骨干護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)

Word第第頁(yè)骨干護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)骨干護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)篇1

三個(gè)月的骨干護(hù)士培訓(xùn)在我們努力學(xué)習(xí)及不斷的成長(zhǎng)中即將結(jié)束，我很慶幸我能有機(jī)會(huì)到省腫瘤醫(yī)院學(xué)習(xí)。三個(gè)月雖然短暫，但貴院的優(yōu)質(zhì)護(hù)理及先進(jìn)的護(hù)理管理模式已深深扎根于我的心底，讓我受益匪淺，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：

第一、病室溫馨、舒適，設(shè)施盡顯人性化：

病區(qū)的環(huán)境就像人的臉，讓人感覺(jué)舒心，良好的環(huán)境也會(huì)讓人心曠神怡。病區(qū)的走廊兩旁細(xì)心擺放著的常青植物，護(hù)士站旁掛著的一排排千紙鶴，墻壁上張貼的一張張大紅福字，便民箱、陽(yáng)光活動(dòng)室，微波爐、愛(ài)心書(shū)架帶給患者以家的溫馨。傾聽(tīng)箱、精致的護(hù)患溝通園地準(zhǔn)時(shí)接納患者的看法傾聽(tīng)患者的心聲促進(jìn)護(hù)患關(guān)系的和諧。實(shí)行門(mén)禁系統(tǒng)，加強(qiáng)陪人的管理，保持病房的清靜。全院推行9S的管理，時(shí)時(shí)保持病房的干凈、有序……….

其次、健康宣教形式多樣，護(hù)患互動(dòng)頻繁：

除了醫(yī)護(hù)平常熱忱的口頭宣教以外，醫(yī)院內(nèi)隨處可見(jiàn)圖文并茂的健康宣揚(yáng)欄及宣揚(yáng)手冊(cè)，隨時(shí)為患者供應(yīng)疾病健康相關(guān)學(xué)問(wèn)，成立天使播音小分隊(duì)每天為患者廣播健康教育學(xué)問(wèn)。定期為患者進(jìn)行專(zhuān)家講座，開(kāi)展造口俱樂(lè)部，粉紅絲帶俱樂(lè)部等形式各樣的護(hù)患聯(lián)誼活動(dòng)，增進(jìn)護(hù)患間的感情，同時(shí)也讓同病種患者互相傳遞疾病的康復(fù)及護(hù)理心得，找到了心靈傾訴的港灣。

第三、嚴(yán)格細(xì)致的培訓(xùn)，提高護(hù)理隊(duì)伍的整體水平：

制訂規(guī)范化的培訓(xùn)制度，對(duì)新進(jìn)護(hù)士實(shí)行崗前培訓(xùn)，下科室實(shí)行一對(duì)一的導(dǎo)師帶教，消退新護(hù)士下臨床后面對(duì)患者的迷茫，對(duì)在職人員依據(jù)力量不同實(shí)行N1—N4不同層次制訂相應(yīng)的培訓(xùn)打算，注意培訓(xùn)的效果。不僅如此對(duì)于進(jìn)修、實(shí)習(xí)生在理論、實(shí)踐方面都進(jìn)行了細(xì)心的支配、嚴(yán)格的帶教考核，讓我們學(xué)有所獲，不虛此行。加強(qiáng)專(zhuān)科護(hù)理培訓(xùn)，如造口培訓(xùn)，PICC培訓(xùn)等造就專(zhuān)科護(hù)理人才，成立靜脈輸液小組、心靈關(guān)心小組等，讓護(hù)理人員有共同的溝通平臺(tái)。賜予護(hù)理人員出國(guó)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，讓護(hù)理管理理念跟與國(guó)際接軌，鼓舞護(hù)理人員參加科研及書(shū)寫(xiě)學(xué)術(shù)論著，增加護(hù)理人員的職業(yè)成就感。

第四、護(hù)理平安工作管理到位

在當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系比較緊急的狀況下,不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范,還要崇尚學(xué)習(xí),增添法律觀念,強(qiáng)化法律意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量,提高人文素養(yǎng),避開(kāi)醫(yī)療糾紛。

首先從護(hù)理平安角度看，該院的各種平安標(biāo)識(shí)齊全，例如當(dāng)心地滑、禁止向窗外拋雜物、留意平安、防跌倒、預(yù)防壓瘡等。其次，護(hù)理人員時(shí)時(shí)到處都會(huì)提示患者及家屬相關(guān)的留意事項(xiàng)，以此來(lái)避開(kāi)糾紛。

建立“每天讀本，”要求護(hù)理人員人人閱讀并簽名。以日記的形式記錄工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，提示大家在工作中不斷改良，將平安隱患勒殺于萌芽狀態(tài)。

總之此次培訓(xùn)值得我學(xué)習(xí)及借鑒的地方還有許多許多，今后我將立足于本職工作，將這里看到的，學(xué)到的結(jié)合本院實(shí)際，全心全意貼近于臨床服務(wù)于患者，服務(wù)于社會(huì)。為提高我院的護(hù)理水平做出奉獻(xiàn)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)及老師對(duì)我的期望。

骨干護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)篇2

今年我有幸被支配參與國(guó)家級(jí)連續(xù)教育“護(hù)理骨干管理力量提高班”的學(xué)習(xí)，為期三天，聽(tīng)了各位主任們的精彩演講，讓我受益匪淺，以下是我的學(xué)習(xí)心得。

第一天上午有廈門(mén)弘愛(ài)醫(yī)院護(hù)理部主任為大家講授“從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，在失敗中成長(zhǎng)，構(gòu)建不良大事報(bào)告文化”，是的不良大事時(shí)有發(fā)生，跟我們親密相關(guān)的是醫(yī)療不良大事，醫(yī)療不良大事是指：在臨床診療活動(dòng)中心及醫(yī)院運(yùn)行過(guò)程中，任何可能影響病人的診療結(jié)果，增加病人的苦痛和負(fù)擔(dān)，并引發(fā)醫(yī)療糾紛或醫(yī)療事故及影響醫(yī)療工作的正常運(yùn)行和醫(yī)務(wù)人員人身平安的因素和大事，看到主任播放了幾個(gè)失敗案例，真的讓人傷心，就由于我們沒(méi)有仔細(xì)執(zhí)行核心制度，有的使患者失去了珍貴的生命，有的給患者身心帶來(lái)巨大的損害，無(wú)可挽回，甚至給整個(gè)家庭造成了巨大苦痛，我們應(yīng)當(dāng)從別人的教訓(xùn)中吸取閱歷、教訓(xùn)，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。病人的平安是醫(yī)療的'不二法則，是質(zhì)量的核心，依據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)21%-51%的不良大事是可以預(yù)防的，我們?cè)谄匠５墓ぷ髦锌隙ㄒ獓?yán)格執(zhí)行核心制度，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)制度，從正向多觀看，多思索，把握，穩(wěn)固專(zhuān)科學(xué)問(wèn)，提高專(zhuān)科護(hù)理水平。摒棄不良的習(xí)慣，如主任講的思維定視，讓我想到我們科也會(huì)有這種狀況，一個(gè)廠家生產(chǎn)的藥，在外包裝上簡(jiǎn)直快一樣了，就差藥名不一樣，如我們科有善寧跟密蓋息，沐舒坦和諾仕帕，假如不仔細(xì)查對(duì)，大家思維定式，就覺(jué)得就是這藥，就簡(jiǎn)單發(fā)生不良大事，所以我們要轉(zhuǎn)變我們的思維，養(yǎng)成執(zhí)行核心制度的良好習(xí)慣。我們發(fā)生不良大事時(shí)都可怕受到批判，責(zé)罰，不敢上報(bào)護(hù)士長(zhǎng)，有時(shí)反而造成更大的不行換回的后果，所以發(fā)生不良大事時(shí)要準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，鼓舞上報(bào)，不行隱瞞不報(bào)，大家共同解決，把對(duì)患者的損害降低到最小程度。醫(yī)院要建立不良大事報(bào)告文化，建立知錯(cuò)就改的組織文化。這樣大家才能共同學(xué)習(xí)到他人失敗的教訓(xùn)，從中吸取，以免重蹈覆轍。促進(jìn)個(gè)人不斷的成長(zhǎng)，不斷避開(kāi)不良是件的發(fā)生，保障患者的平安，保障自身的平安。

接下來(lái)有陳麗麗主任講的職業(yè)平安風(fēng)險(xiǎn)與防護(hù)管理，我們工作環(huán)境的特別，在場(chǎng)的同仁們每個(gè)人都有針刺到的經(jīng)受。我們還是幸運(yùn)的，沒(méi)有感染什么傳染病，看到主任播放的案例，有好多人因此感染了艾滋病。我們只有愛(ài)護(hù)好自己的同時(shí)才能更好的為病人服務(wù)。我們?cè)谄匠５墓ぷ髦幸酪?guī)操作，科學(xué)防護(hù)，才能愛(ài)護(hù)好自己。

還有幾位主任的演講都讓我腦洞打開(kāi)，特殊是李紅院長(zhǎng)講的精細(xì)化管理，精細(xì)化管理不是減員增效，而是在不增加人員的狀況下，通過(guò)觀看、分析緣由，提出解決問(wèn)題的方法，在不增加人員的狀況下，重新調(diào)配人員、時(shí)間，以到達(dá)更好的效果，更流暢的流程，提高病人的就醫(yī)感受，每個(gè)人都要參加管理，不但要有