小學(xué)備課制度

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七里小學(xué)備課制度

備課是上課的前奏，是老師討論教材、討論同學(xué)、確立目標(biāo)、挑選教法、對(duì)教學(xué)舉行預(yù)設(shè)的過程。它是課堂教學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣的打算因素。因此，小編們每一位老師都應(yīng)該努力適應(yīng)該前教學(xué)改革的進(jìn)展改變，將當(dāng)代教導(dǎo)的新理念有效地落實(shí)到備課中去，充分發(fā)揮備課的作用，為課堂教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

一、前期預(yù)備

書寫教案前，老師首先務(wù)必熟讀教學(xué)參考書，弄清教材的學(xué)問點(diǎn)、能力點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容的學(xué)問結(jié)構(gòu)、例題、習(xí)題的編排意圖，以及前后學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系。其次，還要仔細(xì)討論同學(xué)，了解同學(xué)的生活經(jīng)受、認(rèn)知水平和思想情況。另外，老師要盡可能地閱讀和查看與課文內(nèi)容相關(guān)的資料，從資料中獵取新的教學(xué)信息，改善教學(xué)內(nèi)容。

二、教案的書寫格式

教案是體現(xiàn)教學(xué)思路和教學(xué)環(huán)節(jié)的有效方式，教案的書寫格式通常由教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具預(yù)備、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)與教學(xué)反思七部分組成的。

1、教學(xué)目標(biāo)：①學(xué)問與能力；②過程與辦法；③情感、看法與價(jià)值觀。

2、重、難點(diǎn)分析

3、教學(xué)具預(yù)備：注出訪用的投影儀、多媒體、小黑板或其他教學(xué)具。

4、教學(xué)課時(shí)數(shù)

5、教學(xué)過程：教學(xué)過程分為五個(gè)內(nèi)容。

①教學(xué)程序：教學(xué)流程的主要環(huán)節(jié)。設(shè)計(jì)要求滲透新課程思想，體現(xiàn)同學(xué)的主體性，關(guān)注同學(xué)的學(xué)法，敬重同學(xué)思維的多樣性。

②老師引導(dǎo)：老師在各個(gè)環(huán)節(jié)的操作、辦法、指導(dǎo)、問題情景的創(chuàng)設(shè)等。

③同學(xué)活動(dòng)：學(xué)法要求，學(xué)習(xí)活動(dòng)形式。

④結(jié)語：概念、辦法、討論結(jié)果、結(jié)論，注意情境的深入與內(nèi)容的拓展。

⑤練習(xí)設(shè)計(jì)：要緊扣重點(diǎn)，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，滿足不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)需求，有利于對(duì)同學(xué)能力的培養(yǎng)。

6、板書設(shè)計(jì)：要體現(xiàn)一節(jié)課的學(xué)問概要和它們的規(guī)律關(guān)系，便于同學(xué)理解和記憶。

7、教學(xué)反思：抓住勝利與失敗，結(jié)合新課程理論尋覓緣由，對(duì)教與學(xué)的精妙之處賦予記錄。

此外，鼓舞老師在課本上圈圈劃劃，并在課本的留白處作些標(biāo)注。三、備課要求：

1、備課要求超前一周。

2、語、數(shù)、英學(xué)科務(wù)必備詳案，兼任的主要學(xué)科備簡案（要有備課本）；專職老師的教案務(wù)必詳寫，任教多個(gè)班級(jí)的選其中任教年級(jí)較多的一個(gè)科目備詳案，其它科目備簡案。每個(gè)老師全部任教的科目都務(wù)必備課。

3、教研組長、有課題的老師要注意在教案中體現(xiàn)討論的課題。學(xué)困生、弱智生所在年級(jí)語、數(shù)老師盡可能在教案中體現(xiàn)對(duì)他們的特別教導(dǎo)。

4、電子備課的教案右邊要有修改的意見，上課后適時(shí)寫出教學(xué)反思。

5、老師務(wù)必持教案上課。

四、集體備課

備課小組成員按照本學(xué)期的教材，以座談的形式，互相溝通備課心得、難點(diǎn)剖析等，真正實(shí)現(xiàn)集體備課，資源分享。特殊是舉行教學(xué)反思的溝通。

語、數(shù)、英各教研組要每周組織一次集體備課。

語文組：每周四下午4：00――4：40；數(shù)學(xué)組：每周二下午4：00――4：40；英語組：每周二下午4：00――4：40。同組其他老師在教案上按照自己的教學(xué)特點(diǎn)與本班同學(xué)的特點(diǎn)，課前或課后寫出自己的修改意見。修改意見主要從以下幾個(gè)方面去考慮：1、總的設(shè)計(jì)思路是否吻合小編的同學(xué)？2、小編的同學(xué)還會(huì)在課堂中浮現(xiàn)哪些問題？小編將如何解決？3、本教案的哪幾個(gè)環(huán)節(jié)使小編得到啟示，并在自己的課堂教學(xué)中運(yùn)用？課后準(zhǔn)時(shí)反思自己教學(xué)的“得”與“失”，結(jié)合新課程理念寫出自己的共性，不斷改進(jìn)教學(xué)辦法。

五、一人一課

對(duì)于一人一課的操作流程按以下七個(gè)環(huán)節(jié)：教研組長確定任務(wù)――組員自立備課――組員說課――教研組集體研究修改教案――上課老師再修改后執(zhí)教――撰寫課后反思――集中溝通反思。

篇2:鎮(zhèn)中央小學(xué)集體備課制度

望直港鎮(zhèn)中央小學(xué)集體備課制度

為了做到資源分享，集思廣益，提高課堂教學(xué)效果，對(duì)集體備課提出如下要求：

一、組織形式：

1、以班級(jí)學(xué)科為單位舉行集體備課，雙周一下午放學(xué)后開頭活動(dòng)（集體討論課時(shí)光由本備課組協(xié)商暫時(shí)打算，不要利用周一下午的集體備課時(shí)光，一個(gè)月備課組起碼開展一次討論課活動(dòng)）。內(nèi)容主要是教材教法的討論，學(xué)問點(diǎn)確實(shí)定及學(xué)法指導(dǎo)。

2、全校以學(xué)科為單位舉行集體備課，討論教學(xué)中存在的問題，樂觀探究新的教改思路，溝通教學(xué)中勝利的教學(xué)閱歷。

3、全校語文6個(gè)備課組，數(shù)學(xué)分一二班級(jí)、三班級(jí)、四五班級(jí)、六班級(jí)4個(gè)備課組，英語為1個(gè)大備課組，體育1個(gè)備課組，藝術(shù)1個(gè)備課組。

二、要求：

1、集體備課要做到時(shí)光、地點(diǎn)、內(nèi)容及主備人四落實(shí)。

2、由備課組長組織本組老師對(duì)所備單元舉行深化的教材分析，使老師能確切地掌握教材的地位、重難點(diǎn)及教導(dǎo)價(jià)值，提高老師個(gè)體靈便駕馭教材的能力，并確定由主備人對(duì)本單元（或章節(jié)）舉行初備。

3、以備課組為單位對(duì)主備人的備課初稿舉行研究、修訂。（主備人應(yīng)在一周前把所備初稿交到任課老師手中。）這一過程應(yīng)當(dāng)真正成為師師互動(dòng)的課程，主備人推薦了設(shè)計(jì)思路以后，其他老師可以暢所欲言，一定設(shè)計(jì)的出色之處，同時(shí)，對(duì)有待完美之處提出合理的意見和建議，也可提出不同的設(shè)計(jì)計(jì)劃，讓大家共同品評(píng)。最后形成的教案要達(dá)到：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。本學(xué)期每個(gè)學(xué)科要建立單元評(píng)估制度。

4、在集體備課達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上，各任課老師結(jié)合各班同學(xué)和老師個(gè)人的實(shí)際狀況，在備課紙旁注部分，對(duì)教案舉行共性化的修改。

5、在課程教學(xué)完成后，老師要針對(duì)教學(xué)實(shí)踐寫出教后感（或教學(xué)反思）。教后感要有針對(duì)性，做到言之有物，客觀、實(shí)際地總結(jié)教學(xué)過程中，老師教法和同學(xué)學(xué)法的勝利閱歷和尚存的困窘和不足，對(duì)今后的教學(xué)提出改進(jìn)意見和建議。各備課組每月要組織一次任課老師教學(xué)反思錄溝通，，從而真正做到資源分享，互相促進(jìn)，共同提高，學(xué)校每學(xué)期在備課組介紹的基礎(chǔ)上，組織一次教學(xué)反思錄溝通與展評(píng)。

6、老師要把集體備課中討論出的結(jié)果運(yùn)用到自己的教學(xué)中，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三.注重事項(xiàng)：

1、領(lǐng)導(dǎo)參加并檢查集體備課狀況，準(zhǔn)時(shí)催促各班級(jí)各學(xué)科仔細(xì)開展好集體備課工作。

2、備課組長要作好記錄，期末結(jié)束時(shí)交教育處存檔。

3、集體備課時(shí)光不得做任何與集體備課無關(guān)的事，不得遲到、早退或無故缺席。

望直港鎮(zhèn)中央小學(xué)集體一班級(jí)語文學(xué)科集體備課支配

篇3:老師電子備課室管理制度

1、老師電子備課室全天向全校教職工開放；

2、老師進(jìn)入電子備課室務(wù)必?fù)Q鞋套；

3、不得私自攜帶外來磁盤、優(yōu)盤、光盤進(jìn)入算計(jì)機(jī)房，如必然要用法自己盤片時(shí)，務(wù)必先由管理員舉行檢查之后才可以用法；

4、老師電子備課室的資料（包括軟件及工具書），可用于老師備課時(shí)查閱，凡屬機(jī)房內(nèi)部資料，一律不得外借；

5、在老師電子備課室上機(jī)時(shí)應(yīng)保持寧靜，不得喧嘩，不得聊天談話以至影響其他教師上機(jī)；

6、老師上機(jī)時(shí)，應(yīng)保持室內(nèi)環(huán)境干凈，不得亂扔紙屑等雜物，不得隨地吐痰以影響環(huán)境。算計(jì)機(jī)房內(nèi)嚴(yán)禁抽煙；

7、老師電子備課室僅作老師備課、制作課件及學(xué)習(xí)之用，不得做玩嬉戲或上網(wǎng)聊天等與學(xué)習(xí)無關(guān)之事、

8、老師上機(jī)之后，應(yīng)主動(dòng)填寫好該機(jī)的上機(jī)登記冊(cè)，填寫好日期、姓名、用法時(shí)光以及用法情況

9、老師若要用法老師電子備課室內(nèi)的掃描儀、打印機(jī)、刻錄機(jī)，務(wù)必先填寫申請(qǐng)單，并由主管領(lǐng)導(dǎo)簽字同意后，由管理人員操作；

10、任何人不得擅自更改算計(jì)機(jī)軟、硬件設(shè)置、i