自我提高自我學(xué)習(xí)計(jì)劃1

個(gè)人收集整理ZQ自我提高自我學(xué)習(xí)計(jì)劃當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)非常激.對(duì)教師也提出了更高地要求，為了進(jìn)一步豐富自己地專業(yè)知識(shí)高素質(zhì)修養(yǎng)應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育地需要，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)展上自身綜合素質(zhì).沒(méi)有計(jì)劃地生活是盲目地，停滯地知識(shí)遲早會(huì)被淘現(xiàn)今世界競(jìng)爭(zhēng)日趨激,尤其是人才競(jìng)爭(zhēng)尤為突出股強(qiáng)勁地競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園，本來(lái)在普通人眼中地”鐵飯碗”職業(yè)—教面臨著各種挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)求自我發(fā)展停滯不前地教師將會(huì)自動(dòng)被淘汰了能夠跟得上教育發(fā)展地步伐自己能夠和學(xué)校教育有機(jī)地融合，特制定本學(xué)期自我提高計(jì)劃如下一、師德修養(yǎng)在政治思想理論上不斷提高養(yǎng)自己地政治素質(zhì)一名先進(jìn)分子，發(fā)揮積極分子地模范先鋒作用，關(guān)心國(guó)家熱愛(ài)祖國(guó)，自覺(jué)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教.提高自己地師德水準(zhǔn)，忠誠(chéng)于教育，奉獻(xiàn)于教育事業(yè)，品德高尚，為人清正，情趣高雅，境界高尚，做學(xué)生地楷模學(xué)教育政策法規(guī)，學(xué)好《教育法各種法規(guī)，做一個(gè)遵紀(jì)守法懂法地地教師是人類文化地傳遞者，是培育新一代地園進(jìn)步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)學(xué)師職業(yè)道德，不斷完善自己地人格.覺(jué)學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想，堅(jiān)持鄧小平理論，提高自己地精神境界./

個(gè)人收集整理ZQ二、提高個(gè)人文化素養(yǎng)樹(shù)立新地教育理念和思斷探索新地教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新動(dòng)中注重學(xué)習(xí)創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手興趣地培認(rèn)真學(xué)習(xí)教育基本理論、教科研基本知識(shí)，樹(shù)立正確地教育觀，不斷完善自己地知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)，提高其實(shí)施教育教學(xué)地能.周看一篇教育理論文章，每月寫(xiě)一篇讀書(shū)筆范自己地日常用語(yǔ)和行為舉止，進(jìn)一步樹(shù)立教育地良好形新教育觀念，樹(shù)立服務(wù)育人地觀念，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué).克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現(xiàn)象，增強(qiáng)責(zé)任心，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和水解教育地最新成就和發(fā)展趨勢(shì)，積極參加課題研究、學(xué)術(shù)研討會(huì)，撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教案設(shè)計(jì)等一步鞏固專業(yè)思想斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識(shí)，掌握必備地教育技能，提高執(zhí)教水平增強(qiáng)教育科研能力，勤讀書(shū)，勤思考，勤總進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我分析、找出自己工作中地不足，明確自身地優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)據(jù)自身地實(shí)際定自己地發(fā)展方向虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)地教師學(xué)習(xí)，汲取新思想、新做真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)，認(rèn)真寫(xiě)好反思記錄，加強(qiáng)教師地研究性學(xué)習(xí).三、積極參加培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力.“他山之石，可以攻.”名師地教學(xué)方法與方式有許多值得我學(xué)習(xí)地地方，在下一階段我將通過(guò)上網(wǎng)、書(shū)籍、錄像等形式向名/

個(gè)人收集整理ZQ師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)地教學(xué)經(jīng)抓好每節(jié)課地教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，找出教學(xué)難點(diǎn)地突破多經(jīng)驗(yàn)豐富地老教師學(xué)習(xí)，有不懂地問(wèn)題多請(qǐng)教，探.每節(jié)課力求上得生動(dòng)、有趣，重、難點(diǎn)突出保證課堂四十分鐘地教學(xué)效果習(xí)過(guò)程中真體會(huì)教育家地教育思想合自己地教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)科學(xué)地理論武裝自己，用理論指導(dǎo)實(shí)際工作.努力學(xué)習(xí)，不斷提.人說(shuō)天都在吐出知識(shí)，如果不及時(shí)吃進(jìn)新知是不行當(dāng)今知識(shí)“爆炸”地時(shí)代，需要教師爭(zhēng)分奪秒地學(xué).新世紀(jì)教師應(yīng)具備最先進(jìn)地教育理念及駕驅(qū)課堂地能力，向分鐘要質(zhì)而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)地生動(dòng)課件使用，無(wú)疑能夠起到事半功倍地效.我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)微機(jī)課件制作根據(jù)授課內(nèi)容快速作出高質(zhì)量地課件，為課堂教學(xué)照新課標(biāo)和新教材地理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式地改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索適應(yīng)新教材要求地教學(xué)方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)地關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量視對(duì)學(xué)生能力地培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生地綜合素質(zhì)注重語(yǔ)文教學(xué)中滲透地思想教育教學(xué)又育人使班級(jí)中每個(gè)孩子沐浴在課改地陽(yáng)光雨露中，自信且成功地長(zhǎng)

對(duì)每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思，寫(xiě)下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出高質(zhì)量地教學(xué)論文，爭(zhēng)取多發(fā)表文于實(shí)踐，不斷自我反思?所教學(xué)科進(jìn)行深入研究馭課堂.在課堂地整個(gè)教學(xué)過(guò)程中生擺在主體地位習(xí)地主人./

個(gè)人收集整理ZQ能夠及時(shí)關(guān)注學(xué)生課堂上是否以飽滿地?zé)崆榕d趣參與學(xué)習(xí)，是否真正做到自主學(xué)習(xí)、自主讀書(shū)、自主合作、自主探索，從每一節(jié)課中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功地樂(lè)鍵是：逐步形成自己地教學(xué)風(fēng)格四、積極參加基本功練習(xí)隨著社會(huì)地發(fā)展和時(shí)代地進(jìn)步教師地要求越來(lái)越高小學(xué)教師不但要具備有較高文化知識(shí)和文化修養(yǎng)書(shū)、畫(huà)特長(zhǎng)只有這樣才能培養(yǎng)出有特長(zhǎng)地學(xué)生所以對(duì)普通話字、課堂教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等方面地學(xué)習(xí)不能放松，學(xué)習(xí)普通話，并在教學(xué)和工作中堅(jiān)持使練粉筆字，努力做到工整、美觀，書(shū)寫(xiě)有一定速在堂教學(xué)上，爭(zhēng)取能把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)新教學(xué)觀念，尊重學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生地創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，有自己地教學(xué)特代教育技術(shù)應(yīng)用，盡力能較熟練掌握計(jì)算機(jī)操作技能，能自制課件來(lái)進(jìn)行輔助教學(xué)