11努力-第三個(gè)小板凳

第三個(gè)小板凳資料寶袋愛(ài)因斯坦（1879—1955）物理學(xué)家。生于德國(guó)。1940年入美國(guó)籍。在物理學(xué)多個(gè)領(lǐng)域均有重大貢獻(xiàn)。因理論物理學(xué)方面的貢獻(xiàn)，特別是發(fā)現(xiàn)光電效應(yīng)定律，獲1921年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。著有《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》《廣義相對(duì)論的基礎(chǔ)》《相對(duì)論的數(shù)學(xué)理論》等。預(yù)習(xí)檢查

2.老師為什么改變了對(duì)他的態(tài)度？

1.課文講的是誰(shuí)的故事？

字詞樂(lè)園

會(huì)寫字品像嗎您pǐnxiàngmanín些xiē字詞樂(lè)園

會(huì)寫字此態(tài)度cǐtàidù字詞樂(lè)園

會(huì)認(rèn)字凳笨堆泥dèngbènduīní字詞樂(lè)園

會(huì)認(rèn)字制糟糕卻zhìzāogāoquè強(qiáng)qiáng為wéi（認(rèn)為）wèi（為什么）你認(rèn)為（wéi）小明為（wèi）什么要說(shuō)謊呢？。字詞樂(lè)園課文詳解第三個(gè)小板凳愛(ài)因斯坦上小學(xué)的時(shí)候，不愛(ài)說(shuō)話，同學(xué)認(rèn)為他笨，老師也不喜歡他。

愛(ài)因斯坦上小學(xué)時(shí)，性格是怎樣的呢？課文詳解

有一天早晨，大家都把自己的手工課作業(yè)交給了老師。老師從一大堆泥鴨子、布娃娃、木制品中，拿出一個(gè)很不像樣的小板凳，生氣的問(wèn)：“你們誰(shuí)見(jiàn)過(guò)這么糟糕的小板凳？”這個(gè)小板凳糟糕嗎？人們是怎樣的態(tài)度？課文詳解

孩子們都笑起來(lái)了，愛(ài)因斯坦卻低下了頭。老師看了他一眼，說(shuō)：“世界上還有比這更糟糕的小板凳嗎？”大家的態(tài)度：嘲笑課文詳解

同學(xué)們驚奇地看著愛(ài)因斯坦，只見(jiàn)他從課桌里拿出兩個(gè)更不像樣的小板凳，說(shuō)：“老師，這是我第一次和第二次做的，交給您的是我第三次做的。它雖然不好，但比這兩個(gè)強(qiáng)一些。”老師看這樣努力，從此改變了對(duì)他的態(tài)度。課文詳解

愛(ài)因斯坦做了幾次小板凳？三次。我覺(jué)得愛(ài)因斯坦很努力！圖解結(jié)構(gòu)第三個(gè)小板凳第三個(gè)—很不像樣前兩個(gè)—更糟糕一個(gè)比一個(gè)強(qiáng)概括主題這篇課文通過(guò)愛(ài)因斯坦交給老師三個(gè)不像樣的小板凳的故事，說(shuō)明他自強(qiáng)自勵(lì)、不怕失敗、堅(jiān)定信心、追求成功的精神品質(zhì)。拓展提升勵(lì)志古詩(shī)兩首雜詩(shī)（其一節(jié)選）（晉）陶淵明盛年不重來(lái)，一日難再晨。

及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。拓展提升勵(lì)志古詩(shī)兩首浪淘沙（唐）劉禹錫莫道讒言如浪深，莫言遷客似沙沉。千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。拓展提升勵(lì)志古詩(shī)兩首【賞析】第一首詩(shī)勉勵(lì)年輕人要抓緊時(shí)機(jī)，珍惜光陰，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)上進(jìn)。第二首詩(shī)告訴我們歷經(jīng)磨難，積極樂(lè)觀、堅(jiān)持到底的人就能贏得成功。心靈感悟愛(ài)因斯坦不怕失敗，堅(jiān)持不懈地努力，取得了巨大的成就。我們學(xué)