高中政治上學期《樹立正確的消費觀》教學設(shè)計

PAGEPAGE4樹立正確的消費觀課題樹立正確的消費觀課時1授課班級考點、知識點消費觀如何做理智的消費者學習目標1、識記消費心理面面觀等概念。2、如何做理智的消費者。重、難點如何做理智的消費者學習內(nèi)容學生活動（一）導入新課復習舊課：影響人們消費的因素主要有哪些？學生：……教師：這些都是影響消費的客觀因素，人們的消費還要受主觀消費心理的影響。什么是消費心理呢？比如大家平時買衣服都會考慮哪些東西呢？（學生回答）人們在消費時會考慮消費什么、消費對少、消費后的感覺如何等等，這一系列的心理過程就是消費心理。主要有哪些消費心理？做一個理智的消費者應(yīng)堅持哪些正確的消費原則？這就是我們這節(jié)課要來共同學習的內(nèi)容。（二）新授

樹立正確的消費觀一、消費心理面面觀情境展示：小華他們家剛買了新房子，讓我們來看看三口之家的對話。情景一：媽媽：老公，同事們都說，現(xiàn)在裝修流行“歐洲”樣式，很有異國風味。爸爸：那就聽你的吧，反正一切跟著“流行”走。小華：媽，不對吧，我同學上網(wǎng)看過了，說明年將流行“澳洲”樣式。爸爸：那我們家要怎么裝修好?。壳榫岸盒∪A：老爸，我同學家在買了新居之后就馬上配了家庭影院和高檔音響。爸爸：兒子，你放心，我們明天就去買進口的，決不會比他們家差。媽媽：我看你們倆興奮過度了吧，咱們裝修這房子剛花了好幾萬呢！現(xiàn)在哪還有那么多錢，買這買那的。等以后再說吧。小組合作探究1：（1）小華和父母在房子裝修上是一種什么消費心理？你怎么看待這種消費心理？（2）小華的爸爸想要購買家庭影院和音響又是出于什么樣的消費心理？這會給他們家?guī)硎裁从绊懀繉W生活動：小組合作討論，并派代表回答。教師：點評小結(jié)。1、從眾心理特點：仿效性、盲目性評價：有這種消費心理的人，消費時往往會不由自主地仿效他人，其消費行為受別人評價的影響，受別人行為的帶動，是一種比較普遍的消費心理。態(tài)度：具體問題具體分析，不可盲目從眾消費。2、攀比心理特點：夸耀性、盲目性

評價：有這種心理的人購買商品的目的不是為了實用和生活需要，而是為了顯示自己的富有，以獲得一種優(yōu)越感。購買時往往不考慮自身的經(jīng)濟條件，會給家庭生活帶來壓力。不實用，對個人生活不利。態(tài)度：不健康心理，不值得提倡。圖片展示：“如此發(fā)型”：貝克漢姆發(fā)型及成都某青年的笑臉發(fā)型。小組合作探究2：貝克漢姆獨特的發(fā)型及小伙的“笑臉頭”是出于什么消費心理？你怎樣評價這種消費心理？學生：討論回答。3、求異心理特點：標新立異、與眾不同。評價：有利，展示個性，推動新工藝和新產(chǎn)品的出現(xiàn)和發(fā)展。有弊，代價大，社會不一定認可。態(tài)度：適當求異可行，過分標新立異不值得提倡。教師：一些人購物時會：“貨比三家”、“追求實惠”、“只買對的，不選貴的”———這些體現(xiàn)了什么消費心理？談?wù)勀銓@種消費心理的認識。(學生回答，師點評)4、求實心理特點：符合實際、講究實惠評價：有利的，理智的消費，對個人和社會都有好處態(tài)度：值得提倡，值得發(fā)揚教師：送給大家一首打油詩：盲目從眾不可?。惶摌s攀比活受罪；過分標新嚇死人；理智求實樂融融。過渡：做一個理智的消費者應(yīng)該堅持哪些消費原則呢？讓我們共同來探個究竟。二、做理智的消費者材料展示：據(jù)調(diào)查，我國31.8%的房貸一族，每月還貸金額占收入的50%以上，成為名副其實的“房奴”。他們不敢娛樂、旅游，害怕銀行加息，擔心生病、失業(yè)，更沒時間享受生活。圖片展示：“房奴”。小組討論：“花明天的錢，圓今天的夢”—信貸消費應(yīng)該注意什么呢？學生活動：結(jié)合貸款消費的特點展開討論。（學生回答，教師點評，小結(jié)。）1、量入為出，適度消費教師：貸款消費，需要消費者對自己的消費進行科學預(yù)算，也就是不要過度負債。作為一個現(xiàn)代人，不再負債、不再欠債已經(jīng)不是唯一最佳的生存方式。重要的是消費要適度，要量入而出，要求在自己的經(jīng)濟承受能力之內(nèi)進行消費，要克服由：“從眾、求異、攀比”等不理智的消費心理而導致的消費行為。同時也不主張過于節(jié)儉，這樣容易使人們的消費欲望得不到滿足，不利于生產(chǎn)的發(fā)展。2、避免盲從，理性消費過渡：你們每月的零花錢都是怎么花的？（學生回答）材料展示：一項調(diào)查結(jié)果顯示，近40%的青少年認為自己有很多東西是看別人都買了自己也跟著去買的，或僅憑一時沖動而購買的，所以商品買回后，發(fā)現(xiàn)并不是自己所需要的，因而閑置一旁，造成浪費。教師：你們有沒有類似的經(jīng)歷呢？當時是出于什么樣的心理？以后遇到這種情形你會你怎樣看待現(xiàn)在社會上流行的“打包”這一現(xiàn)象？勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的作風是不是過時了？（學生結(jié)合材料，分小組討論，回答。師小結(jié)）討論路徑：（1）從歷史來說，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是我國的傳統(tǒng)美德。“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱?！保?）從國情來說，我國是一個發(fā)展中國家，面臨人口、資源的壓力，要提倡勤儉節(jié)約、艱苦奮斗?！皻v覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。”（3）從個人成長來說，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是成就事業(yè)的條件。“勤能興家，儉能創(chuàng)業(yè)。”（4）從勤儉節(jié)約、艱苦奮斗和合理消費的關(guān)系來說，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗反對鋪張浪費但不抑制消費。（5）從人類的需求和發(fā)展來說——資源總是有限的。諺語：節(jié)儉樸素，人之美德；奢侈華麗，人之大惡；勞動是幸福的左手，節(jié)儉是幸福的右手。課堂練習：1.有人對“打的”現(xiàn)象作過一個形象的描述：青年人沒錢也打的，中年人有錢才打的，老年人有錢也不打的。這主要反映了(

)A.消費觀念的變化

B.生活水平的提高

C.消費觀念的差異D.社會經(jīng)濟的發(fā)展2.綠色消費的核心是

(

)A.適度消費

B.可持續(xù)性消費

C.多元化消費

D.健康消費3.有位準備買汽車的消費者說：“汽車只是一種為我服務(wù)的工具，什么品牌無所謂，關(guān)鍵是質(zhì)量要好，價格要實在。”從消費心理角度看，這是一種

（

）

A.攀比心理

B.求實心理

C.適度消費

D.盲目從眾課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學習了影響消費的四種心理，從眾心理—不可取—要具體分析；攀比心理—不健康—端正出發(fā)點；求異心理—不提倡—要考慮代價；求實心理—很理智—要大力提倡。做一個理智的消費者應(yīng)該踐行量入為出，適度消費；