北師大版8下物理 8.4大氣壓強(qiáng) 教案

大氣壓強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能1、了解大氣壓強(qiáng)的客觀存在而產(chǎn)生的現(xiàn)象；2、了解大氣壓強(qiáng)的大小和單位。（二）過(guò)程與方法1、觀察跟大氣壓強(qiáng)有關(guān)的現(xiàn)象，感知大氣壓強(qiáng)是一種客觀存在；2、觀察演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，感知大氣壓強(qiáng)的大小和單位。（三）情感、態(tài)度和價(jià)值觀通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，體驗(yàn)參與探究過(guò)程的樂(lè)趣和成就感，并且體驗(yàn)科學(xué)與生活的密切關(guān)系，感受身邊的科學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：大氣壓強(qiáng)的存在及相關(guān)現(xiàn)象的解釋。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證大氣壓的存在。教學(xué)用具：多媒體課件、硬紙片、兩個(gè)相同的玻璃杯、空礦泉水瓶、抽氣筒、塑料杯、吸盤、氣球、等教學(xué)過(guò)程：（一）新課引入：〔演示1〕取兩個(gè)大小不同的試管，在大試管裝滿水后,再將小的空試管插入大試管中至一半深度處,將兩試管迅速倒置過(guò)來(lái),放開(kāi)小試管后,會(huì)看到小試管在大試管內(nèi)緩緩上升。設(shè)計(jì)意途：通過(guò)小實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生自己來(lái)演示，讓他們真正體會(huì)到在氣壓的神奇，體驗(yàn)成就感。（二）新課教學(xué)：大氣壓強(qiáng)的存在問(wèn)題：如何才能證明大氣中存在壓強(qiáng)呢？（演示2）在橡皮塞中插入兩支細(xì)短玻璃管,一根玻璃管口套上一個(gè)小氣球,并用線扎緊,另一根接厚橡膠管后與抽氣筒相連。用橡皮塞塞緊廣口瓶瓶口,用抽氣筒抽出瓶中的部分空氣,此時(shí)套在另一玻璃管口的小氣球就鼓起來(lái)。分析：小氣球鼓起來(lái)是由于抽走瓶?jī)?nèi)部分氣體后,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，小于瓶外大氣壓強(qiáng),因而大氣壓強(qiáng)將瓶外部分氣體壓進(jìn)了氣球。所以就鼓起來(lái)了。（1.大氣壓強(qiáng)的產(chǎn)生原因：大氣受重力且具有流動(dòng)性。）設(shè)計(jì)意途：類比吹氣球，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)不同，進(jìn)行思考，分析歸納，找出原因。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、善于思考的科學(xué)態(tài)度。2.定義：大氣對(duì)浸入其中的物體產(chǎn)生的壓強(qiáng)叫大氣壓強(qiáng)，簡(jiǎn)稱大氣壓或氣壓學(xué)生活動(dòng):設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證大氣壓的存在器材：空塑料瓶、塑料杯、硬紙片、吸盤、注射器、鉤碼等設(shè)計(jì)意途：通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生體驗(yàn)參與探究過(guò)程的樂(lè)趣和成就感，并且體驗(yàn)科學(xué)與生活的密切關(guān)系，感受身邊的科學(xué)。方案一：用力吸空塑料瓶?，F(xiàn)象：瓶子變扁了。分析：氣體被吸出，瓶?jī)?nèi)的氣體壓強(qiáng)減小，外界大氣壓大于瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)，所以瓶子被壓扁了。方案二：用一張較硬的紙蓋在裝滿水的杯子上，用手扶住，將杯子倒過(guò)來(lái)（讓紙片朝下），手慢慢離開(kāi)?，F(xiàn)象：紙片掉不下來(lái)，水也流不出來(lái)。問(wèn)：什么原因使紙片掉不下來(lái)？分析：有個(gè)力向上托住了紙片，而這個(gè)力可能大于杯子里的水對(duì)紙向下的作用力，所以紙片不會(huì)掉下。問(wèn)：這個(gè)力是誰(shuí)施加的呢？只能是空氣。說(shuō)明大氣有壓力，既，有大氣壓強(qiáng)存在。方案三：取一注射器,先將活塞推到針筒頂端,排盡空氣后用手將管口堵住,在活塞下端掛幾個(gè)鉤碼,活塞也不易拉下來(lái)；松開(kāi)手，活塞就掉下來(lái)了；方案四：取一注射器，先將活塞推到針筒頂端,再把注射器插入水中，然后往上提活塞，發(fā)現(xiàn)針筒中有水進(jìn)去了；方案五：將兩個(gè)吸盤正對(duì)擠出空氣，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)吸盤吸在了一起，很難拉開(kāi)；馬德保半球?qū)嶒?yàn)：格里克用兩個(gè)直徑約37cm的空心銅半球，在一個(gè)半球上裝了一個(gè)活門，從這里可接上抽氣筒，將兩個(gè)半球緊壓在一起，用抽氣筒把球里的空氣抽出來(lái)，關(guān)好活門；然后格里克在每個(gè)半球的拉環(huán)上栓了八匹馬，使它們向相反的方向拉兩個(gè)半球，盡管馬夫很賣力地驅(qū)趕馬匹，兩個(gè)半球仍舊緊緊地合在一起；接著再拉呀，拉呀，突然“啪“一聲巨響，好像放炮一樣，16匹馬終于把兩個(gè)半球拉開(kāi)了。格里克接著又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把活門打開(kāi)，讓外面空氣進(jìn)入球里，這時(shí)，只要用兩只手就能很容易把兩個(gè)半球拉開(kāi)，不費(fèi)什么力氣。馬德堡半球?qū)嶒?yàn)是歷史上第一個(gè)驗(yàn)證我們周圍存在大氣壓的實(shí)驗(yàn)，它讓人們見(jiàn)識(shí)了大氣壓的威力。提問(wèn)：與此可見(jiàn)，我們?nèi)梭w在大氣中承受著強(qiáng)大的大氣壓力作用，為什么沒(méi)有被壓扁呢？答：人體內(nèi)部同樣是充滿空氣的，人體內(nèi)部的壓強(qiáng)跟外界的大氣壓強(qiáng)相等，互相平衡了，所以人不覺(jué)得受到了巨大的大氣壓力作用。問(wèn)題：為什么小試管會(huì)自動(dòng)上升的呢？答：小試管里面的空氣對(duì)小試管產(chǎn)生的壓強(qiáng)作用大于水對(duì)它的作用，所以就上升啦！課后作業(yè)1、找找生活中與大氣壓有關(guān)的現(xiàn)象，試著用這節(jié)課學(xué)的知識(shí)解釋。2、自制教具證明大氣壓