中班主題教案：我和彩球做朋友

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活動(dòng)目標(biāo)

1、能用身體的各個(gè)部位大膽探究彩球的多種玩法，且動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。

2、能試試運(yùn)用幫助材料玩彩球。

3、樂(lè)觀參加活動(dòng)，體悟合作嬉戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、內(nèi)裝小鈴的彩色氣球若干(數(shù)量多于幼兒人數(shù))，預(yù)先放置在活動(dòng)室中間，用白布遮蓋。

2、舊報(bào)紙、絲巾、紙棒、繩、圖、墊板等幫助材料分籃放置在活動(dòng)室四周，也用白布遮蓋。

3、大鼓一只，《表情歌》伴奏帶，一段輕松、活潑的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、唱《表情歌》，導(dǎo)人活動(dòng)

二、自選彩球，激活情趣

師：今日，我們教室里來(lái)了一群特別的新伴侶，是誰(shuí)呢?讓我來(lái)把它們請(qǐng)出來(lái)!(掀開白布，彩球滾出)

師：你們發(fā)覺(jué)了什么?(氣球會(huì)響，里面有小鈴)

師：真的會(huì)響!我們一起來(lái)?yè)u一搖，上邊搖搖，下邊搖搖，左邊搖搖，右邊搖搖，前邊搖搖，后邊搖搖

(評(píng)析：自選彩球賜予了幼兒選擇的自由，當(dāng)孩子發(fā)覺(jué)彩球會(huì)響的特點(diǎn)后，給他們搖一搖的機(jī)會(huì)，充分滿意了他們的需要。)

三、節(jié)奏嬉戲，體悟樂(lè)趣

1、彩球與大鼓"節(jié)奏對(duì)話'

師：你能讓你的彩球發(fā)出有節(jié)奏的聲音嗎?老師請(qǐng)大鼓來(lái)和你們的彩球玩一個(gè)"節(jié)奏對(duì)話'的嬉戲，彩球的節(jié)奏要和大鼓的節(jié)奏一樣。

2、用彩球給《表情歌》配伴奏

師：我們一起來(lái)試著給《表情歌》配上好聽(tīng)的節(jié)奏吧!請(qǐng)?jiān)谂氖值牡胤接貌是蚝臀业拇蠊囊黄饋?lái)打節(jié)奏(師生共同隨音樂(lè)演唱并演奏)。

(評(píng)析：利用"彩球會(huì)響'的特點(diǎn)，奇妙地融入音樂(lè)節(jié)奏的練習(xí)，激活了幼兒活動(dòng)的愛(ài)好，又使幼兒的節(jié)奏感得到訓(xùn)練。)

四、自由玩球，探究玩法

師：剛才我們用彩球玩了好玩的節(jié)奏嬉戲，想一想，彩球還可以怎么玩呢?找一個(gè)空地方試一試吧。

1、運(yùn)用身體的各部位獨(dú)自或合作玩球。

2、運(yùn)用幫助材料玩球。

3、請(qǐng)部分幼兒展現(xiàn)自己的玩法。

4、幼兒再次分散玩。

(評(píng)析：這部分以幼兒自主探究為主，老師引領(lǐng)為輔，提升玩的密度，削減不必要的等待。中班幼兒留意力安排不均，閱歷不足，難在自我探究中吸取和借鑒他人的玩法。采納幼兒自由探究老師觀看提煉集中反饋這一方法，能很好地解決這一問(wèn)題，突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)，激活幼兒學(xué)習(xí)的積極性、制造性，賜予幼兒自信、樂(lè)觀、開心的心情體悟。)

五、追趕踩球，推向高峰

師：請(qǐng)將你的彩球系在腳躁上，既要愛(ài)護(hù)好自己的球不被踩破，還要試著去踩破別人的球，最終，算一算你一共踩了幾只球。

六、仿照動(dòng)作，放松身心

師：彩球爆炸時(shí)是什么樣的?誰(shuí)能學(xué)一學(xué)?

師：我來(lái)給彩球打氣，彩球越來(lái)越大，彩球飛起來(lái)了，彩球落下來(lái)了，彩球飛走了!(幼兒依據(jù)老師的語(yǔ)言提示，用動(dòng)作仿照彩球的各種動(dòng)態(tài)，最終"彩球飛走了'，幼兒"飛'出活動(dòng)室，自然結(jié)束嬉戲。)

(評(píng)析：幼兒在玩球的過(guò)程中已觀看、積累了彩球動(dòng)起來(lái)的相關(guān)閱歷，老師