2023年中小學教師繼續(xù)教育工作計劃（通用11篇）

2023年中小學教師繼續(xù)教育工作計劃（通用11篇）2023年中學校老師連續(xù)教育工作方案（通用11篇）

2023年中學校老師連續(xù)教育工作方案篇1

一、指導思想

實施素養(yǎng)教育，為提高自身各方面的素養(yǎng)而保持終身學習，在工作中盡職盡責，為自己所從事的工作貢獻自己。

二、目標要求

圍繞“強化力量，提升素養(yǎng)，決戰(zhàn)課堂，提高質(zhì)量”的總體目標，以提升學校老師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平為核心，以滲透“一德四新”（即師德教育，新理念、新學問、新方法、新技能）的學科培訓為主要內(nèi)容，以“中學校老師培訓方案”（簡稱“國培方案”）為引領，以中學校省級培訓方案（省培方案）為爪手，以現(xiàn)代遠程教育技術支撐下的校本研修為平臺，全面提升自身的素養(yǎng)和教育教學質(zhì)量。

三、個人現(xiàn)狀分析

我自從參與教學工作以來，喜愛教育事業(yè)，工作努力勤奮，始終身處教學的第一線，不斷地努力實踐探究，積累了肯定的教學閱歷，也得到了同學們的確定，面對每一雙雙求知的眼睛，深感任重而道遠。雖然渴望能應用最科學有效的方法使同學獲得最多的學問，但有時總覺得心有余而力不足。因此，更需不斷地學習，積累，借鑒別人先進的教育方法和教育理念，不斷地經(jīng)受由理論到實踐，再由實踐到理論的升華過程。使自己的業(yè)務力量達到質(zhì)的進步。

四、學習內(nèi)容及目標任務

1、師德教育

加強老師職業(yè)抱負、職業(yè)道德和法制教育的學習，增加教書育人的責任感和使命感，提高自己依法執(zhí)教的力量和水平。通過種形式的師德學習，做到愛崗敬業(yè)，以同學為本、關愛同學、敬重同學、公平公正地對待同學；關注同學全面進展和健康成長；為人師表，做同學健康成長的指導者和引路人。

2、新理念

樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和同學觀。把育人作為教育工作的根本，面對全體同學，鼓舞同學全面進展、主動進展、共性進展。敬重教育教學規(guī)律和同學身心進展規(guī)律，為每個同學供應適合的教育。

3、新學問

樹立終身學習理念。仔細學習、借鑒國內(nèi)外教育教學實踐成果，拓寬學問視野，增加學問儲備，深化學科專業(yè)學問，更新學問結(jié)構(gòu)。通過培訓，了解學科專業(yè)進展動態(tài)，提高學問素養(yǎng)和學科學問水平，促進教育教學綜合力量的提高。

4、新方法

在新的教育教學理念指導下，努力探究、創(chuàng)新課堂教育教學模式和方法。通過培訓，能采納啟發(fā)式、探究式、參加式、爭論式、案例式等教學方法，改進課堂教學組織方式，充分調(diào)動和激發(fā)同學學習的樂觀性、主動性和制造性。

5、新技能

以新的教育教學理念為指導，強化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學情分析、考核評價及課題討論等基本技能；提高指導同學有效學習的技能，具備引導同學課堂上傾聽、思索、提問、溝通等力量；提高應用現(xiàn)代教育技術的力量和水平，促進信息技術與學科教學有效整合，提高課堂教學有效性。

五、詳細學習目標

通過自我學習教育喜愛教育事業(yè)，熟識《課標》、教材，把握教學常規(guī)提高其教育教學力量，盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到：

（1）樹立良好的敬業(yè)精神，喜愛教育事業(yè)，喜愛學校，喜愛同學，遵紀守法，養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范，熟識學校的各種規(guī)章制度。

（2）完成教育教學任務，教案規(guī)范，符合基本要求。熟識所任學科《課標》，教學工作得到大多數(shù)同學的認可。

（3）熟識同學的生理、心理特點，能管好課堂，完成學校安排的班級德育管理工作。

（4）熟識本專業(yè)、本學科的最新學問和信息，完善學問結(jié)構(gòu)，更新教育教學觀念。

（5）把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。

（6）開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學閱歷。

六、措施及方法

（1）不斷地充實自己，讓讀書與學習成為習慣。平常多讀一些關于教育教學的理論書籍，按學校連續(xù)教育指南，自學規(guī)定的連續(xù)教育教材。結(jié)合自己的實際感悟，形成自己獨特的教學風格。

（2）仔細鉆研教材，科學備課。針對同學的實際狀況寫出真正有用的教案，不搞形式主義，人云亦云。把理論與實際緊密的結(jié)合起來。這樣才能不斷地提升自己的業(yè)務素養(yǎng)。

（3）樂觀參與學歷提高培訓和學校組織的政治業(yè)務學習。不斷地增加和更新自己的學問。

（4）樂觀參與學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。并把學到的學問準時實踐到教學工作中，做到準時反饋，準時彌補不足。

（5）樂觀協(xié)作學校做好教育工作的考核登記，檔案建立，仔細收集學習資料等。使所做工作有實際資料論證。

（6）重視科學討論與成果匯報工作，樂觀撰寫教育教學論文、教育教學閱歷文章等。

2023年中學校老師連續(xù)教育工作方案篇2

一、指導思想

堅固樹立以老師為本的理念，圍繞老師專業(yè)進展，堅持“面對全員，突出骨干，”的工作原則，以“師德教育”和“新理念、新課程、新技術”為核心，以樂觀參與“遠程”網(wǎng)上培訓為主，和“校本培訓”相結(jié)合的培訓形式，全面提升老師的教育教學水平及教育技術力量。

二、工作任務

抓好全員老師的“學科培訓”和長春教育學院的“遠程”網(wǎng)上集中培訓工作連續(xù)開展“校本研修與課程建設行動方案”全面完成培訓任務。

（一）全員老師培訓

1、師德培訓

2、學科培訓

（1）樂觀參與進修學校組織的學初各科培訓。

（2）利用互聯(lián)網(wǎng)開展遠程全員培訓

（3）根據(jù)長春教育局要求，開展讀書競賽活

此次讀書競賽活動從20xx年4月20起至6月下旬結(jié)束。這次活動分層次進行讀書文章征集和自下而上的讀書會。讀書活動應圍繞“青年老師是如何與書為友，在書中吸取精神養(yǎng)分，促進專業(yè)進展，共享學問性、實踐性成果”這一主題，內(nèi)容上要有深度、有情感、有生活、可借鑒、耐尋味、引思索。

（二）骨干老師培訓

1、落實“長春市中學校老師校本研修與培訓課程建設行動方案”，連續(xù)參與“長春市中學校骨干老師優(yōu)秀培訓課程評比活動”。豐富老師學科培訓課程體系。

2、組織支配好骨干老師參與20xx年網(wǎng)上的各項培訓；

3、開展優(yōu)秀課評比活動，以骨干老師帶動全體老師，逐步使課堂豐富化、規(guī)范化。

（三）抓好校本培訓，按要求做好“校本培訓”工作，

（四）抓好培訓管理工作

1、按長春市教育局要求，提高老師專業(yè)水平，逐步縮小同城市老師的差距，達到教育均衡進展。

2、做好《連續(xù)教育證書》的記證、驗證及考核工作。

3、連續(xù)實行連續(xù)教育學分登記考核制度，年末會同人事局對全員老師參與連續(xù)教育的學分進行考核登記。今后連續(xù)教育學分將與老師聘任、老師資格、評職晉級、年度考核、績效工資、評優(yōu)選先掛鉤。

三、培訓方式

1、輔導方式：實行在線自主溝通與專家輔導答疑相結(jié)合的方式。在輔導老師的組織和指導下，開展在線學習溝通，學員在網(wǎng)上參與主題爭論。專家針對學員學習研討和溝通中普遍關注的突出問題，通過網(wǎng)絡或視頻進行集中輔導答疑。

2、每周一和每周三第七八節(jié)為培訓學習時間

地點：電子備課室

四、要求

1、各參培老師要高度重視，仔細做好有關培訓工作，確保培訓活動的順當開展。

2、學校遠程教育技術管理員要在培訓之前仔細做好設備技術預備，保證電子備課室每天計算機都能上互聯(lián)網(wǎng)。

3、參培老師要按時參與各種培訓、收看培訓課程，做好聽課筆記，完成相關作業(yè)，樂觀完成培訓工作任務。

4、參培老師在培訓結(jié)束后，要將收獲與體會形成書面材料上交到學校繼教辦公室。

五、考核

1、過程考評

通過考核學員出勤狀況、參與學習爭論狀況、作業(yè)提交狀況，對同學進行過程性考核（由系統(tǒng)自動生成學員考核成果，60分以上為合格，60分以下為不合格）。

2、成果考核

（1）完成一份對自己過去教學設計的改進；

（2）完成一個單元的教學設計（包括教學內(nèi)容的教育價值、以同學討論為基礎的同學分析、單元教學流程的支配、課時目標的確定）。

成果考核由各班輔導老師給出最終成果，分優(yōu)、良、合格、不合格四個檔次。

過程考評和成果考核兩項均為合格者為總成果合格，若其中一項不合格，總成果即為不合格。

二月份：

第一次全員老師學科培訓，教材輔導

三月份：

1、擬定工作方案

2、落實榆樹連續(xù)教育辦公室的精神，嚴格落實連續(xù)教育方案。

四月份：

1、第一次校本培訓

2、培訓者培訓

五月份：

1、其次次校本培訓

2、學科培訓

3、開展“讀書演講”活動。

六月份：

1、第三次校本培訓

2、參與基地校進行連續(xù)教育活動

七月份：

1、支配暑假培訓工作

2、支配骨干老師參與骨干老師培訓

八月份：

1、參與骨干老師培訓

2、其次次全員老師學科培訓，教材輔導。

九月份：

1、第四次校本培訓和培訓者培訓

2、開展優(yōu)秀老師培訓課程評比活動

十月份：

1、第五次校本培訓

3、學科培訓

3、開展優(yōu)秀老師培訓課程評比活

十一月份：

1、第六次校本培

2、優(yōu)秀老師培訓課程評比活動總結(jié)表彰。

十二月份：

1、年終工作總結(jié)

2、支配寒假骨干老師培訓

2023年中學校老師連續(xù)教育工作方案篇3

一、仔細學習《標準》

通過觀看配套光盤中的《中學校老師教育技術力量標準(試行)》和學習《培訓教程》中的《教學人員考試大綱(初級)爭論試行稿》，把握教育技術的基本概念、意義及作用，明確本次培訓的要求和總?cè)蝿铡?/p>

二、主要學習內(nèi)容

《教育技術培訓教程》的內(nèi)容支配，重點完成以10個模塊為主要內(nèi)容的培訓學習，包括：培訓的預備；編寫教學設計方案；教學媒體的選擇；教學資源的組織；課件制作工具的把握；網(wǎng)頁編輯工具的把握；形成完整的教學設計成果；單元/主題的教學設計；教學設計的實施與評價反思；培訓的總結(jié)與提高。通過學習培訓，在參加教學設計、實施、評價的過程中形成相關的個人教育技術力量。

三、學習方法與及保障措施

在參與學校組織的集中培訓的基礎上，通過自學及小組合作學習的形式，完成各模塊相應的訓練項目和課時作業(yè)，同時，對比《技術把握自查表》檢查自己相應的教育技術把握狀況，并就參與集中性學習培訓進行總結(jié)、反思。

1、喜愛老師職業(yè)是做好教學工作的前提。

我們不應當只把老師作為一種職業(yè)，更應當把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應有的作用就是宏大的。老師有了對工作、對同學的喜愛以及對教育事業(yè)的劇烈責任感，才能在日常平凡的教育教學中譜寫"愛的教育'新篇章。

2、在教學的過程中堅持正確的方向。在教學過程中，引導同學樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。在當今學問經(jīng)濟時代，只有把握足夠的學問，才能適應飛速進展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為合格的建設者。

3、關懷同學、喜愛同學、公平對待同學是新時期教育工必需具備的同學觀?，F(xiàn)代教育提倡老師與同學是公平的師生關系，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂。只有喜愛同學、敬重同學的人格，才會關懷同學，了解同學，公正對待每一位同學，

4、刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是老師之所以成為老師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化學問精確?????地傳授給同學，要提高教學業(yè)務水平，就必需自覺堅持學習和參與業(yè)務培訓，并在教學實踐中熬煉和提高。

5、仔細作好學習筆記

總之，仔細學習，加強修養(yǎng)，樂觀工作，在不斷的學習和工作中使自己成為一個人民滿足的老師。

2023年中學校老師連續(xù)教育工作方案篇4

一、指導思想

仔細領悟社會進展局、教育科的工作要點，貫徹聽從市教研室的工作支配，仔細學習和踐行新課程的理論和方法，正確運用課程標準，用課程標準指導老師上課，以全市課程改革為切入點，以提高有效教學為落腳點，用科學的進展觀、質(zhì)量觀引領本學科的研訓工作使本學科的老師，逐步形成一支師德高尚、業(yè)務精良的新型老師隊伍，培育出一批德才兼?zhèn)涞墓歉衫蠋熽犖椤?/p>

二、主要工作

1、自覺加強自身政治、業(yè)務素養(yǎng)和學科引領水平，提升自己的素養(yǎng)。

2、堅持理論討論與課堂實踐相結(jié)合，切實加強課堂教學實效性的討論。

3、有方案、有選擇的對基層學校的本學科，進行全面聽課，踏實的做好常規(guī)工作。

4、以凈月開發(fā)區(qū)為展現(xiàn)平臺，以教研科研中心為支撐，組織開展形式多樣的教研活動。

5、進一步加強研訓指導工作，形成結(jié)構(gòu)合理的學科老師梯隊，注意培育年輕的骨干老師，鼓舞其加強教育理論的學習，并在實踐中加以指導。

6﹑樂觀組織基層學校本學科老師參加教研科研活動，鼓舞老師進行創(chuàng)新教學，進行校本討論，編寫本學科的校本教材；在科研方面指導老師總結(jié)教學閱歷，提升教學水平，增加科研意識，激發(fā)科研熱忱。

7﹑仔細嚴謹做好各階段的考務工作。

三、主要措施

1﹑理論業(yè)務學習

我覺得學習應當是老師全面進展的主要渠道，我在本學期要進一步學習和理解前沿的教育理論，新課程的理念，深化學習學科課程標準，了解本學科的教研科研動態(tài)，為迎接中考收集最前沿的信息題，樂觀為本學科的中考服務。本學期我預備樂觀參與中心組織的政治、業(yè)務學習，在工作中學習，在討論中提高，讀一本好的教育專著(《有效教學方法》,(美、鮑里奇著，易東平譯,江蘇教育出版社XX年版或《學會關懷教育的另一種模式》,(美)內(nèi)爾諾丁斯著，于天龍譯,教育科學出版社XX年版)開展各種有針對性、實效性的學習討論活動，并寫一本研訓體會筆記；一本自學筆記，仔細鉆研教材，深化基層，討論學科教學模式，形成課例

2﹑常規(guī)工作

(1)組織本學科老師參與市教研室支配的思品學科期初備課。

(2)仔細寫好提高學科課堂教學有效性指導看法并在實際工作中進一步討論影響課堂教學效率的各種因素和各個環(huán)節(jié)，在引導老師組織好課堂教學的同時，注意優(yōu)化課堂教學設計以提高教學效率依據(jù)到基層學校聽課狀況和基層學校教學質(zhì)量做出比較全面的評價，對存在的問題進行準時跟蹤，最終再拿出合理的指導看法

(3)本學期力爭在中心在規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)的基礎上，在多聽5節(jié)，并把每一次聽課當作自己學習提高的好機會做到聽課必評課，組織老師研討、溝通，給基層學校留下指導看法依據(jù)部分基層學校的要求，實行到校就進教室聽課形式來加強課堂教學。

3﹑考務工作

(1)完成期中、期末測試自己應擔當?shù)娜蝿?/p>

(2)完成模擬考試自己擔當?shù)娜蝿?，作為中考的實?zhàn)練習。

4、教科研活動

細心組織,周密支配各種教研活動

(1)依據(jù)中心工作方案的支配，樂觀組織老師上好各種

公開課，組織開展骨干老師上教學示范課，教研員評析課例的形式，為各校教研聯(lián)動搭建平臺，努力促進全區(qū)教學的均衡進展(2)召開提高課堂教學實效性討論研討會，上2-3節(jié)示范課進行研討，拿出成果。

(2)樂觀組織本學科老師到市內(nèi)先進學校進行聽課學習，吸取先進閱歷，取長補短為我所用，樂觀參與區(qū)內(nèi)教研活動，參與區(qū)外教學開放活動。

(3)在基層學校創(chuàng)建學習型教研組，充分發(fā)揮教研組合作討論的優(yōu)勢，扎實開展集體備課教研活動并定期召開相應的教研會。

(4)充分發(fā)揮名師的傳、幫、帶作用，加強骨干老師培育，努力使每個基層學校都有本學科的把關老師，逐步形成合理的骨干老師梯隊,提高老師科研意識指導老師進行課題討論。

(5)連續(xù)進行袁紹平老師立項的《思想品德學科主體性教學模式》的討論，并結(jié)合國家十.二五課題的立項，把此課題滾動為市級或省級課題，結(jié)合區(qū)討論年指導本學科老師進行小課題校本科研討論。

(6)定期組織本學科老師進行科研輔導與培訓

5﹑其他工作

只要是上級支配的工作都樂觀主動完成。

2023年中學校老師連續(xù)教育工作方案篇5

一、指導思想

以會議精神為指導，科學進展觀為動力。學校連續(xù)教育工作以市連續(xù)教育工作要求為依據(jù)，切實加強老師連續(xù)教育工作，努力提高老師的教育教學觀念、專業(yè)學問、理論水平、教育教學方法，為全面提高教學質(zhì)量將我校辦成為人民滿足的學校而努力。

二、主要工作

(一)、連續(xù)開展老師職業(yè)道德教育。努力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰同學、訓斥同學、不經(jīng)學校允許擅自收費、任憑征訂資料的現(xiàn)象。增加為同學服務、為家長服務、為社會服務意識，提高服務質(zhì)量。

(二)、鼓舞老師參與各種形式的學歷提高培訓。鼓舞老師參與各種形式的學歷提高培訓，提高老師學問含量，提升學校文化底蘊。提高全部學員的熟悉，端正學習態(tài)度。在規(guī)定的時間內(nèi)完成學習任務，準時上交記錄，按時整理心得，提高全部學員的業(yè)務理論水平。

(三)、組織好骨干老師培訓，學校為參訓老師制造便利條件，支持老師參與上級部門組織的骨干老師培訓，不斷提高學校老師的整體素養(yǎng)。

(四)、進一步加強計算機和多媒體教學設備操作培訓和計算機課件制作培訓，做到任課老師能夠自制課件。并能夠較嫻熟地運用現(xiàn)有設備幫助教學。

(五)、連續(xù)搞好校本培訓。狠抓基本技能訓練，提高教學藝術，包括：了解與分析同學的技能、班級日常管理技能、組織班級教育的技能、對同學進行評定的技能、一般話口語表達技能、書寫規(guī)范漢字和板書的技能、教學設計的技能等。并實行以下措施，加強技能訓練：

1、組織老師參與教學基本功競賽或才藝展現(xiàn)，規(guī)范教學基本功標準；

2、指導老師總結(jié)教育教學的典型案例；

3、組織每個學期的老師業(yè)務考試，驗收老師在寒暑假期間自學內(nèi)容；

4、開展青年老師培訓活動。由校內(nèi)骨干老師以授課、教學理論研學、教學觀點點撥、教學技能展現(xiàn)、反思溝通等各種方式對青年老師開展教學理論、觀念、技能等諸多方面的培育。旨在實現(xiàn)骨干老師優(yōu)資良技輻射作用的同時，推動青年老師教育教學理論、技能的成熟；

5、連續(xù)推行組內(nèi)公開課活動，在人人做課，廣泛聽課的基礎上，抓實評課、反思工作。

6、加強對青年老師教育教學工作的指導，落實好結(jié)對子活動，使青年老師盡快成長起來。對新調(diào)入和新安排老師進行必要的入校教育，以使他們盡快融入永新學校這個大家庭，盡快跟上學校教育教學的步伐。

7、向同學家長及社會各界人士開展教育教學開放周活動。有組織地進行參觀、聽課、座談、聽匯報等各項活動，全面展現(xiàn)學校的教育教學狀況。

(六)、學校還將連續(xù)實行"走出去，請進來'的方法，連續(xù)支持老師外出學習，開闊眼界，不斷提高老師的教育教學水平和教科研力量。

(七)、連續(xù)深化基礎教育課程改革，組織老師仔細學習新的課程標準，并組織"兩考一評'活動，樂觀推動課程改革，全面實施教育均衡進展，為提高我校教學水平努力奮斗。

2023年中學校老師連續(xù)教育工作方案篇6

一、指導思想

以鄧小平理論為指導，以"三個代表'重要思想為指針，以《新時期師德修養(yǎng)》為主要內(nèi)容、結(jié)合貫徹落實《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》，以提高老師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強化師德素養(yǎng)，提高老師實施素養(yǎng)教育的力量，促進學校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康進展。

二、詳細目標

通過開展老師職業(yè)道德教育活動，形成"愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表'的崇高師德風尚。以優(yōu)良的師風，帶動教風，促進學風，優(yōu)化行風，使自己成為公民道德的楷模，讓同學滿足、家長滿足、社會滿足。

三、培訓內(nèi)容

1、時事政治教育：以黨的xx屆六中全會精神，"三個代表'重要思想為主要內(nèi)容，將學習、貫徹和實踐"三個代表'重要思想與教書育人工作相結(jié)合，進一步增加開創(chuàng)教育教學改革新局面的責任感與使命感。

2、政策法規(guī)教育：以《老師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人愛護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中學校生人身安全事故預防與處理方法》等法律法規(guī)為主要學習內(nèi)容，進一步提高法律素養(yǎng)，懂法、守法、用法，全面推動依法治教、依法治校的進程。

3、職業(yè)道德教育：以《新時期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設綱要》、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學習內(nèi)容，學習優(yōu)秀老師群體的先進事跡，把愛與責任的教育放在師德建設的首位。

4、教育理論學習：以《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《基礎教育新課程通識培訓學問》為主要學習內(nèi)容，將老師心理健康教育、班主任工作理論學問、現(xiàn)代教育技術作為重點，加強老師新理念、新課程和新技術的學習，提高教育教學水平，使之更好地服務于基礎教育課程改革的需要。

5、加強對《新時期師德修養(yǎng)》《校本研修面對面》《教育技術培訓教程》《新課程推動中的問題與反思》的學習。

四、培訓形式

以集中培訓、校本培訓為主，老師自學、反思為輔。采納上課、聽報告、觀看錄像，開展專題講座、問題研討、案例剖析、師德論壇、社會實踐、寫反思體會文章等形式進行。

五、培訓時間

師德的養(yǎng)成是老師終身的實踐課題。師德培訓只是利用部分時間理解師德的本質(zhì)內(nèi)涵，熟悉師德的實踐要點。因此，初擬培訓時間不低于50學時，其中集中培訓20學時，自主學習20學時，反思學習10學時。

六、詳細措施

1、專題講座：樂觀參與學校組織的專題講座。通過專題講座培訓，了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內(nèi)容，關懷、參加我校新課程改革和實施素養(yǎng)教育的試驗討論。

2、網(wǎng)絡培訓：利用現(xiàn)代信息技術，準時了解課改信息。堅持把師德師風的整改貫穿于老師職業(yè)道德教育活動的全過程，邊學邊改，邊查邊改。對比《規(guī)范》的要求，針對整改中查找出來的問題，制定出相關的整改措施，建立更為細致的師德師風要求,加強新技術的學習。

3、自修反思：在自我進修、自主學習的基礎上，以自己的教育教學活動為思索對象，來對自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結(jié)果進行端詳和分析，用教育科學的方式，主動地獵取學問，解決教學中的實際問題，提高自我覺察水平，促進自身力量的進展。在前期貫徹實施的基礎上，按《公民道德建設實施綱要》、《教育法》、《老師法》和《規(guī)范》等要求，仔細對比檢查，撰寫自我剖析材料。

4、校本培訓：以學校為主陣地，結(jié)合自己教學中的實際，深化討論和解決問題，促進自己把新課程理念轉(zhuǎn)化為實際的教學行為。

5、課題討論：在參訓過程中，把自己的心得體會，應用到教學中后要總結(jié)摸索閱歷，注意個案的討論，通過動手寫作教學案例，成為真正的反思性實踐者。

2023年中學校老師連續(xù)教育工作方案篇7

一、指導思想

以科學進展觀為統(tǒng)領，堅固樹立以老師為本的理念，圍繞老師專業(yè)進展，堅持"面對全員，突出骨干，'的工作原則，以"師德教育'和"新理念、新課程、新技術'為核心，以樂觀參與"遠程'網(wǎng)上培訓為主，和"校本培訓'相結(jié)合的培訓形式，，全面提升老師的教育教學水平及教育技術力量。

二、工作任務

抓好全員老師的"學科培訓'和長春教育學院的"遠程'網(wǎng)上集中培訓工作連續(xù)開展"校本研修與課程建設行動方案'全面完成培訓任務。

(一)全員老師培訓

1、師德培訓

2、學科培訓

(1)樂觀參與進修學校組織的學初各科培訓。

(2)利用互聯(lián)網(wǎng)開展遠程全員培訓

(3)根據(jù)長春教育局要求，開展讀書競賽活(20xx年4月23日是第17個"世界讀書日')

此次讀書競賽活動從20xx年4月20起至6月下旬結(jié)束。這次活動分層次進行讀書文章征集和自下而上的讀書會。讀書活動應圍繞"青年老師是如何與書為友，在書中吸取精神養(yǎng)分，促進專業(yè)進展，共享學問性、實踐性成果'這一主題，內(nèi)容上要有深度、有情感、有生活、可借鑒、耐尋味、引思索。

(二)骨干老師培訓

1、落實"長春市中學校老師校本研修與培訓課程建設行動方案'，連續(xù)參與"長春市中學校骨干老師優(yōu)秀培訓課程評比活動'。豐富老師學科培訓課程體系。

2、組織支配好骨干老師參與20xx年網(wǎng)上的各項培訓;

3、開展優(yōu)秀課評比活動，以骨干老師帶動全體老師，逐步使課堂豐富化、規(guī)范化。

(三)抓好校本培訓，按要求做好"校本培訓'工作，

(四)抓好培訓管理工作

1、按長春市教育局要求，提高老師專業(yè)水平，逐步縮小同城市老師的差距，達到教育均衡進展。

2、做好《連續(xù)教育證書》的記證、驗證及考核工作。

3、連續(xù)實行連續(xù)教育學分登記考核制度，年末會同人事局對全員老師參與連續(xù)教育的學分進行考核登記。今后連續(xù)教育學分將與老師聘任、老師資格、評職晉級、年度考核、績效工資、評優(yōu)選先掛鉤。

三、培訓方式

1、輔導方式：實行在線自主溝通與專家輔導答疑相結(jié)合的方式。在輔導老師的組織和指導下，開展在線學習溝通，學員在網(wǎng)上參與主題爭論。專家針對學員學習研討和溝通中普遍關注的突出問題，通過網(wǎng)絡或視頻進行集中輔導答疑。

2、每周一和每周三第七八節(jié)為培訓學習時間

地點：電子備課室

四、組織機構(gòu)

武龍中學"國培方案'遠程培訓項目教學技能培訓領導小組

組長：馬從發(fā)

副組長：孫寶華

成員：郭立國馬俊成左海波

呂樹新陳瑤

教學技能遠程培訓項目班班主任：郭立國

遠程教育技術管理員：呂樹新

五、要求

1、各參培老師要高度重視，仔細做好有關培訓工作，確保培訓活動的順當開展。

2、學校遠程教育技術管理員要在培訓之前仔細做好設備技術預備，保證電子備課室每天計算機都能上互聯(lián)網(wǎng)。

3、參培老師要按時參與各種培訓、收看培訓課程，做好聽課筆記，完成相關作業(yè)，樂觀完成培訓工作任務。

4、參培老師在培訓結(jié)束后，要將收獲與體會形成書面材料上交到學校繼教辦公室。

六、考核

1、過程考評

通過考核學員出勤狀況、參與學習爭論狀況、作業(yè)提交狀況，對同學進行過程性考核(由系統(tǒng)自動生成學員考核成果，60分以上為合格，60分以下為不合格)。

2、成果考核

(1)完成一份對自己過去教學設計的改進;

(2)完成一個單元的教學設計(包括教學內(nèi)容的教育價值、以同學討論為基礎的同學分析、單元教學流程的支配、課時目標的確定)。

成果考核由各班輔導老師給出最終成果，分優(yōu)、良、合格、不合格四個檔次。

過程考評和成果考核兩項均為合格者為總成果合格，若其中一項不合格，總成果即為不合格。

二月份：

第一次全員老師學科培訓，教材輔導(20xx年2月21)

三月份：

1、擬定工作方案

2、落實榆樹連續(xù)教育辦公室的精神，嚴格落實連續(xù)教育方案。

四月份：

1、第一次校本培訓

2、培訓者培訓

五月份：

1、其次次校本培訓

2、學科培訓

3、開展"讀書演講'活動。

六月份：

1、第三次校本培訓

2、參與基地校進行連續(xù)教育活動

七月份：

1、支配暑假培訓工作

2、支配骨干老師參與骨干老師培訓

八月份：

1、參與骨干老師培訓

2、其次次全員老師學科培訓，教材輔導。

九月份：

1、第四次校本培訓和培訓者培訓

2、開展優(yōu)秀老師培訓課程評比活動

十月份：

1、第五次校本培訓

3、學科培訓

3、開展優(yōu)秀老師培訓課程評比活

十一月份：

1、第六次校本培

2、優(yōu)秀老師培訓課程評比活動總結(jié)表彰。

十二月份：

1、年終工作總結(jié)

2、支配寒假骨干老師培訓

2023年中學校老師連續(xù)教育工作方案篇8

一、指導思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表'的重要思想為指導，仔細全面貫徹和落實科學進展觀，實施素養(yǎng)教育，為提高自身各方面的素養(yǎng)而保持終身學習，在工作中盡職盡責，為自己所從事的工作貢獻自己。

二、目標要求

圍繞"強化力量，提升素養(yǎng)，決戰(zhàn)課堂，提高質(zhì)量'的總體目標，以提升學校老師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平為核心，以滲透"一德四新'(即師德教育，新理念、新學問、新方法、新技能)的學科培訓為主要內(nèi)容，以"中學校老師國家級培訓方案'(簡稱"國培方案')為引領，以中學校省級培訓方案(省培方案)為爪手，以現(xiàn)代遠程教育技術支撐下的校本研修為平臺，全面提升自身的素養(yǎng)和教育教學質(zhì)量。

三、個人現(xiàn)狀分析

我自從參與教學工作以來，喜愛教育事業(yè)，工作努力勤奮，始終身處教學的第一線，不斷地努力實踐探究，積累了肯定的教學閱歷，也得到了同學們的確定，面對每一雙雙求知的眼睛，深感任重而道遠。雖然渴望能應用最科學有效的方法使同學獲得最多的學問，但有時總覺得心有余而力不足。因此，更需不斷地學習，積累，借鑒別人先進的教育方法和教育理念，不斷地經(jīng)受由理論到實踐，再由實踐到理論的升華過程。使自己的業(yè)務力量達到質(zhì)的進步。

四、學習內(nèi)容及目標任務

1、師德教育

加強老師職業(yè)抱負、職業(yè)道德和法制教育的學習，增加教書育人的責任感和使命感，提高自己依法執(zhí)教的力量和水平。通過種形式的師德學習，做到愛崗敬業(yè)，以同學為本、關愛同學、敬重同學、公平公正地對待同學;關注同學全面進展和健康成長;為人師表，做同學健康成長的指導者和引路人。

2、新理念

樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和同學觀。把育人作為教育工作的根本，面對全體同學，鼓舞同學全面進展、主動進展、共性進展。敬重教育教學規(guī)律和同學身心進展規(guī)律，為每個同學供應適合的教育。

3、新學問

樹立終身學習理念。仔細學習、借鑒國內(nèi)外教育教學實踐成果，拓寬學問視野，增加學問儲備，深化學科專業(yè)學問，更新學問結(jié)構(gòu)。通過培訓，了解學科專業(yè)進展動態(tài)，提高學問素養(yǎng)和學科學問水平，促進教育教學綜合力量的提高。

4、新方法

在新的教育教學理念指導下，努力探究、創(chuàng)新課堂教育教學模式和方法。通過培訓，能采納啟發(fā)式、探究式、參加式、爭論式、案例式等教學方法，改進課堂教學組織方式，充分調(diào)動和激發(fā)同學學習的樂觀性、主動性和制造性。

5、新技能

以新的教育教學理念為指導，強化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學情分析、考核評價及課題討論等基本技能;提高指導同學有效學習的技能，具備引導同學課堂上傾聽、思索、提問、溝通等力量;提高應用現(xiàn)代教育技術的力量和水平，促進信息技術與學科教學有效整合，提高課堂教學有效性。

五、詳細學習目標

通過自我學習教育喜愛教育事業(yè)，熟識《課標》、教材，把握教學常規(guī)提高其教育教學力量，盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到：

(1)樹立良好的敬業(yè)精神,喜愛教育事業(yè),喜愛學校,喜愛同學,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟識學校的各種規(guī)章制度。

(2)完成教育教學任務,教案規(guī)范,符合基本要求。熟識所任學科《課標》，教學工作得到大多數(shù)同學的認可。

(3)熟識同學的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校安排的班級德育管理工作。

(4)熟識本專業(yè)、本學科的最新學問和信息，完善學問結(jié)構(gòu)，更新教育教學觀念。

(5)把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。

(6)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學閱歷。

六、措施及方法

(1)不斷地充實自己，讓讀書與學習成為習慣。平常多讀一些關于教育教學的理論書籍，按學校連續(xù)教育指南，自學規(guī)定的連續(xù)教育教材。結(jié)合自己的實際感悟，形成自己獨特的教學風格。

(2)仔細鉆研教材，科學備課。針對同學的實際狀況寫出真正有用的教案，不搞形式主義，人云亦云。把理論與實際緊密的結(jié)合起來。這樣才能不斷地提升自己的業(yè)務素養(yǎng)。

(3)樂觀參與學歷提高培訓和學校組織的政治業(yè)務學習。不斷地增加和更新自己的學問。

(4)樂觀參與學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。并把學到的學問準時實踐到教學工作中，做到準時反饋，準時彌補不足。

(5)樂觀協(xié)作學校做好教育工作的考核登記，檔案建立，仔細收集學習資料等。使所做工作有實際資料論證。

(6)重視科學討論與成果匯報工作，樂觀撰寫教育教學論文、教育教學閱歷文章等。

2023年中學校老師連續(xù)教育工作方案篇9

一、指導思想

以《新時期師德修養(yǎng)》為主要內(nèi)容、結(jié)合貫徹落實《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》，以提高老師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強化師德素養(yǎng)，提高老師實施素養(yǎng)教育的力量，促進學校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康進展。

二、詳細目標

通過開展老師職業(yè)道德教育活動，形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風尚。以優(yōu)良的師風，帶動教風，促進學風，優(yōu)化行風，使自己成為公民道德的楷模，讓同學滿足、家長滿足、社會滿足。

三、培訓內(nèi)容

1、時事政治教育：進一步增加開創(chuàng)教育教學改革新局面的責任感與使命感。

2、政策法規(guī)教育：以《老師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人愛護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中學校生人身安全事故預防與處理方法》等法律法規(guī)為主要學習內(nèi)容，進一步提高法律素養(yǎng)，懂法、守法、用法，全面推動依法治教、依法治校的進程。

3、職業(yè)道德教育：以《新時期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設綱要》、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學習內(nèi)容，學習優(yōu)秀老師群體的先進事跡，把愛與責任的教育放在師德建設的首位。

4、教育理論學習：以《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《基礎教育新課程通識培訓學問》為主要學習內(nèi)容，將老師心理健康教育、班主任工作理論學問、現(xiàn)代教育技術作為重點，加強老師新理念、新課程和新技術的學習，提高教育教學水平，使之更好地服務于基礎教育課程改革的需要。

5、加強對《新時期師德修養(yǎng)》《校本研修面對面》《教育技術培訓教程》《新課程推動中的問題與反思》的學習。

四、培訓形式

以集中培訓、校本培訓為主，老師自學、反思為輔。采納上課、聽報告、觀看錄像，開展專題講座、問題研討、案例剖析、師德論壇、社會實踐、寫反思體會文章等形式進行。

五、培訓時間

師德的養(yǎng)成是老師終身的實踐課題。師德培訓只是利用部分時間理解師德的本質(zhì)，熟悉師德的實踐要點。因此，初擬培訓時間不低于50學時，其中集中培訓20學時，自主學習20學時，反思學習10學時。

六、詳細措施

1、專題講座：樂觀參與學校組織的專題講座。通過專題講座培訓，了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內(nèi)容，關懷、參加我校新課程改革和實施素養(yǎng)教育的試驗討論。

2、網(wǎng)絡培訓：利用現(xiàn)代信息技術，準時了解課改信息。堅持把師德師風的整改貫穿于老師職業(yè)道德教育活動的全過程，邊學邊改，邊查邊改。對比《規(guī)范》的要求，針對整改中查找出來的問題，制定出相關的整改措施，建立更為細致的師德師風要求，加強新技術的學習。

3、自修反思：在自我進修、自主學習的基礎上，以自己的教育教學活動為思索對象，來對自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結(jié)果進行端詳和分析，用教育科學的方式，主動地獵取學問，解決教學中的實際問題，提高自我覺察水平，促進自身力量的進展。在前期貫徹實施的基礎上，按《公民道德建設實施綱要》、《教育法》、《老師法》和《規(guī)范》等要求，仔細對比檢查，撰寫自我剖析材料。

4、校本培訓：以學校為主陣地，結(jié)合自己教學中的實際，深化討論和解決問題，促進自己把新課程理念轉(zhuǎn)化為實際的教學行為。

5、課題討論：在參訓過程中，把自己的心得體會，應用到教學中后要總結(jié)摸索閱歷，注意個案的討論，通過動手寫作教學案例，成為真正的反思性實踐者。

2023年中學校老師連續(xù)教育工作方案篇10

一、老師培訓的指導思想和目標

在職老師的培訓與提高屬于老師連續(xù)教育范疇，這不僅是當前老師管理的一件大事，也是建立和完善終身教育體系、不斷提高老師隊伍整體素養(yǎng)的一項戰(zhàn)略性措施。我校老師連續(xù)教育實施校本培訓，必需堅持理論和實踐相結(jié)合的原則，在縣教育局和老師進修學校的領導下，有序、高效的開展校本培訓工作，全力造就一支思想領先、作風過硬、擅長管理、富有開拓精神的生氣勃勃的干部隊伍和師德高尚、具有較高學術修養(yǎng)、富有制造力的老師隊伍，以推動教育事業(yè)的改革與進展。

學校老師培訓的總目標：滿意學校進展的要求，同學進展的需求以及老師進展的需求，促進學校的老師隊伍建設和學校的進展。詳細目標是高級老師學習與整合新學問和信息，提高對實踐閱歷總結(jié)和提煉的力量；中級老師學習與整合新學問和信息，提高教學的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量；新老師新學問和信息，提高實施教育教學活動的有效實踐力量。

二、老師培訓的實施

為切實抓好老師培訓工作，特成立橋頭鎮(zhèn)中學校本培訓工作領導小組和橋頭鎮(zhèn)中學校本培訓幫助小組成員，以校長為第一責任人，學校教務處和教科室聯(lián)合成立校本培訓辦公室，共同負責校本培訓的詳細工作。教科室主要是制訂校本培訓方案、組織學校老師培訓和培訓費用的預算以及老師培訓所獲學分的登記，校本培訓課程(科目化)的開發(fā)，校本培訓師資隊伍的聘請，校本培訓科目的教學提綱的收集和整理；教務處主要是落實培訓的時間、地點、參與培訓老師的出勤、參與培訓老師的考核和培訓科目教學狀況的反饋；教開組、備課組參加老師培訓方案的設計，督促組員參加詳細的培訓活動，收集老師對培訓的反映，了解同學需求，實現(xiàn)老師與同學的雙向溝通。老師立足本職、本崗，全員參與。

三、老師培訓的內(nèi)容

1、理論學習

老師每學期必需閱讀一本名家教育教學理論著作，并摘記5000字理論摘記。

2、師德學習

老師必需參與學區(qū)和學校組織的師德教育學習，寫好師德學習的個人心得體會。

3、公開課

老師每學期要開出一節(jié)校級以上公開課。

4、聽課記錄

老師每學期至少要有十節(jié)以上聽課記錄，記錄要規(guī)范，要有評課記錄或評課稿。

5、教學反思

每學期1篇以上，有過程與結(jié)果反思。

6、論文、教學總結(jié)

老師在學期結(jié)束時要提交1篇論文或教學總結(jié)。

7、師徒結(jié)對

應盡量開展拜師學藝活動，并按師徒結(jié)對協(xié)議完成活動。

8、教研活動

老師要樂觀參與教研組和備課組的教科研活動。

四、老師培訓的管理、考核

老師參與校本培訓學習實行簽到制度，由教科室和教研組負責對老師參與培訓的狀況進行考核登記，對老師的進步狀況準時通報。加強對培訓過程的檢查和督促，建立健全老師培訓的業(yè)務檔案，準時總結(jié)閱歷，發(fā)覺和討論問題，確保培訓目標和任何的完成。學期結(jié)束時，由教務處負責匯總，并將老師的各種培訓內(nèi)容量化評分，作為老師教學獎、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。教科室負責對老師的檔案進行整理歸檔，對老師培訓所獲學分進行登錄，并報請縣老師進修學校予以學分確認。

五、老師培訓的對象

學校老師培育對象為全體教職員工。其中管理層，專職老師是校本培訓的主要對象。對老師的培訓，也依據(jù)不同的對象，提出不同的培訓目標。青年老師側(cè)重于基本教育思想、基本教育理論、基本教學原則的培訓；對中年老師，要求在已有教學閱歷的基本上學會提煉，即對閱歷加以去偽存真，將閱歷與理論加以對比，使閱歷有肯定的理論指導，使之更具有實踐價值；對高年資老師，他們教學閱歷非常豐富，但還需要理論充實，對自己多年的教學實踐進行分析、提高，還需要有所積累，寫一些文章，比如從教回憶等等?；仡櫤完U述自己的教學閱歷是非常有益和有價值的。

六、老師培訓的嘉獎

依據(jù)老師參與老師培訓的量化評分，由教務處評定老師的教學獎的等級，作為老師評職評先的重要條件，并賜予350、300、260元的嘉獎。

2023年中學校老師連續(xù)教育工作方案篇11

一、指導思想

堅持以精神為指導，以促進老師專業(yè)進展為宗旨，以師德教育、學科培訓、崗位培訓、名師研修、國際溝通及提升師能為重點，以校本培訓為基礎，面對全體老師，整合利用老師教育培訓資源，在改革創(chuàng)新自主進展的基礎上，創(chuàng)新老師連續(xù)教育模式，全面實施新一輪中學校老師連續(xù)教育，進一步提高我縣老師的師德水平和綜合素養(yǎng)，進一步健全和拓寬老師培育機制，努力培育和造就一支有良好職業(yè)道德和堅實業(yè)務基礎的高素養(yǎng)、專業(yè)化、討論型、具有創(chuàng)新意識的新型老師隊伍，為更好地推動推動__教育實現(xiàn)更加優(yōu)質(zhì)、更具內(nèi)涵、更為協(xié)調(diào)、更有品位、更大影響，辦人民滿足的“更好教育”供應師資保障。

二、培訓形式

1、全面完成國、省、市關于老師連續(xù)教育的各項規(guī)定指標，樂觀做好省、市培訓的送培和派送中學校老師和管理者出國培訓工作，落實各項培訓任務。在此基礎上，大力開展縣級培訓活動，全面推動中學校老師和幼兒老師全員培訓(考核)工作，同時指導基層學校開展好校本培訓，組織支配好“外教進校內(nèi)”活動。

2、縣級培訓由局組織人事科組織協(xié)調(diào)，中等專業(yè)學校繼教處、試驗幼兒園詳細承辦，行政業(yè)務科室、教研室靠前指揮并參加實施，將實行以全員培訓為基礎，以網(wǎng)絡培訓為支撐，以集中面授培訓為重點，以骨干和專項培訓為抓手，以專題講座、學科專業(yè)學問輔導、教學案例分析、實踐操作、互動、研討、觀摩、網(wǎng)上溝通、考核等為主要形式，以解決教學實際問題、老師需求為切入點，開展老師培訓活動。

三、培訓內(nèi)容

1、強化師德師風教育。深化開展師德師風主題教育月活動，把師德師風教育納入各類老師培訓活動之中，堅持教育先行。通過讀書學習、群眾路線教育、宣講形勢政策、通報典型案例、重溫法律法規(guī)，組織開展專題爭論、感言溝通、征文評比、點述點評、公開承諾、自查自糾、專項整治等活動，引導老師定期進行師德總結(jié)、撰寫自育筆記，建立老師師德電子檔案，實施考評監(jiān)督機制，切實增加師德師風建設的系統(tǒng)性、連貫性和針對性，培育造就適應教育進展需求的老師人格魅力和專業(yè)素養(yǎng)。

2、有效開展老師學科培訓。圍繞我縣教育抓內(nèi)涵反展，抓質(zhì)量的目標要求，進一步討論各學科老師培訓系統(tǒng)化、系列化實施的方案，重點加強農(nóng)村老師培訓，在培訓項目設立、培訓人員支配等問題上向農(nóng)村老師傾斜，利用暑期連續(xù)教育集中培訓和國、省網(wǎng)絡學科培訓來加強各學科技能的培訓，確保全縣老師全員參加其中。每月花一至兩天時間對所教學科教材進行階段性梳理，通過名師對教材的分析輔導、課堂教學研討，進一步理解新課改的指導思想、任務、目標和實施策略，精確?????把握新課程標準和教材的重、難點，關心老師更新教育理念，鉆研教材，優(yōu)化教法，提升老師學科教學和指導同學學習的技能，進而提高課堂教學效益，實現(xiàn)減負增效的目標；依據(jù)音樂、體育、美術、計算機等學科培訓的實際狀況，進一步完善對不同層次人員進行分類培訓的方法，放大培訓效應，聘請高校老師開展業(yè)務輔導，提高培訓層次，并以此培訓班為陣地，更大力度的推動學校特色建設。同時結(jié)合課堂教學達標、“荷韻杯”賽課、省“藍天杯”會課、省微課大賽等活動，實現(xiàn)以賽促訓、以賽促學的目標。組織支配好“外教進校內(nèi)”活動，指導、促進中學校的外語教學，為師生更深切感受國際文化制造條件、搭建平臺；加大引資培訓力度，英語老師通過觀摩外教的課堂教學、參與與外教的沙龍研討，每月一次外教集中培訓等形式，豐富英語文化學問，增加口語、會話、溝通力量，提高全縣外語老師的口語水平。

3、持續(xù)做好崗位技能培訓。順應我縣教育進展需求，持續(xù)推動非教學崗位專項技能培訓。辦好與高校聯(lián)辦的中學校校醫(yī)、保健老師、財務人員專業(yè)人才培訓班；做好網(wǎng)絡管理、網(wǎng)上結(jié)對平臺、錄播教室、視頻會議系統(tǒng)、電視節(jié)目制作等現(xiàn)代化多媒體和軟件應用的培訓；組織開展數(shù)字化校內(nèi)建設、基建(修理)審計、責任督學、會計從業(yè)資格證書年檢、社區(qū)教育、職成教新聞報道、試驗技能、科技創(chuàng)新、七巧科技、航模制作等培訓，提升信息技術員、保育員、通訊員、試驗員、科技輔導員等特別崗位專業(yè)人員素養(yǎng)，為學校各項工作的規(guī)范化管理供應人力支持。組織實施心理詢問師、新老師、班主任、教科研人員專項培訓，通過理論學習與崗位實踐熬煉，建設一支適應時代要求和實際工作需要的專業(yè)人才隊伍。

4、大力提升老師學歷水平。圍繞“__”規(guī)劃中老師的學歷目標任務和20__年江蘇省教育現(xiàn)代化縣級監(jiān)測評估