大學(xué)生物化學(xué)題庫及論大學(xué)生寫作能力

PAGEPAGE21生化題庫一、名詞解釋：2.增色效應(yīng)：3.米氏常數(shù)Km：4.競爭性抑制作用：5.變構(gòu)酶：6.呼吸鏈（電子傳遞鏈）：7.氧化磷酸化：8.P/O：9.能荷：10.逆轉(zhuǎn)錄：11.比活力：12.糖酵解：13.酶活力單位：14.減色效應(yīng)：15.底物磷酸化：16.多酶復(fù)合體：17.Tm：18.操縱子：19.鹽溶：20.結(jié)構(gòu)域：21.翻譯：22.三羧酸循環(huán)：23.半保留復(fù)制：24.寡聚酶：25.崗崎片段：26.酶原：27.DNA變性：28.簡并性：29.中心法則：30.轉(zhuǎn)錄：31.離子交換層析：32.波爾效應(yīng)：33.輔酶：34.脂肪酸：35.通透系數(shù)：36.限制性內(nèi)切酶：37.透析：38.同工酶：39.生物氧化：40.糖異生作用：二、填空1.蛋白質(zhì)的紫外吸收高峰＿＿nm,核酸的紫外吸收高峰在＿＿nm。2.EMP中催化不可逆反應(yīng)的酶是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。3.組成蛋白質(zhì)的氨基酸中堿性氨基酸有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，酸性氨基酸有＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。4.寫出以下縮寫符號的中文名稱：ATP＿＿＿＿＿＿TCA＿＿＿＿＿＿NADPH＿＿＿＿＿＿＿MET＿＿＿＿＿＿5.酶活性中心由＿＿＿＿部位和＿＿＿＿部位組成，變構(gòu)酶的兩個中心部位是＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。6.脂肪酸合成酶系包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。7.TCA有＿＿次脫氫反應(yīng)，＿＿＿次受氫反應(yīng)，＿＿＿次受氫體為FAD。β-氧化生成＿個FADH2和＿個NADH。max＿＿＿，Km＿＿＿，非競爭性抑制使Vmax＿＿＿，Km＿＿＿。10.EMP在＿＿＿＿中進(jìn)行，TCA在＿＿＿＿＿中進(jìn)行，呼吸鏈在＿＿＿＿上進(jìn)行。11、蛋白質(zhì)二級結(jié)構(gòu)的四種基本類型是_____、______、_____、______。12、蛋白質(zhì)的三級結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定力量主要是_______，蛋白質(zhì)的二級結(jié)構(gòu)的主要穩(wěn)定力量是______，一級結(jié)構(gòu)的主要穩(wěn)定力量是_______。13、某DNA片段的堿基順序為CGATCGATAG，它的互補(bǔ)鏈順序為________________。14、酶活性中心由_______和_______組成，變構(gòu)酶的兩個中心部位是_______和_______。15、谷氨酸的三個ＰＫ值分別是２．１９，４．２５和９．６７，則其等電點(diǎn)ＰＩ＝_______16、一分子葡萄糖酵解時凈生成___分子ＡＴＰ，一分子丙酮酸徹底氧化分解可產(chǎn)生___分子ＡＴＰ。17、ＥＭＰ在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行，TCA在線粒體中進(jìn)行，而電子傳遞鏈在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行，轉(zhuǎn)錄在細(xì)胞核中進(jìn)行。18、一分子乙酰CoA通過TCA有4次脫氫過程，生成3分子ＮＡＤＨ，１分子FADH2和1分子ＧＴＰ。19、tRNA的二級結(jié)構(gòu)像三葉草，含有4個環(huán)和4個臂，按照從5’到3’的順序4個環(huán)依次是____________,______________,_____________和______________.20、生物體內(nèi)存在______________和___________兩種呼吸鏈。21、競爭性抑制使Vmax____________,Km_____________.非競爭性抑制使Vmax____________,Km_____________.22、EMP在_____________中進(jìn)行，TAC在_____________中進(jìn)行，脂肪酸β-氧化在__________中進(jìn)行，脂肪酸合成酶系存在于_____________.23、HMP可分為兩個階段，分別稱為______________和______________.其中兩種脫氫酶是_________________和________________.24、EMP中催化不可逆反應(yīng)的酶是_________________,_________________和__________________.25.DNA變性后，紫外吸收增大，粘度變小、浮力密度變大，生物活性將降低。26、在20種氨基酸中，酸性氨基酸有天冬氨酸（Asp）和谷氨酸（Glu）兩種，具有羥基的氨基酸是蘇氨酸（Thr）和絲氨酸（Ser）。27、氨基酸與茚三酮發(fā)生氧化脫羧脫氨反應(yīng)生成藍(lán)紫色化合物，而脯氨酸（Pro）和______與茚三酮反應(yīng)生成黃色化合物。：酶濃度、底物濃度、溫度、抑制劑、pH、離子強(qiáng)度等。29、核糖核酸的合成有從頭合成途徑________和補(bǔ)救途徑____。30、蛋白質(zhì)合成步驟為：起始、延伸、終止。31、寫出以下縮寫符號的中文名稱：Lys___________,Glu____________,FAD______________,ACP_____________,Tm_______________.32、蛋白質(zhì)在__________波長處有最大的紫外吸收值，核酸在_________波長處有最大紫外吸收值。33、谷氨酸的三個pK值分別為2.19，4.25，和9.67，則其等電點(diǎn)pI=___________.34、某DNA片段的堿基順序為CGATCGATAC,它的互補(bǔ)鏈為__________________.35、tRNA的二級結(jié)構(gòu)像三葉草，含有4個環(huán)和4個臂，按照從5’到3’的順序4個環(huán)依次是____________,______________,_____________和______________.36、生物體內(nèi)存在______________和___________兩種呼吸鏈。37、競爭性抑制使Vmax____________,Km_____________.非競爭性抑制使Vmax____________,Km_____________.38、EMP在_____________中進(jìn)行，TAC在_____________中進(jìn)行，脂肪酸β-氧化在__________中進(jìn)行，脂肪酸合成酶系存在于_____________.39、HMP可分為兩個階段，分別稱為______________和______________.其中兩種脫氫酶是_________________和________________.40、EMP中催化不可逆反應(yīng)的酶是_________________,_________________和__________________.41、除（氨基酸）同茚三酮反應(yīng)產(chǎn)生顏色物質(zhì)外。其余氨基酸與茚三酮反應(yīng)產(chǎn)生色物質(zhì)。42、蛋白質(zhì)二級結(jié)構(gòu)的四種基本類型是、、、。43、蛋白質(zhì)三級結(jié)構(gòu)穩(wěn)定力量是，二級結(jié)構(gòu)是，一級結(jié)構(gòu)是。44、英譯漢：FAD,UDPG;漢譯英：賴氨酸，輔酶A。45、酶活性中心由部位和部位組成，変構(gòu)酶的兩個活性中心是___________和。46、DNA合成時，先有引物酶合成引物，再由在端合成DNA鏈，然后由切除引物并填補(bǔ)空隙，后由連接成完整DNA鏈。47、在線粒體中每個DADH+H+產(chǎn)生2.5個ATP，每個FADH2產(chǎn)生1.5個ATP，再加直接生成的1個GTP，1分子乙酰COA通過三羧酸循環(huán)被氧化共產(chǎn)生個ATP.48、和是乙醛酸循環(huán)的關(guān)鍵。49、組成蛋白質(zhì)的基本單位是__________50、蛋白質(zhì)最高吸收峰波長是.52、蛋白質(zhì)的二級結(jié)構(gòu)形式有，，和四種。53、今有A、B、C三種蛋白質(zhì)，它們的等電點(diǎn)分別為8.0、4.5和10.0,當(dāng)在pH8.0緩沖液中，它們在電場中電泳的情況為：甲，乙，丙54、核酸的基本組成單位是，它們之間的連接方式是。55、tRNA的二級結(jié)構(gòu)是型，三級結(jié)構(gòu)是型。56、酶的催化作用不同于一般催化劑，主要是其具有和的特點(diǎn)。57、糖在體內(nèi)分解代謝的途徑有三條，、、。

58、糖異生的主要原料有、、、。59、一分子乙CoA進(jìn)入三羧酸循環(huán)有脫氫，脫羧，直接產(chǎn)生ATP,總共產(chǎn)生60、1分子葡萄糖經(jīng)有氧氧化時產(chǎn)生___________；61、磷酸戊糖途徑主要生理作用是提供了和；62、三羧酸循環(huán)中，異檸檬酸脫氫酶的輔酶是；63、在（）環(huán)境中，雙縮脲與藍(lán)色的硫酸銅生成（）色的絡(luò)合物這種反應(yīng)稱為（）反應(yīng)。64、丙酮酸的氧化脫羧是（）產(chǎn)物丙酮酸在（）條件下，由（）催化生成（）的不可逆反應(yīng)。65、β－氧化過程中一分子ＤＡＤＨ產(chǎn)生（）分子ＡＴＰ，一分子ＦＡＤＨ２產(chǎn)生（）分子ＡＴＰ．經(jīng)過三羧酸循環(huán)乙酰輔酶Ａ徹底氧化分解產(chǎn)生（）ＡＴＰ66、一分子乙酰輔酶Ａ通過ＴＣＡ有（）次脫氫過程，生成（）分子ＮＡＤＨ，（）分子ＦＡＤＨ２和（）分子ＧＴＰ67、用紫外分光光度法測定Ｐｒ的含量是基于蛋白質(zhì)分子中的（）、（）和（）三種氨基酸的共軛雙鍵具有紫外光的吸收能力。68、已知某種氨基酸的ＰＫ１和ＰＫ２分別為２.３４和９.６９它的ＰＩ為（)69、糖酵解過程中三個不可逆的酶促反應(yīng)，這些酶是（）、（）、（）。70、β－氧化主要經(jīng)過（）、（）、（）、（）四步反應(yīng)β－氧化的產(chǎn)物是（）。71、維生素包括（）和（）兩大類，大部分（）族維生素是（）的組成部分72、寫出以下縮寫符號的中文名稱：ATP,TCA,NADPH,Met,FADH73、結(jié)合酶是由和兩部分組成的，其中任何一部分都催化活性，只有才有催化活性。74、蛋白質(zhì)的紫外吸收高峰nm,而核酸的紫外吸收高峰在nm.75.一分子的葡萄糖降解時凈產(chǎn)生______分子ATP,一分子丙酮酸徹底氧化可產(chǎn)生_______分子ATP.76.HMP可分為兩階段，分別稱為和，其中兩種脫氫酶是和。_____色物質(zhì)，而其它氨基酸與茚三酮反應(yīng)產(chǎn)生色物質(zhì)。、、、。次脫氫過程，生成分子NADPA,分子FANDH,分子FADH2和分子的GDP。中進(jìn)行，TCA在中進(jìn)行,而電子傳在上進(jìn)行，轉(zhuǎn)錄在中進(jìn)行。三、選擇以下關(guān)于酶原激活方式的敘述正確的是（）A.氫鍵斷裂，酶分子的空間構(gòu)像發(fā)生改變引起的B．是由低活性的酶形式轉(zhuǎn)變成高活性的酶形式C酶蛋白被修飾D部分肽鍵斷裂，酶分子空間構(gòu)象改變了引起的一種酶的競爭性抑制劑將產(chǎn)生以下哪一種動力學(xué)效應(yīng)（）A增加km,vmax不變Bkm減小，vmax不變C增加Vmax,km不變D減小Vmax,km不變在脂肪酸生物合成中，將乙?；鶑木€粒體內(nèi)轉(zhuǎn)移到包漿中的化合物必定是（）Ａ草酰乙酸Ｂ乙酰內(nèi)毒堿Ｃ琥珀酸Ｄ檸檬酸以下有關(guān)肽鍵的說法哪一個是不正確的（)A.具有部分雙鍵性B有一個反式構(gòu)型DNA的Tm與介質(zhì)中離子強(qiáng)度有關(guān)，所以DNA制品應(yīng)保存在（）以下哪種不是蛋白質(zhì)二級結(jié)構(gòu)的基本類型（）A,無規(guī)則卷曲B,α-螺旋C.α-轉(zhuǎn)角D.β-折疊一分子乙酰輔酶A徹底氧化分解，產(chǎn)生的ATP數(shù)量是（)１分子丙酮酸徹底氧化分解能夠釋放的能量（）Ａ１２分子ＡＴＰＢ１５分子ATPC36分子ＡＴＰＤ３８分子ATP用顏色反應(yīng)測定氨基酸含量時，通常用哪種試劑？（）ASanger試劑BEdman試劑C甲醛D茚三酮以下關(guān)于Pr敘述不正確的是（）A三級結(jié)構(gòu)即具有空間構(gòu)象B各種Pr均具有一、二、三、四級結(jié)構(gòu)C一級結(jié)構(gòu)決定高級結(jié)構(gòu)D無規(guī)則卷曲是在一級結(jié)構(gòu)上形成的蛋白質(zhì)生物合成中每生成一個肽鍵，消耗的高能磷酸鍵數(shù)為（）Ａ１Ｂ２Ｃ３Ｄ４唾液淀粉酶經(jīng)透析后，水解淀粉的能力顯著降低，其原因是（）Ａ酶蛋白變性Ｂ溶液粘度降低Ｃ失去３ＣｌˉD酶含量顯著減少ＤＮＡ復(fù)性的重要標(biāo)志是（）A溶解度降低B溶液粘度降低C紫外吸收增大D紫外吸收降低下面有關(guān)活性中心的論述不正確的是（）A結(jié)構(gòu)部位決定酶的專一性B活性中心凹穴部分充滿水分子C活性中心構(gòu)象受作用的底物影響而變化D活性中心內(nèi)的必需基團(tuán)排列是特定的在脂肪酸生物合成中，將乙?；鶑木€粒體內(nèi)轉(zhuǎn)到胞漿中心化合物是（）Ａ草酰乙酸Ｂ乙酰肉毒堿Ｃ琥珀酸Ｄ檸檬酸以下兩種DNA分子的堿基組成各不相同，哪一項DNA的Tm較低？A-T占15%B.G-C占25%C.G-C占40%D.A-T占80%以下關(guān)于肽鍵的說法不正確的是：（)—CoA_SH主要是（）—Km值有如下特點(diǎn)：（）A對于酶的最適底物其Km值最大B對于酶的最適底物其Km值最小CKm隨酶的濃度增大而增大DKm隨酶的濃度增大而減小蛋白質(zhì)生物合成中每生成一個肽鍵，消耗的高能磷酸鍵數(shù)為（）DNA復(fù)性的重要標(biāo)志是（）乙酰CoA徹底氧化過程的P/O比值是：（）以下哪種堿基只存在于RNA而不存在于DNA中？（C）A.腺嘌呤B.鳥嘌呤C.尿嘧啶D.胸腺嘧啶蛋白質(zhì)α－螺旋沿縱軸上升一圈的氨基酸殘基數(shù)和距離分別是（A）個，0.54nmB.10個，0.54nmC.3.6個，0.34nmD.10個，0.34nm有關(guān)蛋白質(zhì)三級結(jié)構(gòu)描述，錯誤的是（A）A.具有三級結(jié)構(gòu)的多肽鏈都有生物學(xué)活性B.三級結(jié)構(gòu)是單體蛋白質(zhì)或亞基的空間結(jié)構(gòu)C.三級結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性由次級鍵維持D.親水基團(tuán)多位于三級結(jié)構(gòu)的外表4.Watson-Crick的DNA結(jié)構(gòu)為：(B)A.單鏈B.DNA雙鏈呈反平行排列C.A與U配對D.堿基對間以共價鍵結(jié)合以下哪種抑制作用可通過增加底物濃度的方法減輕抑制程度（C）A.專一性不可逆抑制B.非專一性不可逆抑制C.競爭性可逆抑制D.非競爭性可逆抑制如果一個完全放射標(biāo)記的雙鏈DNA分子，放在不含有放射標(biāo)記物的溶液中，進(jìn)行兩輪復(fù)制，所產(chǎn)生的四個DNA分子的放射活性將會怎樣（A）A.半數(shù)分子沒有放射性B.半數(shù)分子的兩條鏈均有放射性C.所有分子均有放射性D.一個分子的兩條鏈均有放射性考馬斯亮藍(lán)試劑可用于測定以下哪種物質(zhì)含量（A）A.蛋白質(zhì)B.核酸C.復(fù)原糖D.維生素C在唾液淀粉酶影響因素的實驗中，有兩試管a、b，參加的試劑除緩沖液的pH值不同外，其余的都一樣，經(jīng)保溫加碘液后，試管a顯藍(lán)色，試管b顯棕紅色，以下哪一說法是正確？(B)A.試管a的酶活性高B.試管b的酶活性高C.兩試管的酶活性一樣高D.兩試管的酶沒有活性氨基酸與蛋白質(zhì)都具有的理化性質(zhì)是：（B）A．高分子性質(zhì)B.兩性性質(zhì)C.膠體性質(zhì)D.變性性質(zhì)稀有核苷酸主要存在于：（C）A．DNAB.mRNAC.tRNAD.rRNA稀有核苷酸主要存在于：（C）A．DNAB.mRNAC.tRNAD.rRNA以下哪種氨基酸是極性酸性氨基酸：（D）A．ProB.LysC.HisD.Glu變性蛋白質(zhì)的主要特點(diǎn)是：（D）關(guān)于溫度對酶活性的影響，以下說法不對的是：（A）酶在催化反應(yīng)中決定專一性的部分是：（A）A．酶蛋白B.輔基或輔酶C.底物的解離程度D.B族維生素核酸分子儲存和傳遞信息是通過：(D)A．核苷的結(jié)構(gòu)B.核苷酸的結(jié)構(gòu)C.磷酸二脂鍵D.堿基順序核酸對紫外線的吸收是由哪一種結(jié)構(gòu)所產(chǎn)生的：（C）非竟?fàn)幮砸种苿γ复俜磻?yīng)動力學(xué)的影響是（C）。A：Km增大，Vm變??；B：Km減小，Vm變?。籆：Km不變，Vm變小D：Km與Vm無變化。酶加快反應(yīng)速度的原因是（B）。A：升高反應(yīng)活化能；B：降低反應(yīng)活化能；C：降低反應(yīng)物的能量水平；D：升高反應(yīng)物的能量水平。蛋白質(zhì)多肽鏈形成α-螺旋時，主要靠哪種次級鍵維持（C）A：疏水鍵；B：肽鍵：C：氫鍵；D：二硫鍵。DNA復(fù)制時不需要以下那種酶（D）。A：DNA聚合酶；B：引物酶；C：DNA連接酶；D：RNA聚合酶。以下兩種DNA分子的堿基組成各不相同，哪一項DNA的Tm較低？A-T占15%B.G-C占25%C.G-C占40%D.A-T占80%以下關(guān)于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)敘述不正確的是：（）A三級結(jié)構(gòu)即具有空間構(gòu)象B各種蛋白質(zhì)均具有一、二、三、四級結(jié)構(gòu)C一級結(jié)構(gòu)決定高級結(jié)構(gòu)D無規(guī)則卷曲是在一級結(jié)構(gòu)上形成的以下關(guān)于肽鍵的說法不正確的是：（)—CoA_SH主要是（）—Km值有如下特點(diǎn)：（）A對于酶的最適底物其Km值最大B對于酶的最適底物其Km值最小CKm隨酶的濃度增大而增大DKm隨酶的濃度增大而減小蛋白質(zhì)生物合成中每生成一個肽鍵，消耗的高能磷酸鍵數(shù)為（）DNA復(fù)性的重要標(biāo)志是（）以下關(guān)于酶原激活方式的敘述正確的是（）A氫鍵斷裂，酶分子的空間構(gòu)象發(fā)生改變引起的。B是由低活性的酶形式轉(zhuǎn)變成高活性的酶形式。C酶蛋白被修飾。D部分肽鍵斷裂，酶分子空間構(gòu)象改變引起的。乙酰CoA徹底氧化過程的P/O比值是：（）下面關(guān)于酶活性中心的論述不正確的是：（）A結(jié)合部位決定酶的專一性B活性中心構(gòu)象受作用的底物影響而變化C活性中心凹穴部分充滿了水分子D活性中心內(nèi)的必需基因排列是特定的1分子丙酮酸徹底氧化分解能釋放出的能量是（）A、12分子ATPB、15分子ATPC、36分子ATPD、38分子ATP蛋白質(zhì)生物合成每生成一個肽鍵消耗的高能磷酸鍵數(shù)是（）A、1B、2C、3D、4以下關(guān)于核酸的敘述錯誤的是（）A、堿基配對發(fā)生在嘧啶堿和嘌呤堿之間B、G和C之間以兩對氫鍵聯(lián)系C、DNA的兩條多核酸鏈方向相反D、A和T之間以兩對氫鍵聯(lián)系CoA-SH主要作用是（）A、轉(zhuǎn)?；傅妮o酶B、轉(zhuǎn)氨酶的輔酶C、轉(zhuǎn)-碳單位D、轉(zhuǎn)羧基酶的輔酶乙酰CoA徹底氧化過程的P/O比值是（）一一種酶的競爭性抑制劑將產(chǎn)生以下哪一種動力學(xué)效應(yīng)（）A、增加Km,Vmax不變B、Km減小，Vmax不變C、增加Vmax,Km不變D、減小Vmax，Km不變含有生物素的酶有（）A、異檸檬酸脫氫酶B、丙酮酸脫氫酶C、丙酮酸羧化酶D、以上都不對唾液淀粉酶經(jīng)透析后，水解淀粉的能力顯著下降的原因是（）A、酶蛋白變性B、失去了輔酶C、失去了Cl離子D、酶含量降低9、DNA復(fù)性的重要標(biāo)志是（）A、紫外吸收降低B、溶解度降低C、紫外吸收增大D、溶液粘度降低大腸桿菌中主要行使復(fù)制功能的酶是（）A、DNA聚合酶ⅢB、KLenow酶C、DNA聚合酶ⅡD、DNA聚合酶Ⅰ維系蛋白質(zhì)一級結(jié)構(gòu)的最主要的化學(xué)鍵是()A.離子鍵B.二硫鍵C.肽鍵D.氫鍵處于等電點(diǎn)狀態(tài)的蛋白質(zhì)()A分子不帶電荷B分子最不穩(wěn)定，易變C總電荷為零D溶解度最大

44.維生素B2是以下哪種輔基或輔酶的組成成分()A.NAD+D.FAD關(guān)于Km值的意義，不正確的是()合成RNA的原料是()A、ATP、GTP、UTP、CTPB、dATP、dGTP、dUTP、dCTP

C、ATP、GTP、UTP、TTPD、dATP、dGTP、dUTP、dTTPATP含有幾個高能磷酸鍵()A、1個B、2個C、3個D、4個糖酵解途徑中的最主要的限速酶是()A、磷酸果糖激酶B、己糖激酶C、葡萄糖激酶D、丙酮酸激酶在呼吸鏈中把電子直接傳遞給細(xì)胞色素b的是()A．Cytaa3B．CytcC．FADD．CoQ糖的有氧氧化終產(chǎn)物是()A、乳酸B、尿素C、二氧化碳和水D、酮體以下有關(guān)糖的無氧氧化的敘述，正確的是()A、從葡萄糖或糖原開始B、一分子葡萄糖經(jīng)過無氧氧化可凈得3分子ATP

C、一分子糖原經(jīng)過無氧氧化可凈得3分子ATPD、最終產(chǎn)物是乳酸以下對維生素的敘述哪項是正確的()A.維持生命所必需的，體內(nèi)能合成的。

B.維持生命所必需的，體內(nèi)不能合成的，必需由食物提供。

C.維持生命所必需的，不需要食物提供的。

D.維持生命不需要的，需要食物提供。競爭性抑制作用的強(qiáng)弱取決于：()A、抑制劑與酶的結(jié)合部位B、抑制劑與酶結(jié)合的牢固程度C、抑制劑與酶結(jié)構(gòu)的相似程度D、底物與抑制劑濃度的相對比例核酸變性可觀察到以下何現(xiàn)象()A、粘度增加B、磷酸二酯鍵斷裂C、紫外吸收值增加，粘度降低D、紫外吸收值降低關(guān)于α—螺旋的概念以下哪項是錯誤的()以下關(guān)于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)敘述不正確的是()

A、三級結(jié)構(gòu)即具有空間構(gòu)象

B、各種蛋白一定具有一、二、三、四級結(jié)構(gòu)

C、一級結(jié)構(gòu)決定高級結(jié)構(gòu)

D、α螺旋結(jié)構(gòu)屬二級結(jié)構(gòu)形式以下有關(guān)酶蛋白和輔酶之間關(guān)系的敘述，不正確的是()以下哪種氨基酸不具有光吸收性（）A色氨酸B絲氨酸C酪氨酸D苯丙氨酸蛋白質(zhì)的一級結(jié)構(gòu)是指（）A蛋白質(zhì)的排列順序B核苷酸的排列順序C氨基酸的排列順序D肽鍵的排列順序超二級結(jié)構(gòu)不包括（)Aαα組合形式Bαββ組合形式Cβαβ組合形式Dβββ組合形式維持DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要因素不包括（）A氫鍵B堿基的堆積力C范德華力D正負(fù)電荷的作用PPP表示（）A三羧酸循環(huán)B糖酵解C糖的異生D磷酸戊糖途徑一份子乙酰CoA通過三羧酸循環(huán)被氧化共產(chǎn)生的ATP量為（）A10B5C6D8酶的競爭性抑制可以使（）AVmax減小，Km減小BVmax增加，Km增加CVmax不變，Km增加DVmax減小，Km減小TCA中的氧化復(fù)原反應(yīng)有（）A3個B2個C5個D4個以下激酶中（葡萄糖激酶、己糖激酶、果糖磷酸激酶、丙酮酸激酶），哪些是糖酵解途徑的調(diào)節(jié)酶（）A葡萄糖激酶、己糖激酶、果糖磷酸激酶B葡萄糖激酶、果糖磷酸激酶、丙酮酸激酶C葡萄糖激酶、己糖激酶、丙酮酸激酶D己糖激酶、果糖磷酸激酶、丙酮酸激酶乙酰輔酶A徹底氧化過程中的P/O值是（）簡答寫出三羧酸循環(huán)的反應(yīng)步驟。寫出復(fù)制與轉(zhuǎn)錄的異同點(diǎn)。 敘述三種RNA的基本結(jié)構(gòu)。敘述DNA雙螺旋模型的內(nèi)容。如何判斷兩種抑制劑的抑制類型。為什么說三羧酸循環(huán)[TCA]式糖,脂肪，蛋白質(zhì)的共同代謝途徑已知軟脂酸的分子量為256.6，氧化1克軟脂酸可放出37656焦的能量，軟脂酸徹底氧化后變?yōu)锳TP的效率為41.1%,求1摩爾軟脂酸徹底氧化為CO2和H2O后生成ATP的個數(shù)。何為生物遺傳的中心法則？寫出其信息傳遞的方向敘述蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)的層次性。脂肪酸合成與分解代謝的區(qū)別。影響酶促反應(yīng)速度的因素有哪些？對酶促反應(yīng)速度分別有什么影響？簡述蛋白質(zhì)的各級結(jié)構(gòu)及主要作用力。DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要特征。敘述三羧酸循環(huán)的特點(diǎn)及能量計算。敘述蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)的層次性。脂肪酸合成與分解代謝的區(qū)別。影響酶促反應(yīng)速度的因素有哪些？對酶促反應(yīng)速度分別有什么影響？簡述三羧酸循環(huán)的反應(yīng)步驟。比擬復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的異同。乙醛酸循環(huán)和TCA循環(huán)有什么聯(lián)系和區(qū)別。影響酶促反應(yīng)的因素有哪些，對酶促反應(yīng)速度分別有什么影響。DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？影響酶促反應(yīng)速度的主要因素有哪些？米氏常數(shù)Km的重要意義？什么是三羧酸循環(huán)，有何重要生理意義？DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)有哪些基本特點(diǎn)？簡述酶的催化作用機(jī)理。

28.為什么說三羧酸循環(huán)是三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝的共同通道？29.糖代謝與蛋白質(zhì)代謝的相互關(guān)系。30.蛋白質(zhì)有哪些重要功能有哪些？31.簡述中心法則。32.試說明丙氨酸的成糖過程。

論大學(xué)生寫作能力寫作能力是對自己所積累的信息進(jìn)行選擇、提取、加工、改造并將之形成為書面文字的能力。積累是寫作的基礎(chǔ)，積累越厚實，寫作就越有基礎(chǔ)，文章就能根深葉茂開奇葩。沒有積累，胸?zé)o點(diǎn)墨，怎么也不會寫出作文來的。寫作能力是每個大學(xué)生必須具備的能力。從目前高校整體情況上看，大學(xué)生的寫作能力較為欠缺。一、大學(xué)生應(yīng)用文寫作能力的定義那么，大學(xué)生的寫作能力究竟是指什么呢？葉圣陶先生曾經(jīng)說過，“大學(xué)畢業(yè)生不一定能寫小說詩歌，但是一定要寫工作和生活中實用的文章，而且非寫得既通順又扎實不可?！睂τ诖髮W(xué)生的寫作能力應(yīng)包含什么，可能有多種理解，但從葉圣陶先生的談話中，我認(rèn)為：大學(xué)生寫作能力應(yīng)包括應(yīng)用寫作能力和文學(xué)寫作能力，而前者是必須的，后者是“不一定”要具備，能具備則更好。眾所周知，對于大學(xué)生來說，是要寫畢業(yè)論文的，我認(rèn)為寫作論文的能力可以包含在應(yīng)用寫作能力之中。大學(xué)生寫作能力的體現(xiàn)，也往往是在撰寫畢業(yè)論文中集中體現(xiàn)出來的。本科畢業(yè)論文無論是對于學(xué)生個人還是對于院系和學(xué)校來說，都是十分重要的。如何提高本科畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平，就成為教育行政部門和高校都很重視的一個重要課題。如何提高大學(xué)生的寫作能力的問題必須得到社會的廣泛關(guān)注，并且提出對策去實施解決。二、造成大學(xué)生應(yīng)用文寫作困境的原因：（一）大學(xué)寫作課開設(shè)結(jié)構(gòu)不合理。就目前中國多數(shù)高校的學(xué)科設(shè)置來看，除了中文專業(yè)會系統(tǒng)開設(shè)寫作的系列課程外，其他專業(yè)的學(xué)生都只開設(shè)了普及性的《大學(xué)語文》課。學(xué)生寫作能力的提高是一項艱巨復(fù)雜的任務(wù)，而我們的課程設(shè)置僅把這一任務(wù)交給了大學(xué)語文教師，可大學(xué)語文教師既要在有限課時時間內(nèi)普及相關(guān)經(jīng)典名著知識，又要適度提高學(xué)生的鑒賞能力，且要教會學(xué)生寫作規(guī)律并提高寫作能力，任務(wù)之重實難完成。（二）對實