制作燈籠的(10篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——制作燈籠的(10篇)制作燈籠的范文第1篇

我有一個紅燈籠，是自己親自制作的，你知道怎么做紅燈籠嗎？就來跟我學(xué)一學(xué)吧！

制作紅燈籠的材料有一根蠟燭、一張紅色的紙、膠棒、一根長3米的黃色毛線和一根筷子。首先，把紅色的紙折成像蝴蝶結(jié)一樣開啟。然后再把紅色紙的每條邊都折一下，只需要折紙一半的一半就行了。接著，把紅色的.紙弄成圓球狀，注意，要留個小孔，再粘上膠水，一個燈籠的身子就做好了。現(xiàn)在，一根長3米的黃色毛線和一根木筷子就派上用場了。先把長3米的毛線剪成7段，記住，要有一根長一點。再把其中6段毛線貼在燈籠身子的下面，最長的一根帖在燈籠身子的上面，把木筷子粘在最長線的頂端，這樣，紅燈籠就可以提起來了。最終再把蠟燭插到紅燈籠的中間，一個紅燈籠就做好了。你想要嗎？那就動手做一做吧！

制作燈籠的范文第2篇

活動目標(biāo)：

1.了解燈籠的種類、形狀，知道元宵節(jié)的由來。

2.能用折、粘、剪等方法獨立制作燈籠，把握燈籠的制作方法。

3.在做做玩玩中感受元宵節(jié)的開心。

活動準(zhǔn)備：

1.日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識龍。

2.課件（燈籠會），人手一件燈籠制作用具（廢舊盒子、膠水、絲布、松緊帶）。

3.各種自制燈籠范例。

活動過程：

1.播放課件，欣賞花燈，認(rèn)識元宵節(jié)。

提問：燈會上都看到了什么燈？你能說出幾種燈的名稱嗎？

小結(jié)：正月農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵〞，所以稱正月十五為元宵節(jié)。

正月十五也是一年中第一個月圓之夜，一元復(fù)始大地回春，人們對此加以慶祝，燃放煙花、猜燈謎、吃元宵等。

交流：生活中你見到過什么樣的燈籠？

2.嘗試制作燈籠

（1）出示各種燈籠的范例，示范一種燈籠的做法。

（2）幼兒自由選擇喜歡的材料及燈籠形狀進(jìn)行制作。

3.掛燈籠裝扮教室

幼兒自由交流相互評價制作作品。

制作燈籠的范文第3篇

活動目的：

1．讓幼兒在活動中相互交流，體驗元宵節(jié)的民俗風(fēng)情，感受生活的美。

2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用重疊折剪的技能制作花燈。

3．讓幼兒知道節(jié)日的時間。

4．讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

活動準(zhǔn)備：

1．師生共同收集各種花燈。

2．《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈范例。

活動流程：

一、以^v^元宵鬧花燈^v^為題，引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的花燈。

師：你喜歡哪一盞花燈？為什么？（讓幼兒相互交流感受）

二、教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀測，激發(fā)幼兒制作花燈的興趣。

組織幼兒探討：你想怎么制作花燈？（勉勵幼兒大膽探討、交流，并說一說自己想出的制作花燈的方法）

三、教師講解制作花燈的步驟。

教師按范例講解制作花燈的步驟，重點強調(diào)沿虛線折時要用手將折痕按平，沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。

四、交代要求。

1．折時要對齊、按平。

2．注意使用剪刀的安全。

五、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

1．教師全面巡查幼兒的制作狀況。

2．幫助能力較弱的幼兒完成作品，著重幫助他們沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。（指導(dǎo)并觀測幼兒重疊折剪的方法，及時幫助有困難的幼兒）

3．提醒幼兒折時要對齊、按平，并注意使用剪刀的安全。

4．將幼兒制作的花燈懸掛起來。

六、幼兒相互欣賞、評價，終止。

1．幼兒欣賞同伴制作的花燈，感受成功的喜悅和生活的美。

2．組織幼兒評價同伴的作品，教師圍繞^v^重疊折剪的技能^v^進(jìn)行小結(jié)、評價，終止。

制作燈籠的范文第4篇

我的家鄉(xiāng)在北更，秋天，柿子樹上掛滿了柿子燈籠，秋風(fēng)吹來，柿子燈籠樹在晃動，一個個紅燈籠好象在陽光下翻滾著，閃閃發(fā)亮。真可愛。

春天，細(xì)雨如絲，一棵棵柿子樹貪婪地吮吸著春天的甘露，它們伸展著嫩黃的葉子，漸漸的，柿子樹葉長厚了，毛絨絨的，它在雨霧中快樂著。

春天過后，柿子樹上掛滿了青青的母指大小的小柿子，它扁扁的，有點像西紅柿，等柿子漸漸長大了，顏色也漸漸地從青色變成黃色的了，等柿子成熟了，它的顏色就變成了橙黃色。你剝掉它的皮，就可以看到那黃色的果肉，當(dāng)你輕輕的咬它一口，那黃色的汁水就會流出來，舌頭上，牙齒上同時染滿了金黃色的汁水。

沒有熟透的柿子，不能吃，只要牙齒一咬開它嘴里就會感到苦澀，熟透了的柿子還要從樹上摘下來泡上石灰水，過一個星期后才可以吃，那時它才甜。我小時候，有一次，吃柿子，由于好吃，就吃得太多了，感覺肚子很擔(dān)心逸，還有點惡心。媽媽說：“柿子雖然甜，但是不能吃得太多，特別是肚子餓的時候不能空腹吃，它不好消化的。〞此后，我才知道，柿子吃多了也不行的，吃多了對胃不好。

制作燈籠的范文第5篇

在我家的窗臺上擺著一盆亭亭玉立的燈籠花。這盆燈籠花的主花莖高約二十五厘米，在主花莖上又長了大量分枝，分枝上面又長了大量碧綠碧綠的葉子，這些葉子好像一個個可愛的小精靈守護(hù)著嬌嫩的燈籠花，用自己的翠綠來襯托美麗的燈籠花。每個枝頭的末端有大量含苞待放的花骨朵，它們爭先恐后的開放，生怕一個落后就趕不上春天的腳布了。其中最大的一朵燈籠花最先開放，花朵向下垂著，類似一個犯了錯誤的小孩子，低下了頭。燈籠花的花萼是粉色的，有四片，撐在花瓣的上方。我細(xì)心觀測過，紫色的花瓣有四片，但大小不一，大一些的花瓣會覆在小花瓣外，共同保護(hù)花蕊。燈籠花的蕊有雌蕊一根，雄蕊八根，也是紫色的，很漂亮。它的花香是清香的，聞過后，有種沁人心脾的清爽。

在百科書上看，燈籠花有大量作用可以活血止痛，清熱利濕等，沒想到這小小的燈籠花還有這樣的作用。

哦！這小小的燈籠花。

制作燈籠的范文第6篇

春節(jié)，家家戶戶都張燈結(jié)彩，喜氣洋洋。今年的春節(jié)，我過得特別有意思。直到今天，我還記憶猶新。

早晨，我們一家人忙開了。媽媽在大門上貼春聯(lián)。映入我眼簾的是“日麗春常駐，人和福永留〞。表示家庭祥和幸福。我呢，則幫媽媽貼“福〞字，剛要貼在門上。媽媽迅速阻止我，說道：“‘?！謶?yīng)當(dāng)?shù)官N，就是‘?！降闹C音，福光臨我們家了。春節(jié)帖春聯(lián)有喜慶、財氣、吉利之意。〞我一聽，趕快把“福〞字倒貼了。爸爸也在精心準(zhǔn)備，掛起了一盞盞紅燈籠。

晚上，該是吃年夜飯的時候了。廚房里迷漫著香氣;桌上擺放著豐富的晚餐，使人看了，口水直流。桌中間有一條魚，那就表示年年有余?？腿藗円捕嫉搅耍瑲g歡喜喜地坐在桌子面前，津津有味地品嘗著年夜飯。爸爸媽媽笑容滿面地招呼著客人。全家人都其樂融融，屋子里充滿了幸福的氣氛。

吃完飯，外婆來分紅包嘍！我們家有一個小約定，小輩們拿到了獎狀，就有雙倍紅包。今年，我被評上了“三好學(xué)生〞。外公就分給我兩份紅包。勉勵我在新的一年里，學(xué)習(xí)成績更上一層樓。小孩子們都收到了紅包，臉上露出了絢爛的笑容。

晚上八點整，我們?nèi)覝?zhǔn)時開啟了電視機(jī)，收看“春節(jié)聯(lián)歡晚會〞。那悠揚的歌聲，使人迷醉其中;那幽美的舞姿，使人贊不絕口;那精彩的相聲小品，使人開懷大笑……陣陣歡聲笑語蕩漾在客廳上空。

今年的春節(jié)，我過得十分有意義。我希望明年春節(jié)，我會過得更好！

制作燈籠的范文第7篇

一、活動時間

二、活動目的及意義

所謂旺季營銷，指商業(yè)銀行在特定的時期（如元宵節(jié)期間等），利用市場金融資源相對集中的特點，加大營銷力度，使業(yè)務(wù)在短期內(nèi)獲得超常規(guī)地發(fā)展，從而能占有更大的市場份額。作為各級銀行機(jī)構(gòu)發(fā)展業(yè)務(wù)的經(jīng)營策略，旺季營銷在促進(jìn)銀行業(yè)務(wù)快速增長方面，能起到重要作用。

三、活動地點

支行區(qū)縣各街鎮(zhèn)相關(guān)商戶、各街鎮(zhèn)政府相關(guān)部門、區(qū)縣局機(jī)關(guān)事業(yè)單位相關(guān)人員。

四、實施方案

利用上門“過年包紅包、市民鈔換鈔〞等服務(wù)方式，對區(qū)縣各街鎮(zhèn)相關(guān)商戶、各街鎮(zhèn)政門、區(qū)縣局機(jī)關(guān)事業(yè)單位相關(guān)人員進(jìn)行走訪，登記客戶資料。支行人員持“新零鈔〞，借助幫客戶“換新錢〞的服務(wù)方式，攜帶適合的宣傳品，包括對聯(lián)、福字、圍裙等，再次對相關(guān)人員進(jìn)行實地走訪，核實客戶信息，落實客戶使用農(nóng)商行業(yè)務(wù)的具體狀況，對尚未使用農(nóng)商行的客戶要重點進(jìn)行宣傳和公關(guān)，利用農(nóng)商行的便利性以及手續(xù)費優(yōu)惠，力爭走訪相關(guān)人員擁有一張農(nóng)商行卡。

對各街鎮(zhèn)相關(guān)商戶、各街鎮(zhèn)政府相關(guān)部門、區(qū)縣局機(jī)關(guān)事業(yè)單位的財務(wù)科、辦公室相關(guān)負(fù)責(zé)人及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)開展免費宣傳業(yè)務(wù)。對尚未把農(nóng)商行作為主辦銀行的各街鎮(zhèn)相關(guān)商戶、各街鎮(zhèn)政府相關(guān)部門、區(qū)縣局機(jī)關(guān)事業(yè)單位等，可利用宣傳的形式吸引客戶到我行辦理業(yè)務(wù)。元宵節(jié)前后，是農(nóng)商行營業(yè)廳客戶到訪量最多的時期，營業(yè)廳電視媒體宣傳具有良好的宣傳效果。在營銷商貿(mào)戶時，可以向客戶推介“在我行辦理業(yè)務(wù)，可免費做幫您做業(yè)務(wù)宣傳，可為您在節(jié)日期間帶來更好的效益〞，站在為客戶利益著想的角度，實現(xiàn)雙方合作共贏的目的。

五、活動本卷須知

一是縱觀近年來銀行旺季營銷，大多模式單一，不外乎推出大量優(yōu)惠服務(wù)、開展交易費用讓利、客戶聯(lián)誼活動等，缺乏創(chuàng)新，對客戶沒有足夠的吸引力；二是未做到細(xì)分客戶，對客戶真實需求了解不夠，往往適得其反；三是銷售產(chǎn)品時，對風(fēng)險的透露不盡責(zé)，誤導(dǎo)顧客，以銀行良好的信譽誘導(dǎo)客戶購買其他金融產(chǎn)品。

總之，以客戶的滿意度為目標(biāo)，不斷完善農(nóng)商行相應(yīng)的功能，不斷提升自身服務(wù)質(zhì)量；力爭以實事求是的態(tài)度、高質(zhì)量的服務(wù)滿足客戶的需求，使旺季營銷后培養(yǎng)又一批忠誠農(nóng)商行的客戶。

制作燈籠的范文第8篇

活動目標(biāo)：

1、了解元宵節(jié)的由來，感受元宵花燈多樣的美。

2、大膽探討制作花燈的'方法并嘗試自制花燈，體驗自制花燈的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

環(huán)境準(zhǔn)備：在教室或走廊布置出一塊區(qū)域用于幼兒懸掛制作好的花燈。

課件準(zhǔn)備：“元宵習(xí)俗〞組圖；《元宵節(jié)》動畫視頻；“花燈展〞組圖；“花燈〞手工組圖。

材料準(zhǔn)備：塑料瓶、紙盒、剪刀、彩色筆、顏料、繩子、彩紙、皺紋紙、橡皮泥、吸管等。

活動過程：

一、出示組圖請幼兒說一說元宵節(jié)的習(xí)俗

正月十五是元宵節(jié)，你們是怎么過元宵的呢？

一起來看看圖片上的人們是怎么過元宵的吧。

二、播放視頻引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的由來

元宵節(jié)有這么多好玩又好玩兒的習(xí)俗，那你們知道元宵節(jié)是怎么來的嗎？一起來看看視頻了解一下吧。

三、出示組圖引導(dǎo)幼兒欣賞花燈感受花燈的美

1、出示組圖“花燈展—花燈造型〞，引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的造型。

2、出示組圖“花燈展—花燈色調(diào)〞，引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的色調(diào)。

3、出示組圖“花燈展—花燈圖案〞，引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的圖案。

四、出示組圖發(fā)放材料自制花燈體驗自制花燈的樂趣

1、激發(fā)幼兒制作興趣。

2、出示手工組圖“花燈〞，勉勵幼兒大膽探討花燈的制作方法。

3、發(fā)放操作材料，勉勵幼兒自制花燈，教師巡回指導(dǎo)。

4、引導(dǎo)幼兒從花燈的造型、圖案、色調(diào)等方面共享作品。

5、請幼兒將制作好的花燈布置在環(huán)境中，勉勵幼兒向同伴介紹自己的花燈，共賞花燈。

制作燈籠的范文第9篇

燈籠兔的身體是用紙做的。

到灌木叢里摘漿果的時候，荊棘草把燈籠兔的身體戳了好幾個小窟窿。

哎呦，要是風(fēng)灌到身體里去了會把蠟燭吹滅的，那可不得了。

燈籠兔憂心忡忡地躲到家里，不敢出門。

“咚咚咚……〞

象彎著腰才勉強走進(jìn)燈籠兔的屋子里，“這是從我的圖畫本上撕下來的紙，薄是薄了點，不過把兩層疊起來，補個補丁應(yīng)當(dāng)夠用了，早點兒把身體補好要緊。〞象把圖畫紙放到燈籠兔的手里。

象剛走一會，田鼠就來了，送給燈籠兔一張挺平整的花糖紙?！斑@是我上次吃杏仁糖的時候留下的，一直壓在枕頭下收著，你聞聞，還有香味呢。用它做個補丁吧，不會難看的。〞

送走田鼠，燈籠兔發(fā)現(xiàn)小貍子站在門口，雙手倒背著。

“我是來送這個的。〞小貍子把緊握在手里的東西往燈籠兔的懷里一塞，轉(zhuǎn)身就跑了。

燈籠兔把那一團(tuán)東西開啟，原來是一張用來包果子的牛皮紙，這紙很厚實，已經(jīng)被小狐貍捏出了褶皺，比從前更好看了呢!

燈籠兔準(zhǔn)備好漿糊，把圖畫紙、花糖紙、牛皮紙一張一張糊到身上，糊得可密實了。

現(xiàn)在，大家都說燈籠兔比以前更好看了，特別是晚上，那些花花綠綠的紙透著蠟燭的光，把半個兔子坡都映得亮亮的。

制作燈籠的范文第10篇

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，并通過欣賞，感受元宵節(jié)猛烈的氣氛，培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行彩燈的設(shè)計制作，并布置展示。

3、培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。

活動材料：

制作彩燈的材料、手工工具

活動過程：

一、組織教學(xué)。

二、講授新課：

1、導(dǎo)入：

引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種花燈圖片，并說說自己的感受。

（1）花燈美嗎？為什么美？

（2）各有什么特點？

（3）你還見過什么樣的花燈？

2、新授：

請學(xué)生說說元宵節(jié)的來歷及有關(guān)元宵節(jié)的傳聞：

正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵〞，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)〞。按民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人