下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
《蜀道難》第二課時教案
蜀道難,是樂府舊題,作者李白。詩中內(nèi)容多以山川之險言蜀道之難。詩歌充
分顯示了詩人的浪漫氣質(zhì)和熱愛祖國河山的感情。
【復(fù)習(xí)提問】
以第一段為例,說說詩人展開了那些藝術(shù)想象,奇在何處?明確:
在第一段中,詩人展開的藝術(shù)想象有對蜀王開國的遙想,有對“五丁開山”的
敘述,有對蜀道山高水急的描繪。詩人善于借助歷史傳說和神話故事展開想象,給
“蜀道難“的命題增添了神秘色彩;還運(yùn)用了夸張手法,夸大險情,令人觸目驚心;
此外,還用飛鳥猿猱來做陪襯,寫他們無計可施,來反襯人行的艱難。由于想象豐
富和寫法獨特,就創(chuàng)造出了一個“奇之又奇”的藝術(shù)世界
【導(dǎo)入新課】(略)
【教學(xué)目標(biāo)】
一講解詩歌二三段,繼續(xù)鑒賞其藝術(shù)手法。
二分析詩歌主題。
三鑒賞全詩藝術(shù)手法
【自學(xué)探究】(承上課時)
A詩歌后面兩段,詩人怎樣表現(xiàn)蜀道的雄奇險峻?
明確一:從環(huán)境險惡的角度烘托蜀道之難。
(問題分解:詩人給這個“畏途”營造怎樣的氣氛?)
明確:
“悲鳥號古木,子規(guī)啼夜月?!笔谷寺劼暿?,渲染旅愁和蜀道上
悲涼荒寂的環(huán)境氣氛,有力地烘托蜀道之難。
明確二:從風(fēng)光奇險的角度寫蜀道之難。
“連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁?!笨滹椛椒逯撸^壁之險,渲染驚險
的氣氛。
明確三:從現(xiàn)實的角度寫蜀道之難。
劍閣一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開
所守化為狼與豺
殺人如麻
(問題分解:這一段包括哪些內(nèi)容?聯(lián)系時代背景說說詩人這樣寫的意圖。)
明確:
突出劍閣的險要,易守難攻,歷史上在此割據(jù)稱王不乏其人。從而引出對政治
形勢的描寫,化用張載的語句,勸人引以為戒,警惕戰(zhàn)亂發(fā)生。揭露蜀中豺狼的
“磨牙吮血,殺人如麻”,既寫猛獸,又影射政治兇煞,一語雙關(guān)。唐寶初年,太
平景象的背后正潛伏著危機(jī),作者這樣寫是要提醒人們注意世事、時局,表明對國
事的憂慮與關(guān)切。B“蜀道之難,難于上青天”這句詩有什么含義?它出現(xiàn)了三
次,有什么作用?
明確:
極言蜀道之險,由秦入蜀之難,須嚴(yán)防野心家據(jù)險而叛。
詩人創(chuàng)造性地繼承了古代民歌中常見的反復(fù)形式,由此而形成了一個以主旨句
貫穿全詩,內(nèi)容層層深入的格局。
開頭一句,領(lǐng)起全文,嘆蜀道之高,為全文奠定雄放的感情基調(diào)。中間一
句,嘆蜀道之險,強(qiáng)調(diào)主旋律,把詩歌推向高峰。
結(jié)尾一句,嘆蜀中戰(zhàn)禍之烈,照應(yīng)題目、開頭,給人強(qiáng)烈的感嘆。C分析詩
歌主題
明確:
詩人以奇譎的想象、奔放的語言、雄健的筆調(diào)生動地描繪了由秦入蜀道路上
奇麗驚險的山川景色。既寫出來蜀道的艱險,又暗示了人生旅程的艱難,并寄托了
對國事憂慮和擔(dān)心之情。
D總結(jié)詩歌藝術(shù)特色
明確:
善于把想象、夸張和神話傳說融為一體,豪放飄逸。
1神話傳說:五丁開山、六龍回日
——寫出歷史上蜀道不可逾越之險阻。
2虛寫映襯:黃鶴不得飛渡、猿猱愁于攀緣
——映襯人行走難上加難。
3摹寫神情、動作(細(xì)節(jié)):捫星辰、仰脅息、撫膺長嘆
——步履艱難、神情惶悚,困危之狀如在眼前。
4借景抒情
——使人聞聲失色,渲染旅愁和蜀道上悲涼荒寂的環(huán)境氣氛,有力地烘托蜀道
之難。
5運(yùn)用夸張
——夸飾山峰之高,絕壁之險,渲染驚險的氣氛
E說說《蜀道難》所體現(xiàn)的浪漫主義特色
明確:
(一)浪漫主義的特點之一是神話傳說,《蜀道難》充份體現(xiàn)了這一特點。
(二)浪漫主義的特點之二是想象瑰麗,《蜀道難》也充分體現(xiàn)了這一特點。
(三)浪漫主義的特點之三是夸張大膽,感情強(qiáng)烈,《蜀道難》也充分體現(xiàn)了這
一特點。
【精講點撥】(略)
【課堂反饋】
閱讀擴(kuò)展,回答問題
送友人入蜀(李白)
見說蠶從路,崎嶇不易行。
山從人面起,云傍馬頭生。
芳樹籠秦棧,春流繞蜀城。
升沉應(yīng)已定,何必問君平。
(君平:漢代的隱士,后來在成都占卜算命為生)
1比較《蜀》詩與《送》詩的異同點。
明確:
相同點:都是寫蜀道的驚險難行,都是借景抒情。
不同點:(1)體裁不同:《蜀》詩是樂府古題,《送》詩是五言律詩。(2)主旨
不同:《蜀》詩是借蜀道的高危,對國家某種命運(yùn)
的關(guān)注;或?qū)τ讶说囊黄钋??!端汀吩娛墙枋竦赖钠D險,表達(dá)詩人對友人的`
規(guī)勸,說明仕途的艱險,不要過于追求仕途功名。
(3)藝術(shù)風(fēng)格不同:《蜀》詩雄放飄逸,《送》詩清新俊逸。2頸聯(lián)中的
“籠”字是評家所稱道的“詩眼”,寫得生動、傳神,含意豐滿,表現(xiàn)了多方面的
內(nèi)容。請你說說它包含哪些內(nèi)容?明確:
第一:“籠”字準(zhǔn)確地描畫了棧道林蔭是由山上樹木朝下覆蓋而成的特色。
第二:與前面的“芳樹”相呼應(yīng),形象地表達(dá)了春林長得繁盛芳茂的景象。
第三,“籠秦棧”與對句的“繞蜀城”,字凝語煉,恰好構(gòu)成嚴(yán)密工整的對偶
句。
【小
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024河北省職稱計算機(jī)考試操作題步驟
- 《物質(zhì)生活與習(xí)俗的變遷》課件
- 《激光的基本特性》課件
- 《證券投資學(xué)課程》課件
- 《電器安全知識》課件
- 農(nóng)業(yè)新紀(jì)元模板
- 銀行工作總結(jié)辛勤勞動取得佳績
- 三年級安全教育行動
- 法制教育心得體會15篇
- 輸血科護(hù)士工作總結(jié)
- 火力發(fā)電廠有關(guān)職業(yè)病的危害及防護(hù)
- 民主測評票(三種樣式)
- 班車安全檢查表(2015-7-14)V3 0 (2)
- 城投集團(tuán)年度安全管理工作計劃
- 一、 行業(yè)協(xié)會申請設(shè)立分支機(jī)構(gòu)、代表機(jī)構(gòu)應(yīng)提交的文件:
- 幼兒園幼兒園理事會成員一覽表
- 學(xué)生對課堂教學(xué)滿意度調(diào)查
- 住房公積金中心窗口人員個人工作總結(jié)
- 集成電路單粒子效應(yīng)評估技術(shù)研究PPT課件
- 幼兒園小班生成活動教案20篇
- 講師與平臺的合作協(xié)議
評論
0/150
提交評論