開心的上學50個字21篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——開心的上學50個字21篇開心的上學作文50個字第一篇

有人說，上學真累；有人說，上學束縛了自己的自由；還有的人說，上學很無趣。我說，上學充實了我們的生活，不僅不無聊，還教會我們知識，多好！??！

早晨，黎明的光灑進我們的教室。正在早讀的我們朗朗地讀起了書?！叭酥酰员旧屁?/p>

中午來臨了，同學們走向食堂，充實我們的肚子。一點十分到了，同學們趴在桌上，一個個進入夢鄉(xiāng)，露出每個孩子都擁有的稚氣。

下午的課很輕松。

第一節(jié)是體育課，強健我們的身體，向柔弱的身體說再見，強健體魄是我們的共同愛好；緊跟著的就是歷史課了，老師帶我們穿越，看秦始皇兵馬俑，看唐朝的建立，看明朝的歷史，看一點點的科技漸漸走向未來。

再最終，就是班會課了，班主任向我們報告我們的一周，為更好的明天提建議，盡量完善我們的班集體。

夕陽漸漸浮現(xiàn)，繁忙的我們竟沒發(fā)現(xiàn)早晨熾烈的太陽在已不在。夕陽下，同學們背著書包回家。

一整日，就這樣飛速消逝，它充實了我們的生活，是我們學到不少知識。

在此慨嘆一句；“上學，真好！〞

開心的上學作文50個字其次篇

姥姥渴望上學，幾經(jīng)苦苦的懇求，終究在保證不耽擱看弟妹、拾柴火、挖豬草的前提下，在她11歲那年上學了，但她沒有漂亮的書包、嶄新的課本，只有幾張粗糙的麻頭紙和撿來的短得不能再短的鉛筆頭兒。但姥姥說，那時的她是天底下最幸福的人，是眾多同齡伙伴羨慕的對象！是嗎？我睜著迷惑的眼睛望著仍沉醉在幸福之中的姥姥……

媽媽上學了，背著姥姥精心給她用布頭兒縫制的新書包，書包里裝著新的鉛筆盒，鉛筆盒里有兩支整根兒的鉛筆。媽媽說，在她踏入校門之前，姥姥交代她：好好學習，筆和本要省著用！就這樣，布頭兒書包和節(jié)省用筆的思想陪著媽媽走過小學、中學，直到她出遠門上師范時，姥姥花了五元錢給她買了個當時最時尚的綠色的軍用書包。媽媽說，在當時簡直就是奢靡！看她說這句話時的表情，還能感到她還在心疼。真的'嗎？我又迷惑了……

開心的上學作文50個字第三篇

《高高興興上幼兒園》這是一個短小的故事，這個教學活動就是讓幼兒通過聽故事，把握詞語“高高興興〞學會說短句：“你早，你上哪兒去呀？〞“我上幼兒園。〞同時也激發(fā)幼兒樂意上幼兒園的情緒。

描述：上課時，我出示了各種小動物頭飾，小朋友都十分感謝興趣。這對我整堂課的幫助很大。小朋友們通過故事，都會說：“高高興興上幼兒園〞。同時也表現(xiàn)出樂意上幼兒園，也知道上幼兒園不能哭，要高高興興的。個別能力強的已經(jīng)會自己組織語言，能大致地把這個故事陳述出來了。讓我最高興的是，我班的幾個新小朋友也能跟著別的小朋友一起聽故事，一起回復(fù)問題了。

分析：小班小朋友對一些別致的教具十分感興趣，教具做的好壞，這對上課有直接的聯(lián)系。我班多數(shù)幼兒語言發(fā)展的較好，能回復(fù)教師的問題，一些簡單的語句他們學的也很快。個別幼兒會自憶組織語言進行講故事，這跟平日與教師的交流，父母的交流，幼兒之間的交流，有著很大的關(guān)系。還有幾個新小朋友能及時的適應(yīng)我們的生活，說明我班幼兒都十分的熱心，能幫其它幼兒一起渡過這個最憂傷的時期。

通過這堂教學活動，讓我明白了，我班幼兒都十分喜歡幼兒，也能做到開開心心上幼兒園。在教學過程中，我們要及時注意幼兒情緒，合理安排時間，做好充分的準備，和別致的教具。

開心的上學作文50個字第四篇

太陽公公說聲早，白云姐姐來報到，小鳥唱歌真美好，我手舞足蹈上學校，品格之星的我不遲到。

到學校，說聲早，大家叫我乖寶寶，品格之星有禮貌。清潔了，拿掃把，大家同心又協(xié)力，老師看了笑嘻嘻，同學個個好神氣！晨間閱讀時間到，拿起書，一翻開，知識樂園滿滿滿。品格之星勤讀書，享受閱讀的滿足。

上課鐘響，“叮叮當！……〞漢語、數(shù)學通通來，科科都難不倒，努力讀書，所以我名列前茅！“叮叮當！……〞下課了，快來玩躲貓貓，“躲貓貓〞我最拿手，人人都找不到我。不只躲貓貓厲害，“鬼抓人〞我也拿手，沒人能夠抓到我，品格之星愛運動，大家叫我運動好手。

我有一顆金頭腦，我的體育更是好，人人夸贊人人愛，品格之星非我莫屬，真是開心又幸福！

開心的上學作文50個字第五篇

《上學真開心》的教案

一、教學目標

1.認識語文書，了解語文書的基本結(jié)構(gòu)（如：封面、目錄、單元等）。

2.通過識字情境，學會“小、學、生、中、國〞五個生字；能認讀詞語“小學生〞、“中國〞；會讀句子“我是小學生〞、“我們是中國人〞。

3.知道校園里有老師、同學，感受學校活動和師生交往帶來的開心。

二、教學重點

1.學會五個生字：小、學、生、中、國。

2.勉勵學生敢于表達，激發(fā)學生學習語文的興趣，培養(yǎng)兒童愛國主義情感。

三、教學準備

歌曲《上學歌》、升旗錄像、生字卡、中國地圖、課文插圖。

四、課時安排

1課時

五、教學過程

初步了解板塊單元。

（學生欣賞，老師迎接：老師在門口與幾個學生簡單交流：老師見到你真開心！你好！你的書包真漂亮！你的聲音真宏亮?。?/p>

（準備上課）同學們，我們剛剛一起聽了一首老師小時候就會唱的歌兒——《上學歌》。伴隨著《上學歌》的歡快節(jié)奏，我們也將開啟美好的小學生活了！你們開心嗎？

孩子們，我先來“自我介紹〞一下：我姓張，叫張瀛。你們可以怎么稱呼我？（學生互動答：張老師！）誰來和我打個招呼？你好！

從今天起，張老師將陪伴你們一起長大，同時和大家一起學習一門課程——語文課。

看，這就是我們的語文書，這兩字就是“語文〞。和老師一起讀讀這兩字：語文。

下面請小朋友和老師一起開啟到語文書的第一頁，看看，這些帶有數(shù)字、文字的一頁叫什么？呀，有的小朋友知道，這是我們語文書的目錄。我們再來細心觀測，這些帶有橫線、標有數(shù)字的地方，讓我們一起數(shù)數(shù)看，一共有多少個數(shù)字。（9個）對了。這里標出來的是我們本冊語文書要學習的9個單元。我們看（指語文書），第一個單元的是什么？《快開心樂學語文》《上學真開心》是我們這個單元的第一課。請大家和老師一起讀讀。

同學們讀得真好！今天是你們正式上小學的第一天，你高興嗎？（高興）說說看，什么事情讓你高興？（預(yù)設(shè)：爸爸媽媽送我來的。爸爸說，我會認識新朋友……）

呵，上了小學，你們開心、高興、開心的事情還真不少！你們知道嗎？上學之后的開心，還不止這些呢！老師這里有一幅圖畫，里面畫的是校園生活的各個角落，想不想看看？（想），下面就請大家細心觀測：說說看，你都看到什么了？能不能和大家說一說？

根據(jù)學生所說的插圖內(nèi)容，順勢而導，順學而教。

學習“我〞“中〞“國〞

對了，這是比我們大的同學，是我們的大哥哥大姐姐，他們脖子上戴著紅領(lǐng)巾，是少先隊員了，他們在向國旗敬隊禮。

看看，這是我們的國旗，它的旗面是紅色的，在左上方有一顆大的和四顆小的五顆五角星。

這個字就是國旗的“國〞，和老師一起讀讀：國、國、國。和老師再來讀讀：國旗、國旗、國旗。你還知道它是哪個“國〞嗎？

（預(yù)設(shè)：當有人說到“中國〞的時候，學習“中〞。）對，我們祖國的名稱就是中國我們是中國人。這個字就是中國的“中〞字。

你知道嗎？古人看見插在正中的旗子，創(chuàng)造了甲骨文的“中〞字，表示“中間〞、“中央〞的意思。隨著時間的推移，漢字在不斷的變化，就變成了今天我們學習的楷體“中〞字了。

知道了這個字的來歷，你覺得有意思嗎？有人說，每一個漢字都是一個故事！說的沒錯，在以后的學習中，你會發(fā)現(xiàn)更多的關(guān)于漢字的機要。讓我們一起加油，好不好？

讓我們讀讀這個詞：中國。

孩子們，誰知道我們中國的全稱是什么？。作為中國人，讓我們大聲的`讀出祖國的全稱：xxx

大家看，這是我們的幅員：像一只報曉的大公雞，矗立于世界的東方。作為中國人，我們熱愛我們的祖國。

請同學們和老師齊讀：我們是中國人。

假使先說到這個場景，“我〞字就在這里學，方式如下：

這個字就是表示自己的“我〞字。你能用上“我〞字說句話嗎？

誰來讀讀這句話？好，我們中國了不起，我們中國人了不起！用高傲的語氣再來讀讀：我們是中國人。全班一起讀讀。

繼續(xù)看圖

來，猜猜看，這幾個小同學在說什么呢？

我們看，在他們當中，有一個小朋友說了一句話，誰愿意讀讀？

假使先說到這個場景，“我〞字就在這里寫。方式如下：

師：①你真了不起，這么多字沒學過，你就認識了！

②其他同學，這個字你認識嗎?

③用“我〞說句話。

這幾個小學生都是和我們一樣的一年級新生。從今天起，你們的身份發(fā)生了轉(zhuǎn)變。在幼兒園的時候，人們稱呼你們是：（引導學生講）“小朋友〞，現(xiàn)在大家就要稱呼你們是“小學生〞了。

這兩個字就是小學生的“學生〞。

1.單獨學習“學〞。（反復(fù)認讀）你還知道它是哪個“學〞嗎？

2.單獨學習“生〞。（圖示：字理）表示小草、小苗從土里長出來，也叫生長。你還知道它是哪個“生〞？（預(yù)設(shè)：說到“出生〞，問：你在哪里出生的？說到“生日〞，問：你都知道誰的生日？你真是個孝順、有心的孩子。）

3.再來讀讀這個詞：學生。

4.讀的真好！作為小學生的你們，從今天開始你們有了新的校園，新的起點，新的伙伴，你們開心嗎？高興嗎？讀讀這句話：我是小學生了。

身份發(fā)生了變化，說明你長大了，我么再來讀讀這句話：我是小學生了。

在以后的日子里，我們還會成為“中學生〞“大學生〞。加油吧，小學生們！

（繼續(xù)看圖）

好了，孩子們，繼續(xù)說說看，你們還看到了什么？

：誰能給大家講一講你看明白了什么呢？

說對了，這是老師和剛?cè)雽W的小學生們在相互問好！看看小同學們問什么呢？你們長大了，成為小學生了，更應(yīng)當懂禮貌、知禮儀。

下面，請全體起立，假使你就是剛剛走進校園的同學，見到我，要問：老師好！好，請坐！懂禮貌、知禮儀的孩子們！

看看，這位老師說什么了？

同學們，你們知道嗎？我們學校里的每一位老師都特別歡迎你們的到來。也希望你們能在這里愉快而又充實的過完小學六年的生活。

開心的上學作文50個字第六篇

開心的上學路上作文

一群小學生在上學的路上，大家一步一步的走過來，就在這時，一陣涼風吹來，我和大家都說：真涼快呀！

春天，上學路上，花園中的小草向我招手，好象對我說：“早上好啊小豫豫。〞路邊的白果樹伸出了綠綠的葉片，屋檐下的小燕子，正在叼來泥巴修理它的小窩。大家一起唱著歌兒，多開心呀！同學們很快就到學校了。

夏天，上學路上，同學們和我都來采蘑菇，蘑菇多好看。突然，一個很大的聲音傳來，像是狂風吹過樹林，原來是瀑布的聲音。我們往前一看，呀！我的心都快蹦出來了，瀑布從山上飛奔直下，好高好高。我和同學們一起走過這里，去到學校。

秋天，上學路上，大家一個個一邊走路，一邊爭著說要去摘樹葉。陳飛龍又高又壯，一下子就把大樹上的葉子給摘下來了。哦，不只樹葉被扯下來了，就連很難見到的野果也撞這樣就不必帶飯了，下來了，大家一看，爭著要去撿野果，哈，野果的味道鮮美極了，我們的.肚子吃得飽飽的，不用帶飯了。

冬天，上學路上，我和小伙伴們又經(jīng)過有瀑布的那段路，可是哪，聽不到那個聲音了，原來，寒氣把瀑布給凍住了，發(fā)現(xiàn)湖面也被冰凍住了。一個同學走過來，說“咱們一起滑冰吧！〞同學們一個一個都坐在冰面上，我跟在后面，我閉上眼睛像坐飛機，睜著眼睛像坐汽車，“到了到了。〞一個同學在說，大家都相互提醒，以防坐過“站〞。我們自由地在上面滑，真高興啊！要不是上學，我就一直呆在這里了?？墒牵蠈W的路太短，正當我們急匆促沖進校門，校長對我們說：“要上課了，快進來吧。〞

在我們上學的路上，遇到好多好多的東西，真是特別美好，也帶給我們大量開心，要是以后都能繼續(xù)這樣，那多好??！

開心的上學作文50個字第七篇

今天早上，我和我的小伙伴小明、小龍、小剛一起去上學，在上學的路上，我們玩的可開心了！

我們剛走出家門，小剛就提意：“我們來比賽跑步吧，看誰先到學校，如何？〞我和小明、小龍本不想同意的，由于小剛每次都是最終一個的，而他又總是不服氣；后來我們?nèi)松倘读艘幌?，就勉強同意了。而小剛則得意洋洋地說:“這次確定是我羸。〞小龍說：“你別得意的太早，有可能你還會是最終一名呢。〞

于是，我們四人就開始比賽了，我們找了地面上的一條分隔線，我倒數(shù)5、4、3、2、1開始，我的話音剛落，小明就像離弦的箭一樣飛了出去，我和小龍、小剛也不甘示弱，馬上也飛奔出去，我們都想第一個到學校，可是小明跑的實在是太快了，我憋足了勁，緊緊的跟在小明之后，而小龍也是鉚足了勁，緊跟在我的后面，有兩次他就要超過我了，我就又加速，把小龍甩在我的后面，而小剛已經(jīng)跑出汗了，可他還是像個陀螺一樣在后面用力的跑著；而此時，小明已經(jīng)到了學校，我緊跟小明之后，得了其次，小龍就是第三，不用再說了，小剛又是最終一個到學校的，不過，這一次的比賽，小剛的速度已經(jīng)有了一點提高了，很不錯的。

我們四人在學校的操場上稍做休息，小剛還是不服氣地說：“咱們走著瞧，放學之后，我們再一決高下，我一定要拿第一。〞我們?nèi)司彤惪谕暤卣f“好〞。最終我們高高興興的回到各自的班里上課了！

開心的上學作文50個字第八篇

有個詩人說,他一生中最幸福的時刻，是童年在沙土堆上玩泥巴。

童年時代真幸福,可要是永遠“童〞下去,確定是悲劇。

個人是悲劇，群體也是悲?。哼z存到近代的部落社會,最初受到驅(qū)趕，遭遇殺戳；后來受到誘惑，流落他鄉(xiāng)；最好的結(jié)局，也不過是在保存地中，用自己的“童年式生活〞招徠游客……

道別童年的第一聲“再見〞，是背起書包上學堂；難怪有的文人慨嘆“人生煩擾讀書始〞。

其實，上學讀書沒那么可怕。“為賦新詩強說愁〞，不過是詩人和文人的職業(yè)習慣，不值得當真。真實的狀況要看傳記。

二十世紀五十年代，中國大陸有一部很流行的自傳體小說《高玉寶》，主人公是個窮人家的孩子,他渴望讀書，后來如愿以償,成了作家。這個故事明顯道出了讀書的開心。

現(xiàn)代的一些家長不考慮開心還是不開心，望子(女)成龍(鳳)，也不可取。有些較早識字的真的神童，即使家長沒有積極性,他(她)也有積極性。所以，父母們可取的作法是把自己的孩子當成普通兒童來助推，重演母語民族精神資產(chǎn)生發(fā)成型的歷程。絕大多數(shù)孩子都不是神童，即使是神童，當成普通兒童來教育也阻止不了孩子的成長。

“人生煩擾讀書始〞在下述意義上是正確的：文字學習不自然。多數(shù)兒童不會自然而然地進入文字學習階段，這種現(xiàn)象是如下過程的重演[1]：在已知的六百五十多種部落社會中，只有三個文字源頭，即黃河流域、兩河流域(幼發(fā)拉底斯河，底格里斯河)、尼羅河流域。相對于其它600多個自然的部落社會來說，這三個文明的源頭是不自然的，是被環(huán)境壓力“逼〞出來的[2]。兒童對這一過程的重演是：必需有社會壓力來“逼迫〞才會開始文字學習，不能自由：要想進入文明社會，就要放棄一些初始人性，甚至放棄一些經(jīng)濟人性。

有一個心理試驗：對象是300多個7～19歲的學生，讓他們把手放在一個電極上，然后，每當拉鈴的時候，試驗人就按一個電鈕，向電極上充電。電壓較小，對生命無害，但是足以刺激得讓人把手縮回去。這樣屢屢重復(fù)之后，就會使得不向電極充電時，這些學生一聽見鈴響也把手縮回去，也就是形成了條件反射。

試驗結(jié)果說明：14歲以下的學生，以及學習成績較差的學生，比14歲以上的正常學生更易于形成條件反射[3]。在一般的哺乳動物中都可建立條件反射，所以易于形成條件反射的學生距離人類的起點較近，即動物性較多，初始人性較多。這些學生或是受教育較少，年齡較小,或是雖受教育而成績較差。

文明社會與部落社會的精神資產(chǎn)在文字學習階段的發(fā)育明顯不同。即使在文明社會之中，受教育家庭與不受教育的家庭也不同：“前工業(yè)社會一般都不認為童年是一個單獨的生命階段，小孩子們在經(jīng)過了一段漫長的嬰兒期之后一下就進入了成年人的角色。例如，在中世紀的歐洲，孩子們的服飾和成人一樣，他們和成人參與同樣的游戲,從事同樣的工作……在這些前工業(yè)社會中，人們的身體剛剛發(fā)育到能夠扮演成年人的經(jīng)濟角色和社會角色，就開始扮演這些角色了。五六歲的`孩子在地里干活的時間和成年人一樣長，童工制度也不會被看作一種丑惡的事情，由于當時還沒有關(guān)于童年和兒童權(quán)利的概念。〞[4]引文中的“前工業(yè)社會〞指歐洲農(nóng)村。與此不同，在歐洲的城堡以及中國城鄉(xiāng)的士紳中，兒童都接受文字教育。

文字學習相對不自然，所以需要有一些外在的壓力來鼓舞孩子好好學習。為了鼓舞孩子好好學習，中國歷史上最著名的故事是“昔孟母,擇鄰處；子不學，斷機杼〞。這是《三字經(jīng)》中最廣為人知的家庭教育故事。但是，好多人只記住了孟母擇鄰，卻沒有記住孟母斷杼。其實，斷杼對于孟子的成長，是最關(guān)鍵的一次轉(zhuǎn)折：孟子從母親破釜沉舟式的行動中看到了母親的決心，也看到了母親對自己的殷切希望和自我犧牲的精神。

開心的上學作文50個字第九篇

上學最開心作文500字

浙江省臺州市杜橋小學三年級張牧云

“叮當，叮當〞，上課的鐘聲敲響了，最美好的時光來臨了！同學們蹦著跳著進入學校，給整個校園增加了大量活力。老師面帶微笑，走進學校，走進教室，學校立刻變得溫暖起來。上學是多么開心！“上課！〞“老師，您好〞“請坐。〞多么熟悉的話語??！這三句話不但表達了同學們對老師的尊敬和對學習的熱愛，還表達了我們所有同學對能在這么美麗整齊的校園里學習的一種幸福感覺。我愛學校，我愛老師！

那敞亮的教室，那和藹可親的老師，那朗朗的.讀書聲，那課間的三十分鐘……這一切都讓我感到幸福！能在那么美好的環(huán)境里讀書，有那么多可愛的同學相伴，我們要好好珍惜喲！你們知道嗎？我在學習上有一個小機要哦：我對科學十分感興趣，家里有大量關(guān)于科學的材料。只要是老師新教的內(nèi)容，我都很好奇，每次回到家我總要先動手去做一做。只有自己去實踐，才會記得更牢嘛}這不，我今天又做了一次“種植的試驗〞。我真希望這顆種子快快發(fā)芽、快快長大。學習真好玩兒，我愛學習！

下課時，我們也要好好地活動一下身體，做做眼操，運動運動筋骨哦！告訴你們，這樣可以讓身體充滿“活力〞哦！上學不僅能學到各種各樣的知識，還能鍛煉身體，哈哈，我喜歡！

你們說，上學是不是很開心、很美好呢？呵呵，聽了我的想法，你是不是也有了你的想法呢？

指導老師周彩萍

開心的上學作文50個字第十篇

開學第一天，我起床迅速洗漱后換上校服就背著書包高高興興上學去了。一來到教室，就見到了大量同學在自已的座位上談?wù)撟砸言诤倮锏娜な?，過年有什么好玩的事。我趕快進了教室找到自已的位置坐了下來也和同學們談起了自已的趣事。過了一會兒，班主任進了教室和大家打了招呼，就開起了班會，要注意安全，講衛(wèi)生，不要亂扔垃圾，不要隨地吐痰……

更重要的是這個學期的學習目標，要每日向上，勤奮努力，爭取拿比個學期還要好的成績，千萬不要落后。這次回來學校，聽說學校要建一座綜合樓，聽說綜合樓有五層，里面有音樂室、舞蹈室、圖書室……真的好期待??！新的學期開始了，我要更加努力，更加勤奮，努力取得好成績！加油，我相信自已！

開心的上學作文50個字第十一篇

“叮當，叮當〞，上課的鐘聲敲響了，最美好的時光來臨了！同學們蹦著跳著進入學校，給整個校園增加了大量活力。老師面帶微笑，走進學校，走進教室，學校立刻變得溫暖起來。上學是多么開心！“上課！〞“老師，您好〞“請坐。〞多么熟悉的話語??！這三句話不但表達了同學們對老師的尊敬和對學習的熱愛，還表達了我們所有同學對能在這么美麗整齊的校園里學習的一種幸福感覺。我愛學校，我愛老師！

那敞亮的教室，那和藹可親的老師，那朗朗的讀書聲，那課間的三十分鐘……這一切都讓我感到幸福！能在那么美好的環(huán)境里讀書，有那么多可愛的.同學相伴，我們要好好珍惜喲！你們知道嗎？我在學習上有一個小機要哦：我對科學十分感興趣，家里有大量關(guān)于科學的材料。只要是老師新教的內(nèi)容，我都很好奇，每次回到家我總要先動手去做一做。只有自己去實踐，才會記得更牢嘛}這不，我今天又做了一次“種植的試驗〞。我真希望這顆種子快快發(fā)芽、快快長大。學習真好玩兒，我愛學習！

下課時，我們也要好好地活動一下身體，做做眼操，運動運動筋骨哦！告訴你們，這樣可以讓身體充滿“活力〞哦！上學不僅能學到各種各樣的知識，還能鍛煉身體，哈哈，我喜歡！

你們說，上學是不是很開心、很美好呢？呵呵，聽了我的想法，你是不是也有了你的想法呢？

開心的上學作文50個字第十二篇

有個詩人說,他一生中最幸福的時刻，是童年在沙土堆上玩泥巴。

童年時代真幸福,可要是永遠“童〞下去,確定是悲劇。

個人是悲劇，群體也是悲?。哼z存到近代的部落社會,最初受到驅(qū)趕，遭遇殺戳；后來受到誘惑，流落他鄉(xiāng)；最好的結(jié)局，也不過是在保存地中，用自己的“童年式生活〞招徠游客……

道別童年的第一聲“再見〞，是背起書包上學堂；難怪有的文人慨嘆“人生煩擾讀書始〞。

其實，上學讀書沒那么可怕?！盀橘x新詩強說愁〞，不過是詩人和文人的職業(yè)習慣，不值得當真。真實的狀況要看傳記。

二十世紀五十年代，中國大陸有一部很流行的.自傳體小說《高玉寶》，主人公是個窮人家的孩子,他渴望讀書，后來如愿以償,成了作家。這個故事明顯道出了讀書的開心。

現(xiàn)代的一些家長不考慮開心還是不開心，望子(女)成龍(鳳)，也不可取。有些較早識字的真的神童，即使家長沒有積極性,他(她)也有積極性。所以，父母們可取的作法是把自己的孩子當成普通兒童來助推，重演母語民族精神資產(chǎn)生發(fā)成型的歷程。絕大多數(shù)孩子都不是神童，即使是神童，當成普通兒童來教育也阻止不了

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開心的上學作文50個字第十三篇

第一課上學

教學內(nèi)容：

歌曲《我今天上學嘍》

填詞活動《雄雞喔喔》、《跳踢踏》

教學目標：

1、感受和體驗明快的歌曲節(jié)奏與情緒，張揚孩子的特性，展示他們在音樂方面的能力。

2、讓孩子們初步熟悉和愛好新的學校，對上音樂課產(chǎn)生興趣，建立我是小學生的高傲感。

3、培養(yǎng)孩子自我認知能力，開始學會認識自我、認識新同學和適應(yīng)新環(huán)境，從學習心態(tài)上實現(xiàn)從幼兒園到小學的轉(zhuǎn)變。

教學重點、難點：

感受和體驗明快的歌曲節(jié)奏與情緒，張揚孩子的特性，展示他們在音樂方面的能力是重點也是難點。

教學準備：

教學時間：三課時

第一課時

一、組織教學。

聽曲擊掌。

師生問好。

二、組織學生編排座位。

三、音樂活動。

1、凝聽歌曲《今天我上學嘍》。

和大家一樣有一群小朋友今天第一天上學，心情可高興了，來到學校唱起了開心的歌曲。

隨樂自由律動。

2、學習音樂問候語及常規(guī)音樂語。

接著孩子們來到了專門上音樂課的地方：音樂教室。上音樂課可以用怎樣的方式問好？（啟發(fā)學生用謳歌或律動問好）

凝聽翻書的音樂、恬靜的音樂、表揚的音樂等，并反復(fù)練習。

3、師生相互認識，交流感情。（歌曲中的難點節(jié)奏）

老師很想認識大家，先自我介紹一下：我.叫李老師，我們握握手

--――――――

誰能像老師一樣有節(jié)奏的告示大家你叫什么？

師生互問――生生互問――請幾對小伙伴上臺表演

四、終止。

聽取出室。

其次課時

一、組織教學。

聽曲入室，師生問好

二、音樂活動：想想、玩玩、出新招。

1、課件顯示p3的'內(nèi)容。

2、上課鈴敲響了，小朋友們應(yīng)當怎樣做?

3、探討交流。

4、唱一唱、演一演。

三、教學新歌《我今天上學嘍》。

1、觀看課件、凝聽歌曲。

2、探討：從歌聲中你聽出這些孩子第一天上學的心情如何？（興奮、愉快……）

同自己的心情比較一下。

上學第一天你都做了哪些準備？（新衣服、新書包……）

來到學校你都看到了什么？（愛戴的老師、心愛的同學、美麗的校園……）

3、學習歌詞。

配樂按歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞。

各組比賽背歌詞。

4、跟隨錄音唱詞兩遍。

5、演唱活動：金話筒（話筒對準誰，誰演唱）

師生交替合作演唱、生生合作演唱。

四、創(chuàng)作活動。

1、根據(jù)歌詞，創(chuàng)編動作。

2、形式：小組比賽，那組編的動作創(chuàng)作的幽美即可獎勵。

3、選出最美的動作，由小老師帶領(lǐng)全體學生邊唱邊演。

五、表演。

1、自信獨唱。

2、集體評議。

六、終止。

聽曲出室。

第三課時

一、組織教學。

聽曲入室，師聲問好。

二、音樂活動。

1、填詞活動：雄雞喔喔。

早上起床，雄雞唱歌了。

跟隨老師朗讀歌詞。

試一試，用你學會的歌曲《我今天上學嘍》填唱新歌詞。

請?zhí)畹煤玫暮⒆赢斝±蠋煛?/p>

2、復(fù)習歌曲《我今天上學嘍》

雄雞催我們早起，別遲到。我們背著書包唱著歌兒上學吧！

復(fù)習歌曲《我今天上學嘍》

4、律動：跳踢踏。

來到了學校，音樂老師請大家跳踢踏舞。沒有音樂怎么辦？

跟隨老師朗讀歌詞《跳踢踏》。

填新歌詞。

邊唱邊跳。（即興隨意跳踢踏）

勉勵孩子上臺展示。

評議、勉勵。

三、終止。

聽曲出室。

教學后記：

開心的上學作文50個字第十四篇

從夜光到晨曦，從炎夏到暖秋，夏夜在潮濕的雨中孕育，秋夜在凄冷的風中形成，為了爭取最好的成績，為了實現(xiàn)自我的成長，努力充實，我要開心上學去，完成學業(yè)自我成長。

從無知到了解，從模仿到創(chuàng)意，無論課程多困難都能迎刃而解，學習的道路沒有障礙，知識的領(lǐng)域沒有終點，只有追求突破，讓自己更充實唯有開心上學去理想一定會實現(xiàn)。

從父母到師長，從家訓到校規(guī)，父母的期望，教師的'指導，唯有開心的上學才能完成，它是未來成長的推手，承載著社會成長的期望，讓我們大手（哥哥）牽小手（弟弟）一起上學去。

不斷的閱讀不斷的學習，小說、雜志、名著……等等，為了學習新的課程認識新的知識，我不可懈怠不可輕忽，為了追逐夢想我要開心上學去，為了完成夢想我要開心上學去。

開心的上學作文50個字第十五篇

外面下著蒙蒙的細雨，我邁著細小的腳步向?qū)W校漸漸走去。

我正走著，突然看見一個騎自行車的小女孩把一位老奶奶撞倒了，那位小女孩不是把老奶奶扶起來，而是騎車跑了?？匆娺@種狀況，我趕快跑到老奶奶身邊把老奶奶扶起來。沒想到，老奶奶不僅沒有說“感謝〞，反而是冤枉我，硬說“是我把她撞倒的〞，天吶，她冤枉我了。

正當我向老奶奶盡力解釋的時候，方才那個小女孩騎著自行車回來了，只見她手里拿著錢對老奶奶說：“老奶奶，對不起！方才是我把您撞倒了，我沒帶錢，趕快騎車回家拿錢去了，沒有跟你說明白就走了，實在對不起！你哪里撞疼沒？用不用去醫(yī)院看看啊？〞“不……不用了，小朋友，你能知錯就改就是一個好孩子。〞這時，老奶奶轉(zhuǎn)過身對我說：“這位小朋友，對不起啊，方才是你把我扶起來的，我不但沒有向你表示感謝，而且還說是你把我撞倒的，實在對不起。你別放在心上啊。〞我說：“老奶奶，沒事兒的，幫助老人是我應(yīng)當做的。不好意思啊，老奶奶，我上學快要遲到了，我先走了。再見！〞“再見！真是個好孩子！〞老奶奶說。

雖然今天去學校的時間有點晚，但我仍舊很高興，終究是我把老奶奶扶了起來，即使中間鬧了點不愉快，但最終事情終究是解釋明白了。其實我想對小朋友們說：只要人人獻出一點愛，世界將變得更美好的人間。不是嗎？

開心的上學作文50個字第十六篇

每天上學，都是媽媽開車帶我去學校，其實我好想走路去上學哦！但是媽媽擔憂我們的安全，所以她總是不允許。有一天早上，爸爸休假在家，所以他自告奮勇要陪我一起走路去上學，長久以來的愿望終究實現(xiàn)了，我好開心喔！

爸爸和我手牽著手漸漸的走著，爸爸說了好多他小時候的故事，以前住在鄉(xiāng)下，在上學的途中必需走過長長的田埂，細細的獨木橋，還有一大片的竹林，由于畏懼有蛇，每次經(jīng)過都要用跑的，所以爸爸小時候也往往希望奶奶每天都能陪伴一起去上學。

在上學的途中，我遇到大量志愿者幫忙交通，雖然她年紀已經(jīng)很老，小孩也已經(jīng)長大了，但是每天依舊風雨無阻的照料我們，真是個熱心公益的人。接下來經(jīng)過以前曾經(jīng)照料過我的保姆家，記得那時候，我總是被一只兇巴巴、全身黑毛的狗追，但是現(xiàn)在，它竟然對我搖起了尾巴，真是令人不敢相信。最終，我和爸爸終究來到校門口，向爸爸說再見，并和校長打過招呼之后，我就到教室去了。當我到教室外面，竟然開不了門，原來是今天我太早出門了，所以我只能等開門，等了好久終究開門。

這真是的開心的一天，我遇到好多開心開心的事。和爸爸一起走路上學真是讓我難忘的經(jīng)驗，希望在不久的將來，我能有更多的機遇走路上學，再次體驗閑靜的步行，和沿途的美好風光。

開心的上學作文50個字第十七篇

每天早上，’當我起床后，會馬上到陽臺看著媽媽種的桃紅色的馬英丹、乳白色的茉莉花……等，讓我好想快點迎接美麗的一天。

在上學的路上難免會有意外，讓我印象最深刻的事情是發(fā)生在上學期，有一次我剛要越過馬路的`時候，不守規(guī)矩的廂行車差點被迎面而來的卡車撞到，實在太可怕了，到現(xiàn)在我還無法忘掉。

親身經(jīng)歷了可怕的事當然也要共享一下神秘的事。有幾次，在我上學的途中，看了一下對面發(fā)現(xiàn)到一個熟悉的被影，咦？她是誰，細心一看，原來是鳳宇媽咪，她鄭在買早餐給鳳宇吃，我覺得鳳宇媽媽對鳳宇真認真。

知道了可怕的事和神秘的事現(xiàn)在我要再共享緊張的事，這件是我三年級的事，當我上學時會碰見好多認識的人，我都會熱心的打招呼但是，這次由于太內(nèi)向了，所以我有一點怕怕的，但是只要想到我是班上最有禮貌的禮貌長就好多了。

還有一次，我在上學途中看到一只野狗，我動都不敢動，由于，我小時候，曾經(jīng)就被野狗追過一次，后來，有兩位大哥哥他們保護我，我才敢經(jīng)過那只狗呢，我真是太感謝他們了！住時我才想起奶奶說的話：“遇到野狗，就假裝拿石頭丟牠，牠就會跑了。〞奶奶說的好，此后我就不怕狗了，反而，好想養(yǎng)小狗。

學校離家十分近，但是，只要很細心的去觀測，一定會有好玩的事情，和好笑的事情發(fā)生，不然就是，沒有認真喔！

開心的上學作文50個字第十八篇

上學途中的開心時光作文

我一走出大門，美麗的太陽散放出溫暖的陽光，好像是媽媽在抱著我，讓我安心的睡著，心情也跟著開心了起來，不知等一下會發(fā)生什么美好的事??！

我走進早餐店，有各式各樣的餐點，我看到大量人臉上帶著微笑，好像是美麗的花園中的.花花草草正在閃爍著光輝，我買好了早餐，凝眸著在買早餐的人，漸漸走遠了。

之后爸爸開車載著我經(jīng)過鄉(xiāng)間小路，那里有平坦的農(nóng)田，農(nóng)夫每天辛苦的工作，看農(nóng)夫汗流浹背的樣子，我感覺到農(nóng)夫的辛苦。鄉(xiāng)間不但恬靜無比，還有長的很健康的稻米，稻米們像是依群愛漂亮的小姐，在比誰比較