幼兒教師演講稿常用

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__幼兒教師演講稿_10常用幼兒教師演講稿幼兒老師演講稿演講稿網(wǎng)發(fā)布幼兒老師演講稿，更多幼兒老師演講稿演講稿網(wǎng)演講稿頻道。我是一名培育祖國(guó)花朵的幼兒老師，自始至終，在我的身上，總有一種東西在激勵(lì)著自己，那就是對(duì)幼教事業(yè)的酷愛(ài)。下面是演講稿網(wǎng)整理了幼兒老師演講稿，供你參考。幼兒老師演講稿各位評(píng)委，各位老師，大家好：今日由我這個(gè)剛到炊事班的小徒弟來(lái)給大家講講各位師傅對(duì)工作的酷愛(ài)。先夸夸咱們的葛師傅-葛桂蘭葛班長(zhǎng)。身為班長(zhǎng)，主動(dòng)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，仔細(xì)做好出入庫(kù)工作。嚴(yán)格根據(jù)食譜，合理支配好孩子們的一日三餐，葛師傅苦心鉆研業(yè)務(wù)，人不但長(zhǎng)得美麗，而且，妙手生花，揪出來(lái)的劑子又大又圓，捏出來(lái)的小動(dòng)物栩栩如生?？茨前装着峙秩侨藢檺?ài)的小青蛙，娃娃魚，真想一口把它們吃下去。葛師傅真不愧是炊事班的：____。再夸夸我們的樊改聯(lián)樊師傅。每當(dāng)聞到烤箱里散發(fā)出那迷人的味道時(shí)，我就知道樊師傅又再做蛋糕了。那金燦燦咧開(kāi)小嘴的蛋糕，仿佛是要你來(lái)親親它。我.就忍不住嘗了一小塊，那濃濃的奶香，雞蛋香在舌尖回蕩，樊師傅利用自己的業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)制作蛋糕的。每次打奶油都是漸漸彎下那受病痛熬煎的老腰。美味是專心靈創(chuàng)建的。俗話說(shuō)：“人美蛋糕美，人甜蛋糕甜。人香蛋糕更香”。三夸我們的陳雪娥陳師傅。菜切得細(xì)，餡調(diào)的香。干起活來(lái)“嘿哈，嘿哈”，切起菜來(lái)“當(dāng)當(dāng).當(dāng)當(dāng)”，為了調(diào)好餡,一遍又一遍把餡打得啪啪響。為了給小班切好菜，鋒利的刀刃劃破手指，鮮血順著指縫“滴嗒滴嗒”往下淌。葛師傅說(shuō)“阿陳,你歇著吧”。只聽(tīng)陳師傅高喊一聲“沒(méi)關(guān)系，我能行”。看那被爐火映紅地臉龐,不由得贊美一聲：真不愧是炊事班的花木蘭，女金剛。四夸我們的梅艷榮，梅師傅。閱歷豐富，慈眉善目，有求必應(yīng)，有問(wèn)必答。你知不知道，炒葉菜為什么要放糖嗎你知不知道，包子怎樣捏出十八個(gè)折嗎你知不知道，四喜丸子為什么要放雞蛋嗎你知不知道，怎樣和好烙餅面嗎我們的梅師傅和的是盆光滑，面光滑，手光滑。這些訣竅就是不告知你。師傅都告知我這個(gè)小徒弟啦。這就是我們品貌俱佳的梅師傅。不愧是我們炊事班的德藝雙星。五夸我們的杜師傅，杜來(lái)云。堅(jiān)持提前上班，推車運(yùn)菜，搬米搬面，加班加點(diǎn)，隨叫隨到。哪里有困難，哪里就有杜師傅的身影，不愧是炊事班的男子漢。話說(shuō)，年6月16日下午3點(diǎn)。我們海軍三幼舉辦了首屆“花樣主食品嘗大會(huì)”在沒(méi)有任何閱歷的前提下，在葛班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，同心協(xié)力，連續(xù)奮戰(zhàn)三天，從早上5點(diǎn)始終到晚上7點(diǎn)，飯顧不上吃一口，水喝不上一滴，急得園長(zhǎng)高喊“停下，必需吃飯!必需喝水!”師傅們一次又一次推遲了喝水吃飯的時(shí)間，只見(jiàn)葛師傅一手炒菜拿鏟子，一手切菜拿菜刀。樊師傅忙著又做糖包又做蛋糕。杜師傅放下鏟子摸罩笠,放下罩笠又拿起了勺。品嘗會(huì)勝利了，看那滿滿一屋子：豆包、糖包、果醬包包羅萬(wàn)向;桃酥、核桃酥、梅花酥酥香軟脆;肉餅、餡兒餅、蔥油餅秉力和作;貓兒朵、炸醬面、雞絲菠菜柳葉面、西紅柿打鹵____八穩(wěn);紫米糕、小米糕、千層糕、雙色糕、玉米面糕、果仁蛋糕、師傅的手藝真是高!經(jīng)過(guò)養(yǎng)分專家和家長(zhǎng)的評(píng)比,師傅門獲得美味、養(yǎng)分、創(chuàng)意、工藝、童趣獎(jiǎng)!園長(zhǎng)們滿足了!師傅們更滿足了!勝利的喜悅和傲慢化作淚水在臉上盡情流淌。師傅們，你們辛苦了!正是他們的辛勤付出才使我園兒童的身高、體重、增長(zhǎng)合格綠達(dá)百分之九十以上，血色素、微量元素全部達(dá)標(biāo)。正是他們對(duì)工作的酷愛(ài)暖和了每一顆童心!感謝大家!幼兒老師演講稿做了一名老師，使我每天能夠聽(tīng)到甜甜的、真誠(chéng)的問(wèn)候就像沉醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中;做了一名老師使我感受到老師的一言一行，甚至一個(gè)激勵(lì)的眼神，就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)奇妙的心弦，帶給孩子們無(wú)限的歡樂(lè);做了一名老師，使我擁有多數(shù)顆純真的童心，賜予我真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷，“老師，我喜愛(ài)您，真的……”面對(duì)這一陣陣稚嫩的話語(yǔ)，我在心中一遍遍反復(fù)詢問(wèn)自己：“我該怎樣做一名好老師……”做一名好老師，就應(yīng)當(dāng)擁有一顆恒久不老的童心，在孩子面前綻開(kāi)一片想像的天地，打開(kāi)學(xué)問(wèn)的大門，給孩子們的童心抹上了七彩，面對(duì)童心，老師更應(yīng)當(dāng)有童心一顆，日復(fù)一日，年復(fù)一年，老師的童心應(yīng)始終與多數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動(dòng)，直到恒久。做一名好老師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授學(xué)問(wèn)，而忽視對(duì)孩子人格的培訓(xùn)培育，不能只關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，而不關(guān)切孩子的基本素養(yǎng)是否向好的方向發(fā)展。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，培育孩子的素養(yǎng)不能離開(kāi)學(xué)問(wèn)的傳授，離開(kāi)了豐富、健康、有用的學(xué)問(wèn)，要形成良好的素養(yǎng)是根本不行能的，因此，只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系，并且將其合理地____自己的實(shí)際工作中去，才是一個(gè)合格、稱職的好老師。做一名好老師，要依據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn)，有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，并在孩子的特長(zhǎng)方面賜予指導(dǎo)，老師要對(duì)孩子品德，勞動(dòng)文體活動(dòng)以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評(píng)價(jià)，要嚴(yán)格的要求孩子，對(duì)好的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)不良行為提出指責(zé)，并依據(jù)孩子的特性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向，但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好，更不是冷冰冰的嚴(yán)厲，俗話說(shuō)：“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露?！敝挥懈事恫拍茏虧?rùn)禾苗強(qiáng)壯成長(zhǎng)。做一名好老師，自己要時(shí)時(shí)、到處、事事嚴(yán)格要求自己，言行一樣表里一樣，堪為孩子的表率和楷模，以自己的模范行為來(lái)教化和影響了解孩子的內(nèi)心世界，維護(hù)他們的自尊心，發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美妙東西，能使他們體驗(yàn)到老師對(duì)他們的愛(ài)。做一名好老師，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教化觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教化觀、樹(shù)立正確的兒童觀、質(zhì)量觀，面對(duì)將來(lái)的信息社會(huì)，老師應(yīng)首先變更自己的工作方式、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式，由應(yīng)試教化轉(zhuǎn)到素養(yǎng)教化的軌道上來(lái)正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展，培育他們德智體美勞各方面的素養(yǎng)和才能。做了一名老師，或許我恒久也沒(méi)有萬(wàn)眾矚目、鮮花蜂擁的時(shí)刻;或許我會(huì)恒久平凡而清貧，但是我卻每天被孩子們蜂擁在中間，遠(yuǎn)離世俗的喧囂，享受到了孩子們的歡樂(lè)，面對(duì)多數(shù)張純真的笑臉，面對(duì)一雙雙純凈無(wú)邪、充溢信任的目光，無(wú)論再苦，我也心甘情愿地付出與承受。我想我是華蜜的，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊膼?ài)，我是富有的，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊氖澜?。我在這片神圣的土地上耕耘，灑下辛勤的汗水，我全力以赴地去爭(zhēng)取做好一名好老師，用自己無(wú)私的愛(ài)心賜予孩子們更多的“陽(yáng)光”和“雨露”，因?yàn)槲倚湃?，我的付出不?huì)白費(fèi)，今日的一株株幼苗，將是明天一棵棵的參天大樹(shù)，這就是生活賜予我的最豐厚的饋贈(zèng)。在兩天的新老師培訓(xùn)中，馬蘭霞老師的一句話始終激蕩在我心中，她告知我們?cè)谧呱侠蠋煃徫恢?，要向醫(yī)生在走向醫(yī)院之前一樣進(jìn)行宣誓儀式，要努力堅(jiān)守住自己對(duì)于教化事業(yè)的滿腔豪情!激蕩之后冷靜的問(wèn)問(wèn)我的心，立刻就要真正的成為一名幼兒老師了，自己原委打算好了嗎有多少愛(ài)能源源不斷的輸送給孩子，有多少打算去應(yīng)對(duì)將來(lái)遇到的各種困難，有多少耐力克服日復(fù)一日工作帶來(lái)的職業(yè)倦怠，又有多少熱忱周旋于幼兒園，家長(zhǎng)和孩子這困難的人際關(guān)系網(wǎng)呢我有多少信念去做一個(gè)好老師，能同時(shí)得到外界的認(rèn)可和孩子的寵愛(ài)呢問(wèn)題問(wèn)出來(lái)，卻沒(méi)有確定的答案。我知道我不能就這么走向幼兒園，走向孩子，我要再上崗之前對(duì)自己進(jìn)行重塑。我——是一名培育祖國(guó)花朵的幼兒老師，自始至終，在我的身上，總有一種東西在激勵(lì)著自己，那就是對(duì)幼教事業(yè)的酷愛(ài)。因?yàn)榭釔?ài)，所以擁有對(duì)孩子們生生不息的愛(ài)，因?yàn)榭釔?ài)，所以對(duì)幼教工作擁有極大的'熱忱，也因?yàn)榭釔?ài)，對(duì)幼兒教化的事業(yè)充溢了信念!幼兒教化是啟蒙教化，在以后的工作中，我要用《綱要》的精神和要求指導(dǎo)我的工作，注意培育孩子們的多種實(shí)力，培育孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì)，要讓他們?cè)诶蠋煹恼佌伣虒?dǎo)中，在幼兒園快歡樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng)。首先，要保持主動(dòng)向上、健康、歡樂(lè)的工作心態(tài)。想想我們成天是在和歡樂(lè)的天使打交到，就會(huì)用更多的愛(ài)心呵護(hù)孩子們，用更多熱忱的服務(wù)來(lái)回報(bào)廣闊家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。其次，要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)技能。幼兒教化的教學(xué)理念是在不斷更新的，只有加快自己學(xué)習(xí)的腳步，才能利用更多更好更新的教化資源教好孩子們。最終，要不斷培育自己一心一意，盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)。幼兒教化是一項(xiàng)特別細(xì)膩、瑣碎的工作，假如在工作中馬虎大意，掉以輕心是特別危急的事情，是會(huì)危及幼兒的生命平安的。這不僅是工作的原則，也是人生的原則，假如沒(méi)有了職責(zé)和志向，生命就會(huì)變得毫無(wú)意義。記得中心電視臺(tái)有句公益____詞“每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺(tái)，夢(mèng)有多大，舞臺(tái)就有多大”，我想作為一名幼兒老師，只要你專心地去做每一件事，心中的幻想就會(huì)在這里實(shí)現(xiàn)。這就是我在正式上崗成為幼兒老師之前的宣誓，也是對(duì)自己以后工作提出的要求，我將以此監(jiān)督自己，在幼兒教化的道路上堅(jiān)決執(zhí)著的走下去，即使青絲變白發(fā)，心中的愛(ài)也不會(huì)變更!幼兒老師演講稿時(shí)間如流，一轉(zhuǎn)瞬，我從事幼兒老師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)十多年了。在幼兒園這片沃土中，，我和孩子們朝夕相處，共同成長(zhǎng)。我用汗水和愛(ài)心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣孩子們也用他們天真，坦率，真誠(chéng)的愛(ài)感染著我，促使我始終奮斗在幼教的行業(yè)中。在充溢童趣的世界里描繪自己五彩的人生。回想當(dāng)時(shí)，只是因?yàn)橄矏?ài)小孩，我堅(jiān)決果斷的走上了幼兒老師這個(gè)崗位。起先，我是帶著無(wú)限的遐想和向往來(lái)到孩子們中間的，可很快這些遐想和向往變?yōu)榱伺菽?。孩子們的吵鬧聲和沒(méi)完沒(méi)了的告狀，判不清的案情，小孩子們的吃喝拉撒。特殊是我?guī)“鄷r(shí)，我從家長(zhǎng)手中接過(guò)哭鬧的孩子，哄呀，逗呀，可他們照舊哭鬧。亂舞亂蹬的手腳落在我的臉上，劃破了我的襪子。突然，“嘩”的一聲，一個(gè)孩子吐了，正好，吐在我的新衣服上，一股酸臭味撲鼻而來(lái)。一種迷茫和退縮感涌了上來(lái)。我覺(jué)得我的選擇錯(cuò)了，我動(dòng)搖了?？蓾u漸的，漸漸的，我發(fā)覺(jué)我與孩子門在這吵鬧聲中結(jié)下了深厚的感情，當(dāng)我緘默時(shí)，孩子們會(huì)搖我的手，兩眼望這我說(shuō);“蔣老師，是我們?nèi)悄闵鷼饬藛嵛覀兪呛煤⒆?，不惹你生氣。記得上一次語(yǔ)言課，故事講了一半，我就再也說(shuō)不出話好了，我不停的咳嗽，這時(shí)班上最淘氣的一個(gè)小男孩走了過(guò)來(lái)說(shuō);“蔣老師你坐，休息一會(huì)兒?！逼渌男从岩矅诉^(guò)來(lái)問(wèn);“蔣老師你怎么了蔣老師你怎么了其次天早晨，我剛走進(jìn)老師，班里的孩子紛紛從懷里掏出胖大海，西瓜霜，金嗓子，稚聲稚氣地叫個(gè)不停;“老師，快吃我的胖大?！崩蠋熢囋囂鸬奈鞴纤?，老師，還有我的金嗓子。望這眼前的情景，我的眼睛潮濕了。我真的被孩子們的天真童心所感化了，這時(shí)我突然發(fā)覺(jué)我的選擇是對(duì)的。這是一個(gè)一般而光榮的職業(yè)。也就在這時(shí)，我才真正理解到這一行中的內(nèi)涵，我慶幸我堅(jiān)決了我的選擇。十年過(guò)去了，我在摔摔打打中成熟了，我懂得了一名幼兒老師應(yīng)樹(shù)立正確的兒童觀，教化觀，應(yīng)有一顆愛(ài)孩子的心。孩子的成長(zhǎng)須要愛(ài)，為老師必需要有一顆博大的愛(ài)心，照這每一個(gè)孩子，讓他們感到暖和。老師在孩子們的心中是神圣的，宏大的，每當(dāng)和孩子們做嬉戲時(shí)，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的拉著我的手，為能夠被老師拉著而感到興奮，還要把這興奮的事在晚上和媽媽說(shuō);“今日老師拉我的手了，老師喜愛(ài)我!”孩子純真的童心是多么珍貴。在孩子中間，那種放松，自由自在，融洽的氣氛是多么吸引我，那些共同玩耍是賴皮，好玩的嬉戲，時(shí)而天真，時(shí)而深厚的交談，有常令我以無(wú)窮的回味。而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)所體驗(yàn)的那種勝利感，是其他任何工作都無(wú)法比擬的。于是，我便慢慢愛(ài)上這分職業(yè)而不能自拔。這種愛(ài)是我的老師，這種愛(ài)，更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的，是這愛(ài)，使我對(duì)這種工作更加成熟，