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文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯中班主題活動誰的習慣好教案反思

活動目標：

1.在嬉戲情境活動中，進一步感知好習慣的重要性。

2.在自我評價中，逐步引領孩子堅持養(yǎng)成良好的習慣。

3.樂觀、開心地參加活動，愿意表述自己的看法。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.引領幼兒初步養(yǎng)成好的生活習慣。

活動預備：

1.創(chuàng)設一個"家'的情境，兩組嬉戲材料：a組玩具;b組圖書。

2.評比表1張，紅花若干。

3.歌曲《健康歌》。

活動過程：

一、開頭部分

師：小伴侶們，今日老師給你們介紹一個新家：

書房、嬉戲房，今日小伴侶們要去我們的新家玩嬉戲。

(紅花榜：老師記錄孩子們的表現(xiàn)，發(fā)覺優(yōu)秀貼小紅花。同時將小伴侶的表現(xiàn)用手機錄下來。)

二、活動部分：老師實況錄像。

幼兒自由選擇分組嬉戲：情愿玩嬉戲的孩子請"玩玩具';情愿看書的孩子請到"書房'看書。(老師觀看記錄)

組織幼兒分段觀看剛才現(xiàn)場拍攝的錄像，并綻開爭論。

A：(1)第一段"看書'：看看、想想自己怎么做的?你的好伴侶怎么做的?

這樣做對不對?為什么?

(2)觀看第一段后，幼兒相互爭論：你在大屏幕上看到了誰?他的表現(xiàn)怎么樣?是怎么做的?這樣做對不對?為什么?

(3)幼兒自由發(fā)表看法，老師逐步引領，依據(jù)幼兒回答以兒歌形式加以總結，并鼓舞孩子說，貼紅花以示鼓舞。

B：(1)其次段錄像："玩玩具'?？纯赐嫱婢叩暮⒆釉趺醋龅?玩玩具時要留意什么?要養(yǎng)成那些好習慣?

(2)觀看其次段后，幼兒相互爭論。老師傾聽，并參加爭論。

(3)幼兒自由表述。老師依據(jù)孩子的表現(xiàn)和回答，逐步加以引領，歸納，用兒歌形式總結，并將編成的兒歌說給伴侶聽聽。

三、結束部分

1、數(shù)數(shù)哪組紅花多，老師表揚、鼓舞習慣好的孩子。

2、邀請大家參與舞會《健康歌》聽音樂，跳舞，做運動。

活動反思：

幼兒沉醉在嬉戲氛圍中，輕松自由，爭論熱鬧，基本能很好地完整表述

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