化書成課是技能要專門學習訓(xùn)練

化書成課是技能要專門學習訓(xùn)練今天這個話題講的內(nèi)容可能是很多企業(yè)老板心里都非常想員工能做的事，希望他們企業(yè)的員工都能具備這樣的技能，這樣就能買一堆書回來，讓員工去讀，然后就能幫他“化書為課”，不僅將書中的理論和知識學會、理解、熟練掌握，還能融匯貫通，將書本中的內(nèi)容拆解、吸收、并且幻化為課程，就像今天這個話題案例中的企業(yè)老板一樣，不僅“要有企業(yè)讀書會，調(diào)動所有人共同讀書”，還要員工能夠“將所讀的書內(nèi)化成為一門課程”，正是這樣一種表現(xiàn)。但是現(xiàn)實情況卻并不如我們眾多的老板們想的那么樂觀。學習首先就是一件很痛苦的事情，除了目標明確堅定之外，還要有持續(xù)的毅力；其次，讀書之后，還要能將書本中的知識消化吸收，這個就不僅僅只是毅力的問題了，而且還要掌握一定的專業(yè)技能，這個我在之前和大家的分享中曾經(jīng)提到過。所以，如果對于沒有經(jīng)過訓(xùn)練的公司和人員，老板不管怎么要求他們“化書成課”，他們也是化不出來的。但是，如果經(jīng)過專門的學習、專業(yè)的訓(xùn)練，掌握這種技能是完全沒有問題的。我們今天就和大家簡單聊一聊其中的幾個點吧，畢竟靠一篇文章也不可能將全部的技術(shù)全都闡述清楚，以后有機會，可以跟大家在講座中詳細分享我覺得，在所有技術(shù)層面的技能學習之前，首先要做的是樹立正確的理念，那就是要具備用戶思維。書上寫的結(jié)構(gòu)、寫的內(nèi)容是有一定的規(guī)則和章法的，是按照寫書的邏輯排列的，但是卻不一定適合用這種排版方式和學員用講課的方式講出來。因此，我們需要對書本的內(nèi)容打散，進行重新轉(zhuǎn)化和融合，用適合學員學習興趣的方式呈現(xiàn)出來，而要做到這個，沒有樹立用戶的思維，就不會站在學員的角度來和大家分享有效的知識。其次，要想將書本中的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成課程，就要有快速閱讀和提煉的能力，畢竟你不能一本書讀上半年、甚至一年才讀完，那怎么指望你“化書成課”呢，對吧？而且，快速閱讀的能力不僅能讓我們在短時間內(nèi)吸收更多的知識，還能幫我們建立快速甄別哪些書的實用性更強的能力，畢竟，只有這類書才適合我們做成課程講給學員去聽。在這個快速閱讀的過程中，我建議大家可以用九宮格記錄的方法對書本進行總結(jié)和提煉，提煉出來的每一個概念都可以擴展成10分鐘到20分鐘的課程，這樣我們講完3個以上的概念，基本上用時會在1小時以內(nèi)，這個也是我們通常的短課時長。另外，我們要選擇合適的書本，只有合適的內(nèi)容才能轉(zhuǎn)化成合適的課程，因此我們選擇合適書本的技能也是要掌握和具備的。那么哪些內(nèi)容適合轉(zhuǎn)化成課程呢？比如某些行業(yè)內(nèi)的先進技術(shù)和管理理念及方法，我們可以將其提煉轉(zhuǎn)化成課程；比如一些具體的工作方法和工具書，我們可以從中將這種方法或工具與我們公司的實際工作相結(jié)合，將其轉(zhuǎn)化成適用于我們公司需求的方法和工具；比如一些案例和經(jīng)臉介紹的書本，可以讓我們更好地體會處理方案所在的場景，再聯(lián)系自己公司的具體情況,就能使我們的理解更深刻，也更有助于我們轉(zhuǎn)化成課程；等等?？傊?，我們對于轉(zhuǎn)化成課程的書本選擇要很慎重，那種只講一些概念、只講雞湯的書，是不適合我們拿來轉(zhuǎn)化成課程的。總之，我們要精選授課內(nèi)容，才能獲得學員的歡迎。當你掌握了以上的方法和技能之后，然后，我們就要進入如何將書本知識形成課程的階段了，這時候你要學的技能就是，先將書本怎么讀得更厚，再將書本讀得更薄，怎么提煉其中的核心概念，如何像做菜一樣，將書本中的知識當成原材料，將你的思維結(jié)構(gòu)當成調(diào)料,將書中的內(nèi)容融合到你的思維當中，將其轉(zhuǎn)化成為一道美味的菜肴,這個技術(shù)是需要大家專門去學習的，我們不好在這篇打卡文中和大家描述清楚。總之，我們要掌握課程流程規(guī)劃的能力，搭建好課程的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新培訓(xùn)的形式，才能更好地將書本中的知識轉(zhuǎn)化成課程。再者，我們還要知道一些基本的概念和邏輯。比如，即使我們讀的是同一本書，但是不同專業(yè)和不同認知的人員，是可以從同一本書中轉(zhuǎn)化出不同的課程來；比如，即使我們讀了很多本書，但是也可以將它們?nèi)诤显谝黄?，將它們轉(zhuǎn)化為一門課程；而且，通過轉(zhuǎn)化技術(shù)之后形成的課程，大概率和原書本內(nèi)容是完全不一樣的；等等，這些基礎(chǔ)的內(nèi)容我們是要了解的。最后，我還是要建議大家，要想將書本的知識轉(zhuǎn)化成課程，不管你學習了多少轉(zhuǎn)化技能，最重要的還是要多練習、多輸出，多練習、多輸出，多練習，多輸出，重要的事情說三遍，畢竟俗話說，最好的學習就是分享，這句話還是很有道理的。通過以上幾個步驟的學習和訓(xùn)練，你最終會發(fā)現(xiàn)，隨著“化書成課”的