電路的組成和連接方式

13.2電路的組成和連接方式課前自學準備課標要求學習目標知識與技能1.列舉日常生活中常見的電源，知道電源是提供電能的裝置；列舉日常生活中常見的用電器，知道用電器是消耗電能的裝置.2.認識電路中常用元件的符號，會用這些符號來表示相關元件.3.知道電源有正極和負極，電源的方向是由電源正極通過用電器流向電源負極的.4.知道并能夠識別通路、斷路、短路三種電路狀態(tài)，知道短路的危害.過程與方法1.觀察簡單的電路，嘗試用開關控制一個用電器的工作.2.嘗試用符號來表示電路中的元件，繪制最簡單的電路圖.情感、態(tài)度與價值觀樂于在周圍生活中發(fā)現(xiàn)所學過的電源、開關和用電器，敢于動手做物理課的電路實驗，在實驗中養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度.學習難點學習重點學具準備1.通過觀察和實驗，探究電路中形成電流的條件，從而得出電路的基本組成.2.能用符號來表示電路中的元件，能繪制簡單的電路圖.組織、指導學生在連接電路過程中，認真觀察和分析，并能得出正確結論.干電池、小燈泡、導線若干、開關、小電動機、小門鈴、電視機、錄像機、學生電源、半導體二極管、發(fā)光二極管、實物投影儀.陰暗的天氣，每個人都會很自然地打開墻上的開關，這時電燈就亮了。英語老師上課時，只要把錄音機的插頭插到墻上的插座時，大家就會聽到流利的英語朗誦。生活與電課堂教學展示新課導入（1）電是從哪兒來的呢？（2）為什么一扳開關，電燈就會亮了呢？（3）什么是電路？電路是由哪幾部分組成的？提示：任何情況下都不能把電池的兩端直接連在一起活動1：怎樣使小燈泡持續(xù)發(fā)光？①必須有電源；②電路必須是閉合的。電路中持續(xù)獲得電流的條件：由電源、用電器、導線、開關組成的電流可以流過的路徑叫做電路。電源導線用電器開關1．電路的組成一、認識電路：（1）電源：（2）用電器：（3）導線：（4）開關：提供電能消耗電能輸送電能控制電路只有電路閉合時，電路中才有電流。2．電路元件的作用干電池氧化銀電池蓄電池硅光電池鋰電池學生電源燃料電池發(fā)電機各種電源電池的發(fā)明按鈕開關接線開關單刀開關空氣開關聲控開關光控開關感應開關溫控開關各種開關電視機電冰箱洗衣機電風扇臺燈微波爐電腦電烤箱各種用電器通路

接通的電路

電路中有電流,通常能供用電器正常工作。

斷路（開路）斷開的電路（如斷開開關、導線松脫、電燈等用電器燒壞……）

電路中無電流

短路不經過用電器直接用導線把電源兩極連接起來

電路會有極大的電流，可能會把電源燒壞，這種情況是絕對不允許的！二、通路斷路短路—電路的三種狀態(tài)線路老化，引起電源短路！演示：發(fā)光的小燈泡還會亮嗎？實驗現(xiàn)象表明，小燈泡被短接而熄滅，電流流經外加導線而繞過了小燈泡。用電器短路，有條件地允許！例1

一種聲光報警器的電路如圖所示，各元件均能正常工作，對可能出現(xiàn)的現(xiàn)象描述正確的是（）A.燈亮，鈴一定響B(tài).鈴響，燈一定亮C.燈亮，鈴一定不響D.鈴響，燈一定不亮B所以此電路中燈可以單獨亮，而鈴不能單獨響，鈴若響，則燈一定亮.控制整個電路只閉合S1時，燈亮，鈴響；S1、S2均閉合時，燈亮，鈴不響，此時鈴被短路.用符號表示電路連接的圖，叫做電路圖。圖1圖2熔斷器發(fā)熱器保溫指示燈加熱指示燈圖3圖2是電飯鍋下面的電路。是不是眼花繚亂？三、電路圖元件符號認識電路符號游戲+-實物圖要用統(tǒng)一符號表示畫成長方形，橫平豎直元件符號不能畫在角落線路要畫得簡潔、整齊、美觀、布局合理電路圖畫電路圖的要求電路圖選擇2觀看手電筒電路

1.請畫出以下電路的電路圖。M練一練1.下列電路完整無缺的是（）（A）（B）（C）（D）D試一試2.如圖所示，若斷開開關S2

、閉合開關S1，