5.5―6歲兒童素質(zhì)發(fā)展水平評價標(biāo)準(zhǔn)模板

5—5.5歲兒童素質(zhì)開展水平評價標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)域評價內(nèi)容分值完全達(dá)標(biāo)1—0.9基本達(dá)標(biāo)0.8—0.7部分達(dá)標(biāo)0.610.5評價方法單項得分領(lǐng)域得分備注健康27分1.身高體重血色素等健康指標(biāo)達(dá)標(biāo)。6查閱體檢質(zhì)料2.積極參與各種體育活動，各種基本動作協(xié)調(diào)、機(jī)動。2自然觀察3.會運(yùn)用多種方式調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。34.能依據(jù)氣溫變化以及自己的冷熱感受主動增減衣服。25.能遵守生活常規(guī)和秩序，有基本的生活自理能力。3自然觀察情景觀察6.能聽信號變換較復(fù)雜的隊形，會陸續(xù)跳繩。37.能機(jī)動、安全地使用簡單的勞動工具。28.了解人體的器官，知道換牙和防曬的常識，懂得簡單的防病常識。39.能主動躲避危險，會簡單自護(hù)和求救。3情景觀察談話語言14分1?積極主動地解答教師的提問，自覺遵守輪流發(fā)言的規(guī)則。2自然觀察談話2.能用不同的聲調(diào)或語氣朗誦詩歌、散文和復(fù)述詩歌。2情景觀察、談話3,能合理想象畫面以外的情景，并運(yùn)用豐盛的詞匯清晰、連貫地描述畫面的內(nèi)容24.能依據(jù)自己的了解，對圖片進(jìn)行組合并講述。25.能依據(jù)提供的線索進(jìn)行創(chuàng)編詩歌或故事。2情景觀察作品分析6.對生活中常見的標(biāo)志、符號及文字感興趣，初步了解其含義。27.認(rèn)識田字格，會寫自己的名字。2作品分析社會18分L愿意上小學(xué)。2自然觀察2,關(guān)心同伴的情緒情感，會用簡單恰當(dāng)?shù)姆绞奖硎靖兄x和愛心。2談話3.能與同伴協(xié)作，相同協(xié)商解決問題，完成任務(wù)。3情景觀察自然觀察4,有自信心，能戰(zhàn)勝困苦，遇到挫折不氣餒，做事有始有終。25.喜歡參與競賽運(yùn)動，能正確看待競賽結(jié)果。26.積極參與社會實(shí)踐運(yùn)動，體驗人與人之間相互依存的關(guān)系。27.能客觀地評價自己和他人，能為同伴的先進(jìn)而愉快。38,對多元文化感興趣，了解世界著名的景色名勝和異域文化。2自然觀察談話科學(xué)23分1.關(guān)切周圍事物的變化，有探究的欲望和行為。3自然觀察2?獨(dú)立思索，大膽求異，敢于經(jīng)常提問。2自然觀察情景觀察談話3,會簡單的推理并作出判斷。24.能運(yùn)用多種方法對事物進(jìn)行測量、記載和統(tǒng)計。’2情景觀察作品分析5.酷愛大自然，愛惜資源，知道與環(huán)境有關(guān)的留念日（如節(jié)水日、世界環(huán)境日等）。26,會10以內(nèi)的加減運(yùn)算、自編10以內(nèi)的加減應(yīng)用27,會以客體為中心區(qū)分左右。28.會看時鐘，辨別整點(diǎn)和半點(diǎn)，有初步的口寸間觀念。2情景觀察談話9?知道球體、圓柱體的名稱及主要特征。210.了解整體與部分、部分與部分之間的關(guān)系（二等分、四等分）。211.認(rèn)識群眾幣及進(jìn)行簡單換算。2藝術(shù)18分1.積極主動地用語言、圖畫、動作等各種形式發(fā)明性地體現(xiàn)對藝術(shù)作品的了解。3自然觀察情景觀察談話2.感受不同性質(zhì)的音樂作品，能較精確地分辨樂曲的結(jié)構(gòu)。了解民族民間音樂、戲曲音樂、世界優(yōu)秀音樂作品及作曲家。3情景觀察作品分析3.會綜合運(yùn)用踏踢步、十字步等基本舞蹈動作跳動作和隊形變換較復(fù)雜的3舞蹈，能自由、即興創(chuàng)編簡單的舞蹈。4,用打擊樂器為歌曲、樂曲伴奏，會看指導(dǎo)齊奏、輪奏、邊唱邊奏。25.能按自己的意愿構(gòu)思和組織畫面，體現(xiàn)事物的特征和情節(jié)，畫面內(nèi)容豐盛且有創(chuàng)意。36.能與同伴協(xié)作，相同建構(gòu)或制作較大型的建筑物或物品。27.能用身邊的物品或廢舊原料制作玩具、手工藝品來美化自己的生活。2總分100填寫說明：請在完全達(dá)標(biāo)、基本達(dá)標(biāo)、部分達(dá)標(biāo)處填寫權(quán)重值，單項得分為每頂分值乘以權(quán)重數(shù)，領(lǐng)域得分為該領(lǐng)域內(nèi)各單項得分?jǐn)?shù)之和。注：此表僅作為輔助教師日常工作使用，不可作為對幼兒進(jìn)行診斷的工具，幼兒教師對幼兒的評價和采用的肯定干預(yù)措施請在專業(yè)人士指導(dǎo)下開展，避免隨意給幼兒貼標(biāo)簽。幼兒園安全教育對幼兒進(jìn)行的安全教育，大致包括以下幾個方面:1、交通安全教育。交通安全教育主要包括以下幾個方面：①了解基本的交通規(guī)則，如"紅燈停、綠燈行"，行人走人行道，上街走路靠右行，不要馬路上踢球、玩滑板車、奔跑、做游戲，不橫穿馬路等。②認(rèn)識交通標(biāo)記，如紅綠燈、人行橫道線等，并且知道這些交通標(biāo)記的意義和作用。③教育幼兒從小要有交通安全意識，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。在對幼兒進(jìn)行交通安全教育時，可選用一些兒歌或故事以增加趣味性。2、消防安全教育。對幼兒進(jìn)行消防安全教育，主要包括：讓幼兒懂玩火的危險性。②讓幼兒掌握簡單的自救技能。如教育幼兒一旦發(fā)生火災(zāi)要馬上逃離火災(zāi)現(xiàn)場，并及時告訴附近的成人。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)，自己被煙霧包圍時,要用防煙口罩或干、濕毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在煙霧下面匍匐前進(jìn)。③帶幼兒參觀消防隊，看消防隊員的演習(xí)，請消防隊員介紹火災(zāi)的形成原因、消防車的作用、滅火器的使用方法及使用時應(yīng)注意的事項等。另外，可以進(jìn)行火災(zāi)疏散演習(xí)，事先確定各班安全疏散的路線，讓幼兒熟悉幼兒園的各個通道，以便在發(fā)生火災(zāi)時，能在教師的指揮下統(tǒng)一行動，安全疏散，迅速離開火災(zāi)現(xiàn)場。3、食品衛(wèi)生安全教育。幼兒爰吃零食，也喜歡將各種東西放入口中，因而容易引發(fā)食物中毒。幼兒園必須教育幼兒不吃腐爛的、有異味的食物。要教育孩子不能隨便吃藥，一旦要服藥，一定要按醫(yī)生的吩咐在成人的指導(dǎo)下服用。飲食安全教育的另一方面是飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。如教育孩子在進(jìn)食熱湯或喝開水進(jìn)必須先吹一吹，以免燙傷；吃魚時，要把魚刺挑干凈，以免魚刺卡幼兒園安全教育筆記在喉嚨里；進(jìn)食時不嘻笑打鬧，以免食物進(jìn)入氣呂O4、防觸電，防溺水教育。觸電是日常生活中比較常見的意外傷害，少年兒童因觸電而死亡人數(shù)占兒童意外死亡總?cè)藬?shù)人10.6%。對幼兒進(jìn)行防觸電教育，首先要告訴幼兒，不能隨便玩電器，不拉電線，不用剪刀剪電線，不用小刀刻劃電線，不將鐵絲等插到電源插座里等等。其次，要告訴幼兒，一旦發(fā)生觸電事故，不能用手去拉觸電的孩子，而應(yīng)及時切斷電源，或者用干燥的竹竿等不導(dǎo)電的東西挑開電線。溺水在少年兒童意外死亡中所占比例最大的。對幼兒進(jìn)行防溺水教育，一是要告訴幼兒不能私自到河邊玩耍；二是不能將臉悶入水中；三是不能私自到河里游泳；四是當(dāng)同伴失足落水時，要及時就幼兒園大班保教筆記近叫成人來搶救。5、幼兒園玩具安全教育。游戲是孩子的天性，玩具是孩子的最愛。幼兒在園的一日生活與活動中，幾乎有一半時間是在和玩具打交道。因此，對幼兒進(jìn)行玩具安全教育十分重要。幼兒玩不同的玩具，應(yīng)有不同的安全要求。如玩大型玩具滑梯時，要教育幼兒不擁擠，前面的幼兒還沒滑到底及離開時，后面的孩子不能往下滑；玩秋千架時，要注意坐穩(wěn)，雙手拉緊兩邊的秋千繩；玩蹺蹺板時，除了要坐穩(wěn)，還要雙手抓緊扶手；等等；玩中型玩具游戲棍時，不得用棍去打其他幼兒的身體，特別是頭部；玩小型玩具玻璃球時，不能將它放入口、耳、鼻中，以免造成傷害等等。6、幼兒生活安全教育。這一類的安全教育，必須家園配合同步進(jìn)行。為了孩子的幼兒園大班教學(xué)安全，成人要教育孩子不隨身攜帶銳利的器具，如小剪刀等。在運(yùn)動和游戲時要有秩序，不擁擠推撞；在沒有成人看護(hù)時，不能從高處往下跳或從低處往上蹦。要告訴幼兒不爬樹、爬墻、爬窗臺。不從樓梯扶手往下滑。推門時要推門框，不推玻璃，手不能放在門縫里。乘車時不在車上來回走動，手和頭