五年級下冊英語第三單元

五年級下冊英語第三單元一.TeachingTime:Date:LessonTime:二.Teachingaimsanddemands:(一)1.Fourskills:month,January,February,March,April.2.Threeskills:Januaryisthefirstmonthoftheyear.3.Letsmakeandtalk.制作相冊。要求用以下句式進(jìn)行交流:It’sJanuary.Sheisskating.InMarch,thechildrenplanttrees.4.Letsreadandchant.(二)TeachingAffection1.TopromoteSs’interestandconfidence.2.ToteachtheSshowtosaythefirstmonthtofourthmonthoftheyear.三.Teachingimportantpointsanddifficultpoints:1.Words:month,January,February,March,April.2.Sentence:Januaryisthefirstmonthoftheyear.四.Teachingmethods:2.DirectTeachingMethod.3.Readingandwriting.4.TPR.五.Teachingaids:1.準(zhǔn)備教師卡片，圖片和錄音磁帶。2.教師準(zhǔn)備硬紙片;數(shù)量相等的1～4月的小紙條，按照學(xué)生人數(shù)準(zhǔn)備每人一套。3.學(xué)生準(zhǔn)備幾張照片，是有1～4月日期的或是能反映出時間的。六.Lessontype:NewLesson七.TeachingSteps:1.Warming-up/Revision(3’)1)Singasong:MonthsoftheYear.2)Reviewthewords:January,February,March,April.2.Presentation(20’)1)教師提問學(xué)生的生日：WhosebirthdayisinJanuary/February/March/April?讓生日在1～4月的學(xué)生到前邊逐個介紹自己的生日，例如：Hi!ImXX.MybirthdayisinJanuary.讓下面的學(xué)生注意聽，盡力記住每個人的生日月份(不能用筆記錄)。然后學(xué)生按任意順序站成一排，讓下面的學(xué)生憑記憶說出他們的生日。從第一個開始，教師說Thisis....Start!學(xué)生開始搶答，答對者得一分?？纯凑l的瞬間記憶好。2)把數(shù)量相等的1～4月的英語單詞分別寫在紙條上，然后學(xué)生抽簽得到自己的月份，按照月份分成小組，以月份名稱為組名，如JanuaryGroup;各小組討論在自己的月份里有哪些節(jié)日，學(xué)校有哪些活動，周圍的人會進(jìn)行哪些活動。用英語記下來，不會的可以用圖畫表示。最后向全班介紹展示討論結(jié)果。3)Justwrite.3.Practice(17’)1)教師請學(xué)生分成小組完成學(xué)生用書第50頁的制作討論活動。鼓勵學(xué)生聯(lián)想以前學(xué)過的句型來交流，例：Whoisthis?Whereishe/she?Doyoulike...?2)Letsreadandchant4.AssessmentFinishtheactivitybookaboutthelesson.5.Additionalactivities/Homework1)Finishtheactivitybook.2)設(shè)計一張1～4月中節(jié)日的賀卡。八.Blackboarddesign:一、教材內(nèi)容分析本課時的教學(xué)內(nèi)容為新起點五年級下冊第五單元教材第56—57頁內(nèi)容，即：Getready，AListenandtick，BChantandsay和CLet’swrite。在A部分，借助Getready圖和對話錄音，情境化地呈現(xiàn)了本課的目標(biāo)詞：wenttothebeach，drankcolddrinks，swaminthesea，ateice—cream，wenttotheStoneForest，boughtsomegifts，sawflowers，tookpictures等短語；讓學(xué)生通過看、聽、選擇等途徑來感知并學(xué)習(xí)這些短語。B部分通過歌謠幫助學(xué)生操練詞匯并學(xué)習(xí)另外兩個目標(biāo)詞，同時體會Itwasboring。等句子在交際情境中的運(yùn)用。C部分是學(xué)生根據(jù)語境，使用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。二、學(xué)生情況分析五年級的學(xué)生在本套教材第八冊的第三單元學(xué)習(xí)了TravelPlans學(xué)習(xí)了sea，ski，eatseafood，visittheMogaoCaves，WestLake，rowaboat，theGreatWall，takephotos等描述旅游景點名稱及相關(guān)活動的單詞和短語，學(xué)生能夠用Wecan…初步表達(dá)在風(fēng)景名勝中所從事的相關(guān)活動。這些為本節(jié)課的順利開展打下了基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠達(dá)到以下目標(biāo)：1、能夠聽懂、會說wenttothebeach，drankcolddrinks，swaminthese