校園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案

校園中秋節(jié)活動(dòng)策劃實(shí)施總結(jié)方案校園中秋節(jié)活動(dòng)策劃實(shí)施總結(jié)方案#校園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案一、實(shí)行背景：經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)策劃讓學(xué)生充足認(rèn)識(shí)我國(guó)各地各民族在中秋節(jié)里各種各種的民俗習(xí)慣，增添學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，認(rèn)識(shí)節(jié)日的淵源、形成，民間各種不一樣的慶賀方式以及此中所承載的中國(guó)所特有的文化內(nèi)涵，以此來(lái)體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐產(chǎn)、慶團(tuán)聚、送祝愿、送親情的意義;領(lǐng)會(huì)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，每一個(gè)人都是班級(jí)大家庭的成員，應(yīng)當(dāng)相互關(guān)懷，互相愛(ài)惜;加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)父親母親愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的感情，同時(shí)經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，使學(xué)生真實(shí)認(rèn)識(shí)節(jié)日，認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助青少年加強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真實(shí)給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福。二、活動(dòng)時(shí)間：中秋節(jié)前兩天三、活動(dòng)目的：1、初步認(rèn)識(shí)中秋節(jié)的名稱、發(fā)源及節(jié)日民俗習(xí)慣。2、經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)過(guò)中秋的民俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的感情，領(lǐng)會(huì)家庭歡喜、生活甜美的幸福。3、經(jīng)過(guò)對(duì)節(jié)日的認(rèn)識(shí)使學(xué)生感覺(jué)中華民族文化的特色。4、培育學(xué)生采集，整理，比較，剖析和運(yùn)用資料的能力以及語(yǔ)言歸納和表達(dá)能力。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：將學(xué)生疏為六組分課題采集各地中秋節(jié)的節(jié)日和民俗習(xí)慣，以及中秋的有關(guān)資料。五、中秋節(jié)活動(dòng)方案第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備一、采集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來(lái)、中秋字謎和中秋節(jié)的傳說(shuō)故事等等。二、檢查接見(jiàn)身旁的尊長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)過(guò)中秋節(jié)的民俗習(xí)慣。第二階段：以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)一、情境導(dǎo)入二、進(jìn)入活動(dòng)主題，溝通感悟第一主題：話說(shuō)中秋1、中秋節(jié)的由來(lái)2、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事3、中秋詩(shī)詞佳句知多少第二主題：中秋實(shí)踐活動(dòng)1、設(shè)計(jì)新奇、精巧的月餅圖案2、舉辦月餅宴三、議論中秋節(jié)活動(dòng)方案1、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎?說(shuō)說(shuō)今年打算怎么過(guò)中秋節(jié)。2、同學(xué)們之間溝通。四、小結(jié)同學(xué)們認(rèn)識(shí)了那么多對(duì)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為過(guò)今年的中秋節(jié)出了那么多好想法，固然大家采納各種各種的形式來(lái)慶賀這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每一個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的夢(mèng)想，那就是：花常開(kāi)!月常圓!人常在!老師感覺(jué)好高興!看來(lái)，我們班是一個(gè)完好的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮同樣圓圓整整!第三段：拓展，延長(zhǎng)。中秋是豐產(chǎn)的日，是的日。中秋的月象征著人盼望家人、生活甜蜜的美好夢(mèng)想。通今日的活，我初步認(rèn)識(shí)中秋的名稱、發(fā)源及日俗，欣吟了月亮的。此后我要一步研究，在此后的研究中，你想研究些什么?1、中秋的俗。2、中秋的和故事。3、月亮的與故事。4、對(duì)于月球的小知。5、對(duì)于中秋的。6、對(duì)于中秋的食品。五、反省與拓展通生溝通、學(xué)生作品的展現(xiàn)與比，指學(xué)生研究成就，最后行主展現(xiàn)活策劃，學(xué)生在活中充足展現(xiàn)自己的研究成就與價(jià)，同，教適合引與鼓舞學(xué)生行其余研究活的趣。期望每個(gè)學(xué)生的參加，相信我的明日會(huì)更美好。月是民族、家庭幸福的象征。自古以來(lái)，中秋不是小家的日子，更是國(guó)的刻。從令上看，中秋是“秋收”。從淵源上看，我國(guó)古代就有春祭日、秋祭月的禮法，中秋又叫“祭月”。祭月的俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定國(guó)，斗香、放天燈、走月亮、舞火??…中秋活極大地豐富了起來(lái)。一個(gè)民族把宇宙天象最完滿的刻與事奇妙合，把月之夜作國(guó)同的日，使得本來(lái)粹的自然象有了豐富的人文寓意。文化是月的魂。我不只要文化植根于市沃壤中，要不停予“中秋望月”新的代內(nèi)涵，從頭找回“中秋望月”的代感覺(jué)。今年的中秋節(jié)，我院為在校師生打造了“中秋望月”的平臺(tái)。為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)方案。一、活動(dòng)時(shí)間：中秋節(jié)前兩天二、活動(dòng)目的：1、初步認(rèn)識(shí)中秋節(jié)的名稱、發(fā)源及節(jié)日民俗習(xí)慣。2、經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)過(guò)中秋的民俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的感情，領(lǐng)會(huì)家庭歡喜、生活幸福。3、經(jīng)過(guò)對(duì)節(jié)日的認(rèn)識(shí)使學(xué)生感覺(jué)中華民族文化的特色。4、培育學(xué)生采集，整理，比較，剖析和運(yùn)用資料的能力以及語(yǔ)言歸納和表達(dá)能力。三、先期準(zhǔn)備工作1、采集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來(lái)、中秋字謎和中秋節(jié)的傳說(shuō)故事等等。2、檢查接見(jiàn)身旁的尊長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)過(guò)中秋節(jié)的民俗習(xí)慣。3、中秋故事演講。四、以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)1、情境導(dǎo)入播放音樂(lè)《花好月圓》，創(chuàng)造一種中秋的氛圍。展現(xiàn)圓月的畫(huà)面，引出僅次于春節(jié)的我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)--中秋節(jié)師：中秋節(jié)是月亮最圓的時(shí)候，是團(tuán)聚的日子，我們內(nèi)心也會(huì)樂(lè)融融、甜滋滋的向全班同學(xué)介紹中秋節(jié)悠長(zhǎng)的歷史和傳說(shuō)。中秋傳說(shuō)嫦娥奔月。中秋傳說(shuō)吳剛折桂。中秋傳說(shuō)朱元璋與月餅起義2、進(jìn)入活動(dòng)主題，溝通感悟月兒圓。播放《中秋節(jié)》錄像，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)中秋節(jié)來(lái)歷、民俗。溝通《嫦娥奔月》《吳剛折桂》《朱元璋與月餅起義》等傳說(shuō)，感覺(jué)中秋文化的廣博精湛。賞識(shí)古詩(shī)《靜夜思》，意會(huì)思鄉(xiāng)之情。餅兒甜。老師介紹月餅的種類、制作過(guò)程。學(xué)生溝通自己帶來(lái)的月餅屬于哪一類。賞識(shí)完各式各種的月餅以后，學(xué)生玩《制作月餅》小游戲，獲成功的同學(xué)獎(jiǎng)賞月餅，并現(xiàn)場(chǎng)品味。心兒連。每人奉上一句中秋節(jié)祝愿、送給老師、同學(xué)或家人?；顒?dòng)在歡喜、喜慶的《爺爺為我打月餅》歌聲中結(jié)束?；顒?dòng)目的：讓xxx班另一此中秋節(jié)主題客體特色：它是一個(gè)聚會(huì)，一個(gè)家，齊集，享受天倫，品味美味佳肴。原由：中秋節(jié)提出主題來(lái)了三個(gè)任務(wù)活動(dòng)。1、活動(dòng)的道具2、準(zhǔn)備一個(gè)詩(shī)歌朗讀，素描，獨(dú)奏表演，表演3、調(diào)換每個(gè)學(xué)生的參加4、做好每個(gè)節(jié)目之間的聯(lián)系，就在祥和的氛圍中5、主人把全部的東西都準(zhǔn)備好了，準(zhǔn)備工作線和脫稿6、中秋佳節(jié)感恩節(jié)，記憶，最后客人老師的議論背景：四個(gè)黑板上標(biāo)志主位，這幅畫(huà)的設(shè)計(jì)，教室分紅三組在而成。五、過(guò)程：1)開(kāi)幕詞男：俗：“人逢好事精神爽，特是中秋?！痹谌丈?，全部的教和學(xué)生能夠?qū)W生花一年一度的中秋佳，是一件好事。多么幸福的女：“迎中秋佳上就要到了，中秋”井川主派，在就開(kāi)始。女：當(dāng)我都成或黃金通道，當(dāng)我欣窗外當(dāng)月亮共聚法，從心漾的波，因我心中都有言，我。男：下一個(gè)，大家以烈的掌聲迎xxx老，老，老在的xxx百忙之中抽閑到我班來(lái)祝中秋，主班會(huì)…（掌聲）…文章的活游第二比“兩比是由分三，他每人都有一個(gè)成參加，而后球，得分高，接到成小禮物，客人老也能夠參加。第三比。文章：男：先人云：“在一個(gè)異物異異客，每逢佳倍思?！痹诘囊粋€(gè)日子，我做好了象征著，的月。女：我吃月，，到在家里，以19來(lái)品幸福的日子。月口胃不一樣，人的心情也能夠不一樣。男：我聽(tīng)一些就離家，到家里參加學(xué)校里的朋友，就在此現(xiàn)在內(nèi)心的感覺(jué)。（男主人女主人，什么是中秋，杭州來(lái)自不一樣的體學(xué)，使其收了什么，失掉了什么，和感覺(jué)什么…）下臺(tái)，兩的學(xué)生在家里怎樣度年，俗是家里最忘的，因月，有什么獨(dú)到的思想、、或品青年在月生…等等…帕特-西蒙：學(xué)生后，能夠，邀的客人生活在接下來(lái)的幾十年里，他的和理解，中秋后的感個(gè)美的、壽命的和神往。（shaoguoping教 列 席 的 ）程序講解：請(qǐng)客人老師(xx)我的班主任參加中秋節(jié)在輕輕的議論，主題派對(duì)，班主任到最后總結(jié)。男：同學(xué)們演講和性能，我們感想，相信在將來(lái)的日子里，我們將會(huì)相互和睦相處，一同工作。女：“海的月亮，生在這個(gè)