伏筆初中(優(yōu)選6篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——伏筆初中(優(yōu)選6篇)伏筆初中作文第一篇

我們生活在一個(gè)美麗的大自然中，大自然中的每一個(gè)人都有各自的特點(diǎn)，有的是天生的，也有的是由生長的過程。我們每一個(gè)人，都是大自然中的一員。

我們的生命，就如大自然中的一棵小草，不可能只是一棵小草；也不可能只是一朵小花；更不可能像一片大樹林。我們每天都在大自然中成長，我們是自然中的一個(gè)重要的角色，也是人類與自然之間的一道風(fēng)景線，也是大自然中最可愛的一個(gè)角色，我們每一個(gè)人，都是大自然中的一員，都是大自然中的一份子。

我們是大自然中的一部分，不可能沒有大自然中的一些小事。在我們每一個(gè)人的眼中，大自然都是可愛的，也是美好的。在我們每一個(gè)人的眼中，大自然是巧妙的，是神圣的，也是美好的。大自然中的一切，都有自己的特點(diǎn)，大自然中不可能只有小事的事情。我們每一個(gè)人都有著大自然中的一些小事情，大自然就好比是一位母親，給予我們一些小事情，我們就好比是一棵草，就是一朵花，就是一株草，都需要大自然的呵護(hù)。

大自然中的一草一木，都有自己的特點(diǎn)，大自然中的一些微小的事物，都有自己的美好，我們每一個(gè)人，都有屬于自己的特點(diǎn)，大自然中美好的小事情，都有自己的美好，都有自己的美好，都有大自然中的一點(diǎn)一滴。大自然之中的一點(diǎn)一滴，都有自己的一片一滴……

大自然，是一位美好的母親，我們是大自然中的一個(gè)小草，就是一朵小花，就是一顆小草，大自然中的一點(diǎn)一滴，都是大自然的一個(gè)小生靈，都是大自然中最可愛的一部分，都有自己的美好，大自然是一個(gè)大自然的母親，都有著屬于自己的一顆心，大自然中的一點(diǎn)一滴都有自己的美好……

大自然，是一幅美好的圖畫，我們是大自然中的一份子，都有自己的美好。大自然，也是一首美好的歌，讓我們一起去唱響大自然的歌曲吧！

伏筆初中作文其次篇

我心靈的甘露以恨對恨，恨永久存在；以愛對恨，恨親身然消散.——_“以恨對恨，恨永久存在；以愛對恨，恨親身然消散.〞當(dāng)我第一次看到_的這句話時(shí)，第一覺得就是這句話平凡得不能再平凡了，覺得似乎不是一個(gè)“佛祖〞說出的話一樣.可細(xì)細(xì)地咀嚼，我才覺出了這句話的深入寄義：就像品咖啡一樣，越品越有滋味，越品越苦澀！有人說：寬容是芳香的花朵，交情是它的果實(shí)；有人說：寬容是明白的橋梁，樸拙和信任是它的基石；另有人說：寬容是清冷的甘露，澆灌了枯燥的心靈.寬容是一種美德，更是一種聰明，尋常明白寬容的人，同時(shí)也就擁有了高興.前兩天，媽媽給我講了一件產(chǎn)生在怙恃與后代間的小故事：有一位姐姐，由于和怙恃缺乏應(yīng)有的一致，他們之間有了一些小誤會：她說她一點(diǎn)都不高興，怙恃總是一看到她就問她學(xué)習(xí)的事，每次接到怙恃的電話也是“近段學(xué)習(xí)怎樣〞.當(dāng)她的怙恃得知她因而不興奮時(shí)，很快向她道了歉，約請她包涵.可這位姐姐不明白，卻在一氣之下脫離了家，并以一句“回抵家，我覺得沒一點(diǎn)溫柔，一天都不想在家呆〞的話回敬了怙恃一二十年的養(yǎng)育之恩.她的怙恃好凄愴，好丟失??那天，我聽完媽媽的報(bào)告，只想對那位姐姐說：怙恃云云這般的問候也是為了你好，也大約怙恃問得學(xué)習(xí)方面的事多了些，可你想想你已是近二十歲的人，生存方面怙恃信賴你完萬能親身己照料親身己了，怙恃的問候是特想從你那邊失掉一些關(guān)于你學(xué)習(xí)方面的訊息.反過去你再想想，你有沒有向怙恃談起過你的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上有什么題目呢！大約怙恃也有親身己的錯(cuò)，過多的問候讓你受了委曲，可你為什么不站在怙恃的角度為他們再多想一些呢！你說如許的話，離家出走，豈非怙恃不委曲，怙恃沒有遭到你的損傷嗎？豈非如許做你就高興嗎？我還想對那位姐姐說：凡事要嚴(yán)以律己，寬以待人.況且他們照舊你最親近來的人呢？在實(shí)際生存中有好多的抵牾：學(xué)校里有同硯之間的抵牾；事情上有同事間的抵牾，上上級的抵牾；家庭里有伉儷間的抵牾，怙恃與后代間的抵牾等等.這些抵牾我們不大約每一件都去瑣屑角逐，每一件都要非論個(gè)對錯(cuò)不可.那樣過不了多久，我們親身己就無法忍耐了.遇事我們無妨用寬容去試一下，大約它能資助我們辦理抵牾，化兵戈為玉帛呢！寬容是一門藝術(shù)，是一門做人的藝術(shù)，一個(gè)不明白寬容的人，是不配受人恭敬的！天津中考總分值作文，相對總分值

伏筆初中作文第三篇

我們關(guān)心的，不是你能否失敗了，而是你對失敗可否無怨。——林肯阿達(dá)約納特，2023年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的得到者，她最著名的標(biāo)簽是“從女清白工到著名迷信家〞。有人以為她是布滿不感性理想的所謂迷信家。直到她顛末有數(shù)次失敗得到實(shí)行樂成，質(zhì)疑聲從未制止?！澳嵌稳兆雍艹粤?，但我對迷信的愿望和雄心卻從未因而頑強(qiáng)。〞以是，阿達(dá)約納特樂成了。就如貝多芬所說：“優(yōu)良的人的一大優(yōu)點(diǎn)是，在倒霉和吃力的遭遇中百折不回。〞失敗是替她厥后的諾貝爾獎(jiǎng)埋下伏筆。喜好黃桐的一句話：上天沒有給你的，不是由于你不配，而是由于你值得擁有更好的。張居正是明朝的一位很有作為的大臣，小時(shí)間的他由于智力太高，被大量人稱為“神童〞。但由于他過于宣揚(yáng)和自滿，在測驗(yàn)中沒可以或許成為“舉人〞。這次失敗給了張居正很大的影響，他收起了已經(jīng)的宣揚(yáng)和自滿，打起精力重新苦讀，三年后工夫沒負(fù)他，失敗也沒負(fù)他，他終究考取了第一名。末了成為了千古名臣?！皬埦诱曔@個(gè)名字被汗青記著了，傳播到了如今。失敗給了他指導(dǎo)，同時(shí)又為他開發(fā)了一條小道，為他厥后的作為深深地埋下了伏筆。由于張居正值得去擁有更好的。因而，我們要以一顆坦誠的心去采取失敗，才足以勞績樂成。越王勾踐的臥薪嘗膽也是令我們不得不敬重的。吳王夫差率兵把他擊敗，對身為越王的勾踐來說，這無疑是最致命的打擊，興旺繁華在霎時(shí)便子虛烏有，權(quán)益，王者的至高無上也不復(fù)存在。這是毫無退路，絕望至極的失敗。但他將失敗化為親身己報(bào)仇的動(dòng)力，頑強(qiáng)信心，不停的勉勵(lì)親身己。公元前473年，勾踐親身帶兵攻擊吳國，此時(shí)的吳國曾經(jīng)是強(qiáng)弩之末，基礎(chǔ)抗?fàn)幉蛔≡絿筷?duì)。夫差求和無用，只好拔劍親身殺。勾踐又重新做回了親身己。委曲求全，能屈能伸是他的價(jià)值千金，他沒有在失敗的打擊下一蹶不起，頑強(qiáng)的報(bào)仇刻意讓他戰(zhàn)勝了困難，末了得以樂成。失敗之后又是一個(gè)新的開端，哭泣之后又是一個(gè)新的來日誥日，隨時(shí)帶著淺笑，歡迎新的動(dòng)身。畢竟失敗是替未來的輝煌光耀埋下伏筆的。

伏筆初中作文第四篇

立意，就是建立文章的中央和意圖。那么文章在立意時(shí)要留意哪些題目呢？（一）立意要確切確切是文章立意的第一要義，所謂確切就是要包管文章的情感和頭腦看法確切，切合客觀事物的實(shí)質(zhì)和紀(jì)律，切合我國根本政治準(zhǔn)繩，切合人的根本品德要求，能給人以積極的開導(dǎo)。（二）立意要埋頭“作文之事，貴于埋頭，專則生巧，散乃人愚。〞無論何等巨大的事變，宗旨不能疏散。一篇文章假使既想說明這個(gè)題目，又想論述誰人看法，東拉西扯，一定立意不明白。實(shí)在，想八面見光一定碰面面不到位，何況一篇文章只能有一其中心，與其“貪多嚼不爛〞，不如會合筆墨表達(dá)一其中心，縱然是經(jīng)過數(shù)件事來表達(dá)中央，也要做到緊帖中央行文，面貌標(biāo)一直如一，著墨于質(zhì)料與中央的聯(lián)合點(diǎn)，使質(zhì)料蘊(yùn)涵的氣力全部直指中央。（三）立意要希奇文章最忌隨人后，隨聲附和，希奇的角度是作文創(chuàng)新的焦點(diǎn)。立意希奇要求跳出陳腐的框框、不按順向頭腦、風(fēng)俗頭腦或原有的生理定式舉行立意設(shè)想，而是以獨(dú)到的視角去審閱標(biāo)題中所蘊(yùn)涵的另類內(nèi)容，避開別人所常寫，寫他人所未寫?？v然同一寫難堪刁難象，總是可以從好多角度切入，只需我們沖破頭腦的定式，站在期間的高度，避“俗〞求“異〞，多角度、多正面思考，或遐想、或擴(kuò)展、或類比、或逆向，發(fā)人之所未發(fā)，就能在五顏六色的天空里構(gòu)筑屬于你的最美的彩虹。（四）立意要深入。立意的深入是指建立的主題不是人所共知的菲薄的原理，而要透過征象看實(shí)質(zhì)，挖掘出更深層的意蘊(yùn)。（五）立意要奇妙在習(xí)作無限的筆墨內(nèi)，要表達(dá)較為深入的頭腦，就只能一粒沙里看天下，從生存中的一斑一點(diǎn)、一枝一葉去再現(xiàn)生存的全貌，從一個(gè)點(diǎn)、一個(gè)片斷、一個(gè)剎時(shí)、一個(gè)征象動(dòng)手，對社會、對人生舉行形貌和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。增補(bǔ)：好掃尾有“回眸一笑百媚生〞的感人結(jié)果。科場作文，應(yīng)慎寫掃尾，細(xì)心對待第一句，第一段的寫作，最好先在稿紙上寫出掃尾的段落，然后再親身我感覺幾遍，若能讓親身己沖動(dòng)起來，那么也定能沖動(dòng)他人。如考生寫《人生最必要掌聲》的掃尾：“人生最必要掌聲。好多人時(shí)常嘆息：知音難求。作甚知音，知音豈非不就是人生中的拍手者嗎？〞這是一篇總分值作文的掃尾，這是個(gè)能沖動(dòng)親身己的掃尾，猶如剛翻開水閘門一樣，使親身己的寫作如大水般一落千丈?！熬嫉哪┪彩菢烦傻囊话?。〞寫好了掃尾，也便留給了批閱者“樂成的一半〞的印象。

伏筆初中作文第五篇

這個(gè)寒假我將去內(nèi)蒙古旅游，我要去欣賞大草原。顛末一天的遠(yuǎn)程跋涉，我們終究離開了我求之不得的中央——內(nèi)蒙古。站在草原上，一仰面就瞥見藍(lán)藍(lán)的天空，在深圳，我可從沒見過這么美的天空，這兒的藍(lán)天像哪位畫家經(jīng)心涂抹上去的藍(lán)天中不計(jì)其數(shù)多白云，像一個(gè)個(gè)心愛的棉花糖。藍(lán)天下是一望無邊的大草原，小草綠油油的，像一張綠色的地毯，鋪在地上，草原上沒有樹，只要一團(tuán)一團(tuán)會挪動(dòng)的花——那是一群群的牛、羊、馬。牛馬有種種百般的顏色，只要羊群是白色的。它們閑靜親身在地享用著鮮味，要是我能騎上一匹駿馬在草原上奔馳，很瀟灑。走進(jìn)草原，你會發(fā)明草原并不但是綠色，小草中怒放著各色的小野花，有紅的、紫的、藍(lán)的、黃的……五顏六色，看看這朵很美，那多也很美，我們不由得摘了起來，不一會兒，每人都捧了一大把，我還摘了幾朵蒲公英的種子便向四處飛散，像一個(gè)個(gè)下降傘。藍(lán)天、白云、草地、野花、牛、羊、馬繪成了一幅精致的畫卷，這是草原特有的。...

伏筆初中作文第六篇

“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人縝密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，規(guī)律修辭使人善辯。〞

我是一個(gè)十足的“小讀迷〞，從小就愛讀書。

“讀書好，多讀書

〞這句俗話一點(diǎn)都不假。讀書是一種樂趣，一種享受；一種享受，是一種享受。讀書，可以陶冶情操；可以提高智商；可以加強(qiáng)語感；可以讓我們開心開心；可以增長知識。我最愛看《安徒生童話》這樣厚厚的書。書中有一個(gè)個(gè)美麗的故事，有美好的詞句，有精良的插圖，有生動(dòng)好玩兒的文字，有幽美的詞句……

我從小就酷好讀書，由于我喜歡書中的故事。在一個(gè)寧靜的夜晚，小明躺在床上，翻開了一本《安徒生童話》