四年級假使我來當(dāng)老師優(yōu)選17篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——四年級假使我來當(dāng)老師優(yōu)選17篇四年級作文假使我來當(dāng)老師第一篇

我是一位班主任，由于在形形色色的職位中最吸引我的就是班主任，看著學(xué)生從哭哭啼啼到懂事大膽，這是一種開心，一種成就感。

在我多年的教書中，遇到好多學(xué)生，有各種性格，開朗，內(nèi)向，活潑，孤僻……在他們凄愴的時候，我千方百計地安慰；高興時我又與他們同共享，只要每日能看見孩子，生活中的煩擾也就被封存。

在我教過數(shù)也數(shù)不清的課中，一堂課令我印象深刻：這些孩子是來自山區(qū)的，他們從未在這么寬大敞亮的教室中上課，他們已經(jīng)適應(yīng)了寒冬酷暑，適應(yīng)了“蜂窩〞似的教室，適應(yīng)了簡陋的環(huán)境。他們看起來是那么不適應(yīng)，但是我也從他們的眼神中看到了猛烈的求知欲。我提出了一個問題，請他們回復(fù)，可是卻沒有一只小手敢舉起來，這時，一只小手顫顫巍巍地舉了起來，我請她回復(fù)，雖然回復(fù)得并不是很好，但我還是把掌聲獻給了她，她開心地笑了，此后課堂氣氛越來越輕松，他們踴躍地舉手，似乎這是他們浮現(xiàn)自己的舞臺，我從未上過這么開心的課……。。

我是一名教師，我想把開心帶給學(xué)生。

四年級作文假使我來當(dāng)老師其次篇

小時候，不知從哪兒，飛來一顆巧妙的種子，正好落到我心靈的最深處，生根，發(fā)芽。這顆有魔力的種子就夢想種子，假使哪一天，這顆夢想的種子開花，就說明您的夢想即將實現(xiàn)。

飛到我心里的種子一顆樸實無華的教師種子，于當(dāng)一名教師也便成我的理想。那么這顆種子為什么而來呢，還得將時光倒流，從一年級說起。

記得我剛踏進學(xué)校的大門時，有喜又憂，喜的我進入一個嶄新的世界，馬上要開始新的生活。憂的我要離開媽媽的懷抱，單獨面對陌生的面孔，陌生的環(huán)境。好不簡單熬一個上午，媽媽又要讓我待在老師家，我又哭又鬧，說什么也不愿去，但最終還動心。

經(jīng)過六年時間的相處，我喜歡上現(xiàn)在的語文老師，把兒時的回憶一點一點地挖掘出來，我突然覺得老師們的話多么的溫暖，讓我幼小的心靈得到滿足。這六年來老師對我更恩重如山，在學(xué)校里，老師像一位母親一樣給我們?nèi)魏螙|西都無可替代的關(guān)愛，一點一點澆灌我們，看著我們一點一點長大。課堂上，老師提的問題，永遠那么幾個人舉手，老師該有多么失望啊，可卻仍舊耐心地一遍遍講給我們聽，花費多大的心思啊!

漸漸地，我覺得當(dāng)一名教師多么榮譽啊，由于我可以貢獻出自己的青春來哺育祖國的花朵，看著我的學(xué)生長大，一件多么幸福的事啊!由于老師我最敬重的人，所以我也想像他們一樣，踏上教師的旅程。

這課教師的種子已經(jīng)在我的心底伸跟，發(fā)芽，并且有一個小小的花骨朵。

理想，我為您奮斗!

四年級作文假使我來當(dāng)老師第三篇

我的理想是長大做一名合格的老師。

要成為一名教師，還要有無私奉獻的精神。于是，我用課間休息的時間為同學(xué)講解難題，在周末趕來為班級出黑板報，在大掃除中揮灑著汗水清潔著班級，在路上看到有人亂丟垃圾會及時阻止……我不怕別人笑我這么做多傻，只要我覺得這是有意義的，那就會毫不躊躇去做。沒有付出，會有收獲嗎？

我要讓學(xué)生開心地學(xué)習(xí)；我盡量用一些通俗易懂的語言向教師傳授知識，保證每一個學(xué)生都能聽懂。下課時，我要和學(xué)生面對面地在一起閑聊、交流，認真傾聽并吸取教師為我提的每一個建議，要和教師交朋友，走進孩子們的內(nèi)心世界，幫助教師解決困難。每天晚上的作業(yè)我會盡量少布置一些，讓教師晚上回到家好好地調(diào)理大腦?？荚嚽埃乙矔M量少說幾句話，不要給學(xué)生制造太多的壓力，由于只有放松了心情，考試才能夠發(fā)揮好。更重要的是要注意學(xué)生的一舉一動，假使發(fā)現(xiàn)它們有不良的行為習(xí)慣，我會及時地幫助教師改正，還要保證我的每一個學(xué)生，不讓大學(xué)生欺負教師。

我知道做這些要使夢想“開花結(jié)果〞遠遠不夠，但我不放棄，由于，老師說過：有了夢，只是第一步，還要奮斗！我愿意做這個奮斗的人，去實現(xiàn)自己追求已久的夢，讓夢散發(fā)迷人的芳香。

我渴望著，渴望著……

四年級作文假使我來當(dāng)老師第四篇

假使我是老師，我一定要多關(guān)心一下班里學(xué)習(xí)成績比較差的同學(xué)啊，特別是那些學(xué)習(xí)成績差還不自律的同學(xué)，希望他們能夠明白學(xué)習(xí)的重要性，同時也要給予他們比別人更多的耐心和理解。

假使我是老師，我上課提問問題的時候也一定要聽完那些學(xué)習(xí)成績比較差的，哪怕他們的回復(fù)是錯誤的我也要給他們一些勉勵，勉勵他們有回復(fù)問題的勇氣，勉勵他們奮起直追。

假使我是老師，一視同仁這四個字，并不只是嘴上說說而已，而是要真正的行動起來。由于我知道，把一些優(yōu)秀的學(xué)生教好并不是由于優(yōu)秀的老師，真正優(yōu)秀的老師是把那些差生教好，讓他們在自己的人生真正的負責(zé)。

假使我是老師，我一定和我的每一位學(xué)生都成為好朋友。讓他們不再畏懼老師不再畏懼學(xué)習(xí)。

假使我是老師，我不要去我的每一位學(xué)生都能夠成績優(yōu)異，但他們一定要是一個正直良善的人。由于老師不僅僅對孩子們的成績負責(zé)更重要的是對他們的人生負責(zé)。

假使我是老師，我一定要多多理解學(xué)生的苦，多多理解學(xué)生的難，終究他們還是孩子我要給他們更多的耐心和信心，希望他們每一棵小樹苗都能茁壯成長。

假使我是老師，我一定好好的愛崗敬業(yè)，做一名真正優(yōu)秀的好老師！

四年級作文假使我來當(dāng)老師第五篇

生活中，每個人的理想都各不一致，有人想當(dāng)醫(yī)生，有人想當(dāng)教師，還有人想當(dāng)大老板……我最想當(dāng)一名教師，想知道這是為什么嗎？別急，聽我漸漸道來。

其次個理由是可以傳授自己的學(xué)生豐富的知識。假使我是語文老師，我會讓學(xué)生們在上課時在開心中學(xué)習(xí)知識，而不是強迫他們必需坐得端端正正，筆筆直直地上課。假使我是數(shù)學(xué)老師，我會讓學(xué)生們用最簡單的方法做數(shù)學(xué)題目，但不可以偷工減料。假使我有一個學(xué)生考試只考了60分，我會讓他冷靜分析做的題目，爭取下次考出一個好的成績！假使我是英語老師，我會幫自己的學(xué)生上課留一些時間溫習(xí)單詞和課文，下課只讓他們背一背重點句型，假使我上課講的知識有人不懂，我會耐心地幫他講解……

古人有一句名言，是無志之人常立志，有志之人立長志。我的理想不知道可不可以成真，但是我知道，只要現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，每日向上，我相信，理想終將會實現(xiàn)的！

四年級作文假使我來當(dāng)老師第六篇

我真想變成老師??！老師可以改作業(yè)、改試卷、講評作文，多威風(fēng)！這不，我正在家里寫作業(yè)，手中的鉛筆突然變成了紅筆，我還沒反應(yīng)過來，本來在寫作業(yè)的手，馬上就在改試卷了?！霸趺椿厥?？〞我喃喃道，“我真的變成老師了？太棒了！〞

其次天，我匆促忙忙地吃完早餐，就立刻向?qū)W校跑去，然后到教室去管理學(xué)生們?？墒侨f萬沒想到他們會這么吵。你看，一個男同學(xué)打了他的同桌，那個女孩一下子哭了起來；幾個同學(xué)拿著課本扔來扔去，仿佛課本是玩具一樣……我覺得頭頂上有火在燃燒，真是太氣人了！“你們不知道現(xiàn)在是早讀時間嗎？〞我大聲質(zhì)問，講臺下馬上一片默然。我轉(zhuǎn)身走出教室，去辦公室改作文了。

涼快的空調(diào)讓我的心恬靜了一些。但是一看學(xué)生們的作文，我都快被氣炸了。瞧瞧，有人竟然寫“春天走了，我又要和梅花說再見了。〞梅花不是冬天開的嗎？有人更離譜，他寫“我的風(fēng)箏在地上飛，飛得真高！〞你說風(fēng)箏在地上飛也就算了，可是你的風(fēng)箏擦著地面飛還飛得真高？我干脆合上作文本，等待著下午的課。

??！終究等到下午了，我夾著課本到教室上課。剛開始還好好的，我很滿意，可是誰知道后面發(fā)生的事呢？我竟然看見一個女生偷偷地把手伸進口袋，摸出一塊巧克力，放進嘴里。我立刻走過去調(diào)查狀況，沒想到還有幾個孩子也在偷吃，我為了解決這件事而花了30分鐘，一節(jié)課明明能上完，卻偏要拖到下一節(jié)課，真氣人！

回到辦公室，我只能仰天長嘆：“這幫不讓人省心的孩子?。〃?/p>

終究下班了，我發(fā)現(xiàn)我的公文包又變成了書包。當(dāng)了一天老師，我真想對我所有的老師說：“感謝老師們，你們?yōu)槲覀兏冻隽四敲炊?，真不簡單！?/p>

四年級作文假使我來當(dāng)老師第七篇

假使我是一名老師，那我一定會做到這些事：

首先，我絕對不會對待學(xué)生不公允，不會用成績衡量一切。由于，要先育德，再育人。一個人的品德和良好習(xí)慣需要從兒時養(yǎng)成。

假使說我的一個學(xué)生成績不是特別的好，但是品德和行為十分的卓越，我一定會去耐心地指導(dǎo)他。而且，道德不好但成績很好的孩子我也會用同樣的方法去培養(yǎng)。

其次，我永遠會以一種和藹可親的狀態(tài)去對待學(xué)生，不管是好或壞，我都將以這種態(tài)度去對待。由于，不去打、罵同學(xué)的老師會比較受歡迎些。但是，雖然我看上去可能會比較的良善，也不會手軟。對待學(xué)生相比其他老師看上去好像比較松懈了一點，但是我們班的學(xué)生要求做到的會比別的班的孩子多，而且還會更完美。

最終，我也要成為一個幽默的老師，讓課堂充滿了開心，還要帶領(lǐng)班級積極的開展各種各樣豐富多彩的活動。由于，這樣做可以使我們的班風(fēng)十分濃重，也能使學(xué)生的身心得到全面性的發(fā)展。

都說“十年樹木，百年樹人〞，假使說未來我真的成為一名教師的話，我一定要帶領(lǐng)學(xué)生走向更加美好的未來。

四年級作文假使我來當(dāng)老師第八篇

我有一個美好的心愿，那就是長大后，當(dāng)一位受人們尊敬的——老師。在很小的時候，看見自己的老師在講臺上傳播知識，我認為這是一件十分令人尊敬的，無比崇高的事情，所以我想當(dāng)一名老師，為大家服務(wù)。有時后。我會單獨凝眸著天空，靜靜地空想……

上課時，我站在講臺上給同學(xué)們講課，望著這位鮮花般的孩子看著他們讀著課文，積極發(fā)言，認真聽課，沒有人說話，作為一名老師，是多大的欣慰。他們是一朵朵含苞未放的花，他們告訴我：“我用“知識〞的肥料，“關(guān)心〞的滋水來養(yǎng)育他們，〞我又用一支支“火把〞，來點燃了他們通往知識的大門。

下課時，我和同學(xué)們一起玩耍。每當(dāng)和這一群天真無邪的小孩玩耍時，我就會想起童年的開心。下課時，我和這一群孩子沒有師生關(guān)系，但彼此尊重。他們把我當(dāng)成他們傾心相訴的知心朋友。

放學(xué)時，我和同學(xué)們往往閑聊，有時聊今天同學(xué)們對我有沒有看法讓我改正，有時聊你今天開心的事，有時……我和他們，還是他們對我都從不拘束，他們把我當(dāng)成他們的朋友。

哎！這是一個夢，我要為了我這一個夢想而努力學(xué)習(xí)。加油！

四年級作文假使我來當(dāng)老師第九篇

在記憶的海洋里，有許多令我敬重的人，有醫(yī)生，有同學(xué)，有警察，但最令我敬重的人還是我們的老師。

在一個星期二的下午，由于要下大雨，學(xué)校提前放學(xué)。同學(xué)們陸不斷續(xù)的被家長接走了，可我的家長還沒來，我在門外等著，不一會，天就下起了大雨，想回教室也晚了，我安慰自己說：“沒事的，媽媽遲早會來接我的。〞可過了半天，還沒來。老師看見了，從雨中跑了過來，跑到我身邊時，老師已經(jīng)像個落湯雞，全身濕透了，她不顧大雨的拍打，脫下外套給我披上。我發(fā)現(xiàn)老師只穿著單衣，她弱小的身子在凜冽的寒風(fēng)中有些微微哆嗦，老師被淋濕地頭發(fā)緊緊地貼在臉上，發(fā)尖還不時地滴下一些細小的水珠，但老師一點也不在乎，只是一味的問我：“怎么樣，冷不冷？有沒有被雨澆濕？〞即使是在刺骨的寒風(fēng)中，我也由于老師那些關(guān)心地話語感到無比的溫暖！一瞬間，我感到老師是那么平易近人，那么和藹可親，那么讓人有安全感。

又等了一會兒，媽媽就來接我了，我把外套還給了老師，卻還有些眷戀，由于那件外套給了我無限的溫暖，老師的關(guān)愛也讓我對老師更加敬重。

老師，您是最可敬、可贊的人。社會的發(fā)展，人類的進步，哪一樣不是您的功勞？無論誰都離不開您的培養(yǎng)。您的一句話、一個眼神、一個手勢、一個笑容，都傾注了您對我們的愛。為了我們能健康、開心地成長，您付出的太多太多。

老師，長大后我將成為你。

四年級作文假使我來當(dāng)老師第十篇

時間似流水，假使有一天，我當(dāng)上了老師，我一定會當(dāng)一位稱職的老師，一定會嚴格要求自己的學(xué)生，讓他們不帶零食、玩具······當(dāng)然，假使同學(xué)們累了，我會很自然的讓他們自由放松一會兒，但是不能說話。

假使大班空到了，我會陪著他們自由活動，不過就是不能爬上欄桿、倒立······由于我怕摔著他們。

假使到了星期六星期天或暑假、寒假，我會把讀的作業(yè)減輕一點點，把寫的作業(yè)、和背的作業(yè)，加多一點，使同學(xué)們多記憶點，讓他們有好的記憶力，聰明的腦瓜。

假使上課我布置了一點作業(yè)，我會嚴格的要求學(xué)生一定寫完，而且必需字體要寫好，然后漸漸的布置多一點，而且我給的時間很少，假使他們不認真寫，寫的潦草，我會把他們的全部撕了，不管多少。這樣同學(xué)們的寫字速度，不光可以寫得更好，而且還可以寫得更快。我會把學(xué)生地時間安排的緊張一點，讓他們復(fù)習(xí)、讀課文、寫生字了，這樣他們就會漸漸地對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣了。當(dāng)然，我更會注意我的課堂，我要認真地備課，讓課堂更加豐富多彩，使學(xué)生們興致勃勃的聽課學(xué)習(xí)。

假使有一個同學(xué)生病了，病得很輕，我嚴格的繼續(xù)讓他們來上課，這樣同學(xué)們的學(xué)習(xí)的進行速度會一樣快，這樣就沒有哪一個同學(xué)下課會上辦公室補課了。假使上課時有一個同學(xué)沒有聽懂我講的話，等他問我時，我會一遍一遍不厭其煩的教他，讓那些會了的同學(xué)先默寫古詩。直到他學(xué)會不會忘了的時候我再繼續(xù)上課。理所當(dāng)然，那個不會的同學(xué)也要寫，萬一他是會了裝不會呢?我還會把同學(xué)們的好字貼在展示欄上，這都是孩子們的雙手創(chuàng)造出來的。

假使我當(dāng)上了老師，我會按以上這幾種方式來教學(xué)生。無論我多么的辛苦，我一定要當(dāng)一個稱職的老師!

四年級作文假使我來當(dāng)老師第十一篇

每個人都有一個夢想，而我也不例外，我的夢想是當(dāng)一名科學(xué)老師。夢想可以有好幾個，而我們一定要向夢想一步一步靠近。

每一次講科學(xué)課我都是孜孜不倦的恨不得自己都是一個科學(xué)老師了，老師布置的試驗我都是認認真真的完成，我覺的做試驗很好玩兒，不管什么試驗我都有去做，當(dāng)我做完每一次都是很有感受的，譬如說：做完試驗我都和爸爸交流交流不管我做的好不好爸爸都會表揚我的。

在學(xué)校里我們探討著每個人的夢想是什么，有想當(dāng)飛行員，律師，歌星，演員我小時候還有個夢想是翻譯，那是想的是由于給別的外國人翻譯我們中文是和高傲的一件事情，由于我是一個英文好，漢語又好，在別人面前我也可以吹吹了。可是我小時候的夢想太單純了，由于太小了不懂事只是一個笑話，只要我給別人說人家都說有妄想癥，不可能，而我卻給他們頂嘴說你們有什么證明說我沒有才能是一個翻譯啊，你們知道未來么，真是的，不給你們好了，拜拜！

我相信在我成為科學(xué)老師之前我一定會遇到種種麻煩的，但是我確定會對我的目標(biāo)去奮斗的，別人說的是對我好的我一定會吸取教訓(xùn)，對我不好的，譬如說：“你不要去在妄想了，這是不可能的〞，這些話我會明明白白的告訴他們是，有什么都不會打破我的夢想。

我想信一切皆有可能，加油！

四年級作文假使我來當(dāng)老師第十二篇

每當(dāng)我看到榮譽的老師在講臺上生動地講課，臺下的同學(xué)聽得全神貫注的時候。我就會情不自禁地空想，假使我是一名老師，那是多么好的事啊！

假使我是一名老師，我會盡自己的努力——園丁，去養(yǎng)育可愛的“花朵〞——學(xué)生。使他們在我辛勤的培育下，健康地度過每一天。我還會用故事或游戲穩(wěn)定學(xué)生的知識。

假使我是一名老師，我絕對不會每天布置像山一樣高的作業(yè)，由于這樣會讓學(xué)生們覺得學(xué)習(xí)太乏味，甚至?xí)幌肷蠈W(xué)。

假使我是老師，我會在課程表上挑揀一節(jié)課作為故事大王課，讓同學(xué)們開闊視野，補充課外知識和提高閱讀能力。我還會每兩周調(diào)一次座位，讓學(xué)生們適應(yīng)一下各種不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣有助于學(xué)習(xí)。

假使我是老師，我會讓學(xué)生每周的周末，做一件有意義的事，然后找個本子記錄下來，到了學(xué)期末尾的時候，看誰的好事多，最多的稱為“小雷鋒〞，這樣能讓學(xué)生勤做好事。

假使我真的成為了一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，我一定盡自己最大的努力去教好我的學(xué)生，使他們成為國家的棟梁，這就是我的愿望，希望我這個愿望能實現(xiàn)。

四年級作文假使我來當(dāng)老師第十三篇

哈哈！告訴你們一個好消息，我要當(dāng)小老師了！我興奮的心情無法形容。

一回家我就迫不及待把這個好消息告訴媽媽，整個中午我都沉浸在開心與沖動之中，我恨不得所有人都知道這個好消息。晚上我早早地做好作業(yè)，為的就是能有足夠的時間備好課。

“叮鈴鈴〞上課了，我邁著自信的腳步走上講臺，教室里40多雙眼睛齊刷刷地盯著我。剎時間我腦子一片空白，昨晚備的課就像流水一樣在我腦中混亂地滾動，課本上的字全成了天文數(shù)字。我慌了手腳，這可怎么辦呢？我定了定神，使出我的機要武器，好在昨晚我寫了個備忘錄，要不然我可真要出丑了。

我看著備備忘錄學(xué)著老師平常上課的樣子，先讓同學(xué)們自由默讀，然后分段理解，分組探討課文啟示，最終教生字，我越講越順課堂氣氛也很猛烈。一節(jié)課的時間飛速過去，當(dāng)小老師的美好時光終止了，雖然很不簡單，但我怍獲了好多，我贏得的不僅僅是掌聲，更多的是同學(xué)們的信賴。

當(dāng)小老師的感覺真好，假使有機遇，我還想當(dāng)一回小老師呢！說不定我長大后也會做一個優(yōu)秀的老師，為祖國建設(shè)培養(yǎng)人才。

四年級作文假使我來當(dāng)老師第十四篇

假使我是老師，我要認真?zhèn)湔n。在我的課上，我要設(shè)計一個游戲環(huán)節(jié)，把課講得生動好玩兒，讓同學(xué)們覺得上課很好玩，都喜歡上我的課。假使沒有游戲時間，同學(xué)們都厭惡上課的話，那就完了。

假使我是老師，我要保持課堂紀律。同學(xué)們喜歡聽課，但也不能讓課堂紀律太松散啦。我要對思想開小差的人點名提問，讓他馬上不走神。我要讓同學(xué)們知道，上課思想開小差一點兒也不好，由于上課不好好聽，下課就不會做作業(yè)啦。

假使我是老師，我要把回家作業(yè)布置得少一點。這樣，家長們就不用每天愁眉苦臉地站在孩子旁邊說：“快點啊，快點啊！〞至于校內(nèi)作業(yè)，那就是每天布置一張像紙巾大小的作業(yè)紙，不多也不少，讓同學(xué)們每天都可以清作業(yè)。

假使我是老師，我要把周二周四定為無作業(yè)日。這樣，同學(xué)們放學(xué)后的時間就可以用來打球、下棋等鍛煉身心的體育活動，孩子們的身體也就棒棒的啦！我們也可以驕傲地說：“滾蛋，感冒君！〞“滾蛋，咳嗽君！〞……遠離疾病，遠離傷害！

假使我是老師，我會這樣日日思考，努力成為一個同學(xué)們喜歡的好老師。你，喜歡我嗎？

四年級作文假使我來當(dāng)老師第十五篇

一覺醒來我發(fā)現(xiàn)我成為了一個班的數(shù)學(xué)老師，我正站在講臺黑板面前教他們數(shù)學(xué)。

而那群學(xué)生，我在上面講，他們在下面說，我很是生氣，用力地拍了拍桌子，恬靜下來了，我繼續(xù)講，但是他們只是恬靜了幾秒鐘，然后又絲毫不領(lǐng)情，還是在鬧，傳紙條的傳紙條，扔紙飛機的扔紙飛機，講話的講話。我忍無可忍，讓全班到操場跑了十圈，回到教室我接著講，他們還是有些聽，有些不聽。學(xué)校有要求，老師不能打?qū)W生，說了不聽，還不能動手打，明智做法就是我就不管那些不聽話的了，給聽話的孩子認真講。

放學(xué)時，我一氣之下，布置了好多的作業(yè)。其次天，全班一共五十六人，只有兩個學(xué)生交了作業(yè)。我當(dāng)時就氣得直接回到了辦公室，自己生悶氣。

等我從辦公室出來，應(yīng)當(dāng)已經(jīng)放學(xué)了，我這次又布置了很少的作業(yè)，相信一定他們這次會寫完的。

其次天，這次竟然一個交的也沒有。我當(dāng)時就覺得天旋地轉(zhuǎn)，教室也在我周邊開始晃動起來……

就在這時，我醒了，原來這是一場夢。還好只是一個夢，要不我非得被氣死不可。不過，通過這場夢我體會到了當(dāng)老師的不簡單，學(xué)生不認真聽講和不交作業(yè)是什么感覺，我以后一定會認真聽講，按時交作業(yè)。

四年級作文假使我來當(dāng)老師第十六篇

_假使我是老師_，以這個題目開頭不稀奇，由于我的