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文檔簡介

學前教育專業(yè)鋼琴基礎(chǔ)匯報人：1教學方法課程的地位和作用35教學目標2教學過程課程介紹與分析46教學重難點目錄01課程的地位和作用課程的地位鋼琴近年來已經(jīng)成為一個較為普及的樂器。根據(jù)當今社會發(fā)展的需要，鍵盤樂器的演奏對于幼兒教師來說是必須具備的一項技能。課程的作用鋼琴基礎(chǔ)這門課是后續(xù)很多門課程的基礎(chǔ)，比如電鋼、兒歌彈唱等等。課程現(xiàn)狀大多數(shù)學前教育專業(yè)的學生都沒有系統(tǒng)的學習過鋼琴，對于鋼琴都是零基礎(chǔ)的，所以如何上好前幾節(jié)鋼琴課很重要，在沒有任何音樂理論基礎(chǔ)的支撐下，前幾節(jié)課的理論內(nèi)容居多。首先要了解五線譜、音符、節(jié)拍等基礎(chǔ)知識。010203課程的地位和作用02課程介紹與分析課程介紹鋼琴課的授課主要由四個環(huán)節(jié)組成：手指機能、鍵盤操作、樂譜閱讀、彈奏協(xié)調(diào)。課程分析鋼琴課具有很強的特殊性，即需要口傳心授，又需要面對面、手把手才能做好做成的教學，因此在教學安排中，是需要對每個學生進行單獨教學的。課程介紹與分析03教學目標2通過教師的講解和示范，讓學生掌握彈奏鋼琴的正確坐姿、手型和各種彈奏方法，例如：斷奏、連奏和跳奏。3通過教師示范激發(fā)學生學習鋼琴的興趣，為后續(xù)課程打好基礎(chǔ)。1通過教師的講述，使學生了解鋼琴的歷史、構(gòu)造(主要對鍵盤、踏板進行介紹)、鋼琴的發(fā)音原理等基礎(chǔ)性常識。教學目標04教學重難點鋼琴演奏的正確坐姿和手型，還有學生對于節(jié)拍掌握的準確性。教學重難點05教學方法課程主要采用講授法和示范法。教學方法06教學過程1、導入課程，激發(fā)興趣教師彈奏一首旋律優(yōu)美的鋼琴曲來激發(fā)學生的對于鋼琴學習興趣。2、介紹鋼琴構(gòu)造和彈奏的基本要求鋼琴介紹讓學生知道鋼琴有“樂器之王”的稱號。鍵盤區(qū)分黑白琴鍵；彈奏鋼琴的坐姿和彈奏鋼琴的手型。3、五線譜的學習認識全音符，二分音符和四分音符；認識高音譜號和低音鋪號找到中央C的位置4、掌握正確的坐姿和手型，教師先進行示范講授，之后讓學生依次道

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