初中語文-《臺階》教學課件設計

都說風

能讓石頭吹裂

都說雨

能將鋼鐵銹蝕

都說歲月

能把你的脊梁壓彎

惟有你的意志

百折不撓千磨不變

挑起全家老小一生的重量

李森祥臺階

李森祥(1956年生):浙江衢州人。當代作家，浙江省作協(xié)的專業(yè)作家。1975年入伍，曾在嘉興軍分區(qū)某部工作，少校。1986年《煙雨樓》雜志發(fā)表處女作《半個月亮爬上來》后迅速成長。2000年后發(fā)表小說頗多，主要有《十八里營房》《金奎銀奎》《小學老師》《塌鼻大娘》。李森祥的小說以農村、軍營兩大生活為主要題材,塑造出一系列生動的普通人尤其是農民的質樸形象。學習目標：知識目標：整體感知課文內容，把握故事情節(jié)，體會作者的思想感情。能力目標：把握父親的特點，特別是其中的細節(jié)描寫。情感目標：理解父輩、尊敬父輩、熱愛父輩。凼()門檻()涎()水揩()籌()劃黏()撬()唿嗒()憋?。ǎ╊^顱（）嘎()尷尬()

dàngkǎnxiánkāichóuniánqiàohūbiēlúgā

gāngà

用最簡潔的語言概括課文的內容。

父親覺得自家的臺階低,望著別人家的高高的臺階,羨慕不已。他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一棟高臺階的新屋,于是終年幸勞,準備了大半輩子,終于造成了有九級臺階的新屋。

為什么“父親總覺得我們家的臺階低”？

因為臺階是地位的標志，人家高的有幾十級，自己家的臺階只有3級，被人家小看，“沒人說過他有地位，父親也覺得自己沒有地位”，想有地位卻沒有地位，所以覺得自己家的臺階低。走進父親中國傳統(tǒng)的建筑物的文化底蘊“陰陽八卦”的傳統(tǒng)文化一、三、五、七、九是陰中的級別的象征，而一級是最低級別的象征，九級是最高級別的象征。所以民間百姓的門檻一般是三個臺階以圖吉利而且也是地位級別的寫照。生理需要安全需要交際需要尊重需要自我實現(xiàn)需要人類需要層次論美國心理學家馬斯洛為了達到自己的目標（造臺階、贏得尊重）父親做了些什么？閱讀10——16自然段人的需要是建立在現(xiàn)實可能性的基礎上的，而現(xiàn)實可能性并非是一朝一夕可以實現(xiàn)的，它必須經過漫長的、艱辛的奮斗。撿磚撿瓦撿石頭存角票種田砍柴編草鞋踏黃泥臺階低地位低臺階高：受人尊重父親：人老體衰父親做了哪些事情？新屋造好了，父親……

父親坐在新臺階上感到十分不自在，悵然若失，他衰老了，累垮了。

父親是一個非常要強的農民，他有志氣，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有長遠的生活目標，他有愚公移山的精神和堅韌不拔的毅力。

父親是一個老實厚道的農民，他用誠實勞動興家立業(yè)，不怕千辛萬苦，同時，父親身上有著中國傳統(tǒng)農民所特有的謙卑，當新臺階造好后，他反而處處感到不對勁。不自在，并且不好意思坐上去。父親是一個怎樣的人?

關于小說結尾，當初我的確沒有把它當作悲劇來處理。在中國鄉(xiāng)村，一個父親的使命也就那么多，或造一間屋或為子女成家立業(yè)，然后他就迅速地衰老，再也不被人關注。我只是為他們最終的命運而惋惜，這幾乎是鄉(xiāng)村農民最真實的一個結局。

——李森祥感悟父親

作者對父親寄予了怎樣的思想情感？

作者對父親的優(yōu)秀品質表示敬仰和贊嘆；對父親身上的中國傳統(tǒng)農民所特有的謙卑表示同情；對改變農村的面貌寄予希望。

這篇小說的細節(jié)描寫細致入微，給人留下了深刻印象。請你從文中找出最打動你的一個畫面，談談你的體會。品讀父親

這是我童年記憶中最深刻的景象……而就是這司空見慣的畫面，觸動了我創(chuàng)作《臺階》這篇小說。——李森祥

骨子里質樸謙卑讓身為農民的父親永遠都不會，也學不會張揚。

——張子然發(fā)現(xiàn)問題比解決問題要難得多！讓我們都做文章的研究者吧。合作探究1）、“父親坐在綠蔭里，……一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去?！北憩F(xiàn)父親怎樣的思想感情？為何不用心理描寫？

一方面，專注的望著別人家高高的臺階，他羨慕、向往，他在謀劃怎樣加快準備，爭取能早日造起高臺階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人羨慕。

另一方面，第一人稱，不允許寫別人的心理活動，只能以形寫神。

預設：

2）造新屋的過程寫的簡略，可造臺階反而很詳細，這是為什麼？

詳略是由中心而定的。題目是“臺階”，所以主體工程可以略寫，造臺階要詳寫。

3）“父親從老屋里拿出四顆大鞭炮……卻露出些尷尬的笑”這樣的神態(tài)描寫有什么特色？

老實厚道低眉順眼的父親，奮斗了大半輩子，高高的臺階就要砌起來了，他心里的高興是無法形容的。作者抓住了他的個性特點微妙的寫出了他左也不是右也不是、異乎平日而又與眾不同的樣子，他手足無措，想挺胸挺不直，笑也是尷尬的笑。4）、父親回來時，為什麼一副若有所失的模樣？這種心態(tài)怎麼理解？

父親干了一輩子，勞動就是生命，在他的精神世界中，勞動是創(chuàng)造，勞動有收獲，勞動體現(xiàn)了自己的價值，一旦不能干活，就失去一切，所以感覺若有所失。

（5）其實，我認為這篇課文是可以刪除一部分的，大家認為是哪一部分？

老屋的三級青石板的描寫。

你說這樣寫有必要嗎？為什么？

有必要,因為都與后面有著緊密的聯(lián)系。并且都對后面的情節(jié)起對比或反襯的作用。

寫作特色1.以“臺階”為線索,組織情節(jié).2.“父親”形象生動,個性鮮明.3.語言樸實,感情真摯.小結：從凄楚、辛酸中走來的父輩，可能他們的愿望、追求，在兒子的眼里，不是耀眼、精彩的。但卻是實實在在的，他們血管中流淌著的那份堅韌不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撐托事業(yè)輝煌的砥柱。讓我們從心底祈愿，造好了新屋、砌上了九級臺階的勞苦的父輩們能盡享這份收獲和喜悅!