三年級下冊道德與法治第三單元第9課《生活離不開規(guī)則》教學(xué)設(shè)計(jì) 4

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題9.生活離不開規(guī)則授課時(shí)間：課型：新授課課時(shí)：第1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)：①政治認(rèn)同：知道規(guī)則是社會生活有序運(yùn)行的保障。②道德修養(yǎng)：懂得規(guī)則對每個(gè)人既是一種約束，也是種保護(hù)。③法治觀念：懂得規(guī)則對每個(gè)人既是一種約束，也是種保護(hù)。④健全人格：樹立規(guī)則意識。⑤責(zé)任意識：樹立規(guī)則意識，并愿意在生活中自覺遵守規(guī)則。2.學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.樹立規(guī)則意識，懂得生活中要自覺遵守規(guī)則難點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生自己去尋找生活中的規(guī)則，讓學(xué)生懂得生活處處都有規(guī)則。3.教學(xué)準(zhǔn)備：制作多媒體課件4.學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)：環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入活動一:游戲中有規(guī)則嗎？.交流:游戲〃老鷹捉小雞”、“石頭剪刀布”的規(guī)則。.思考:游戲中要遵守規(guī)則嗎？.交流討論.小結(jié):游戲是我們公共生活的一部分。沒有游戲規(guī)則，就會出現(xiàn)不公平的、混亂無序的結(jié)果，不僅容易引發(fā)同伴之間矛盾，還會讓我們的公共生活不夠和諧。游戲之中，必須有規(guī)則。教師活動：.游戲活動。.提問：游戲中要遵守規(guī)則嗎？學(xué)生活動：.玩游戲..學(xué)生思考。.交流討論?；顒酉D通過學(xué)生喜聞樂見的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生思考游戲中的規(guī)則，認(rèn)識到游戲規(guī)則是參與者必須共同遵守的要求?；顒佣海鹤哌M(jìn)生活找規(guī)則L過渡:課前，同學(xué)們通過查-查、找一找、問一問的方式調(diào)查了學(xué)校、社會生活中的規(guī)則。一起來分享調(diào)查結(jié)果吧！.匯報(bào)交流.小結(jié):生活中，無論是在學(xué)校、社會，還是在家庭中，處處有規(guī)則。教師活動：1.提出問題。學(xué)生活動：L學(xué)生討論回答問題?；顒右鈭D此項(xiàng)活動引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際出發(fā)，交流課前調(diào)查中了解到的各種規(guī)則。通過討論和交流，使學(xué)生真切地感受到生活離不開規(guī)則，感知生活處處有規(guī)則。環(huán)節(jié)二：對“規(guī)則多了太煩人”的看法開展討論活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到遵守規(guī)則的重要意義。.過渡:規(guī)則有作用嗎?有些人就覺得:規(guī)則多了太煩人。.出示兩位同學(xué)的想法：（1）同學(xué)們追著玩嗎?值周生就批評了我。想到這個(gè)“慢步輕聲靠右行”的規(guī)則，我就不高興!它的存在有必要嗎？（2）每次上學(xué)，我都要經(jīng)過兩個(gè)紅綠燈，經(jīng)常都要等來等去的，弄得我上學(xué)遲到好幾次了。我真希望這個(gè)“紅燈停、綠燈行”的規(guī)則能夠消失，太麻煩了！.思考:生活中可以沒有“規(guī)則”嗎？.交流討論.小結(jié):規(guī)則，既是一種約束，也是一種保護(hù)，是社會生活有序運(yùn)行的保障。我們必須遵守規(guī)貝人教師活動：1.提出問題。學(xué)生活動：1.學(xué)生交流討論?；顒右鈭D：通過圖片、視頻、生活實(shí)例等，引發(fā)學(xué)生討論不遵守規(guī)則帶來的后果，感受規(guī)則的重要性，知道規(guī)則是社會生活有序運(yùn)行的保障，懂得規(guī)則對每個(gè)人既是一種約束，也是一種保護(hù)。（三）環(huán)節(jié)三:創(chuàng)設(shè)生活情境，通過辨析、討論的方式，幫助學(xué)生認(rèn)識到如何遵守規(guī)則。L出示生活情境，辨析:這是遵守規(guī)則的行為嗎？.討論：當(dāng)好朋友不守規(guī)則時(shí)，當(dāng)很多人違反規(guī)則時(shí)，當(dāng)無人監(jiān)督時(shí)，我們該怎么，做？3,小結(jié):遵守規(guī)則應(yīng)該成為每一一個(gè)人良好的習(xí)慣、堅(jiān)定的原則。因?yàn)?，遵守?guī)則，不僅體現(xiàn)了我們的修養(yǎng)與文明，更會讓我們的生活和諧、美好。.出示圖片，談啟發(fā)。.小結(jié):通過自己要求自己，變被動為主動，自覺用規(guī)則約束自己的一言一行，這是社會對我們提出的更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)。如果每個(gè)公民都能做到自覺遵守規(guī)則，社會生活該是多么井然有序、溫暖和諧!從我們做起，從一點(diǎn)一滴地4.作業(yè)設(shè)計(jì)：5.板書設(shè)計(jì):完成課本615.板書設(shè)計(jì):生活離不開規(guī)則生活處處有規(guī)則

自覺約束守規(guī)則6.教學(xué)反思與改進(jìn)成功之處:不足之處:改進(jìn)措施:課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題9.生活離不開規(guī)則授課時(shí)間：課型：新授課課時(shí)：第2課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)：①政治認(rèn)同：明確遵守規(guī)則的重要意義，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的行為習(xí)慣。②道德修養(yǎng)：培養(yǎng)遵守規(guī)則的自覺行為，并轉(zhuǎn)化為內(nèi)在需求。③法治觀念.能夠正確對待不同情況下遵守規(guī)則的意義，并能做出正確選擇。④健全人格：明確遵守規(guī)則的重要意義。⑤責(zé)任意識：明確遵守規(guī)則的重要意義，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的行為習(xí)慣，能夠正確對待不同情況下遵守規(guī)則的意義。.學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn)：正確對待和處理遵守規(guī)則中遇到的困惑難點(diǎn)：自覺遵守規(guī)則，堅(jiān)守規(guī)則。.教學(xué)準(zhǔn)備:制作多媒體課件.學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì):環(huán)節(jié)一：［新課導(dǎo)入］師導(dǎo)語:只有敬畏規(guī)則，才會有公平正義。我們一起來看看《遵守規(guī)則要公平》視頻。教師總結(jié):如果制定出的規(guī)則不遵守，那么規(guī)則就形同虛設(shè)，如一一張白紙，維護(hù)不了秩序也保障不了我們的利益，所以在遵守規(guī)則方面，我們應(yīng)循規(guī)蹈矩，一絲不茍。教師活動：學(xué)生活動：.播放視頻。1.學(xué)生觀看視頻。.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看視頻，體會其中蘊(yùn)含的道2.談感受理?；顒右鈭D將公正公平的含義輸入規(guī)則之中，讓學(xué)生明白規(guī)則不僅用來遵守，而且還體現(xiàn)了共正公平的原則，樹立正確的規(guī)則觀念。環(huán)節(jié)二:遵守規(guī)則.師導(dǎo)語:生活處處有規(guī)則，那么在生活中我們應(yīng)該怎樣遵守規(guī)則呢?.表演。教師活動：學(xué)生活動：1.課本62頁，出示課本圖例。》旦、教師總結(jié)：同學(xué)們的表演非常精彩，也給了其1?學(xué)生進(jìn)行模擬場景表演。他同學(xué)很好地啟發(fā)?；顒右鈭D根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和課本實(shí)例，讓學(xué)生進(jìn)行模擬情境表演，在這過程中，學(xué)生能自覺激發(fā)遵守規(guī)則的行為，并能以身說法，達(dá)到教學(xué)目的。環(huán)節(jié)三：自覺遵守規(guī)則.講述故事。.學(xué)生閱讀課本63頁，積極討論。教師活動：1.講述故事。教師總結(jié):很多同學(xué)說自己也做到了乘坐扶梯要靠右，上完廁所自覺沖水，而且是在沒有人監(jiān)督的情況下?？梢?，規(guī)則，是一種自覺;規(guī)則，要牢記心中；規(guī)則，不能有僥幸心理。當(dāng)我們真正做到這些的時(shí)候，規(guī)則也就不再是束縛，而是一種發(fā)自內(nèi)心的行為。教師活動：1.講述故事。教師總結(jié):很多同學(xué)說自己也做到了乘坐扶梯要靠右，上完廁所自覺沖水，而且是在沒有人監(jiān)督的情況下?？梢姡?guī)則，是一種自覺;規(guī)則，要牢記心中；規(guī)則，不能有僥幸心理。當(dāng)我們真正做到這些的時(shí)候，規(guī)則也就不再是束縛，而是一種發(fā)自內(nèi)心的行為。學(xué)生活動：.學(xué)生積極討論。.學(xué)生個(gè)人感受，小組及