

15÷3＝57.你能說出哪幾道算式？48.64例如：或答案不唯一。易錯(cuò)辨析（選題源于《典中點(diǎn)》）5．6÷2＝3讀作：(

)36÷6＝6讀作：(

)6除以2等于336除以6等于6辨析：未能掌握除法算式的讀法容易讀錯(cuò)。

Thankyou!用1~6的乘法口訣求商SJ

二年級(jí)上冊(cè)四表內(nèi)除法（一）計(jì)算下列算式：2×3＝5×2＝4×5＝6×6＝3×4＝5×5＝62012103625課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)用1~6的乘法口訣求商1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程78個(gè)小朋友打乒乓球，每2人一組，可以分成幾組？8÷2＝？探究點(diǎn)用1~6的乘法口訣求商用小棒分一分?？梢苑殖?組。4個(gè)2人是8人，可以分成4組。8－2－2－2－2＝0，可以分成4組。可以用乘法口訣算。想：二（）得八，商是4。8÷2＝4（組）78÷2＝？4組正好是8人嗎？每2人一組，4組正好是8人。四12÷3＝想：三（）十二，商是（）。10÷5＝想：（）五一十，商是（）。42四4二2小試牛刀（教材P53試一試）1.3×（

）＝9

9÷3＝三（）得九2.2×3＝6÷2＝6÷3＝5×2＝10÷5＝10÷2＝3×4＝12÷3＝12÷4＝（

）×6

＝12

12÷6＝（）六十二3三322二61012324253小試牛刀（教材P54想想做做）3.4.1234564213321544÷2＝8÷2＝245÷5＝8÷4＝126÷1＝4÷4＝6112÷2＝15÷5＝6321268410÷212÷441681512÷36935.平均每天吃多少個(gè)？我4天吃完這些桃。＝1243÷（）個(gè)6.每班分4個(gè)，可以分給幾個(gè)班？＝1644÷（）個(gè)16個(gè)小試牛刀（選題源于《典中點(diǎn)》）×2=1212÷2=想：二()十二6×

=3636÷6=

想：六()三十六61．想一想，填一填。5×=2020÷5=想：()五二十×4=2424÷4=

想：四()二十四6六44四66六66六(

) (

)4×3＝ 3×6＝12÷3＝ 18÷3＝12÷4＝ 18÷6＝(

) (

)2×5＝ 5×6＝10÷2＝ 30÷5