《的快樂》教學(xué)設(shè)計(jì)

《的快樂》教學(xué)設(shè)計(jì)

《共享的歡樂》教學(xué)設(shè)計(jì)

【預(yù)習(xí)提綱】

1.你知道什么是共享嗎?

2.共享能給我們帶來什么?

3.你認(rèn)為在學(xué)習(xí)生活中共享重要嗎?

【教學(xué)目標(biāo)】

1.幫忙學(xué)生了解共享的重要性。體會(huì)與他人共享時(shí)的歡樂和自我滿意感。學(xué)會(huì)與人溝通，共享歡樂，能夠清晰表達(dá)自己的感受，體察他人的情感。

2.培育與人共享歡樂的情感。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)會(huì)與他人溝通、感受共享的歡樂，培育良好的參加、共享意識(shí)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

幫忙學(xué)生感悟共享，理解共享是種歡樂，感悟生命。

教學(xué)預(yù)備：課件，自己感興趣的物品。

【教學(xué)內(nèi)容及過程】

暖身活動(dòng)：雨點(diǎn)變奏曲

一.導(dǎo)入。

同學(xué)們，你們每個(gè)人都有自己的興趣和愛好，我也不例外，我有很多的興趣和愛好，你們想知道嗎?

二.依據(jù)自學(xué)提綱，介紹每個(gè)人對(duì)共享的理解。

1.請(qǐng)學(xué)生用自己喜愛的方式閱讀“共享的樂趣”。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劰蚕硎鞘裁础?/p>

2.小組爭(zhēng)論共享能給我們帶來什么。

3.淺談共享的重要性。

三.活動(dòng)明理

“共享日”活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們從家中帶來自己喜愛的東西，六人一組，與同學(xué)共享，共同感受歡樂。

要求:1、組內(nèi)展現(xiàn)介紹自己的物品或者事情。

2、選代表到臺(tái)前來展現(xiàn)，大家共同觀賞。

3、也可以把自己的物品推舉給其他組。

(3)做個(gè)放松小嬉戲

將男女生分為兩組，合作完成蒙眼貼鼻子的嬉戲。共享合作勝利后的喜悅。

四.展現(xiàn)匯報(bào)，溝通成果。

1.剛剛的溝通中，別人觀賞你的物品，對(duì)你的物品愛不釋手，你的感受是什么?

2、你觀賞別人的物品，你有什么收獲呢?

2.“獨(dú)樂樂，不如眾樂樂?！毙〗M合作變成一個(gè)小短劇。

五.穩(wěn)固練習(xí)，檢測(cè)反應(yīng)。

遇到下面狀況，你會(huì)怎么做呢?

1、春游時(shí)，你帶了足夠的水，但是你發(fā)覺，小紅忘了帶水，又口渴了，你會(huì)怎么做呢?

2、一道數(shù)學(xué)題，你找到了簡(jiǎn)便的方法，但是別的同學(xué)都不知道，你會(huì)怎么做呢?

板書設(shè)計(jì)：

共享的歡樂

教學(xué)反思：

暖身活動(dòng)中，學(xué)生感受到了，與他人合作帶來的歡樂，引入課題。

“共享日”活動(dòng)，學(xué)生積極性很高，但是僅停留在展現(xiàn)上，在教師引導(dǎo)下，才能夠體驗(yàn)到：與人共享帶來的歡樂。活動(dòng)中，學(xué)生心情高漲，時(shí)間有些長，導(dǎo)致后來的反應(yīng)環(huán)節(jié)，時(shí)間相對(duì)較少，應(yīng)留意掌握。

在反應(yīng)后，通過幾節(jié)課的教學(xué)，發(fā)覺，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生準(zhǔn)時(shí)將體驗(yàn)，