成都紡織高等?？茖W(xué)校教案

：

案授課日期年月期第節(jié)課題章論授課方式論通過(guò)學(xué)習(xí)，使生解會(huì)主義改造的史然，握社會(huì)主義改造的原則、方針從低級(jí)向高級(jí)發(fā)的形式及歷史經(jīng)；懂得我國(guó)實(shí)教學(xué)目的現(xiàn)從新民主義的轉(zhuǎn)變，走社會(huì)主建設(shè)道是歷史的選，只有社會(huì)主義能夠救中國(guó)，社會(huì)主義改造理論是馬克思主義基原理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的重大成果。新主個(gè)渡性質(zhì)的社會(huì)。關(guān)黨在過(guò)渡時(shí)期總路線的評(píng)價(jià)問(wèn)題。重

點(diǎn)

3、何認(rèn)識(shí)社會(huì)主義改造和社會(huì)主義改革的系點(diǎn)）4、適合中國(guó)點(diǎn)的社會(huì)義改造道路及其歷史經(jīng)驗(yàn)。5、如何正認(rèn)識(shí)社會(huì)主義改造過(guò)程中出現(xiàn)失誤和偏差？6、基本確社會(huì)主義制度的重大意義。教具件基本理論授，結(jié)合相關(guān)問(wèn)題的課堂提問(wèn)。討論：（1新民主，中國(guó)能走本主義道？（2對(duì)本義改造方式？（3結(jié)合教會(huì)主義造時(shí)中國(guó)？授課設(shè)計(jì)社會(huì)主改造理我發(fā)？（4年走合路與社會(huì)義新何？提：中新建設(shè)發(fā)展生生，理民。教學(xué)：第一節(jié)主社會(huì)義的轉(zhuǎn)變一、新民主個(gè)渡性的會(huì)/社會(huì)性質(zhì)特點(diǎn)討論：新民主主義革命勝利后，為什么中國(guó)不能走資本主義道路？二．黨在過(guò)渡時(shí)期的總路線．過(guò)渡時(shí)期總路線提出的背景．過(guò)渡時(shí)期總路線的基本內(nèi)容放一段錄像：過(guò)渡時(shí)期總路線3、制定過(guò)渡時(shí)期總路線的客觀必然性

再講解內(nèi)容第二節(jié)

社會(huì)主義改造道路和歷史經(jīng)驗(yàn)一、適合中國(guó)特點(diǎn)的社會(huì)主義改造道路（過(guò)程看書提示）農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的社會(huì)主義改造資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造請(qǐng)學(xué)生回答：對(duì)資本主義工商業(yè)的改造為什么采用和平方式進(jìn)行？教師再總結(jié)。二、社會(huì)主義改造的歷史經(jīng)驗(yàn)社會(huì)主義改造的成功經(jīng)驗(yàn)正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義改造和社會(huì)主義改革的關(guān)系第三節(jié)

社會(huì)主義制度在中國(guó)的確立先放一段錄像然教提問(wèn)結(jié)教材和錄像說(shuō)明社會(huì)主義改造給當(dāng)時(shí)的中國(guó)帶來(lái)了什么？學(xué)生回答后，教師小結(jié)。一、

社會(huì)主義基本制度的初步確立二．確立社會(huì)主義基本制度的意義討論以下問(wèn)題：（時(shí)間20分鐘）1、當(dāng)年引導(dǎo)農(nóng)民走合作化道路與今天構(gòu)建社會(huì)主義新農(nóng)村有何異同？提示：2005.10十六屆五中新農(nóng)村建設(shè)要