《文獻檢索實訓》課程教學大綱

《文獻檢索實訓》課程教學大綱一、課程概述課程名稱文獻檢索實訓英文名稱PracticeofDocumentRetrieval課程性質(zhì)專業(yè)必修課課程代碼22124028總學時16學時（1周）學分1開課學期第三學期先修課程適用專業(yè)計算機科學與技術(shù)開課單位計算機與電氣工程學院二、課程地位和教學目標文獻檢索實訓是計算機科學與技術(shù)專業(yè)的一門必修實踐課。通過本課程的學習，要求學生培養(yǎng)主動獲取信息并加以充分利用的信息意識，了解各類文獻的著錄格式、編排方式、索引類型與使用方法，掌握查閱SCI、El、國外專利、重要手冊叢書的基本方法，培養(yǎng)獨立獲取知識、獨立進行研究的能力與素質(zhì)。還包括了文獻的合理使用，學術(shù)論文的寫作規(guī)范、撰寫方法以及投稿技巧等。本課程具體目標如下：目標1:了解科技文獻的類型以及檢索科技文獻的途徑，掌握通過現(xiàn)代化工具檢索計算機工程領(lǐng)域相關(guān)標準、專利、手冊及論文、科技報告、科技會議、學位論文、圖書等文獻的途徑與方法，快速獲取所需科技文獻。為畢業(yè)要求2.3“能認識到解決計算機復(fù)雜工程問題有多種解決方案可選擇，能夠通過文獻研究，比對多種可能的解決方案和技術(shù)路線，尋求可替代的解決方案”提供支持。目標2:培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，培養(yǎng)注重學生探索精神和創(chuàng)新意識，努力實現(xiàn)學生知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。培養(yǎng)獨立獲取知識、獨立進行研究的能力與素質(zhì)。為畢業(yè)要求12.2“跟蹤計算機學科發(fā)展技術(shù)前沿，能運用新技術(shù)、新方法提高自身的持續(xù)發(fā)展能力，具備自主學習能力，包括對技術(shù)問題的理解能力，歸納總結(jié)的能力和提出問題的能力等”提供支持。三、課程教學內(nèi)容及要求、學時分配課程教學內(nèi)容及要求、學時分配如表1所示。表1課程教學內(nèi)容及教學要求、學時分配序號項目名稱教學內(nèi)容教學要求實驗學時每組人數(shù)實驗類型了解理解掌握1文獻及文獻檢索概述文獻、情報、知識、信息的概念V21驗證性不同文獻類型的特點V本專業(yè)文獻概況及主要收藏單位V文獻檢索的意義和作用V文獻檢索類型、文獻檢索步驟和方法V檢索語言與排檢法V2檢索工具、數(shù)據(jù)庫檢索檢索工具的類別和特點V21綜合性輔助索引V書目數(shù)據(jù)庫V事實數(shù)據(jù)庫V數(shù)值數(shù)據(jù)庫V全文數(shù)據(jù)庫V聯(lián)機檢索V光盤檢索VInternet信息檢索V3中文檢索工具的使用內(nèi)容特點、編排結(jié)構(gòu)和著錄格式V21驗證性通過多種檢索途徑檢索不同類型文獻V4外文檢索工具的使用內(nèi)容特點、編排結(jié)構(gòu)和著錄格式V21驗證性通過多種檢索途徑檢索不同類型文獻V5計算機文獻信息檢索選用適當?shù)臋z索工具，綜合使用多種檢索工具完成課題的檢索V21綜合性獲取原始文獻的主要方法V初步整理文獻資料的方法V6論文材料的收集和選取搜集文獻資料的意義V21設(shè)計性文獻資料的工具V搜集文獻資料應(yīng)注意的問題V搜集文獻資料的方法與技巧V7畢業(yè)論文寫作練習畢業(yè)論文概念V21設(shè)計性畢業(yè)論文的基本要求V畢業(yè)論文的選題V畢業(yè)論文的答辯與評價V8畢業(yè)論文的答辯與評價畢業(yè)論文答辯環(huán)節(jié)721綜合性畢業(yè)論文評價標準V小計16四、課程考核與成績評定根據(jù)學生在課程實訓期間的表現(xiàn)（含出勤率、理論準備、方案論證及調(diào)試過程中解決問題的能力、調(diào)試及答辯結(jié)果、實驗總結(jié)報告）進行綜合考核，考核成績分為優(yōu)秀、良好、中等、合格和不合格5種等級。驗收時需要學生現(xiàn)場講解自己的檢索方法和思路，回答老師的提問，并進行現(xiàn)場演示。成績評定標準如表2所示。表2考核方式與成績評定目標優(yōu)秀良好中等合格不合格比例%目標1了解科技文獻的了解科技文獻的了解科技文獻的了解科技文獻的不了解科技文獻（支類型，掌握通過類型，掌握通過類型，掌握通過類型，基本掌握的類型，不能掌持畢現(xiàn)代化工具檢索現(xiàn)代化工具檢索現(xiàn)代化工具檢索通過現(xiàn)代化工具握通過現(xiàn)代化工70業(yè)要文獻的途徑與方文獻的途徑與方文獻的途徑與方檢索文獻的途徑具檢索文獻的途求法，能夠快速獲法，能夠獲取所法，能夠獲取相與方法，能夠獲徑與方法，獲取2.3)取所需科技文獻。能夠通過文獻研究，比對多種可能的解決方案和技術(shù)路線，尋求可替代的解決方案?，F(xiàn)場講解思路清晰，回答問題正確。需科技文獻。能夠通過文獻研究，比對多種可能的解決方案和技術(shù)路線，尋求可替代的解決方案?，F(xiàn)場講解思路比較清晰，回答問題正確。關(guān)科技文獻。能夠通過文獻研究，比對多種可能的解決方案和技術(shù)路線，尋求可替代的解決方案。現(xiàn)場講解思路較清晰，回答問題較正確。目標2（支持畢業(yè)要求12.2）具有探索精神和創(chuàng)新意識，具有獨立獲取知識、獨立進行研究的能力與素質(zhì)。能夠跟蹤計算機學科發(fā)展技術(shù)前沿，能運用新技術(shù)、新方法提高自身的持續(xù)發(fā)展能力。具有探索精神和創(chuàng)新意識，具有較好的獨立獲取知識、獨立進行研究的能力與素質(zhì)。能夠跟蹤計算機學科發(fā)展技術(shù)前沿，具有能運用新技術(shù)、新方法提高自身持續(xù)發(fā)展的能力。具有探索精神和創(chuàng)新意識，具有一定的獨立獲取知識、獨立進行研究的能力與素質(zhì)。能夠跟蹤計算機學科發(fā)展技術(shù)前沿，具有一定的運用新技術(shù)、新方法提高自身持續(xù)發(fā)展的能力。取相關(guān)科技文獻。能夠通過文獻研究，比對多種可能的解決方案和技術(shù)路線?，F(xiàn)場講解思路基本清晰，回答問題基本正確。所需科技文獻。不能有效的通過文獻研究，比對多種可能的解決方案和技術(shù)路線。現(xiàn)場講解思路混亂，回答問題不正確。具有基本的探索精神，具有基本的獨立獲取知識的能力與素質(zhì)。能夠了解計算機學科發(fā)展技術(shù)動態(tài)，具備基本的運用新技術(shù)、新方法提高自身持續(xù)發(fā)展的能力。缺乏基本的探索精神，缺乏基本的獨立獲取知識的能力與素質(zhì)。不了解計算機學科發(fā)展技術(shù)動態(tài)，缺乏運用新技術(shù)、新方法提高自身持續(xù)發(fā)展的能力。30五、教學參考書口］孫平，伊雪峰.科技寫作與文獻檢索［M］.清華大學出版社,2013.［2］花芳，戰(zhàn)玉華.《文獻檢索