小學(xué)數(shù)學(xué)日記2

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__小學(xué)數(shù)學(xué)日記_32小學(xué)數(shù)學(xué)日記關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)日記7篇時(shí)間如快馬般匆忙，一天又過(guò)去了，你有什么總結(jié)呢？須要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。快來(lái)參考日記是怎么寫(xiě)的吧，下面是我為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)日記7篇，歡迎大家共享。小學(xué)數(shù)學(xué)日記篇110月28日星期：二天氣：晴轉(zhuǎn)陰現(xiàn)在學(xué)了分?jǐn)?shù)除法，我已經(jīng)收獲了不少學(xué)問(wèn)，可是在我的作業(yè)本中，也經(jīng)常出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，不信？你來(lái)瞧瞧！“12除以4等于？”，這個(gè)題目早已司空見(jiàn)慣，可是我呢？卻偏偏寫(xiě)成了“12除以4等于12乘四分之一等于3”。老師不僅給了我“良”，還給了我“舍易求難”的評(píng)價(jià)，羞得我想找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。瞧！我又一個(gè)錯(cuò)了！最終的結(jié)果“4+2=8（小時(shí)）“，這個(gè)結(jié)果把老師嚇得可不輕，開(kāi)玩笑似的說(shuō)：”要不要將你送到一年級(jí)去，讓你學(xué)學(xué)4+2等于幾？”此時(shí)此刻，我覺(jué)得我的臉都不知道往哪兒擱了！當(dāng)然，這只是在辦公室里的對(duì)話。在教室時(shí)，老師給我留了一點(diǎn)兒面子，沒(méi)說(shuō)出我的名字。哦，天哪！爸爸又在喊我去訂正數(shù)學(xué)作業(yè)了，不然，我又得“挨批”了！拜拜！小學(xué)數(shù)學(xué)日記篇2我家有5個(gè)暖氣。我發(fā)覺(jué)我的屋的暖氣一共有5個(gè)片，我們大臥房的暖氣共有6片，奶奶的屋的暖氣有7片，客廳的暖氣有15片。我知道我家暖氣的片最多的屋是客廳。我還感覺(jué)到片數(shù)越多產(chǎn)生的熱量也越大，屋子就越溫煦。今日上午數(shù)學(xué)考試，有兩道題我不知道，有：一個(gè)數(shù)與6的和是12，這個(gè)數(shù)是(6)。還有一個(gè)是看圖列式題，我沒(méi)法寫(xiě)。一起先，第一道題我寫(xiě)的是18，然后又想了想，是6嗎于是我寫(xiě)了6。我把這道題寫(xiě)到數(shù)練本上，回家問(wèn)了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“6+()=12”我說(shuō)：“6+6=12”媽媽說(shuō)：“那就是6了”看來(lái)我寫(xiě)對(duì)了，也希望看圖列式對(duì)!小學(xué)數(shù)學(xué)日記篇3“視察物體”這個(gè)單元真好玩，沒(méi)想到在視察的過(guò)程中也能發(fā)覺(jué)這么多的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。視察物體，一個(gè)人是不行能把它的'全部都視察到的，要跟自身的學(xué)習(xí)小伙伴合作。視察時(shí)，應(yīng)留意分辨物體主要特征，應(yīng)邊視察邊想不一樣位置視察同一物體形態(tài)有什么不一樣，然后與同學(xué)溝通。我發(fā)覺(jué)長(zhǎng)方形有2條對(duì)稱(chēng)軸，正方形有4條對(duì)稱(chēng)軸，圓形有多數(shù)條對(duì)稱(chēng)軸。鏡面對(duì)稱(chēng)更好玩，比如鏡子中的鐘面3：00就是9：00,1：00就是11：00，原來(lái)跟實(shí)物的方向是相反的。小學(xué)數(shù)學(xué)日記篇4今日，媽媽買(mǎi)回了一大堆我愛(ài)吃的葡萄，我饞得直流口水，媽媽在一旁笑著說(shuō)：“你假如要吃葡萄，就要先回答我的問(wèn)題。”“什么問(wèn)題？”我問(wèn)道。媽媽不慌不忙的說(shuō)：“小明比小紅多8支鉛筆，他要給小紅幾支筆，兩人才一樣多？”我想了想，這不就是把多出來(lái)的8支鉛筆平均分成兩份嗎？拿其中的一份給小紅，兩人就一樣多了。可以用老師教過(guò)的除法8÷2＝4（支）來(lái)解決。我把想法告知了媽媽?zhuān)瑡寢屝α?，她夸我是個(gè)很聰慧的孩子，而且給了我一個(gè)大草莓。我興奮地吃起了葡萄，我覺(jué)得這次的葡萄最甜，因?yàn)檫@是我用才智換來(lái)的。小學(xué)數(shù)學(xué)日記篇5我們中國(guó)有句老話：反其道而行之，其實(shí)在有些數(shù)學(xué)問(wèn)題上，我們也可以運(yùn)用這種思維方法解決問(wèn)題.在昨天的數(shù)學(xué)課上，老師給我們出了這樣一道頗好玩的數(shù)學(xué)題：有一池荷花，生長(zhǎng)的速度是一天增一倍，要20天才能長(zhǎng)滿整個(gè)池塘，請(qǐng)問(wèn)長(zhǎng)滿半個(gè)池塘的時(shí)候是第幾天假如根據(jù)傳統(tǒng)的方法來(lái)思索的話，我們應(yīng)當(dāng)從條件動(dòng)身，一步步的推.最終推出結(jié)論.可是在這道題中這種方法是行不通的，這個(gè)時(shí)候，我就想起了反其道而行之這句話.于是，我就從后往前推：長(zhǎng)滿一池需20天，已知荷花的生長(zhǎng)速度是一天增一倍，所以19天的時(shí)候就長(zhǎng)了半池。原來(lái)是日增一倍，現(xiàn)在便成了日減一倍，所以這個(gè)問(wèn)題的答案是19天。反其道而行之，以這樣的思路，這個(gè)問(wèn)題就很簡(jiǎn)單得解。小學(xué)數(shù)學(xué)日記篇6一天，我很無(wú)聊，就玩起了骰子，我希望它擲到六，擲了幾次就到六了，我知到它擲到六的可能性是。我又拿了另外一個(gè)骰子，我希望兩個(gè)骰子都擲到六，但我不知道它們都擲到六的可能性是多少，我只知道它們都擲到六只有一種可能性，但是一共有多少種可能性呢？我把它們都列出來(lái)：11,12,13,14,15,16,21……一共是36種，也就是擲到兩個(gè)六有6的可能性。我又發(fā)覺(jué)6x6=36。就是說(shuō)，有多少種可能性都可以計(jì)算，比如，擲三個(gè)骰子，一共有6x6x6=216種可能性。擲五個(gè)骰子有6x6x6x6x6=7776種可能性。我又知道了一種可能性多少的計(jì)算方法。小學(xué)數(shù)學(xué)日記篇7新課改下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)往往注意數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的扎實(shí)駕馭，但由于課堂教學(xué)時(shí)間和空間的限制，學(xué)生的數(shù)學(xué)思索、數(shù)學(xué)發(fā)覺(jué)的意識(shí)和實(shí)力沒(méi)能得到充分的培育。數(shù)學(xué)日記恰恰能打破這些限制，讓數(shù)學(xué)和生活緊密聯(lián)系起來(lái)，促使他們更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。一、數(shù)學(xué)日記，讓數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系生活是一個(gè)巨大的數(shù)學(xué)課堂，蘊(yùn)含著很多好玩的數(shù)學(xué)問(wèn)題：買(mǎi)、賣(mài)東西，家用電器的形態(tài)、面積、體積，房屋的占地面積等等。在平常的教學(xué)中假如我們沒(méi)有重視指導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的思想方法去視察和思索生活中的數(shù)學(xué)，學(xué)生就很難把數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)和生活閱歷聯(lián)系起來(lái)。學(xué)生通過(guò)寫(xiě)數(shù)學(xué)日記可以更好地感受生活中的數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的度去視察和體驗(yàn)生活。二、數(shù)學(xué)日記，讓學(xué)生與老師更加親近數(shù)學(xué)日記，可以讓學(xué)生暢所欲言，平常因膽怯 老師或礙于面子不敢說(shuō)的話均可以寫(xiě)到日記里，讓老師能夠剛好地發(fā)覺(jué)學(xué)生的須要與困難，以便通過(guò)各種形式解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上出現(xiàn)的問(wèn)題。同時(shí)，老師也能從中了解學(xué)生的喜惡、不足與閃光點(diǎn)，在學(xué)生的反饋中找出自己的不足，適時(shí)地、剛好地加以完善自我，做學(xué)生喜愛(ài)的老師。三、數(shù)學(xué)日記，讓課堂教學(xué)得到延長(zhǎng)和創(chuàng)新數(shù)學(xué)日記能把課堂教學(xué)延長(zhǎng)到課外，拓展學(xué)生創(chuàng)新思維的時(shí)空領(lǐng)域。由于課堂時(shí)間的限制，學(xué)生的好多想法未能表達(dá)，老師可以讓學(xué)生把好的想法、好的解法寫(xiě)到日記中去，我們適時(shí)賜予激勵(lì)、表?yè)P(yáng)，激勵(lì)學(xué)生的思維在課堂之外接著延長(zhǎng)、創(chuàng)新。四、數(shù)學(xué)日記，讓學(xué)生在自我反思中前進(jìn)重視學(xué)生參加，尤其是學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和反思，是當(dāng)前評(píng)價(jià)改的主要方向之一。在寫(xiě)數(shù)學(xué)日記特殊是反思型日記的時(shí)候，學(xué)生須要對(duì)自己的失誤進(jìn)行____，那么